Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô thuận

34 118 0
Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô thuận

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm2018 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM ( TIẾT) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm (Trả lời câu hỏi sgk) - Bước đầu biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo) - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Riêng HS lực trội biết kể lại toàn câu chuyện Kĩ năng: - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu diễn cảm - Kể lưu lốt, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s anh em phải biết nhận lỗi sữa lỗi Năng lực: Tự học; hợp tác, ngôn ngữ, giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Tranh minh hoạ truyện SGK - Nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Ông ngoại” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: Ông ngoại trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 34.35 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : viên tướng, ngập ngừng ,giật mình, Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ + Tự học, hợp tác - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Hoạt động nhóm: Trả lời câu hỏi SGK: Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - Rút ND bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm I * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS ý thức BVMT: - Khi thấy bạn khác leo trèo côi nhà trường trường em cần làm gì? - Em cần làm góp phần bảo vệ vườn hoa trường môi trường xung quanh em? *Đánh giá: - Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời 5câu hỏi SGK Câu 1: Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì?Chơi trò đánh trận giả vườn trường Câu 2: Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường Câu 3: Việc leo rào bạn khác gây hậu gì? Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính Câu 4: Thầy giáo mong chờ điều học sinh lớp?Thầy mong hs dũng cảm nhận khuyết điểm Câu 5: Ai người lính dũng cảm truyện này? Chú lính chui qua lỗ hỏng chân hàng rào +HS nắm nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm + Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Giáo dục cho học h/s biết mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm +Hợp tác; tự học - Phương pháp: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Giáo án Lớp Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS + Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật + Đọc hay, đọc diễn cảm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) SGK- Tr40 Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể *Đánh giá: - Tiêu chí : +Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “NGười lính dũng cảm” + thói quen kể chuyện tự nhiên, + Hợp tác, tự học - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *Đánh giá: - Tiêu chí : + HS kể nội dung đoạn câu chuyện + Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy +Tự học, hợp tác - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: tôn vinh học tập, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe Giáo án Lớp ******************************** TỐN: NHÂN SỐ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I MỤC TIÊU: Kiến thức; Biết thực hành nhân số hai chữ số với số chữ số ( nhớ); Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết Kỹ năng: Áp dụng phép nhân số hai chữ số với số chữ số để giải tốn liên quan * HS tồn lớp làm tập ( Cột 1,2,4), 2,3 - HSNK hồn thành BT1(còn TG) Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm Năng lực: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: bảng con, bảng phụ, ô ly III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: A/HOẠT ĐỘNG BẢN: * Khởi động: Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp ôn bảng nhân học Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi *Hình thành kiến thức mới: Việc 1: NT điều hành cá nhân quan sát cách thực phép nhân số hai chữ số với số chữ số ( khơng nhớ) Tìm kết phép nhân 26 x ; 54 x cách đặt tính theo cột dọc Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn hoặc giáo GV hướng dẫn, chốt cách nhân Đánh giá * Tiêu chí: - Biết làm tính nhân số hai chữ số với số chữ số(có nhớ) - Thấy mối liên hệ chặt chẽ phép cộng phép nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy - Hợp tác tốt với bạn, khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát , ,vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,Nhận xét lời B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính Giáo án Lớp Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự làm tập Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Em bạn đổi nháp cho để xem kĩ cách đặt tính kết làm Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Đánh giá * Tiêu chí: - HS nắm thực phép tính nhân với số chữ số(có nhớ) - Vận dụng thực hành tính phép phép nhân BT1 -Năng lực tự học giải vấn đề * Phương pháp: quan sát; vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, NX lời, Bài tập : Giải toán: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp nhận xét - Chốt kết Việc 3: Báo cáo với giáo kết làm việc thành viên nhóm (Chọn mà đa số HS vướng mắc hoặc phần trọng tâm để chia sẻ trước lớp) - Chốt kết đúng: Đánh giá * Tiêu chí: - Biết vận dụng để giải tốn phép nhân - Thực hành giải tốn lời văn cách xác, nhanh, khoa học - Hợp tác tốt với bạn, khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn Bài tập : Tìm X: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Đổi với bạn bên cạnh chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm chia sẻ: Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Việc 4: Báo cáo với giáo kết làm xong.