Trường Tiểu học số An Thủy TUẦN: 11 Thứ ngày Từ ngày /11 đến ngày 9/11/ năm 2018 Buổi Tiết Sáng Hai 5/11 Chiều Năm học: 2018-2019 Môn Tên dạy Chào cờ Tiếng Việt Bài 11A.Ông bà yêu thương em (T1) Tiếng Việt Bài 11A Ông bà yêu thương em ( T2) Tốn Bài 28 Số tròn chục trừ số Sáng Ba 6/11 Chiều Sáng Tư 7/11 Toán Bài 29 11 trừ số 11 - ( T1) Tiếng Việt Bài 11A Ông bà yêu thương em ( T3) Toán Tiếng Việt Bài 29 11 trừ số 11 - ( T2) Bài 11B Thật vui có ơng bà ( T1) Tiếng Việt Toán Bài 11B Thật vui có ơng bà ( T2) Bài 30 Em thực phép tính dạng 51-15, 31-5 ( T2) Chiều Sáng Năm 8/11 Chiều Sáng Sáu 9/11 Chiều Tiếng Việt Bài 11B Thật vui có ơng bà ( T3) Tiếng Việt Bài 11C Biết ơn ông bà ( T1) Tiếng Việt Bài 11C Biết ơn ông bà ( T2) Tiếng Việt Toán Bài 11C Biết ơn ông bà ( T3) Bài 30 Em thực phép tính dạng51-15, 31-5 ( T2) ÔLT Ôn luyện tiết 2( tuần 11) Bài 5, 6, 7,8 ÔLTV LVCĐ Bài : 11 Đọc sách SHTT Sinh hoạt lớp TUẦN 11 GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Ghi Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T1) I.Mục tiêu - KT: Đọc hiểu câu chuyện Bà cháu - KN: Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, thể giọng nhân vật Giải nghĩa từ khó - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Đọc hay diễn cảm tập đọc - GD KNS: :- Giáo dục ý thức quan tâm đến ơng bà người thân gia đình II Chuẩn bị ĐDDH:  GV: TLHDH, hình máy tính  HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học - Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh HĐ 1: Quan sát tranh đọc câu tranh + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, đọc nội dung tranh + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 2: Kể cho bạn nghe ơng bà em u q, chăm sóc em nào? + Tiêu chí đánh giá: HS cho bạn nghe ông bà yêu quý mình( lấy dẫn chứng cụ thể) +PP: Hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 3.Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện : Bà cháu Thầy cô giáo đọc mẫu, lớp lắng nghe + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 4: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS nắm nghĩa từ khó để giải nghĩa cho + Tiêu chí đánh giá: HS đọc lời giải nghĩa + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 5: Nghe thầy cô đọc mẫu đọc theo * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS đọc từ khó + Tiêu chí đánh giá: HS đọc từ khó + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 6: Đọc * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hồn thành đọc nối tiếp + Tiêu chí đánh giá: HS đọcnối đoạn đúng, đọc từ ngữ, giọng + PP: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về nhà đọc lại câu chuyện cho người thân nghe * * * * * Tiếng Việt: BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T2) I.Mục tiêu * KT: - Đọc hiểu nội dung câu chuyện Bà cháu -Hiểu ND câu chuyện: Biết tình yêu thương Bà dành cho -Mở rộng vốn từ đố dùng gia đình * KN: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài.Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Kể đồ vật gia đình lợi ích chúng * TĐ : - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực *NL: - TRả lời câu hỏi II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, III Hoạt động dạy –học HĐ 7:Thảo luân câu hỏi a) Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống : Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, vất vả cảnh nhà lúc đầm ấm b) Cô tiên cho hai anh em hát đào nói :" Khi bà , gieo hạt đào bên mộ,các cháu giàu sang,sung sướng c) Khi bà hai anh em sống sung sướng có nhiều vàng bạc d) Vì khơng thấy tình thương ấm áp bà e) Câu chuyện kết thúc: Lâu đài ruộng vườn biến mất, bà trở dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng + Đối với HS tiếp thu hạn chế : Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 1: Nói tên đồ vật tranh Cái chiếu, bình , áo quần + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đò vật tranh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 2: Kể tên đồ vật gia đình lợi ích chúng Phương án hỗ trợ: + Đối với HS tiếp thu hạn chế : Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs kể đồ vật nêu lợi ích chúng + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúngcác đồ vật tronggia đình nêu lợi ích chúng GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Thực thảo luận nhóm đơi tích cưc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng Kể cho người thân nghe lợi ích đồ vật gia đình * * * * * Tốn: SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực phép trừ dạng số tròn chục trừ số - KN: Kỹ tính tốn phép tính trừ - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng vào tính tốn phép trừ thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học : *Khởi động: + Nội dung: Biết cách tìm kết phép 10 trừ số Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn thực đặt tính tính + Em đặt tính nào? Thực tính nào? Giúp đỡ HS Nhận dạng tốn + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập: Đặt tính tính 80 – 90 – 30 – HĐ 2,3,4 (Theo tài liệu) + Nội dung : Biết cách thực phép tính trừ có nhớ nhanh xác Biết so sánh khác phép tính( HĐ 2,3) Tính thành thạo phép tính trừ có nhớ cho (HĐ 4) + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH + Nội dung: Biết cách tính phép trừ có nhớ (HĐ 1) Biết cách đặt tính tính thành thạo phép tính trừ có nhớ.