Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Tuần : Từ ngày 10/ đến ngày 14/ 9/ 2018 Thứ ngày Buổi Tiết Sáng Hai 4/9 Chiều Sáng Ba 5/9 Chiều Sáng Tư 6/9 3 3 Môn Chào cờ Tiếng Việt Sáng Năm 7/9 Chiều Sáng Sáu 8/9 Chiều Ghi Ơn tập hình học giải tốn (T1) Bài 3A: Gia đình em (t1) Tốn Tiếng Việt Tiếng Việt Bài 3A: Gia đình em (T2) Bài 3B: Là người em ( T1) Tốn Ơn tập hình học giải toán (T1) Tiếng Việt Bài 3B: Là người em ( T2) Tiếng Việt Bài 3B: Là người em ( T3) Toán Xem đồng hồ (T1) TNXH Cần làm để quan hơ hấp ln khỏe mạnh (T3) Tiếng việt Tốn Tiếng việt Tiếng việt ƠLT Bài 3C: Cháu u bà (T1) Tốn ƠLTV Em ơn lại học Ơn luyện tuần Chiều 4 Tên dạy Đọc sách TNXH SHTT Bài 3C: Cháu yêu bà (T2) Bài 3C: Cháu yêu bà (T3) Ôn luyện tuần Cơ quan tuần hoàn thể Sinh hoạt lớp TUẦN GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Buổi sáng: Tiếng Việt: Gia đình em I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu quan tâm lẫn Thái độ: Có thái độ tích cực học tập; Năng lực: Rèn luyện lực ngôn ngữ; hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,Máy chiếu,máy tính HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát nói tranh có người người làm gì? - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý - Giải thích nghĩa từ bài: bối rối, thào - Đọc trơi chảy lưu loát; phân biệt giọng nhân vật (Lan, Tuấn, mẹ, người dẫn chuyện) - Hợp tác nhóm + PP đánh giá: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật đánh giá:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 5,6: (theo tài liệu) Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - hiểu nội dung đọc học sinh - Hợp tác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Lan ân hận Lan làm cho mẹ buồn ) - Tìm tên khác cho truyện?( H: Mẹ hai Cô bé ngoan ) HĐ ứng dụng: Về nhà đọc lại câu chuyện cho người thân nghe TỐN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 I Mục tiêu - Em ôn lại tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác - Cách giải tốn nhiều hơn, số đơn vị - Vận dụng vào giải tốn có lời văn - Giáo dục HS cẩn thận - Năng lực:Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề tốn hình học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở, giấy III Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh HĐ 1:Thảo luận ghi vào từ cần điền vào chỗ chấm Đánh giá: -Nội dung: - HS điền từ vào chỗ chấm “ độ dài: - Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác - PP: Quan sát, vấn đáp - KT : - Nhận xét lời, thực hành HĐ 2: Bài tập 2, * Đánh giá: Nội dung: - HS nắm nêu quy tác tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác - Vận dung làm xác, nhanh + Tính độ dài đường gấp khúc MNPQ + Tính chu vi hình tam giác ABC + Tính chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh 20dm, 30dm, 40 dm, 50dm + Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Em nêu cách thực tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác cho người thân - Vận dụng KT thực lại tập có liên quan đến học sống ****** Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 3A: Gia đình em (T2) I Mục tiêu - Đọc hiểu câu chuyện Chiếc áo len - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải nhường nhịn anh chị em gia đình GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 (Trả lời câu hỏi SHD) - Năng lực: Hợp tác, rèn luyện lực ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh HĐ 1: Thi đọc nhóm + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý - Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật (Lan, Tuấn, mẹ, người dẫn chuyện) + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3: Tìm hiểu Đánh giá: + Tiêu chí hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Chiếc áo bạn Hòa đẹp tiện lợi: Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội , ấm ấm) Câu 2: Lan dỗi mẹ:Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền vậy) Câu 3: Anh Tuấn nói với mẹ những: Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan Con khơng cần thêm áo khỏe Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên trong.) Nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm lẫn Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 4,5 Trị chơi giới thiệu gia đình Đánh giá: + Tiêu chí: - Dựa vào gợi ý giới thiệu gia đình có người, gồm ai, bố mẹ làm nghề gì? Và ngày làm giúp mẹ… lưu lốt, rõ ràng - Viết lại điều vừa kể gia đình vào + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hđ ứng dụng:(theo tài liệu - Viết 3- câu kể việc làm giúp đỡ người thân gia đình ****** TIẾNG VIỆT: BÀI B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN(T1) I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện Chiếc áo len - Kể trôi chảy, mạch lạc, thể lời nhân vật GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , Bảng