* Chốt kết đúng: Đánh giá * Tiêu chí: - HS biết cách tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng KT để thực hành tìm thành phần chưa biết nhanh, xác - Năng lực tự học giải vấn đề * Phương pháp: quan sát; vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, NX lời, C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người lớn nhà thực phép nhân số hai chữ số với số chữ số ( nhớ ) ————š{š———— TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA C (tiếp) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Viết chữ hoa chữ Ch (1 dòng) V, A, (1 dòng); Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng( lần) cỡ chữ nhỏ - Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ Kỹ năng: -Viết tốc độ; chữ viết mềm mại, đẹp Thái độ : Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, trình bày viết sẽ, rõ ràng Năng lực : Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác * HS chữ viêt đẹp viết hết dòng Tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ viết hoa Ch Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ dòng kẻ li - HS: Bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG BẢN: A HOẠT ĐỘNG BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát * Hình thành kiến thức mới: HĐ Hướng dẫn cách viết chữ hoa: Việc 1: - Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ Ch - Yêu cầu viết chữ hoa Ch Việc 2: - Viết mẫu mô tả cách viết từ điểm bắt đầu đến điểm dừng bút HĐ2 Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng “Chu Văn An” Giải thích: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (sinh 1292, 1370) Ơng nhiều học trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước - GV viết mẫu, HD viết - cầu HS luyện viết bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp - T/c nhận xét, sửa sai H (GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng - Giải thích câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe * Cho HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ:Khuyên người phải biết nói dịu dàng,lịch - Yêu cầu luyện viết tiếng chữ hoa vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm, trước lớp, sửa sai *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa Ch độ cao, độ rộng + Nắm cách viết chữ Ch hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc + Hiểu nghĩa từ ứng dụng: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (sinh 1292, 1370) Ơng nhiều học trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Chim khơn kêu tiếng rảnh rang / Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe: Khuyên người phải biết nói dịu dàng, lịch - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi ; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Viết vào Việc : Cá nhân viết vào Tập viết:Viết chữ hoa chữ Ch (1 dòng) V, A, (1 dòng); Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng( lần) cỡ chữ nhỏ Việc 2: Hoạt động nhóm: Đổi chéo vở, kt cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) * HĐ2: Nhận xét viết - Thu 3-7 nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa Ch đảm bảo, độ rộng, độ cao +Viết từ ứng dụng “Chu Văn An”; câu ứng dụng: Công cha Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe:” quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng + HS viết cẩn thận, đẹp + Tự học tự giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy -Kĩ thuật : Viết lời nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: VN luyện viết thêm cho đẹp Giáo án Lớp ************************************* TN-XH : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I.MỤC TIÊU Kiến thức: + Biết tác hại bệnh thấp tim trẻ em + Cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em Kỹ năng: Rèn kỹ phòng bệnh thấp tim Thái độ: Giáo dục HS biết bảo vệ quan tuần hoàn Năng lực: Biết hợp tác, tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ GV: Các hình SGK trang 20, 21 HS: Sgk, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG BẢN: *.Khởi động:3' - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Động não: ( 5- 6’) Việc 1: Yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết Việc 2: Chia sẻ kết với bạn Nhận xét, chốt *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết + Kĩ phán đoán, tư + Tự học, hợp tác - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy HĐ2: Đóng