Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Tập chép : Trận Bóng Dưới Lòng Đường Phân biệt tr/ch; iên/iêng I MỤC TIÊU: Kiến thức : Chép trình bày chúinh tả Kĩ năng: Làm BT (2) a/b tập phương ngữ giáo viên soạn Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết (15 ph) * Mục tiêu: chép trình bày tả * Cách tiến hành: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - Học sinh nghe - – HS đọc + Đoạn chép từ nào? - HS trả lời + Tên viết vị trí nào? - Lớp nhận xét + Đoạn văn có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nào? - Phân tích tiếng: xích lơ, q quắt, Cho học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: xích lơ, q quắt, bỗng… … - Học sinh viết vào bảng - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Cho HS nhìn SGK viết - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả - Cho đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số b Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm tập tả (12 phút) * Mục tiêu: Làm BT 2a/ b Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 ) - Chép tả vào - Học sinh sửa * Cách tiến hành: Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm Nhận xét a) Bút mực b) Quả dừa Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Học sinh đọc - Học sinh viết Số thứ tự Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - t tê th tê hát - Học sinh thi đua sửa - HS nêu - Học sinh viết tr tê e – rờ u u ư v vê 10 x ích - xì 11 y i dài - Học sinh thi đua sửa Lớp nhận xét Nhận xét Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Nghe - Viết : Bận Phân biệt en/oen; tr/ch; iên/iêng I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần en/oen (BT2) Làm BT (3) a/b (chọn tiếng) tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe - viết (15 phút) * Mục tiêu: Nghe viết tả, trình bày dòng thơ, khổ thơ bốn chữ * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc đoạn văn - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - Giáo viên hỏi: + Đoạn chép từ nào? - HS nghe GV đọc - – HS đọc Cả lớp đọc thầm - Học sinh trả lời, lớp nhận xét + Tên viết vị trí nào? + Đoạn văn có câu? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ - Học sinh đọc - Học sinh trả lời viết sai: nhìn, rộn vui, góp - Học sinh viết vào bảng - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Cho HS chép tả vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh - Cá nhân - HS chép tả vào - Cho HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, nhận xét - Học sinh sửa b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả (12 phút) * Mục tiêu: Làm tập điền tiếng có vần oe/oen, làm tập 3a/b * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - HS đọc Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát - HS làm - Giáo viên cho lớp nhận xét - HS thi tiếp sức - Gọi học sinh đọc làm Bài tập 3: - Lớp nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc - Cho HS thảo luận nhóm (dùng kĩ thuật khăn trải bàn) - GV tổ chức cho HS thi nêu nhanh từ tìm - HS đọc - Ghi bảng từ HS nêu - HS thảo luận - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (3 phút): - HS nêu - Nhắc lại nội dung học - HS đọc lại từ - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Quan Tâm Chăm Sóc Ơng Bà-Cha Mẹ-Anh Chị Em (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Kĩ năng: Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả Hành vi: Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình * KNS: - Rèn kĩ năng: kĩ lắng nghe ý kiến ngưới than; kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới than; kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức - Các phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội Phiếu thảo luận nhóm (Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1) Bộ thẻ Xanh (sai) Đỏ (đúng) Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh” Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm” (10 phut  Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em  Cách tiến hành: - Đọc truyện ”Khi mẹ ốm” - Một HS đọc lại - Chia HS thành nhóm - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, tổng kết ý kiến nhóm - Các nhóm HS nhận xét lẫn b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút)  Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em  Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm - Tiến hành thảo luận - Phát phiếu thảo luận u cầu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, kèm Nội dung: Phiếu thảo luận Theo em, bạn tình sau xử hay sai? Vì sao? - Nhận xét câu trả lời HS lời giải thích - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút)  Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em  Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm - Thảo luận nhóm - Phát biểu thảo luận thẻ ghi đúng- sai - Đại diện nhóm trình bày đưa lời giải Nội dung phiếu thảo luận: Theo em, ý kiến sau hay sai? Vì sao? thích - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét câu trả lời HS  Kết luận: Mọi người gia đình cần quan tâm, - đến HS nhắc lại chăm sóc lẫn ngày, khơng phải lúc khó khăn, bệnh tật Hoạt động nối tiếp (5 phút): Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau: nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm người thân gia đình với  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Giáo dục lên lớp tuần CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 Chăm Ngoan - Học Tốt NGHE KỂ CHUYỆN “BONG BÓNG CẦU VỒNG” I-MỤC TIÊU HỌAT ĐỘNG: HS hiểu: Biết giúp đỡ bạn bè bạn gặp khó khăn, có thêm bạn tốt II-QUY MƠ HỌAT ĐỘNG: Tổ chức theo theo quy mô lớp III-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Truyện “Bong bóng cầu vồng” IV- CÁC BƯỚC TIẾN HẢNH: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức lớp: Khởi động: hát tập thể, để di vào tiết học - Giáo viên ghi tựa lên bảng Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: + Tên hoạt động: Giới thiệu truyện: " Bóng cầu vồng " + Cách tiến hành Giới thiệu truyện -GV giới thiệu: Có bạn bong bóng nhỏ muốn tìm cầu vồng, bạn gặp đường đi, lắng nghe thầy kể hành trình bạn qua câu chuyện “Bong bong cầu vồng” -GV kể chuyện lần giải thích từ khó: +Cầu vồng: hình vòng cung gồm nhiều dải sáng, bảy màu, thường xuất bầu trời sau mưa rào +Thiên đường:Thế giới đầy hạnh phúc, tươi Hoạt động học sinh - GV/ lớp trưởng tuyên bố lí do; giới thiệu đại biểu (nếu có) - Học sinh nhắc lại tựa bại - Học sinh ổn định lớp vào tiết học - Học sinh lắng nghe giáo viên kể truyên + Học sinh lưu ý nội dung cốt truyện, ý GV giải thích từ khó: qua câu chuyện “Bong bong cầu vồng” đẹp người tưởng tượng +Chiêm ngưỡng: Ngẩng nhìn ngắm cách ngạc nhiên - GV kể chuyện lần ( Theo đoạn dừng lại sau đoạn; để HS có thời gian ghi nhớ đoạn câu truyện - Gọi đại diện nhóm tự kể lại đoạn câu truyện + GV đặt câu hỏi đoạn: - Hai bạn nhỏ nhắn nhủ điều với bong bóng xà phòng? - Gọi đại diện nhóm tự kể lại đoạn câu truyện + GV đặt câu hỏi đoạn: - Thấy gà bị lạc mẹ, Bóng nỏ làm gì? - Gọi đại diện nhóm tự kể lại đoạn câu truyện + GV đặt câu hỏi đoạn: - Bóng nhỏ nghe thấy băng qua cánh đồng lúa? + GV đặt câu hỏi đoạn: - Bóng nhỏ làm gì? + Giáo viên cho HS xung phong kể lại câu truyện Bóng nhỏ gặp gà Bóng nhỏ gặp bé * Hoạt dộng 2: - Giáo viên cho HS thảo luận lớp - Cho HS phát biểu theo suy nghĩ cá nhân hiểu +Em thấy Bóng nhỏ người bạn nào? + Bóng nhỏ ln giúp đở ai? Nhận xét – đánh giá hoạt động: - Giáo viên kết luận: + Bóng nhỏ người bạn tốt, ln sẳn sàng giúp đỡ bạn, Gió u q, giúp đỡ, Bóng nhỏ đạt mong muốn: trở thành cầu vồng  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: - HS lắng nghe GV kể đoạn câu truyện + Đoạn 1: từ đầu đến giới mà tươi đẹp! - Học sinh trả lời: + Bong bóng bay tìm cầu vòng nhé! + Đoạn 2: đên "Chúc bạn mai mắn " - Bóng nhỏ nhờ gió hạ xuống gần gà con:"Mình thấy mẹ bạn nè! Đi theo nhanh lên " + Đoạn 3: Tiếp theo đến " Đừng khóc bạn ơi, chơi với bạn " - Bóng nhỏ nghe thấy tiếng khóc thút thích em be1dang mẹ địu lưng, mẹ em bé hối cấy lúa - Bóng nhỏ lại xà xuống:" Đừng khóc bạn ơi,mình chơi với bạn nhé! - Học sinh xung phong kể lại câu truyện Bóng nhỏ gặp gà - Bóng nhỏ gặp bé - Học sinh nhóm tiến hành thảo luận, trả lời theo câu hỏi GV - Học sinh trả lời +Bóng nhỏ người bạn tốt./ Rất tốt bụng - Bóng nhỏ ln giúp đỡ bạn - Học sinh lắng nghe ghi nhớ + Biết giúp đỡ bạn bè bạn gặp khó khăn, có thêm bạn tốt ... sánh: so sánh vật với người * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa - Gọi học sinh đọc làm - Học sinh. .. vần en/oen (BT2) Làm BT (3 ) a/b (chọn tiếng) tập phương ngữ giáo viên soạn 3 Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng... - Học sinh thi đua sửa - HS nêu - Học sinh viết tr tê e – rờ u u ư v vê 10 x ích - xì 11 y i dài - Học sinh thi đua sửa Lớp nhận xét Nhận xét Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học