nhóm Bt4 HS: SHD, III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh HĐ 1:( Theo tài liệu) Đánh giá: Tiêu chí: - Kể lại việc làm tốt làm cho anh chị - Kể lưu loát , rõ ràng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2,3: ( Theo tài liệu) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào tranh kể ND đoạn câu chuyện - Biết kể lời giọng kể lưu lốt, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ cảm xúc - cách thể có tự nhiên khơng biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ; kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời III Hoạt động ứng dụng Kể lại cho bố mẹ anh chị nghe câu chuyện ngơn ngữ Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Buổi sáng TỐN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TỐN (T2) I Mục tiêu: -Em ơn tập về: Cách giải toán nhiều , hơn, số dơn vị - Tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp Năng lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn; tự tin II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh HĐ 1: Bài tập Nội dung: - Nắm cách giải dạng toán nhiều hơn, hơn, số đơn vị GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Vận dụng giải đúng, xác * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành Hoạt động ứng dụng; Thực theo sách HDH TIẾNG VIỆT: ******* BÀI B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN (T2) I Mục tiêu: - Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, từ có dấu hỏi/ngã, - Nhận biết hình ảnh so sánh câu thơ câu văn - Viết đúng, viết đẹp chữ - Học sinh có ý thức rèn chữ giữ đẹp - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , Bảng nhóm Bt4 HS: SHD, III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh HĐ 4,5: (Theo tài liệu) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ Nhận biết từ vật so sánh câu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 1: Nghe – viết tả (theo tài liệu HD) + Tiêu chí đánh giá:- Kĩ viết tả học sinh Viết xác từ khó: cuộn tròn, xấu hổ, xin lỗi, viết hoa tên riêng: Lan Viết đảm bảo tốc độ , tả, trình bày đẹp + PP:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: (Theo tài liệu) Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - Điền vào chỗ trống: Tr ch, dấu hỏi ngã - Làm đúng, nhanh, trình bày lưu lốt, viết đẹp * Phương pháp: Vấn đáp; viết * Kĩ thuật: tôn vinh học tập; viết nhận xét III Hoạt động ứng dụng - Về nhà luyện viết lại tả cho đẹp ****** GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 TIẾNG VIÊT: BÀI 3B LÀ NGƯỜI EM NGOAN (TIẾT 3) I.Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa B HS viết quy trình,viết chữ mẫu - Biết cẩn thận, viết - Năng lực: Tự học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, bảng phụ HS: SHD,vở tập viết, bảng III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: HĐ4: Đố vui • Tiêu chí: Một bạn nêu câu đố, bạn trả lời Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng Là thước … Là bút chì PP: vấn đáp KT: Trình bày miệng HĐ5, : Học sinh viết - Đánh giá: - Tiêu chí:+ Kĩ viết chữ hoa Bố Hạ quy trình + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo, trình bày sẽ, đẹp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét 4) Hướng dẫn phần ứng dụng: Viết cho người thân xem chữ hoa B ******* Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 Buổi sáng: TIẾNG VIÊT: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc hiểu thơ Quạt cho bà ngủ - Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau khổ thơ giãu dòng thơ Hiểu nghĩa từ khó: thiu thiu - Đọc từ khó: chích chịe, vẫy, quạt, - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt, cảm nhận tình cảm u thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 HS: TLHDH III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh HĐ1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Tiêu chí: Trả lời tranh vẽ gì? - Bạn gái tranh làm gì? - Tìm từ để nói đức tính bạn gái tranh * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng HĐ2: Nghe thầy cô đọc HĐ3: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa * Tiêu chí: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ4: * Tiêu chí: Đọc từ chích chịe, hót nữa, vẫy, quạt, vắng, chín lặng * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ5: Đọc nối tiếp * Tiêu chí: Đọc khổ thơ, biết ngắt ngỉ sau dòng thơ * Phương pháp: Vấn đáp miệng * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em Nhanh, Quang, Quân đọc đúng, trôi chạy - HSHTT: Tiếp cận giúp em Bảo Yến, Phú, Nhàn đọc diễn cảm, thuộc thơ IV Hoạt động ứng dụng: - Đọc thơ cho người thân nghe ****** TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ ( T2) 1.Mục tiêu: - Em biết xem đồng hồ kim phút vào số đến số 12 - Nếu ứng với mối tranh - Em đọc theo hai cách - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học 2.