vai( 10-12’) Giáo án Lớp Việc 1: Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, trang 20 SGk đọc lời hỏi đáp nhân vật hình Việc 2: Thảo luận nhóm câu hỏi sau: - Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim? - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? Việc 3:Các nhóm chia sẻ, trình bày kết Kết luận: - Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không chưa trị kịp thời, dứt điểm HĐ3: Thảo luận nhóm: ( 10-15’) Việc 1: Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, trang 21 SGK vào hình nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim Việc 2: Các nhóm chia sẻ, trình bày kết Nhận xét đánh giá rút kết luận: Để phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp, *Đánh giá : * Tiêu chí : - HS quan sát hình SGK hình 4, 5, trang 21 SGK vào hình nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim - Kĩ quan sát vận dụng thực tế - Hợp tác, tự học * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp * Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Vận dụng kiến thức học thực tốt vào phòng bệnh tim mạch Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Thứ ba ngày 25 tháng năm2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cách thực phép nhân số hai chữ số với số chữ số ( nhớ); Ơn tập thời gian( xem đồng hồ số ngày); Kỹ năng: Củng cố kĩ thực hành tính nhân số hai chữ số với số chữ số kĩ xem đồng hồ HS vận dụng thực hành BT 1,2(a,b),3,4* HSNK làm thêm tập 5(còn TG) Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Năng lực: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn; tự tin II CHUẨN BỊ: mơ hình đồng hồ, bảng con, bảng phụ II/ HOẠT ĐỘNG HỌC: A/HOẠT ĐỘNG BẢN: * Khởi động: Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính: Việc 1: Tự làm tập SGK- T23 vào nháp Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm Việc 3: NT mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Đánh giá: * Tiêu chí: - HS nắm cách tính nhân số hai chữ số với số chữ số ( nhớ) - Vận dụng thực hành đúng, xác nội dung BT1 - Năng lực hợp tác nhóm; tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Đặt tính tính: Việc 1: CN đọc yêu cầu tự làm Việc 2: Chia sẻ cách làm bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo với giáo kết làm việc thành viên nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Bài Tính nhẩm: Giáo án Lớp Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài, tự tính nhẩm dùng bút chì viết kết vào SGK Việc 2: Trao đổi kết phép chia với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ KQ trước lớp Việc 4: GV nhận xét, chốt KQ * Đánh giá - Tiêu chí: + HS thơng hiểu bảng nhân,chia để trả lời nhanh kết phép tính + Biết mối quan hệ phép nhân, chia để thực hành tính nhanh, xác +Rèn luyện tính cẩn thận, xác +Hợp tác tốt với bạn, khả tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn Bài Tính nhẩm: Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài, tự tính nhẩm dùng bút chì viết kết vào SGK Việc 2: Trao đổi kết phép chia 2,3,4,5,6 với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ KQ trước lớp Việc 4: GV nhận xét, chốt KQ * Đánh giá: Tiêu chí+ Phương pháp +Kĩ thuật(Như 1) Bài Giải tốn: Việc 1: Cá nhân đọc u cầu tóm tắt, giải toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn: Để tìm đoạn dài cm ta làm phép tính ? Việc 3: Giải giải vào báo cáo với giáo kết làm xong Chốt KQ đúng: Bài giải: Mỗi quần áo may hết số mét vải là: 18 : = (m) Đáp số: m * Đánh giá - Tiêu chí: + Nắm bảng chia để vận dụng giải toán +Vận dụng bảng chia để giải tốn lời văn cách xác, nhanh, khoa học + Hợp tác tốt với bạn, khả tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn Bài : Đã tô màu vào 1/6 hình nào? Làm miệng: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Việc 1: Nhóm trưởng y/c cá nhân quan sát, phân tích tìm 1/6 làm miệng Việc :Chia sẻ cùng bạn : Hỏi - đáp Việc 3: HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ KQ : Thống ý kiến * Đánh giá - Tiêu chí: + HS quan sát hình vẽ, cách chia hình để tìm 1/6 hình 1,2,3 +Vận dụng thực hành đúng, xác tơ màu 1/6 hình + Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trình bày +Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin trình bày ý kiến - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Học thuộc bảng nhân,chia Cùng chia sẻ đố người lớn nhà bảng nhân, chia ————š{š———— TẬP ĐỌC: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (trả lời câu hỏi SGK.) - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kỹ năng: Rèn KN đọc kiểu câu 3.Thái độ: Giáo dục HS biết thấy tầm quan trọng dấu câu để ln ý thức viết Năng lực: Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh minh họa đọc Bảng phụ ghi câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG BẢN: 1.Khởi động: -Việc 1:- CTHĐTQ điều hành nhóm đọc (Người lính dũng cảm) trả lời câu hỏi 1,2 SGK Tr:39 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp -Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật Trả lời câu hỏi xác +Tích cực