GIÁO ÁN SINH HỌC Bài:29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:Trình bày đặc điểm chung ngành chân khớp - Giải thích đa dạng ngành chân khớp - Nêu vai trò thực tiễn ngành chân khớp 2/ Kỹ :Rèn kĩ phân tích tranh - Kĩ hoạt động nhóm 3/ Thái độ : Có ý thức bảo vệ lồi Đv có ích 4- GDMT:Chân khớp dùng làm thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm, làm môi trường, thụ phấn cho trồng có vai trò chuỗi thức ăn hệ sinh thái Do cần tạo điều kiện thuận lợi cho động vật phát triển II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu ngành chân khớp vai trò thực tiễn của chúng thiên nhiên đời sống người - Kĩ ứng xử/ giao tiếp - Kĩ lắng nghe tích cực III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi IV Đồ dùng dạy học : • GV: Tranh hình SGK TaiLieu.VN Page • HS: Kẻ bảng sẵn 1, 2, 3, SGK vào tập V Hoạt động dạy học: 1- Ởn định tở chức 2- Kiểm tra cũ: 3- Khám phá: (Khơng kiểm tra GV giíi thiƯu nh th«ng tin SGK 4- Kết nối TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ HOẠT ĐỘNG 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 29 từ - Hs làm việc độc lập với SGK  đọc kĩ đặc điểm hình  - Thảo luận nhóm  đánh dấu vào ô lựa chọn đặc điểm chung trống đặc điểm lựa chọn ngành chân khớp - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm - Gv gọi đại diện nhóm trả lời khác nhận xét, bở sung - Gv chốt lại đáp án đúng: 1, 3, 15’ HOẠT ĐỘNG 2: SỰ ĐA DẠNG Ở CHÂN KHỚP 1/ Đa dạng cấu tạo môi trường sống - Hs vận dụng kiến thức ngành để đánh dấu điền bảng - Gv yêu cầu Hs hoàn thành bảng SGK - vài Hs lên hoàn thành bảng, lớp nhận xét bổ sung - Gv kẻ bảng gọi Hs lên điền - Gv chốt lại bảng chuẩn kiến thức Bảng 1: Đa dạng cấu tạo môi trường sống chân khớp Tên đại T T TaiLieu.VN diện Môi trường sống Nướ Nơi Ơû Các phần râu số Khôn Chân ngực Cánh Khôn C Page c Giáp xác (tôm sông) ẩm x Hình nhện x ( nhện ) cạn thể lượn g 2 đơi g có x (số đơi) g có đơi x đơi x ó Sâu bọ x (châu chấu) 2/ Đa dạng tập tính - Gv cho Hs thảo luận  hoàn thành bảng sgk - Gv kẻ bảng sẵn gọi Hs lên điền tập đôi đôi x - Hs tiếp tục hoàn thành bảng ý: Lưu đại diện có nhiều tập tính - vài Hs hoàn thành bảng lớp nhận xét bổ sung - Gv chốt lại kiến thức Bảng 2: Đa dạng tập tính TT Các tập tính Tơ m Tơm nhờ x x Nhện Ve sầu Kiế n Tự vệ, công Dự trữ thức ăn x Dệt lưới bẫy mồi x Cộng sinh để tồn Sống thành xã hội TaiLieu.VN x x x Ong mật x x x x x Page Chăn nuôi động vật khác Đực, nhận biết tín hiệu Chăm sóc hệ sau + Vì chân khớp lại đa dạng tập tính? 15’ x x x x x Nhờ thích nghi với Đk sống mt khác HOẠT ĐỘNG 3: VAI TRÒ THỰC TIỄN - Gv yêu cầu Hs : Dựa vào kiến thức học thảo luận nhóm điền vào bảng -Hs dựa vào kiến thức hiểu biết thân  lựa chọn đại diện có địa phương điền vào bảng - Gv kẻ bảng gọi Hs lên điền - vài Hs lên điền vào bảng lớp nhận xét, bổ sung - Gv chốt lại kiến thức Bảng 3: Vai trò ngành chân khớp TT Tên đại diện có địa phương Tơm xanh, tép… Lớp giáp xác Tôm sú, tôm hùm… Có lợi Thực phẩm Xuất Sun, chân kiếm Lớp hình nhện TaiLieu.VN Nhện nhà, nhện lưới Nhện đỏ, ve bò, ve chó, mạt Có hại Giảm tốc độ tàu thuyền Bắt sâu bọ có hại Hại trồng, Đv Page Bọ cạp Bắt sâu bọ có hại Bướm Thụ phấn cho hoa Ong mật Cho mật, thụ phấn Kiến Bắt sâu bọ có hại Lớp sâu bọ Hại cây(sâu non ăn lá) - Nêu vai trò chân khớp tự nhiên đời sống? - Hs thảo luận nhóm nêu lợi ích tác hại chân khớp - Gv cho Hs rút kết luận vai trò chân khớp * KL: - Có lợi: Cung cấp thực phẩm cho người; thức ăn Đv khác; làm thuốc chữa bệnh; thụ phấn cho trồng; làm môi trường - Tác hại: Làm hại trồng; làm hại cho nông nghiệp; hại đồ gỗ, tàu thuyền…; vật trung gian truyền bệnh 5-Thực hành 5’ - Gv cho Hs đọc phần ghi nhớ cuối - Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK 6- Vận dụng - Học trả lời câu hỏi SGK - Oân tồn Đv khơng xương sống ***************************************************** TaiLieu.VN Page ... 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 29 từ - Hs làm việc độc lập với SGK  đọc kĩ đặc điểm hình  - Thảo luận nhóm  đánh dấu vào lựa chọn đặc điểm chung trống đặc điểm lựa chọn ngành. .. bọ Hại cây(sâu non ăn lá) - Nêu vai trò chân khớp tự nhiên đời sống? - Hs thảo luận nhóm nêu lợi ích tác hại chân khớp - Gv cho Hs rút kết luận vai trò chân khớp * KL: - Có lợi: Cung cấp thực... HOẠT ĐỘNG 3: VAI TRÒ THỰC TIỄN - Gv yêu cầu Hs : Dựa vào kiến thức học thảo luận nhóm điền vào bảng -Hs dựa vào kiến thức hiểu biết thân  lựa chọn đại diện có địa phương điền vào bảng - Gv