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, mặt đồng hồ HS: SHD, 3.Điều chỉnh hoạt động : *Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh *Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh * Đánh giá thường xuyên: GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 HĐ1: Đồng hồ giò - ND đánh giá: + HS nêu xác tranh đồng hồ -PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Trình bày miệng HĐ2: - Nội dung đánh giá + HS quay kim đồng hồ theo định PP: Thực hành, vấn đáp KT: Thưc hành HĐ3, Xem tranh ghi câu trả lời vào - Nội dung đánh giá: - Nhìn tranh, đọc câu hỏi đọc ghi câu hỏi trả lời nội dung - + Bạn Minh thức dậy lúc giờ? Bạn Minh đánh giò? -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Trình bày miệng HĐ4: Nối đồng hồ ứng với tranh - Nội dung đánh giá: + Nối xác đồng hồ ứng với cách đọc - PP: quan sát, vấn đáp -KT: : - Nhận xét lời, thực hành Hoạt động ứng dụng: HDHS người thân ôn lại cách xem đồng hồ ****** Buổi chiều: TIẾNG VIÊT: BÀI 3C CHÁU YÊU BÀ (TIẾT 2) M ục tiêu : - Đọc hiểu thơ Quạt cho bà ngủ - Hiểu ND: Trả lời câu hỏi tài liệu học; qua hiểu nội dung bài:Tình cảm yêu thương , hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà -Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr từ ngữ có vần ăc/ oăc Dùng dấu chấm câu - u thích mơn học - Năng lực: rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ tình cảm u thương, hiếu thảo với ơng bà Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu học tập BT5 HS: SHD,vở Điều chỉnh hoạt động : * Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh * Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh HĐ: 6: Thảo luận để trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh a, Bạn nhỏ thơ quạt cho bà ngủ b, Cảnh vật nhà yên ắng: cốc chén nằm im,, c, Cảnh vật ngồi vườn chín lặng - Cảm nhận tình cảm yêu thương , hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ: 7: + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS - Đọc diễn cảm, biết ngắt cuối dòng nghỉ cuối khổ thơ - Học thuộc lòng thơ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động thực hành: HD1,2,3: + Tiêu chí đánh giá: - Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ - Tìm từ trái nghĩa có chứa tiếng bắt đầu tr/ ch, hỏi, ngã - Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm viết hoa chữ đầu câu + PP:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Đọc lại viết cho người thân nghe ****** BÀI 3C CHÁU YÊU BÀ (TIẾT 3) TIẾNG VIÊT: M ục tiêu : - HS biết viết đơn xin phép nghỉ học theo mẫu - Nắm nội dung cách trình bày đơn - u thích mơn học - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học TLCH tốt Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu học tập HĐ4 HS: SHD,vở Điều chỉnh hoạt động : * Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh * Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh HĐ: 3,4: Thảo luận để trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc nhớ trình tự đơn GV: Nguyễn Thị Huyền 10 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Viết đơn xin phép nghỉ học mẫu + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật :, nhận xét lời, tôn vinh học tập 4) Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý HS cách trình bày đơn, viết đơn xin phép nghỉ học 5) Hướng dẫn phần ứng dụng : Áp dụng viết đơn xin nghỉ học cần ***** Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Buổi sáng: TỐN: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC M ục tiêu : Em ôn lại: - Cách cộng trù số có ba chữ số, cách tính nhân , chia bảng học - Cách giải tốn có lời văn( so sánh hai số hơn, số đơn vị) - Yêu thích mơn học - Năng lực: Khả tự học, hợp tác với bạn Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3,BP HS: SHD, Điều chỉnh hoạt động : * Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh * Điều chỉnh ND DH : HĐ1,2 : Trò chơi * Đánh giá thường xuyên: - ND đánh giá: + Quay kim đồng hồ mơ hình định +Trả lời nhanh, xác + Nhận biết hình tô màu 1/3, 1/2 + Phương pháp:Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật :Nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3,4,5: Nội dung đánh giá: -Đặt tính làm tính - Biết cách tính giá trị biểu thức có đến dấu phép - Giải tốn có lời văn phép tính trừ, nhân - Phương pháp đánh giá:Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá:Nhận xét lời * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS tiếp thu chậm: Bài 5b: Giai tốn theo tóm tắt 4/ Hoạt động ứng dụng: Nội dung đánh giá: - Vẽ hình theo mẫu vào giấy li - Tơ màu 1/ hình vừa vẽ - Phương pháp đánh giá:Quan sát, vấn đáp GV: Nguyễn Thị Huyền 11 