học tập + Năng lực: Tự học giải vấn đề - PP đánh giá: Quan sát - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: chân, lấm tấm, dõng dạc Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Tr45 Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu loát Ngắt nghỉ sau câu văn Hiểu giải nghĩa từ loang lổ - Giáo dục cho h/s thói quen tích cực đọc + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời tơn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: - Hoạt động nhóm: Trả lời câu hỏi SGK: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Giáo án Lớp Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: Vai trò dấu chấm câu giúp ngắt câu văn rành mạch, rõ ý *Đánh giá: + Tiêu chí : - Trả lời câu hỏi SGK; hiểu từ ngữ đặt câu với từ loang lổ Câu 1: Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? Bàn việc để giúp đỡ bạn Hồng bạn dùng dấu câu nên viết câu văn kì quặc Câu 2: Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn hoàng định chấm câu Câu 3: Tìm câu thể diễn biến họp a Nêu mục đích họp: Họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng b Nêu tình hình lớp: Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu c Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình đó?Do Hồng chẳng để ý đến chấm câu, mỏi tay chổ cậu ta chấm chỗ d Nêu cách giải quyết: Từ ,mỗi Hoàng định chấm câu , Hoàng phải đọc lại câu văn lần e Giao việc cho người? f Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu - Nắm nội dung đọc : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung - Trình bày lưu lốt to, rõ ràng + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; hỏi đáp; nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS Vai trò dấu chấm câu giúp ngắt câu văn rành mạch, rõ ý *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp - Đọc đúng, rõ ràng lưu lốt Đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ -Tích cực đọc Phát triển lực tự học + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ nội dung thơ cho người thân nghe ******************************** HĐNGLL ATGT BÀI : KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TỒN I Mục tiêu -Biết đặc điểm an tồn an toàn đường phố - Biết chọn nơi qua đường an toàn -Biết xử lý đường gặp tình khơng an tồn -Chấp hành quy định luật GTĐB II.Chuẩn bị - GV: Thẻ từ (4 bộ, thẻ từ) - HS: Sách III Các hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS chia sẻ sau chơi - HS viết tên vào A Hoạt động Đi an toàn đường Việc : Em suy nghỉ trả lời câu hỏi đường - Để an toàn, em phải đường nào, nào? - Nếu vỉa hè nhiều vật cản hoặc khơng vỉa hè, em nào? Việc : Em cùng bạn kể cho nghe đường Việc : NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ, bổ sung cho Qua đường an toàn Việc : Em suy nghỉ ghi lại cách qua đường an toàn - Muốn qua đường an toàn phải tránh điều gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp - Nếu qua đường nơi khơng tính hiệu đèn giao thông, em nào? Việc : Em cùng bạn chia sẻ CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ, bổ sung cho B Hoạt động thực hành Việc : Em suy nghỉ lại động tác qua đường vào - Hãy xếp thứ tự động tác qua đường? Suy nghĩ, quan sát, dừng lại, thẳng, lắng nghe Việc : Em cùng bạn kể cho nghe xếp động tác Việc : NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ, bổ sung cho - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ sau học C Hoạt động ứng dụng - Thực tốt luật ATGT ***************************** ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN Làm 1, 2, 4,5( trang 26,27) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia sáu; biết nhân, chia phạm vi bảng nhân, bảng chia sáu; Biết nhân số hai chữ số với số chữ số (có nhớ); Biết cách tìm phần số giải toán Kỹ năng: Rèn kỹ làm tính, giải tốn tìm phần số giải toán 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học Năng lực: Hợp tác tốt với bạn, lực tự học giải vấn đề toán học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Xì điện - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: *Bài trang 26 Vở ơn luyện Em bạn đặt tính tính Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: a, Em bạn nói cho nghe cách làm phép tính b, Em bạn đổi chữa cho Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS nắm cách đặt tính tính nhân số chữ số với số c/s +Vận dụng thực hành tính BT1 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin; sáng tạo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; - Kĩ thuật: Thực hành; nhận xét lời; ghi chép ngắn Bài : Y/c HS làm T trang 26 :Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: a, Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm Thống KQ Việc 2: Bạn đọc em ghi kết vào chỗ chấm Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm bảng chia để điền kết vào chỗ chấm +Vận dụng thực hành tính BT2 +Rèn luyện tính cẩn thận, xác +Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin; sáng tạo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết - Kĩ thuật: Thực hành; nhận xét lời; ghi