(HĐ 2).Biết cách giải tốn tốn có phép tính (HĐ3) + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: * * * * * Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 Tốn: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TOÁN GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 BÀI : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5 (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết thực phép trừ 11-2; 11-3; …; 11-9 -KN: Em lập thuộc bảng “11 trừ số” - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính 11 trừ số để tính tốn thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH -GV: TLHDH, MHTV, MT -HS: TLHDH, vở, que tính III Hoạt động dạy - học - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học + Nội dung: Biết cách tìm kết phép 10 trừ số Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thao tác với que tính Việc 1: Em đọc tốn 1– trang 14 SHD Lấy que tính thực theo hướng dẫn Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu kết quả.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với GV kết nhóm Nghe thầy hướng dẫn + Nội dung: Biết thao tác que tính đếm số que tính + Phương pháp: Quan sát Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Lập bảng trừ Việc 1: Em thao tác que tính tìm kết phép tính theo bảng trừ Ghi vào nháp kết em tính Việc 2Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu kết phép tính Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống kết chung nhóm Đọc học thuộc lòng bảng trừ GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1:Em đọc bảng trừ– trang 15 SHD(2-3 lần) Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe bảng trừ Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng gọi bạn đọc thuộc lòng bảng trừ.Nhận xét, bổ sung cho bạn * HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học + Nội dung: Học sinh thực việc lập bảng 11 trừ số cách khoa học, nhanh xác -HS học thuộc bảng 11 trừ số lớp + Phương pháp: PP quan sát ,, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết + Kĩ thuật: N/x lời (hỗ trợ HS lúng túng hoàn thành bảng trừ B Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “ 11 trừ số” cho bố mẹ nghe * * * * * Tiếng Việt: BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T3) I.Mục tiêu - KT: + Mở rộng vốn từ đố dùng gia đình - KN: + Kể đồ vật - TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Vận dụng tìm thêm từ gọi tên đồ vật sống ngày II: Chuẩn bị ĐDDH:  GV:bảng nhóm  HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐ 3: Nhìn tranh tìm đồ vật bát, ghế, dao, nồi, ly trà, ly,cái bàn,cái chổi, thìa + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, kể đồ dùng co tranh + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 4: Hỏi - đáp công dụng đồ vật tìm hoạt động H :Cái chổi dùng để làm ? Đ: Chổi dùng để quét nhà + Tiêu chí đánh giá: HS Thực hỏi - đáp đồ vật đúng, thành thạo + Làm việc nhóm đơi tích cực + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng Kể tên số điì vật nhà em nêu công dụng chúng * * * * * Thứ tư ngày tháng 11 năm 2018 Toán: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN BÀI : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ:11- (T2) I.Mục tiêu - KT:Tính nhanh phép tính bảng 11 trừ số GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - KN: Tính tốn Giải tốn sử dụng bảng trừ - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính 11 trừ số để tính tốn giải toán thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy - học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm tập dm vảo vở: tập 1,2,3,4,5,6 tài liệu HDH + Nội dung: Thực hành tính nhẩm phép tính bảng 11 trừ số thành thạo, xác (HĐ 1) Biết đặt tính tính phép tính 11trừ số thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm phép tính cộng trừ (HĐ 3).Biết cách đặt tính phép tính trừ biết số bị trừ, số trừ , hiệu (HĐ 4) Giải thành thạo dạng tốn có phép tính trừ(HĐ 5) + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Thực phần ứng dụng * * * * * Tiếng Việt: BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CĨ ƠNG BÀ (T1) I.Mục tiêu: - KT: + Kể nội dung câu chuyện Bà cháu theo tranh + Biết viết chữ I theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng - KN: Nhìn tranh kể mạch lạc, sn sẻ, giọng nhân vật + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch,luyện viết chữ đẹp - NL: Kể diễn cảm thể giọng đọc nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý II Chuẩn bị ĐDDH:  GV:tranh, chữ mẫu, MHTV.MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Cùng hát thầy ông/ bà Việc 1: BVN bắt nhịp Việc 2: lớp hát Việc 3: TBHT cho bạn chia sẻ ý kiến sau hát - Giáo viên giới thiệu bài, em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Kể việc làm em làm khiến ông bà vui Việc 1: Em nêu việc làm khiến ơng bà vui Việc 2:Chia sẻ với bạn bên cạnh việc làm em Việc 3: NT cho bạn chia sr nhóm Việc 4: Ban học tập cho nhóm chia sẻ, nhận xét nhóm + Tiêu chí đánh giá: HS kể việc làm khiến ông bà vui + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời 2.Kể câu chuyện bà cháu Việc 1: Em đọc lại câu chuyện Bà cháu Quan sát tranh, kể lại việc nêu tranh Việc 2: Em chia sẻ với bạn nội dung vừa kể, nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT tổ chức cho bạn kể nối tiếp toàn câu chuyện, bạn kể theo tranh.Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay Việc 4: BHT cho nhóm kể trước lớp Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nhìn tranh kể tiếp việc, + HS tiếp thu nhanh: Nói việc tranh + Tiêu chí đánh giá: Nhìn tranh kể ,mạch lạc, giọng nhân vật + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời 3,4 Thi kể chuyện HĐTQ tổ chức thi kể chuyện lớp Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm chọn bạn kể chuyện hay để thi kể chuyện trước lớp bạn đại diện nhóm kể nối tiếp hết câu chuyện Cả lớp chọn bạn kể hay nhóm đo giành chiến thắng Việc 2: Thực chơi Việc 3: Cả lớp tuyên dương bạn kể hay + Tiêu chí đánh giá: Nhìn tranh kể , diễn cảm ,mạch lạc, giọng nhân vật + tham gia trò chơi tích cực + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời 5.6 Viết chữ hoa I Hướng dẫn viết chữ hoa I GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ I Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: I Việc 3: Cho HS viết bảng HĐ 6: Viết Việc 1: Viết vào bảng chữ hoa vừa học.Viết vào chữ hoa câu ứng dụng: Ích nước lợi nhà Việc 2:Đổi cho bạn để sốt sửa lỗi + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ hoa I, viết câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn B Hoạt động ứng dụng Kể lại câu chuyện bà cháu cho người thân nghe * * * * * Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CĨ ƠNG BÀ (T2) I.Mục tiêu: - KT: + Mở rộng vốn từ công việc nhà - KN: + Kể cáccông việc nhà + Kể cong việc em thường giúp gia đình - TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Vận dụng học để làm thêm, kể thêm số việc tốt ngày II Chuẩn bị ĐDDH:  GV:tranh, chữ mẫu, MHTV.MT - HS: TLHDH, III, Hoạt động dạy – học HĐ 1: Nêu tên công việc nhà tranh - Trồng tưới cây, giặt áo quần, quét nhà + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, nêu công việc tranh + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 2: Kể cho bạn nghe việc em thường làm giúp gia đình Giúp mẹ quét nhà, nhặt rau, rửa bát, trơng em + Tiêu chí đánh giá: Kể việc em làm giúp gia đình + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ Tìm từ ngữ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ Những việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp: xách siêu, ôm rạ vào, dập bớt lửa, thổi hết khói, Phương án hỗ trợ - Đối với HS có nhiều hạn chế: Tiếp cận giúp em giúp từ ngữ việc mà bạn nhỏ làm việc cần ơng giúp + Tiêu chí đánh giá: Tìm từ theo yêu cầu + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 4:Đọc từ ngữ lời giải nghĩa * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS nắm nghĩa từ khó để giải nghĩa cho + Tiêu chí đánh giá: HS đọc lời giải nghĩa + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi IV Hoạt động ứng dụng Làm số việc nhà để giúp đỡ gia đình * * * * * Tốn: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51- 15; 31- NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực phép trừ dạng 51- 15; 31- - KN: Trình bày đặt tính tính thành thạo, xác - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn phép trừ vào thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học * Khởi động: + Nội dung: Tìm phép tính 11 trừ số Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS thực trừ có nhớ Khi thực qua bước tính + HS tiếp thu nhanh : Đặt tính tính 71 - 16 91 - 11 81 - 16 HĐ 2,3: ( Theo tài liệu) + Nội dung: Biết cách thực phép tính trừ có nhớ nhanh xác Biết so sánh khác phép tính + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ4: ( Theo tài liệu) + Nội dung: Biết vận dụng tính thành thạo Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo hướng dẫn * * * * * GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Tiếng việt: BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CĨ ƠNG BÀ (T3) I.Mục tiêu: - KT: + Nghe viết đoạn văn Bà cháu Nhận biết từ chứa tiếng bắt đầu g /gh - KN: + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình + Viết từ tiếng bắt đầu g/gh + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình.Viết hoa chỗ - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ -NL: Luyện viết chữ đẹp II Chuẩn bị ĐDDH:  GV:tranh, chữ mẫu, MHTV.MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐ 5: Đọc đoạn văn chép vào - HS hạn chế: Hỗ trợ HS viết hồn thành đoạn văn khơng sai lỗi tả - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn + Tiêu chí đánh giá: HS viết tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày văn bản, Viết hoa chữ mở đầu số từ + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 6:Tìm tiếng có nghĩa để điền vào chỗ trống g: gì, gê,ge, ga, gà, gõ, gỗ, gỡ, gu, gh: ghì, ghế HS hạn chế: Hỗ trợ HS tìm tiếng bắt đầu băng g/ gh + Tiêu chí đánh giá: HS tìm tiếng bắt đầu g/ gh + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng Kể số việc làm để giúp đỡ gia đình * * * * * BÀI 11C : BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T1) Tiếng Việt: I Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu Cây xồi ơng em trả lời câu hỏi nội dung Hiểu nghĩa từ lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy.Nắm nội dung tả xồi ơng trồng tình cảm thương u, lòng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ đối người ơng - KN: Đọc tồn nghĩ dấu câu câu dài - TĐ: Học sinh biết kính u ơng bà - NL: Đọc hay diễn cảm tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ1,2,3: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt dến câu + Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc,nắm nghĩa từ đặt câu đến từ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc từ ngữ đọc đoạn, toàn +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay diễn cảm tập đọc + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ khó đọc giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ6,7: Như HDH a) Những hình ảnh đẹp tả xoài hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió mùa hè b) Mùi vị , màu sắc xồi cát chín - Mùi thơm dịu dàng - Vị đậm đà - Màu sắc vàng đẹp Mẹ chọn xồi xồi ngon bày bàn thờ ơng để tưởng nhớ ơng trồng cho cháu có quả ăn +HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc trả lời câu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Nêu nội dung + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi nhanh xác biết nội dung tả xồi ơng trồng tình cảm thương yêu, lòng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ đối người ông + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc Cây xồi ơng em * * * * * Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 11C BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T2) I Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu Cây xồi ơng em trả lời câu hỏi nội dung Viết từ chứa tiếng bắt đầu g/gh,s/x từ chứa tiếng có vần ươn/ ương Biết nói lời chia buồn an ủi - KN: Phân biệt g/gh,s/x, nói lời an ủi - TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Vận dụng vào nói an ủi vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học: HĐTH GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ1,2 Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em phân biệt g/gh,s/x +HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh tiếng có g/gh,s/x + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt nhanh tìm tim tiếng g/gh,s/x + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3 Như HDH a) Bà đừng buồn Mai bà cháu trồng lại khác b) Ơng kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính + HS hạn chế: Tiếp cận em nói lời an ủi +HS tiếp thu nhanh: Trả lời xử lý nhanh tình + Tiêu chí đánh giá: Xử lí tình nhanh nói lời an ủi ơng bà + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH * * * * * Tiếng Việt: BÀI 11C BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T3) I Mục tiêu: - KT: Biết nói lời chia buồn an ủi - KN: Phân biệt g/gh,s/x, nói lời an ủi - TĐ: Biết yêu quý ông bà - NL: Vận dụng nói lời an ủi vào sống hàng ngày - Tích hợp GD KNS: Thể cảm thông; Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp; biết lắng nghe ý kiến người khác; Tự nhận thức thân II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐ4: Như HDH - Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nói lời động viên +HS tiếp thu nhanh: Nói nhanh lời động viên có sáng tạo + Tiêu chí đánh giá: Biết nói nhanh lời động viên ơng bà tình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em viết thư hỏi thăm ông bà +HS tiếp thu nhanh: Viết nhanh câu có sáng tạo + Tiêu chí đánh giá: Viết thư nhanh 2-3 câu hỏi thăm ông bà + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS biết quan tâm chăm sóc ơng bà GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Thực theo sách HDH Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51- 15; 31- NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu - KT:Luyện tập thực phép trừ dạng 51- 15; 31- - KN: Tính tốn Rèn kĩ giải toán liên quan đến phép trừ - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn phép trừ có nhớ vào thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học : HĐTH 1.Thực hành làm tập dm vảo vở: tập 1,2,3,4,5,6 tài liệu HDH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế HĐ1,2:Hướng dẫn HS đặt tính tính, ý có nhớ.Giải tốn tìm hiệu số bị trừ + HS tiếp thu nhanh : Giao thêm tập: Điền dấu >,