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Kĩ thuật đánh giá:Nhận xét lời ******* ÔN TIẾNG VIÊT: ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - Đọc hiểu truyện Vườn hoa hoàng hậu Hiểu nội dung câu chuyện - Tìm từ ngữ so sánh - Điền vào chỗ trống tr hay ch -Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Chuẩn bị: - GV: Vở em tự ôn Tiếng Việt (Theo định hướng phát triển lực) - HS: Vở ơn luyện TV III Ơn luyện: Khởi động: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá thường xun: + Tiêu chí đánh giá: - HS mơ tả nơi sinh sống số loài vật mà HS biết - PP: Quan sát;vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời hồng hậu Ơn luyện: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá : Hiểu nội dung đọc học sinh - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - Tìm hình ảnh so sánh câu văn Nhận biết từ ngữ chủ vật câu vawb a, Vì bọn trẻ sợ hại bỏ chạy? b, Điều khiến vườn hoa hồng hậu phụ đầy băng giá? c, Vì hoàng hậu phá bỏ tường…? d, HS tự nêu - PPĐG: Quan sát;vấn đáp - KTĐG: nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng -Chia sẻ người thân truyện đọc: Vườn hoa hoàng hậu ****** TNXH: CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA ( T1) I.MỤC TIÊU - Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết - Giáo dục HS thường xuyên luyện tập thể thao để bảo vệ sức khoẻ II CHUẨN BỊ GV: Nguyễn Thị Huyền 12 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 -Tranh SGK(16,17) Sơ đồ vòng tuần hoàn câm Phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Máu gồm thành phần nào? - Kể tên phận quan tuần hoàn ? - Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ ? - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ1: Thực hành : Việc 1: Áp tai vào ngực bạn nghe đếm nhịp đập tim phút - Đặt ngón tay vào cổ tay trái đếm số nhịp đập mạch phút Việc 2: Gọi đại diện nhóm trình bày, chia sẻ Kết luận: Tim đập để bơm máu nuôi thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông thể chết + Nội dung đánh giá: Nghe nhịp tim biết tim đập để bơm máu nuôi thể… + PP: Quan sát, vấn đáp + KT: Trình bày miệng *HĐ2: Làm việc với SGK : Việc 1: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2: Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ( H3.TR17 SGK) nêu chức loại mạch máu? - Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì? - Chỉ đường máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức gì? Việc 2: HS thảo luận nhóm câu hỏi Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ ý kiến - Gv nhận xét rút kết luận: -Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn - Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí xi, dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể, đồng thời nhận khí các- bơ -níc chất thải quan trở tim + Nội dung đánh giá: Chỉ động mạch, mao mạch, nêu đường máu GV: Nguyễn Thị Huyền 13 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 + PP: Quan sát, vấn đáp, thảo luận + KT: Trình bày miệng *HĐ3: Trị chơi ghép chữ vào hình: Việc 1: Chia lớp thành nhóm: - Phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vịng tuần hồn( sơ đồ câm) phiếu ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn - u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng Việc 2: Các nhóm chia sẻ, trình bày kết Việc 3: Nhận xét, chọn đội thắng + Nội dung đánh giá: Ghép chữ vào hình + PP: Quan sát, trị chơi,vấn đáp, + KT: Thực hành, trình bày miệng C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân hoạt động tuần hon ****** sinh hoạt lớp HĐTT: I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -ề phơng hớng tuần tới II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhËn xÐt hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: GV nhận xét hoạt động lớp * HĐ 2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới GV: Nguyễn Thị Huyền 14 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Việc 1:CTHĐTQ ®a mét số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiờu chớ: -ỏnh giá c tình hình hoạt ộng tuần qua - ề phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập 3.Sinh ho¹t văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn sân múa lại số ca múa hát tập thể trờng -GV dặn dị, nhắc hs thực tốt luật giao thơng GV: Nguyễn Thị Huyền 15 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 GV: Nguyễn Thị Huyền 16 ... viết lại tả cho đẹp ****** GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 TIẾNG VIÊT: BÀI 3B LÀ NGƯỜI EM NGOAN (TIẾT 3) I.Mục tiêu: - Củng cố cách... trêng -GV dặn dị, nhắc hs thực tốt luật giao thông GV: Nguyễn Thị Huyền 15 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 GV: Nguyễn Thị Huyền 16 ... trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh a, Bạn nhỏ thơ quạt cho bà ngủ b, Cảnh