TuÇn 21 Năm học: 2017 -2018 Thứ ngày 22 tháng năm 2018 TOÁN: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I/Mc tiờu: ( GT: Y/C viết đợc phép tính thíchhợp với tóm tắt toán ) HS bit lm phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17-7 , vit c phộp tớnh thớch hp vi tóm tât to¸n Làm tập (cột 1,3,4) 2(cột1,3) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính xác II/Chuẩn bị: - Giáo viên: bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, sách III/ Các hoạt động dạy học:: 1/ Kiểm tra cũ: 14 –3 12 + – = 2/Bài mới: ND- TG *Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 16 –5 15 – + = 19 –2 19 –7 17 – + = 16 – + = HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a/ Thực hành que tính - Cho học sinh lấy 17 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) tách thành phần: Phần bên trái có bó chục que tính phần bên phải có que tính rời - Từ 17 que tính rời tách lấy que tính Hỏi: Còn lại que tính? b/ Hướng dẫn cách đặt tính trừ Đặt tính (từ xuống dưới) +Viết 17 viết thẳng cột với (ở cột đơn vị).+Viết dấu trừ (- ) +Kẻ vạch số -Tính (từ trái sang phải) +7 trừ Viết +Hạ Viết +17 trừ 10 (17 - = 10) *Trò chơi tiết: *Hoạt động Bài 1: Cho học sinh luyện tập cách 2: Thực hành trừ theo cột dọc Bài 2: Cho học sinh tính nhẩm Bài 3:Viết phép tính thích hợp vào trống Thu chấm, nhận xét - Chơi nêu nhanh kết quả: 17 - , HOẠT ĐỘNG CỦA HS Làm theo Còn lại gồm bó chục que tính 10 que tính Quan sát, theo dõi Nêu lại cách làm Hát múa Nêu yêu cầu, em lên bảng làm bài, lớp làm Đổi sửa Nêu yêu cầu, làm em đứng đọc kết Đổi sửa GV: Vương Thị Hồng Dun Tn 21 4/ Củng cố Dặn dò: TIẾNG VIỆT: Năm học: 2017 -2018 14 - 4, 15 - 5, 19 - - Về xem lại Vần / ên, êt, in, it / Nêu yêu cầu, làm bài.Một học sinh làm bảng Cả lớp nhận xét sửa ( Tiết 1,2) ( Thực hiện Sách thiết kế Tiếng Việt 1/Tập – CGD) Thứ ba , ngày 23 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: Vần /oen, oet, uên, uêt / ( Tiết 3,4) ( Thực hiện Sách thiết kế Tiếng Việt 1/Tập – CGD) TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : ( GT: Y/C viết đợc phép tính thích hợp với tóm tât toán ) Giỳp H rốn luyn k nng thc phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20 , viết phép tính thớch hp vi tóm tát toán - HS làm tập: 1(cột 1, 3,4) (cột 1,2,4) (cột 1,2) - Giúp H có tính cẩn thậnkhi làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh vẽ, Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND -TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra T gọi H lên bảng làm BT 2H làm bảng cũ 1số H khác nêu kết PT phiếu Một số H trả lời kết (3-4') T nhận xét T GT bài, ghi đề lên bảng 2.Bài *PP luyện tập thực hành 2H đọc đề 3.Thực T y/c H thực hành bảng H thực làm vào bảng hành T chữa chung (2bài/1dãy) Bài 1: Đặt T chốt kiến thức cách đặt tính, cách 1H làm bảng phụ tính tính tính cột dọc số có hai chữ số trừ số 1,2H đọc lại kết (7-8') có chữ số T kiểm tra nhận xét Bài 2: Tính T gọi 1,2H đọc lại kết H : Tính nhẩm nhẩm - T gọi H đọc y/c BT H nhẩm kết (4 - 5') T gợi ý giúp H H nêu miệng kết (nối tiếp) T huy động kết H làm vào T chữa chung 2H làm bảng phụ GV: Vương Thị Hồng Duyên TuÇn 21 Năm học: 2017 -2018 T chốt kiến thức thực PT Bài 3: Tính cộng, trừ dạng 17 -7 (7-8') T gọi 1,2H đọc lại kết - T gợi ý, giúp H T huy đọng kết quả, chữa chung Bài >,