chép ngắn Bài 4: T trang 27 :Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: a, Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm Thống KQ Việc 2: Bạn đọc em ghi kết vào chỗ chấm Em bạn đổi vở, chữa Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết + Đánh giá: * Tiêu chí: - Biết cách tìm phần số - Vận dụng thực hành tính BT4 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin; sáng tạo * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết * Kĩ thuật: Thực hành; nhận xét lời; ghi chép ngắn Bài 5: Giải toán: Y/c HS làm T trang 27 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc yêu cầu hoạt động cá nhân, làm vào Việc 2: Đánh giá cho Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 3: Báo cáo với giáo kết làm việc thành viên nhóm *Chốt kết đúng: Bài giải năm số tháng là: 12 x = 48 (tháng) Đáp số: 48 tháng Đánh giá* Tiêu chí: - Biết cách tìm phần số giải toán - Thực hành giải tốn lời văn đúng, nhanh xác BT5 - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề, tự tin trình bày * PP: PP quan sát; PP vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; thực hành; vấn đáp; phân tích phản hồi C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Ôn lại bảng nhân, chia Chia sẻ với người thân bảng nhân, chia vận dụng giải BT tìm phần số sống ****************************** ÔN LUYỆN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN Làm tập (3,4,5,6) trang 26- 28 I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc hiểu truyện Chúng bạn Biết nhận điểm riêng biệt bạn bè (BT3); Tìm từ so sánh vật so sánh với câu thơ, câu văn (BT4,5) Kỹ năng: Rèn kĩ suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết quan tâm yêu thương người Thái độ : Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG BẢN: 1.Khởi động: - Việc 1: TB Học tập điều khiển nhóm TL nối vật với tranh phù hợp.(SGK trang 25) Chớt: Mỗi lồi vật nơi sống riêng Việc 2: Nghĩ xem điều xảy vật nhầm nơi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp - HĐ số nhân nêu * Chốt: Điều kiện sống lồi vật khác 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) BT : Đọc truyện «Chúng bạn» trả lời câu hỏi a,b,c,d: a, Vì Sơn Ca, Nai vàng Éch Ộp biết nhiều điều thú vị khắp nơi( H: Các bạn kể chuyện cho ghe) b, Ba bạn cùng mong muốn gì?( H: Ba bạn muốn đổi chỗ cho nhau) c, Các bạn thực mong muốn khơng? Vì sao? (H: Khơng Vì sống khơng thích hợp) d, Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều bạn bè em? (H: Mỗi người thuộc nơi khác nhau, người khả riêng, ) * Chốt: nội dung câu chuyện: Dù hoàn cảnh, điều kiện sống khác loài vật bạn * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : - HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Thơng qua câu chuyện hình thành cho em nhận điểm riêng biệt bạn bè - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Gạch vật so sánh với câu Việc 1: - TL nhóm đơi tìm Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp * Chốt KQ: khô - cánh võng; mặt nước hồ - pha lê; áo trắng - bông; Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm vật so sánh với như:lá khô - cánh võng; mặt nước hồ pha lê; áo trắng - bông; - HS ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy + Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét Giáo án Lớp Bài 5: Viết câu sử dụng biện pháp so sánh để tả cảnh vật tranh Việc 1: - Nhóm đơi TL, hồn thành câu Việc 2: -NT điều hành chia sẻ trước lớp * Chốt cách viết câu mẫu, phù hợp *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá :+ HS viết câu sử dụng biện pháp so sánh như: Thác nước chảy trắng mây + HS kĩ tư tìm tòi +Tích cực tự giác làm Phát triển lực hợp tác nhóm, tự học, tự hồn thành nhiệm vụ học tập - Phương pháp đánh giá: quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài tập 6: Điền vào chỗ trống l hay n * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : +Viết từ chứa l hay n vào chỗ trống:nắng, lửa, lủ + Điền nhanh trình bày +Tự học giải vấn đề, hợp tác - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN: Chia sẻ với người thân BT BT ứng dụng ********************************* Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 MÙA THU CỦA EM CHÍNH TẢ: Tập chép: MỤC TIÊU: Giúp HS Kiến thức: - Chép trình bày tả - Làm BT điền tiếng vần oam (BT2); làm BT 3a Kỹ năng: Rèn cho HS khả nghe viết Thái độ: GD HS ý thức cẩn thận viết Năng lực: Tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG BẢN: 1.Khởi động: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: khoát, quyết, sũng lại Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS viết từ khoát, quyết, sũng lại + Biết hợp tác để KT chữa lỗi bạn - PP: tích hợp - KT: Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: - nghìn, mùi hương, Chị Hằng, mong đợi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, câu hỏi + Viết từ khó trên: nghìn, mùi hương, Chị Hằng, mong đợi - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại sốt lỗi Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: SGK