Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp TUẦN Thứ ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tìm phần số -Vận dụng kiến thức để giải tốn có lời văn (HS làm tập: 1, 2, 4_) - Giáo dục HS u thích học tốn - Phát triển lực tính tốn, tìm phần số, , tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp *Em Kiên học bảng trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học Việc 1:Nghe TBHTphổ biến luật chơi Việc 2: Hs chơi Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời Hình thành kiến thức Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT- H đọc MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi *Bài 1: Tìm phần số Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: Trao đổi kết trước lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - PP: vấn đáp , viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: HS tìm tìm phần số( VD: ½ 12cm là: 12: 2= 6cm; ) GV: chốt kết lại cách tìm phần số Bài : Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc tóm tắt toán giải vào Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp - KT: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh kết học tập, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng Giải: Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 5( hoa) Đáp số: hoa Bài : Xác đinh phần tô màu: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh phần số( Đã tô màu 1/5 số ô vuông vào hình 2) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp - Chia sẻ với người thân cách tìm phần số, vận dụng vào sống hàng ngày Đánh giá: - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + Hợp tác tốt với người thân có khả tự học,tự giải vấn đề ************************************** TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết) I.MỤC TIÊU: A- Tập đọc: Rèn kỹ đọc tiếng : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” lời người mẹ - Hiểu nội dung câu chuyện: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói.( Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện - Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Giáo dục học sinh biết giữ lời hứa - Rèn luyện lực rèn lực đọc phân vai.; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm * Em Kiên đọc tiếng ghép âm có bài: có, cơ, ra, cho, em, đã, gì, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Cuộc họp chữ viết” TLCH 1,2 Việc 1: KT đọc bài: “Cuộc họp chữ viết” Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, Nhận xét lời - Tiêu chí: Đọc to, rõ,lưu lốt “Cuộc họp chữ viết” CH1,2 - Nghe gv giới thiệu qua tranh vẽ - ghi đề – nêu MT - HS đọc 2.Hình thành kiến thức: - Nghe GV đọc toàn nêu cách đọc chung Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó, giúp HS hạn chế ( Giúp em Kiên đọc tiếng MT) + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Loay hoay, Liu-xi-a, bít tất, chẳng lẽ, Cơ- li- a Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, cá từ: : Loay hoay, Liu-xi-a, bít tất, chẳng lẽ, Cơli- a b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK Việc 2: Cùng trao đổi, chia sẻ tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp – nhận xét -Rút ND bài: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác cùng bạn để tìm câu trả lời sgk Câu 1: Cô giáo cho lớp đề văn Em làm để giúp đỡ mẹ? Câu 2: thinh thoảng Cơ – li – a làm vài việc Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Câu 3: Cô – li –a cố nhớ viêc làm Câu 4: a, Cơ – li – a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo B, Cô -Li – a vui vẻ nhận lời mẹ nhớ việc mà mìđã nói tập àm văn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm Việc 2: HS thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ tập kể tập kể c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Chia sẻ nội dung : Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói - PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân ND câu chuyện Làm công việc nhà phù hợp với thân Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Đánh giá: - PP: vấn đáp, kĩ thuật khác - KT: nhận xét lời,chia sẻ, phản hồi - Tiêu chí: + Đọc thể theo lời nhân vật + Làm việc nhà phù hợp thân ************************************** ĐẠO ĐỨC BÀI 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T2) I.MỤC TIÊU: Củng cố, giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy.;Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Rèn HS kĩ biết tự làm lấy viêc trường, nhà - Giáo dục Hs biết tự làm lấy công việc phù hợp với thân, không dựa dẫm vào người khác - Phát triển lực ngôn ngữ, tự học giải vấn đề, hợp tác -HSNT:Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày * Em Kiên kể số việc mà HS lớp tự làm lấy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : Bảng phụ, phiếu học tập, giấy khổ to - Hs: VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: Việc 1: Hs nhóm kể