TUẦN Thứ ngày 17 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT : ÂM /CH/  Việc 0: Phân tích tiếng /ba/; /ca/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /cha/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng  Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ch/: - Biết /ch/ phụ âm - Phân tích tiếng cha; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng  Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ch;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: ) - Biết viết chữ ch mẫu - Đưa chữ ch vào mô hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ch/ đứng đầu cách thay được: cha , chà, chá, chả, chã, chạ - Biết thay âm đầu ch phụ âm học - Viết ,đẹp ,trình bày viết vào vở: Em tập viết + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng  Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng , phân tích chữ bảng lớp - Đọc chữ C in hoa - Đọc quy trình , đọc to , rõ ràng đọc SGK- TV1- CGD + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng  Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ ch theo mẫu Trình bày câu : Chà , chả cá , bà ạ! - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN BẰNG NHAU – DẤU = I/Mục tiêu: Sau học học sinh có thể: * KT : Nhận biết số lượng, biết số ln * KN : Biết sử dụng từ dấu = dể so sánh số lợng, so sánh số áp dụng làm tập Giúp học sinh ham thích học tốn *TĐ: HS u thích , hứng thú học toán *NL : HS biết vận dụng dấu học vào so sánh II/Chuẩn bị: - BTHT,BC,BP III/Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Thi điền dấu > < 2…5 4…2 4…3 3…1 5…1 1…2 -NX-TD + Nội dung ĐGTX: HS so sánh số cách điền dấu > , < vào chỗ chấm , nhanh + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời * HĐCB Giới thiệu – ghi đề +GV đọc mục tiêu học T- dùng (vật thực) để giới thiệu + có lọ hoa bơng hoa, em so sánh số lọ hoa số hoa - Bằng Vì sao? Cắm bơng hoa vào lọ hoa khơng thừa lọ hoa bơng hoa ta nói (3bơng hoa = lọ hoa ) - Học sinh đọc lại = +đưa chấm tròn màu xanh chấm tròn màu trắng, so sánh chấm tròn màu xanh chấm tròn màu trắng - Thảo luận nhóm GV: lọ hoa = bơng hoa, 3chấm xanh = chấm trắng ta nói “ba ba” viết 3=3 dấu “=”đọc dấu Chúng ta biết 3=3 có khơng em nhìn trnh vẽ số cốc số thìa để giới thiệu cốc =4 thìa Tương tự cho số hình vng Vậy ta rút kết luận gì?(bốn bốn) Bốn bốn viết nh ? Vậy hai mấy? 5bằng ? -H TL NX KL: số ln + Nội dung ĐGTX: HS nhận biết số lượng số Biết cách viết dấu sử dụng vào làm tập + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời * HĐTH Hướng đẫn học sinh làm tập Bài 1: Viết dấu = Nhận xét sữa sai cho học sinh Bài 2: Quan sát tranh nhận xét so sánh nhóm đối tượng Điền dấu > < = Cho học sinh làm phiếu Huy động kết chữa Nhận xét chung tiết học + Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức vào làm tập , biết cách so sánh số , nhóm đồ vật qua tranh ảnh Vận dụng dấu học ,= vào làm + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời * HĐƯD - Tập so sánh nhóm đồ vật nhà ………………………………………………………………… ÔLTV: LUYỆN : ÂM /CH/ *Việc 0: Khởi động - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi *Việc 1: Luyện đọc: - GV tổ chức cho hs đọc lại câu: Chà, chả cá, bà ạ! - GV - HD đọc ĐT- T- CN - GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc câu có - Đọc tốc độ + PP: quan sát, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng *Nghỉ tiết: Hát tập thể * Việc 2: Luyện viết - GV tổ chức cho hs khoanh tròn mơ hình mơ hình đọc trơn,đọc phân tích - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs lúng túng - GV – HD – HS viết tiếng vào trống tìm tiếng có chứa âm /ch/ có viết vào - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - HS biết khoanh tròn mơ hình mơ hình đọc trơn,đọc phân tích - Thao tác đúng, dứt khốt, xác, nhanh - Biết viết tiếng vào trống tìm tiếng có chứa âm /d/ có viết vào + PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành Thứ ngày 18 tháng năm 2018 Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Qua học , học sinh đợc củng cố * Kiến thức – kĩ năng: - Khái niệm - So sánh số phạm vi cách sử dụng từ, dấu lớn >, bé < = Huy động kết chữa Bài Đưa tranh vẽ lên yêu cầu học sinh quan sát Có bút mực ? Có bút chì ? So sánh số bút mực số bút chì So sánh bút chì với bút mực Làm bảng Huy động kết chữa + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức học vận dụng vào làm tập xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời *HĐƯD Số lớn số ? Số bé số ? Nhận xét chung tiết học Tiếng Việt: ÂM /D/  Việc 0: Phân tích tiếng /cha/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /cha/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng  Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /d/: - Biết /d/ phụ âm - Phân tích tiếng da; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng  Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ d;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: ) - Biết viết chữ d mẫu - Đưa chữ d vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /d/ đứng đầu: do, dô, dạ, dẻ, dế, dở, - Viết ,đẹp ,trình bày viết vào vở: Em tập viết + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét  Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng , phân tích chữ bảng lớp - Đọc chữ D in hoa - Đọc quy trình , đọc to , rõ ràng đọc SGK- TV1- CGD + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng  Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ d theo mẫu Trình bày hai câu đoạn hội thoại ngắn Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng năm 2018 Tiếng Việt: ÂM /Đ/ (T1) Việc 0: Phân tích tiếng /da/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /da/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /đ/: - Biết /đ/ phụ âm - Phân tích tiếng đa; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ đ - Biết viết chữ đ mẫu - Đưa chữ đ vào mô hình tiếng - Biết thay âm đầu đ phụ âm học - Tìm phân tích nhiều tiếng có âm /đ/ đứng đầu: đa, đà, đá - Viết ,đẹp ,trình bày viết vào vở: Em tập viết + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Sau học học sinh củng cố : * KT – KN : - Khái niệm ban đầu bé , lớn , - Thực hành so sánh số phạm vi ,và cách sử dụng từ “lớn ’’ “ bé ’’ “ ’’các dấu > < = để đọc ghi kết so sánh * TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , ham thích học tốn * NL : HS vận dụng kiến thức so sánh nhanh số , nhóm đồ vật cách dùng kí hiệu học II/Chuẩn bị: Tranh vẽ III/ Các hoạt động dạy học : 1.Khởi động Thi Điền dấu > < = 4 Nhận xét đánh giá + Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức học vào hồn thành tập nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời *HĐTH Giới thiệu - Ghi đề -GV đọc mục tiêu Hướng dẫn học sinh làm tập Bài Treo tranh lên yêu cầu học sinh quan sát Nhận xét số hoa bình Nêu cách làm cho số hoa bình Ngồi có cách khác Bài : làm tương tự Huy động kết chữa Bài 3: Nêu cách làm tập Giáo viên nói :Có thể nối ô trống vớ hay nhiều số , Vì lần nối số với trống em thay đổi màu bút chì để dễ nhìn kết Cho học sinh đọc lại kết ,chẳng hạn : “ bé năm” Giúp học sinh tự nêu cách làm Tổ chức trò chơi : “ Nối nối nhanh” Nêu cách chơi, luật chơi ,thời gian , đội em tổ chức cho học sinh chơi Huy động kết ,phân thắng thua , tuyên dương + Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức làm tập cách quan sát ,nhận xét so sánh nhóm đồ vật , số nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời * HĐƯD Về tập so sánh nhóm đồ vật số học Thứ ngày 20 tháng năm 2018 Tiếng Việt: ÂM /Đ/ (T2) Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng , phân tích chữ bảng lớp - Đọc chữ Đ in hoa - Đọc quy trình , đọc to , rõ ràng đọc SGK- TV1- CGD + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ đ theo mẫu Trình bày hai câu đoạn hội thoại ngắn Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Toán SỐ I/Mục tiêu : Giúp học sinh : *KT – KN : - Có khái niệm ban đầu số - Biết đọc , viết , số đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến * TĐ: Rèn luyện tính chịu khó , ham thích học tốn *NL : HS vận dụng kiến thức nhận biết nhanh số , biết viết , đọc số theo thứ tự từ đến ngược lại II/Chuẩn bị :Tranh vẽ, nhóm đồ vật có phần tử Mẫu chữ số ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 Số in số viết III/Các hoạt động dạy học: *Khởi động : BVN cho lớp hát :Năm ngón tay - Đọc viết số từ -à5 Từ ->1 - Nhận xét –TD + Nội dung ĐGTX: HS đọc số theo thứ tự từ đến từ đến nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời * HĐCB Giới thiệu bài- Ghi đề +GV đọc mục tiêu học T - Treo tranh vẽ yêu cầu học sinh quan sát Có bạn chơi ? H - Có bạn chơi Mấy bạn chạy tới ? Có bạn chạy tới Năm bạn thêm bạn bạn ? Là bạn T -Yêu cầu học sinh lấy que tính thêm 1que tính Lấy que tính thêm que tính Tất có que tính ? Tất có que tính * T-HD Tương tự cho chấm tròn, hạt tính … Giáo viên nói : Có bạn thêm bạn bạn, que tính thêm que tính que tính, chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn , hạt tính thêm hạt tính hạt tính Tất nhóm đồ vật có số lượng Ta dùng số để biểu diễn chữ số Đưa chữ số in chữ số viết lên giới thiệu Yêu cầu học sinh đọc lại số Cầm que tính tay trái Lấy que tính sang tay phải yêu cầu học sinh đếm - 1,2,3,4,5,6 Số đứng sau số ? T ? Những số đứng trước số ? TL : 1,2,3,4,5 - Y/C HS đoc xuôi ,ngược dãy số từ 1-6 từ 6-1 - H đọc + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đọc ,viết số Nhận biết số đứng sau số từ đọc ,viết sô từ đến theo thư tự + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời * HĐTH Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Viết số - Làm - Theo dõi giúp đỡ H hạn chế - Nhận xét sửa sai cho học sinh * Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Nêu cách làm Nhớ lại vị trí số từ đến điền tiếp vào trống lại Huy động kết chữa Số đứng sau số ? Số đứng sau số 1,2,3,4,5 Bài Từ hình vẽ giúp học sinh so sánh cặp số liên tiếp số từ đến - Học sinh tự làm tập, - Đổi kiểm tra kết Kết luận : lớn số 1,2,3,4,5 nên số lớn dãy số từ đến Nhận xết chung tiết học + Nội dung ĐGTX: HS hình thành kiến thức đọc ,viết số theo yêu cầu tập.Điền số theo thứ tự từ đến + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời * HĐƯD - Đọc xuôi ,ngược số học cho người thân nghe 10 Tiếng Việt: ÂM /E/ Việc 0: Phân tích tiếng /đa/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /đa/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh - Nhắc lại đươc chữ học:a, b, c, ch, d , đ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /e/ - Biết /e/ nguyên âm - Phân tích tiếng đe; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ e;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: ) - Biết viết chữ e mẫu - Đưa chữ e vào phần vần mô hình tiếng - Biết thay âm đầu đ phụ âm học - Tìm phân tích nhiều tiếng có âm /đ/ đứng đầu: đe, đè, đé, đẹ - Viết ,đẹp ,trình bày viết vào vở: Em tập viết + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng , phân tích chữ bảng lớp - Đọc chữ Đ in hoa - Đọc quy trình , đọc to , rõ ràng đọc SGK- TV1- CGD + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: 11 - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ e theo mẫu Trình bày :Chè, be bé,e dè, - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Thứ ngày 21 tháng năm 2018 Tiếng Việt: ÂM /Ê/ Việc 0: Phân tích tiếng /đe/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /đê/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ê/ - Biết /ê/ nguyên âm - Phân tích tiếng đê; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ê Biết viết chữ ê mẫu - Đưa chữ ê vào phần vần mơ hình tiếng - Biết thay âm đầu đ phụ âm học - Tìm phân tích nhiều tiếng có âm /đ/ đứng đầu: đe, đè, đé, đẹ - Viết ,đẹp ,trình bày viết vào vở: Em tập viết + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: 12 - Đọc to, rõ ràng , phân tích chữ bảng lớp - Đọc chữ Đ in hoa - Đọc quy trình , đọc to , rõ ràng đọc SGK- TV1- CGD + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ e theo mẫu Trình bày :dê,be, dế,đe - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ÔLTV: LUYỆN : ÂM /Đ/ Việc 0: Khởi động - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi Việc 1: Luyện đọc: - GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: - Ca đá à? - Dạ, ca đá ba ạ! - GV - HD đọc ĐT- T- CN - GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc câu có - Đọc tốc độ + PP: quan sát, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng *Nghỉ tiết: Hát tập thể * Việc 2: Luyện viết - GV tổ chức cho hs vẽ đưa tiếng vào mơ hình: đá, đọc trơn,đọc phân tích - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs lúng túng - GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống điền âm / đ/ vào chỗ trống - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - HS biết khoanh tròn mơ hình mơ hình đọc trơn,đọc phân tích - Thao tác đúng, dứt khốt, xác, nhanh 13 - Biết viết tiếng vào ô trống điền âm / đ/ vào chỗ trống + PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trò III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT ………………………………………………………………………………………… … 14 ... 18 tháng năm 2 018 Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Qua học , học sinh đợc củng cố * Kiến thức – kĩ năng: - Khái niệm - So sánh số phạm vi cách sử dụng từ, dấu lớn >, bé