Tr- 45 Điền tiếng vần oam Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Thống kết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Bài 3a: SGK Tr- 45 Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l hay n Việc 1: HS làm tìm từ viết vào bảng Giáo án Lớp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Thống kết đúng: GV: lòng,loại, làm *Đánh giá: - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + BT1: a: oam oạp b: ngoạm c nhồm + BT3: GV: lòng,loại, làm - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết tả ————š{š———— TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố Kiến thức: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen - Biết viết văn kể gia đình đủ ý, trơi chảy, cảm xúc 2.Kỹ năng: Rèn kỹ viết văn Thái độ: Giáo dục HS yêu thương, quan tâm chia sẻ với người gia đình Năng lực: Rèn phát triển lực ngơn ngữ, tự học giải vấn đề, hợp tác * Điều chỉnh: Không dạy Tuần * dạy ôn TLV tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG BẢN: Khởi động: - TBHT: gọi bạn kể gia đình - Nhận xét, tuyên dương Ôn luyện kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: người bạn em quen Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Gọi HS nêu yêu cầu : Kể gia đình em với Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp + HS đọc yêu cầu Việc 1: Nhóm trưởng điều hành - HS kể gia đình theo nhóm Việc 2: Chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Việc 3: Cá nhân làm luyện văn ( Giúp sức HS chậm ) Việc 4: Chia sẻ kết làm trước lớp ( Gọi HS viết mình) Nhận xét - Bổ sung - Chú ý chữa lỗi cách dùng từ, đặt câu, diễn đạt - Tuyên dương HS viết chân thực, cảm xúc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS kể đến câu giới thiệu gia đình em gia đình em ai, làm cơng việc gì, tính tình nào? +HS kể gia đình cho người bạn + Trình bày,diễn đạt lưu loát +Tự học giải vấn đề, hợp tác - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân gia đình bạn bè lớp ********************************** TỐN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách tìm phần số vận dụng để giải tốn nội dung thực tế - Thực hành giải tốn lời văn dạng tìm phần số *Đối với H toàn lớp hoàn thành tập 1,2 Kỹ năng: Rèn kỹ giải toán Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận làm Năng lực: Hợp tác tốt với bạn, lực tự học giải vấn đề toán học II CHUẨN BỊ: 12 kẹo, bảng phụ, bảng con, VBT III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: A/HOẠT ĐỘNG BẢN: * Khởi động: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp sinh hoạt văn nghệ * Hình thành kiến thức mới: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn quan sát hình vẽ SGK , phân tích giải tốn nháp Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho ,sửa Việc 3: HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Việc 4: GV thống kết quả, cách tìm phần số - GV gọi HS nêu lại cách tìm phần số + Đánh giá: * Tiêu chí: - HS nắm cách tìm phần số vận dụng để giải toán - Vận dụng thực hành đúng, xác cách giải tốn tìm phần số - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin; sáng tạo * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết sớ thích hợp vào chỗ chấm ?: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Thảo luận cùng bạn Đánh giá cho ,sửa Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Đánh giá * Tiêu chí: - Nắm cách tìm phần số để viết số vào chỗ chấm - Thực hành tìm phần số BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Hợp tác tốt với bạn, khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời,trình bày miệng Bài 2: Giải toán: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Đổi chéo kiểm tra kết bàn Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp nhận xét - Chốt kết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Đánh giá * Tiêu chí: - Nắm cách giải tốn lời văn dạng tìm phần số - Vận dụng để giải tốn lời - Rèn tính cẩn thận, xác trình bày - Hợp tác tốt với bạn, khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người lớn nhà giải tốn tìm phần số ******************************* SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS ý thức thức phê tự phê cao II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm Kế hoạch tuần - Các nhóm cần ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Mua bổ sung loại sách, vở, học cụ thiếu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 ... vào phòng bệnh tim mạch Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Thứ ba ngày 25 tháng năm2 018 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cách... bảng( BT3) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp Kỹ : Rèn cho HS khả nghe viết Thái độ : Giáo dục HS có ý thức luyện viết tả đúng, đẹp 4 .Năng lực. .. hỏi 1,2 SGK Tr :39 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 -2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án Lớp -Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc

Ngày đăng: 15/11/2018, 16:23

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan