TUN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 CHÀO CỜ: TIẾNG VIỆT: ÂM /kh / ( 2Tiết ) Việc 0: Phân tích tiếng /gia/ đưa vào mơ hình - Phân biệt nghĩa hai tiếng /gì/ /dì / * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /gia/ + Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn + Thao tác dứt khoát, mạch lạc + Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình + Phân biệt chữ d - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, âm /kh/: + Biết /kh/ phụ âm + Phân tích tiếng khe + Vẽ mơ hình tiếng khe + Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nhận biết cấu tạo chữ kh;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc) + Biết viết chữ kh mẫu + Đưa chữ kh vào mơ hình tiếng + Tìm nhiều tiếng có âm /kh/ đứng đầu: khe , khè ,khé ,khẻ , khẽ ,khè - PP: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ + Đọc tiếng, từ: Kha khá,khe khẽ,khề khà + Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng + Thao tác đúng, dứt khốt, xác + Viết chữ kh theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ + Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn - PP: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ********************************** TOÁN: ĐỀ KIỂM TRA A MỤC TIÊU: Tập trung vào đánh giá - Nhận biết số lượng phạm vi 10, đọc, viết số, nhận biết thứ tự số dãy số từ -> 10, nhận biết hình vng, hình tròn, hình tam giác: - Kiểm tra kết học tập học sinh - GD H tính cẩn thận , xác làm tập , giữ - Phát triển lực tự học giải vấn đề toán học B NỘI DUNG KIỂM TRA: Điền số vào ô trống: * * * * * * * * * * Số * * * * * * * * * * * * * * * * ? 5 Viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn: Số ? Có hình vng Có hình tam giác * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm kiến thức biết đọc ,đếm số từ đên 10 linh hoạt , xác,nhanh - Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết C CÁCH ĐÁNH GIÁ: Bài : điểm Mỗi lần viết số ô trống cho 0,5 điểm Bài : điểm Mỗi lần viết số ô trống cho 0,25 điểm Bài : điểm Viết số theo thứ tự : 1, 2, 4, 5, cho điểm Bài : điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm - Cho học sinh làm phiếu - Thu sau hết ********************************** Thø ba ngµy tháng 10 năm 2018 TON: PHẫP CNG TRONG PHM VI I MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Thuộc bảng cộng phạm vi 3, biết làm tính cộng số phạm vi - Học sinh làm tập 1, 2, Tr 45 - GD HS tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Phát triển lực tự học giải vấn đề toán học II.CHUẨN BỊ : * Bộ BD toán, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung -TG Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS1: Bài 2: (TR, 42): >, em nhắc lại 1+1=2 Một cộng hai Dấu + gọi cộng, đọc + = -> em nhắc lại b HD’ HS học phép cộng + = - GV gắn mơ hình tơ lên bảng, cho HS - Có tơ, thêm tơ quan sát mơ hình nêu tốn Hỏi tất có tơ ? - Cho HS dựa vào tốn, lập phép tính - Lập phép tính: + = c HD’ HS học phép cộng: + = - Cho HS lấy đặt lên bàn rùa, lấy - Có rùa, thêm thêm rùa rùa Hỏi tất có rùa? - HD’ cách lập phép tính tương tự lập - Lập phép tính: + = phộp cộng: + - Lớp đọc ĐT, - Sau bước giữ lại công thức - – HS đọc lại 1+1=2 2+1=3 1+2=3 2+1=3 1+2=3 - Nói phép tính phép tính cộng 1+1=2 - “ba cộng ?” - Treo hình vẽ chấm tròn lên bảng - HD’ HS quan sát hình vẽ nêu tốn, từ - Lập phép tính:2 + = 3 số trên, y/cHS lập pt tương ứng 1+2=3 1+1=2 ? Em có nhận xét vị trí số - Vị trí số số số phép cộng: + + phép tính khác ? Em có nhận xét kết phép - Kết phép tính tính đó? Vậy: + có + không? - + + * Chốt: + + ( - Nghe , ghi nhớ ) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết lập bảng cộng phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép, Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết - Cho HS nghỉ giải lao - Hát múa HĐTH: - HD’ Tổ chức học sinh làm Bài 1: ( 5’ ) - Y/ C H nêu lệnh toán Bài 2: Tính ( ’) - T HD’ Bài tập y/c ta tính theo hàng ngang, tính kết ta viết sau dấu - Cho H làm bảng con, giúp HS yếu làm đúng, chữa * Chốt: + + - Cho HS nêu lệnh toán - Giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc ( lưu ý viết thẳng cột tính) - Cho HS làm chữa - Giúp đỡ HS yếu làm - Nghe, nắm cách làm - Cả lớp làm bảng - Nhận xét, chữa - 2HS đọc lại p/cộng - 1em nêu tính - Quan sát, ghi nhớ - Lớp làm ô li, HS làm vào bảng bìa, đính lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo kiểm tra kq * Chốt cách tính theo cột dọc: Khi tính - Lắng nghe, ghi nhớ kết ghi thẳng cột với số Bài 3: Nối phép - HS nêu y/c tập - 1em nêu tính với số - T HD’ cách làm - Nghe thích hợp - Cho HS thảo luận 3’ - Thảo luận N2 ( TCTC) (6 ’) - Tổ chức cho HS chơi: Nêu tên trò chơi, - HS chọn đội chơi, thực HD’ cách chơi, chọn đội chơi hành chơi, lớp cỗ vũ, chọn - Chọn đội chơi, đội em, thời gian đội thắng chơi phút - Nhận xét trò chơi, chọn đội thắng * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết vận dụng bảng cộng phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT:Ghi chép, Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐƯD : - Vừa ta học ? - Phép cộng p/ vi ( -> 4’) - Gọi số em đọc trầm bảng cộng - - em đọc thuộc bảng cộng phạm vi - Nhận xét, đánh giá học - Nghe thực - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM /l/ ( 2Tiết ) Việc 0: Phân tích tiếng /kha/ đưa vào mơ hình,thay âm /a/ ngun âm học Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng * Đánh giá: + Tiêu chí: - Phát âm to, rõ ràng, âm / l /: - Biết / l / phụ âm - Phân tích tiếng la - Vẽ mơ hình tiếng la - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập .Việc 2: Viết: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nhận biết cấu tạo chữ l;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ l mẫu - Đưa chữ l vào mơ hình tiếng - Tìm viết nhiều tiếng có âm /l/ :la,là,lá,lả,lã,lạ.đọc,phân tích - Viết tiếng lê,từ kì lạ,trình bày đẹp + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc theo mức độ.(T-N-N-T) - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ l theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ********************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÂM /kh/ I MỤC TIÊU: - Củng cố đọc,viết phụ âm /kh/và tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /kh/ Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Học sinh hoàn thành tập trang 23 - VTHTV - HS có hứng thú u thích môn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BTTH Tiếng Việt III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Việc 0: T/C trò chơi: Đichợ Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 23) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn H vẽ đưa âm /kh/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích (ở THTV) - H làm BT vào - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 23 - Vẽ đưa âm /kh/, vào mơ hình - Đọc phân tích tiếng khẽ, khả kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Viêc 2: Viết - Tổ chức H làm BT 1, 2, vào TH TV( trang 23,) - H làm BT vào GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ BT trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí: - Viết đúngtiếng vào trống phù hợp dấu - Tìm viết tiếng chứa âm kh - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, mẫu, trình bày đẹp + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét IV.