lại việc tự làm Việc 2: Các nhóm báo cáo trước lớp Việc 3: Nhận xét, đánh giá * Đánh giá - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Kể lại việc tự làm +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu HĐ1: : Liên hệ thực tế Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: - Y/c Hs tự liên hệ: - Các em tự làm lấy việc mình? em tự làm việc - Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc ( Giúp đỡ em Kiên ) Việc 2: số Hs trình bày trước lớp, Các Hs khác chia sẻ Việc 3:GV Khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích học sinh khác noi theo bạn * Đánh giá: - PP: Quan sát, Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá : + HS kể việc mình, làm việc nào, cảm nghĩ sau hồn thành cơng việc + Trình bày, lưu loát +Tự học giải vấn đề, hợp tác tốt - Gv KL: Mỗi nên tự làm lấy cơng việc để khỏi phải làm phiền người khác Có mau tiến người yêu quý B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: Đóng vai Việc 1: - Gv giao nhiệm vụ: cho nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa lại thảo luận xử lý tình thể qua trò chơi đóng vai + Tình 1: nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khun bạn nào? + Tình 2: Hơm đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo: " Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho" Bạn Xuân nên ứng xử đó? Việc 2: Các nhóm thảo luận sau trình bày trò chơi sắm vai trước lớp Việc 3: Các nhóm khác chia sẻ * Đánh giá: -PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá : + HS biết đóng vai xử lý tình nhận thức việc cần làm +Trình bày diển xuất tốt+Tự học giải vấn đề, hợp tác tốt - Gv KL: Nếu có mặt em cần khuyên Hạnh nên tự nhà cơng việc mà Hạnh giao.- Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp * HĐ3: Bày tỏ ý kiến Việc 1: Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến BT Việc 2: Bày tỏ thái độ với bạn bên cạnh Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp * Đánh giá: -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép,đặt câu hỏi,,nhận xét lời -Tiêu chí:+HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình * Đánh giá: -PP: Vấn đáp, Quan sát - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá : + HS biết xử lý tình nhận thức việc cần làm + Hợp tác nhóm tích cực, thể tự tin - GVKết luận chung: Trong học tập lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến người yêu quý B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tự làm lấy công việc phù hợp học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà nhắc nhở bạn bè thực * Đánh giá: -PP: vấn đáp -KT: trình bày, kể chuyện, giao lưu chia sẻ -Tiêu chí: + Biết vận dụng + Chia sẻ học ***************************************** Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp TN-XH : VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.MỤC TIÊU - HS nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu Nêu cách phòng tránh bệnh kể - Vận dụng kiến thức học để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu Phòng tránh số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - Giáo duc HS ln có ý thức giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu - Phát triển lực tự giải vấn đề, tự phục vụ, tìm hiêu tự nhiên, giới xung quanh * Em Kiên nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu II.C HUẨN BỊ - GV: - Các hình SGK, quan tiết nước tiểu - HS: SGK, Sách BT Tự nhiên Xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Nêu phận quan tiết nước tiểu? - Nêu trình hoạt động quan tiết nước tiểu * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Nêu phận quan tiết nước tiểu +Nêu trình hoạt động quan tiết nước tiểu +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề – Nêu MT B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ 1: Thảo luận: ( 8-10’) Việc 1: HS thảo luận theo cặp Vì ta lại phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HĐTQ nhận xét – chốt ý * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá:HS trả lời câu hỏi Vì ta lại phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu (Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng.) - Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng HĐ 2: Kể số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu: Việc : Thảo luận nhóm : - Yêu cầu HS TL nhóm ghi bảng nhóm Việc : Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết - HĐTQ nhận xét – chốt ý * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá:HS Kể số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu Các bệnh: Nhiễm trùng ống đái, Viêm thận, Sỏi thận, HĐ 3: Quan sát thảo luận: Việc : Y/ cầu: HS mở SGK quan sát hình 2, 3, 4, thảo luận - Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? ( Giúp đỡ em Kiên) - Tại cần uống nhiều nước hàng ngày ? Việc : Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết HĐTQ nhận xét – chốt ý * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời nhanh việc phải làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Tại cần uống nhiều nước hàng ngày (+ Chúng ta cần: Tắm rửa thường xuyên, lau khô người, thay quần áo hàng ngày.