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ********************************** LUYỆN TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN TIẾT I MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng phạm vi Tập biểu thị tình hng hình vẽ phép tính cộng - Làm tập 1,2,3,4 - Có thái độ từ giác tập, u thích mơn tốn - Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tốn III NỘI DUNG ƠN LUYỆN: Bài * Đánh giá: - Tiêu chí:+ Biết làm tính cộng phạm vi - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép Bài * Đánh giá: - Tiêu chí:+Biết làm tính cộng phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 3: * Đánh giá: - Tiêu chí:+ Biết làm tính cộng phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: * Đánh giá: - Tiêu chí:+ Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời ********************************** Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2018 TING VIT : ÂM /m/ ( 2Tiết ) Việc 0: Phân tích tiếng /le/ đưa vào mơ hình: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /le/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Phát âm to, rõ ràng, âm /m/: - Biết /m/ phụ âm - Phân tích tiếng me - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nhận biết cấu tạo chữ m;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc ) - Biết viết chữ c mẫu - Đưa chữ m vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /m/ đứng đầu: ma, mi, mê, + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: mẹ,má,me,mì, - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ m,đúng câu: Mẹ à,dì hà chả kể Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phân biệt,nắm luật tả (dì) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép,đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ********************************** TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Bảng cộng làm tính cộng phạm vi Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Làm tập 1, 2, (cột 1),5 (a) - Có thái độ từ giác tập, u thích mơn tốn - Biết giải vấn đề có trợ giúp II Đồ dùng dạy học: * GV : - Tranh vẽ SGK ( BT 4, 5); Bảng phụ - Hộp đồ dùng Toán * HS : - SGK ; Bảng ; VBT Tốn li - Hộp đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: HĐ- TG Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - CTHĐTQ: Tổ chức cho bạn - Trưởng ban học tập điều khiển (5’) chơi trò chơi: Điền nhanh điền lớp thực báo cáo kết với GV - NX - Tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết vận dụng bảng cộng phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép, Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết, tôn vinh học tập HĐTH: HĐ1: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học bài: (2’) HĐ2: HD HS Bài 1: HD HS nhìn tranh vẽ, nêu làm BT: (25’) tốn viết phép cộng ứng với tình tranh + = 3, + = Bài 2: HD HS nêu cách làm làm chữa - Tổ chức trò chơi * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết làm tính cộng phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: HD HS nêu cách làm - HS nghe giới thiệu - HS viết xong phép tính, nêu lời phép tính đó: vào + = nêu hai cộng ba - HS nêu cách làm - Đổi chéo cho để chữa - HS tiến hành chơi - HS nêu u cầu: viết số thích hợp vào trống làm chữa - HS nhận xét kết làm Bài 4: GV HD HS nêu hoa cuối 1+2 = 2+1 * Giải lao: (2’) hoa hoa ? tương tự với tranh vẽ sau Bài 5: Giúp HS nêu cách làm - Giúp HS biết phải viết phép cộng 1+1=2 cho vài HS giải thích phải viết phép cộng 1+1=2 ? HDƯD: (2’) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết nhìn tranh nêu tốn đúng, to, rõ ràng - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Về nhà chia sẻ với người thân học - Nhận xét tiết học LUYỆN TỐN: - HS nhìn tranh vẽ nêu tốn viết kết phép tính ứng với tình tranh - HS nhìn tranh nêu tốn viết dấu + vào trống để có 1+2=3 đọc cộng - HS nêu lại toán trao đổi ý kiến xem nên viết GT phải viết 1+1=2 - HS lắng nghe thực ÔN LUYỆN TUẦN TIẾT I MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng phạm vi Tập biểu thị tình hng hình vẽ phép tính cộng - Làm tập 5,6,7,8 - Có thái độ từ giác tập, u thích mơn tốn - Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết ghi kết vào ô trống.hiểu cách đổi chổ phép tính cộng Làm xác, trình bày sạch, đẹp - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết làm tính cộng phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 7: * Đánh giá: - Tiêu chí: +Biết thực phép tính có hai dấu phép tính ,hiểu cách cộng lấy số thứ cộng với số thứ hai kết cộng với số thứ - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 8: * Đánh giá: - Tiêu chí: +Nhìn vào tranh nêu tốn viết phép tính đúng, trình bày sạch, đẹp - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bng li, vit ********************************** Thứ nm ngày 11 tháng 10 năm 2018 TON: PHẫP CNG TRONG PHM VI I MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Thuộc bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng số phạm vi Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Học sinh làm tập 1, 2, Tr 47 - GDHS tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề * Điều chỉnh: Bỏ cột II.CHUẨN BỊ : * Bộ biểu diễn toán lớp 1, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: ( ') - Làm 3,Tr 45 SGK - Nhận xét, đánh giá - Chốt + + * Đánh giá: - Tiêu chí: +Biết vận dụng bảng cộng PV3 - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.HTKT: * Giới thiệu bài, ghi bảng Giới thiệu phép a HD'HS học phép cộng + = cộng,bảng - HD'HS quan sát mơ hình bảng cộngtrong phạm vi - Cho học sinh nêu câu trả lời: có tất (10- 12 ') chim ? - Vậy thêm mấy? - Viết thêm sau: +1= - em làm bảng, lớp làm bảng - Cả lớp đọc đề - Nêu tốn có chim thêm chim Hỏi có tất chim - em nêu -> em nhắc lại, - Bằng - Lớp đọc: ba cộng b HD'HS học phép cộng 1+ = ( theo bước tương tự ) c HD'HS học phép cộng + = ( theo bước tương tự ) - Sau bước giữ lại công thức 3+1=4 2+2=4 1+3=4 - “Bốn cộng mấy?” - Dùng bìa che cơng thức cho HS đọc lại * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết lập bảng cộng phạm vi + Thuộc bảng cộng phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết 3.HĐTH: Bài 1: ( 5' ) Bài 2: Tính ( ') Bài 3: (5 ' ) >, em nhắc lại - Quan sát trả lời - Nghe , ghi nhớ - Hát múa - 1HS nêu lệnh, lớp theo dõi - Cả lớp làm VBT - em nêu kết tính - Đọc lại phép cộng - Nghe - 1em nêu tính - Quan sát , ghi nhớ - Lớp làm tập - em nêu kết quả, lớp dò KT chéo theo cặp - em nêu điền dấu > , < , = - TL: Muốn điền dấu trước hết ta tính; so sánh, điền dấu - Cả lớp làm VBT, em làm bảng phụ - em nêu kết điền dấu, lớp dò * Chốt muốn điền dấu ta tính vế phải so sánh với số bên trái - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK: ? Trên cành có chim đậu? ? Có chim bay đến? HĐƯD: (2-3') TIẾNG VIỆT : - Nghe, ghi nhớ - TL cá nhân, lớp nhận xét - Có chim đậu - Có chim bay đến ? Muốn biết tất có chim ta - Ta làm phép tính cộng làm phép tính gì? - Y/c HS viết phép tính bảng - Viết bảng con, HS lên bảng viết + = - HD' HS nhận xét, chữa - Nhận xét chữa bảng - Lớp đổi chéo kiểm tra * Chốt: Khi hình ảnh biểu thị bay - Nghe, nắm đến, chạy đến ta làm phép tính cộng * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết vận dụng bảng cộng phạm vi vào làm tính nhanh - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Vừa ta học ? - Phép cộng phạm vi - Nhận xét, đánh giá học - Nghe thực - Về nhà chia sẻ với người thân học ÂM /n/ ( 2Tiết ) Việc 0: Phân tích tiếng /ma/ đưa vào mơ hình * Đánh giá: + Tiêu chí: Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ma/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Phát âm to, rõ ràng, âm /n/: - Biết /n/ phụ âm - Phân tích tiếng na - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nhận biết cấu tạo chữ n;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc) - Biết viết chữ n mẫu - Đưa chữ m vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /n/ đứng đầu: na,ne, ni,nê, - Thêm vào tiếng /na/:na,nà,ná,nả,nã,nạ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: na,la,ná,lá, - Phân biệt n/l - Đọc theo bốn mức độ,đúng tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, viết nhn xột ********************************** Thứ sỏu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT : ÂM /ng/ ( 2Tiết ) Việc 0: Phân tích tiếng /na/ đưa vào mơ hình: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /na/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ng/: - Biết /ng/ phụ âm - Phân tích tiếng nga - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nhận biết cấu tạo chữ ng;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc) - Biết viết chữ ng mẫu - Đưa chữ ng vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ng/ đứng đầu: nga, - Thêm vào tiếng /nga/:nga,ngà,ngá,ngả,ngã,ngạ + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng:bé ngã,ngã ba, ba ngả, ngã giá - Phân biệt ng/ngh - Đọc theo bốn mức độ,đúng tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét ********************************** LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN TIẾT I MỤC TIÊU: - Làm theo yêu cầu tập - Rèn KN điền số thích hợp vào trống - u thích học tốn - Năng lực phán đoán, nhận biết nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở: Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ƠN LUYỆN: HĐ vận dụng: Điền số thích hợp * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết nghe hiểu yêu cầu + Điền số thích hợp vào trống + Trình bày đẹp, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát sản phẩm, vấn đáp, thực hành luyện tập - Kỷ thuật : Ghi chép ngắn nhóm hs chưa làm theo yêu cầu tập, nhận xét lời ********************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÂM /l/ I MỤC TIÊU: - Củng cố đọc,viết nguyên âm /l/ m/ tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /l/m Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Học sinh hồn thành tập trang 24; 25 - VTHTV - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BTTH Tiếng Việt III.NỘI DUNG ƠN LUYỆN: Việc 0: T/C trò chơi: Gọi thuyền Viêc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 24,25 ) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn H vẽ đưa tiếng /lí/lẽ,/ mẹ/má /ghi/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích (ở THTV) - H làm BT vào vở, T quan sát, giúp H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 24, 25 - Vẽ đưa tiếng /lí/ lẽ,/ mẹ/ má,/ ghi vào mơ hình - Đọc phân tích tiếng ghi, kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ giải lao Việc 2: Viết - Hướng dẫn H tìm viết tiếng chứa âm /l/m có đọc vào TH TV24, 25 - H làm BT vào GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ BT trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí: - Viết tiếng vào trống.Biết tìm nhanh tiếng chứa âm l/m có đọc - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, mẫu, trình bày đẹp + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh ọc tập, viết nhận xét VI HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ********************************** SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần theo TT30/GDĐT gồm lĩnh vực : KT, Năng lực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Hoạt động 1: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị T nêu nội dung tiết sinh hoạt T yêu cầu chủ tịch hội đồng tự quản chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng: u cầu bình bầu bạn hồn thành tốt hoạt động tuần qua * GV H nhận xét đánh giá H mặt gồm: KT; NL, PC 2/ Hoạt động 2: GV phổ biến phương hướng thực tuần tới Các tổ chức thảo luận nhiệm vụ tuần 3/ Hoạt động 3: Tổ chức cho H sinh hoạt văn nghệ * T nhận xét tiết học, dặn dò ********************************** ... ngày 11 tháng 10 năm 2 018 TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Thuộc bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng số phạm vi Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Học sinh. .. phạm vi - Học sinh làm tập 1, 2, Tr 45 - GD HS tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Phát triển lực tự học giải vấn đề toán học II.CHUẨN BỊ : * Bộ BD toán, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội... tính: + = phộp cộng: + - Lớp đọc ĐT, - Sau bước giữ lại công thức - – HS đọc lại 1+ 1=2 2 +1= 3 1+ 2=3 2 +1= 3 1+ 2=3 - Nói phép tính phép tính cộng 1+ 1=2 - “ba cộng ?” - Treo hình vẽ chấm tròn lên bảng