+ Cần uống nhiều nước để : Bù lại trình nước tiểu tránh sỏi thận.) * GV chốt: + Chúng ta cần: Tắm rửa thường xuyên, lau khô người, thay quần áo hàng ngày + Cần uống nhiều nước để : Bù lại quá trình nước tiểu tránh sỏi thận Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, Nhận xét lời, tôn vinh, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm tòi, khám phá đưa phương án thích hợp + Hợp tác nhóm tốt, trình bày ngắn gọn, đủ ý Hoạt động 2: Nêu vai trò của não, tủy sớng, các dây thần kinh giác quan - Cá quan sát tranh sơ đồ - Chủ động chia sẻ với bạn điều em vừa đọc - NT cho bạn chia sẻ làm nhóm Thống kết trình bày trước lớp KL: Cơ quan thần kinh bao gồm: Bộ não (nằm hộp sọ), tuỷ sống (nằm cột sống) Các dây thần kinh * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh; phân tích phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + HS biết vai trò Cơ quan thần kinh + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân, bạn bè tên vai trò phận quan thần kinh Chỉ vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ hoặc mơ hình, giữ gìn bảo vệ quan thần kinh ******************************************* ÔN CHỮ HOA D, Đ TẬP VIẾT: I.MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa chữ D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn (1 lần) cỡ chữ nhỏ * H viết nhanh, đẹp viết đủ dòng tập viết - Giáo dục HS tính cẩn thận viết cho HS Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hợp tác tốt * Em Kiên viết chữ D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Mẫu chữ viết hoa D, Đ, H; Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dòng kẻ li- HS: bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBVN cho lớp khởi động múa hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề – nêu MT HĐ1 : Luyện viết chữ hoa Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng ( Giúp đỡ em Kiên ) Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng (GV đính từ ứng dụng lên bảng) ? Em biết anh Kim Đồng? - Giới thiệu: Anh Kim Đồng đội viên Đội TNTPHCM Anh quê Hà Quảng, Cao Bằng tham gia cách mạng hi sinh năm 15 tuổi Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Luyện viết vào bảng ( Giúp đỡ em Kiên ) Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng hoặc HS đọc vở) * Gv : Cho HS nêu ý nghĩa câu thành ngữ: Dao có mài sắc, người có học khôn Câu ứng dụng khuyên người phải chăm học khôn ngoan trưởng thành Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Dao Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết - TCĐG: HS nắm viết chữ hoa chữ D, Đ, H ; Viết tên riêng Kim Đồng câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV Chấm bài, đánh giá nhận xét Tuyên dương HS viết tốt Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày - TCĐG: Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * Củng cố Liên hệ Qua câu ca dao thấy tác dụng việc chăm học Vậy nên em luôn chăm học *Nhận xét tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất bạn thi đua viết đúng, đẹp chữ hoa D,Đ,H, Kim Đồng, - Vận dụng viết môn học khác *Đánh giá: - PP: vấn đáp, kĩ thuật khác - KT: chia sẻ, thực hành - Tiêu chí: viết đúng, đẹp chữ hoa D,Đ,H, Kim Đồng câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn , vận dụng tốt vào viết văn ******************************************* ÔN LUYỆN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện “Thầy giáo mới” Biết chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ thầy cơ, bạn bè - Tìm từ ngữ trường học Dùng dấu phẩy viết câu HS làm - (Tr 31- 33) HS có NLNT làm thêm phần vận dụng - GDH biết yêu quý thây cô, bạn bè - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ * Em Kiên: Đọc tiếng ghép âm tiếng có vần dễ đọc có đọc hiểu : Thầy giáo mới: khi, chỗ, trò, chú, tơi, lần, vào, lớp, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Sách ôn luyện H: sách ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐTQ cho lớp khởi động theo TLÔL trang 30 Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề Việc 3: Nhận xét, tuyên dương B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HS hạn chế KN, Giúp em Kiên theo MT BT 1, 2,3 : Đọc truyện «Thầy giáo mới» trả lời câu hỏi a,b,c,d: a, Trong lúc đọc tả, thầy giáo có hành động thể quan tâm đến học sinh lớp( H: Thầy ân cần hỏi han ột bạn đr ửng với nốt sưng nhỏ thầy ôn tồn nhắc nhở bạn nghịch gợm sau lưng thầy) b, Những lời thày giáo nói với lớp cuối học cho thấy thầy người nào? (H: Thầy người thương yêu học sinh) c, Các bạn học sinh rong lớp nghĩ sau buổi học với thầy giáo mới? (H: Thầy giáo thông cảm yêu thương học sinh) d, Nếu lớn lên em thầy giáo hoặc cô giáo em đối xử với học sinh nào? (H: Em yêu thương học sinh) * Chốt: nội dung câu chuyện: Dù học trò hoang nghịch hay người thầy giáo phải nhẹ nhàng khuyên bảo * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá : + HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác + HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời + Thơng qua câu chuyện hình thành cho em phải biết tơn trọng u thương thầy giáo thầy giáo người mẹ thứ hai Hợp tác tốt Bài 4: Viết từ ngữ: Việc : CN tự làm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: - Phương pháp: QS, vấn đáp -Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét - Tiêu chí: + HS viết từ ngữ liên quan đến hoạt động trường nhiệm vụ học sinh trường, mơn học em u thích, hoạt động học , hoạt động thư viện, hoạt động học sinh chơi + HS có ý thức tự học giải vấn đề, hợp tác tốt Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Bài 5: Điền dấu phẩy vào đoạn văn chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát, kỉ thuật khác + Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét, phân tích phản hồi, tơn vinh + Tiêu chí: - HS nắm ý ngang để viết dấu phẩy -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 7,8: Dành cho HS NT Viết đoạn văn kể chuyện Dế thăm bạn viết đoạn văn ngắn kể kỉ niệm ngày em học Việc : CN tự làm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá - Phương pháp đánh giá: quan sát,vấn đáp, KT khác -Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; phân tích phản hồi, tơn vinh học tập -Tiêu chí đánh giá : +HS viết đoạn văn theo yêu cầu đề + HS có kĩ tư tìm tòi + Tích cực tự giác làm Phát triển lực hợp tác nhóm, tự học, tự hồn thành nhiệm vụ học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn nói lại kỷ niệm đáng ngớ thầy cô, bạn bè ************************************ Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp *HS làm tập: 1, 2( cột 1,2,4), 3,4 - Giáo dục HS u thích học tốn - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp *Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời Hình thành kiến thức Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT- H đọc MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi Bài 1: Tính Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp, chốt GV: Chốt cách chia phép chia hết phép chia có dư * Đánh gá: - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập - TCĐG: + HS vận dụng phép chia hết phép chia có dư tính xác kết Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Bài 2( cột 1,2,4) : Đặt tính tính: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm – nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét * Đánh gá: - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập - TCĐG: + HS vận dụng phép chia hết phép chia có dư đặt tính tính xác kết Bài : Giải tốn HĐN4 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt toán giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp, chốt * Đanh giá - PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp - KT: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh kết học tập, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng Bài giải Có số học sinh giỏi là: 27 : = ( học sinh ) Đáo số: học sinh giỏi Bài 4: Khoanh vào trước câu trả lời Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp, chốt GV: Chốt cách chia phép chia hết phép chia có dư * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm phép chia có dư: HS khoanh vào đáp án B: C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn bè cách tìm phần số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số *Đánh giá: - PP: Vấn đáp, Kĩ thuật khác - Kĩ thuật: Nhận xét lời, chia sẻ, phản hồi, - Tiêu chí đánh giá: Nắm cách tìm phần số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số Hợp tác tốt cùng với bạn, mạnh dạn, tự tin trình bày **************************************** TẬP LÀM VĂN : KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) - GDH yêu quý mái trường, yêu bạn bè thầy cô - Phát triển lực viết văn kể chuyện, tự giải vấn đề, hợp tác tốt * Em Kiên : Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: Bạn kể gia đình bạn Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Kể đúng, to rõ ràng gia đình cho bạn nghe +Tích cực, chăm lắng nghe bạn kể Mạnh dạn, tự tin kể Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu HĐ2: Nghe kể câu chuyện: Dại mà đổi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV đưa bảng phụ ghi câu gợi ý- HS thực hành kể chuyện BT1: Kể lại buổi đầu em học ( Giúp đỡ em Kiên ) - Gợi ý: a Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết nào? b Ai dẫn em tới trường? c Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? d Buổi học kết thúc nào?Cảm xú em buổi học đó? Việc 1: Nghe GV định hướng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm HS kể Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp kể chuyện cho lớp nghe * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời- tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Kể buổi đầu học theo gợi ý + Diễn đạt trọn ý, trọn câu Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày BT2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn Việc 1: Em viết vào Việc 2: Cùng chia sẻ trước lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời,viết,- tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu), viết tả Diễn đạt trọn ý, trọn câu Tự GQVĐ tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân đoạn văn viết *Đánh giá: - PP:Tích hợp - Kĩ thuật: thực hành - Tiêu chí đánh giá: Trình bày to, rõ đoạn văn viết:kể buổi đầu học Mạnh dạn, tụ tin trình bày *********************************** ÔN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN I.MỤC TIÊU: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư; biết số dư bé số chia; biết chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia);Biết tìm phần số vận dụng giải toán - HS vận dụng làm đúng, xác tập 1,2(31); BT3(32); BT5(33); HSNK làm thêm BTVD - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề toán học * Em Kên: tiếp tục học thuộc bảng cộng phạm vi 10, vận dụng thực hành tính II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức bạn KĐ theo TL trang 30 *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đâu câu hỏi & TLCH, tôn vinh kq học tập - Tiêu chí: Hỏi- đáp tìm phần số đoạn hội thoại ơn luyện Trình bày to, rõ ràng - Giới thiệu nêu mục tiêu học Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục học thuộc bảng cộng phạm vi 10, vận dụng thực hành tính Bài 1: Em bạn tính: Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: a, Em bạn nói cho nghe cách làm phép tính b, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết) - Vận dụng tính nội dung BT1 tự ơn luyện tốn trang 31 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài : : Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: a, Em bạn đặt tính tính: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: Tiêu chí+ Phương pháp+ Kĩ thuật (Như BT1) Bài : Em bạn tính: (theo mẫu) Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn chia sẻ cách làm,thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn - Tiêu chí: + HS nắm cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia có dư),tính cẩn thận, chín hợp tác nhóm tốt; tự tin Bài Giải toán: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: Cá nhân đọc nội dung tốn, phân tích Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn: Muốn biết Lan tặng mẹ ta làm phép tính ? Giải giải vào Việc 3: HĐTQ điều hành chia sẻ kết làm Việc 4: Nhận xét* Chốt cách giải đúng: *Đánh giá - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn - Tiêu chí: + Nắm cách giải BT có lời văn dạng tìm phần số.Vận dụng để giải tốn có lời văn cẩn thận, xác, tự học giải vấn đề, hợp tác * Y/c HSNT làm thêm phần BT vận dụng C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ******************************************** SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU: - Nhận xét hoạt động tuần qua - Các anh chị phụ trách hướng dẫn em nội dung sinh hoạt - HS thấy ưu khuyết điểm tuần đề kế hoạch tiếp nối - Giáo dục cho em có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức tự quản buổi sinh hoạt tập thể - Năng lực: Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát GV nêu nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Nhận xét chung tuần: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua *Ưu điểm: + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua *Đánh giá : - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn hoặc chữ u - Giới thiệu chủ điểm tháng 9: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm - Triển khai ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau Đánh giá: * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi * Tiêu chí: - HS nắm nội dung sinh hoạt - Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo - Giáo dục HS biết ý nghĩa SH - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Tập hát múa theo chủ điểm Liên đội *Đánh giá : - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp ********************************** Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 ... Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Câu 3: Cô – li –a cố nhớ viêc làm Câu 4: a, Cô – li – a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo B, Cô -Li – a vui vẻ... ngơi năm cánh cờ đỏ vàng Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019. .. Kiên ) Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo hoặc lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường TH Xuân Thủy Giáo án lớp Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành