GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP I) Mục tiêu học: Kiến thức: HS trình bày đặc điểm chung, giải thích đa dạng, nêu vai trò thực tiễn ngành chân khớp Kỹ năng: Rèn kĩ phân tích tranh, kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Có ý bảo vệ lồi động vật có ích II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: - Tranh phóng to hình 2) Học sinh: - HS kẻ sẵn bảng 1,2,3 SGK tr.96,97 vào tập III) Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Sĩ số 7A…./31………………………………; 7B… /31……………………………….; 2) Kiểm tra cũ: Nêu tập tính sâu bọ về: + Tìm kiếm cất giữ thức ăn + Sinh sản + Tính thích nghi tồn sâu bọ 3) Bài mới: * Hoạt động 1: Đặc điểm chung - GV yêu cầu HS quan sát H29.1- SGK 1) Đặc điểm chung đọc thông tin hình→ lựa chọn - Có vỏ kitin che chở bên làm đặc điểm chung ngành chân khớp chỗ bám cho - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác - Phần phụ phân đốt, đốt khớp động nhận xét bổ sung TaiLieu.VN Page - GV chốt lại đáp án : 1,3,4 - Sự phát triển tăng trưởng gắn liền lột xác * Hoạt động 2: Sự đa dạng chân khớp * GV yêu cầu HS hoàn thành bảng tr.96 SGK 2) Sự đa dạng chân khớp - GV kẻ bảng gọi HS lên làm - GV chốt lại bảng chuẩn kiến thức *GV cho HS thảo luận hoàn thành bảng tr.97 SGK - GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên điền tập - GV chốt lại kiến thức + Vì chân khớp đa dạng tập tính? - Hs vận dụng kiến thức ngành để đánh - Nhờ thích nghi với điều kiện sống dấu điền bảng môi trường khác mà chân khớp - vài HS lên hoàn thành bảng lớp nhận xét bổ đa dạng cấu tạo, môi trường sống sung tập tính * HS tiếp tục hồn thành bảng - Một vài HS hoàn thành bảng lớp nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: vai trò thực tiễn - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học liên 3) Vai trò thực tiễn hệ thực tế để hoàn thành bảng SGK tr.97 - Lợi ích: Cung cấp thực phẩm cho - GV cho HS kể tên đại diện có địa người, thức ăn động vật khác, phương làm nguồn thuốc chữa bệnh, thụ phấn cho trồng, làm môi trường - GV tiếp tục cho HS thảo luận + Nêu vai trò chân khớp tự nhiên - Tác hại: Làm hại trồng, làm hại cho nông nghiệp, hại đồ gỗ tàu thuyền , đời sống ? vật trung gian truyền bệnh TaiLieu.VN Page - GV chốt lại kiến thức - HS dựa vào kiến thức ngành hiểu biết thân, lựa chọn đại diện có địa phương điền vào bảng - Đại diện nhóm HS báo cáo kết - HS thảo luận nhóm nêu lợi ích tác hại chân khớp 4) Củng cố: - Đặc điểm giúp chân khớp phân bố rộng rãi? - Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp? - Lớp ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất? Hướng dẫn nhà - Học theo câu hỏi SGK - Đọc trước TaiLieu.VN CÁ CHÉP Page ... điểm giúp chân khớp phân bố rộng rãi? - Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp? - Lớp ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất? Hướng dẫn nhà - Học theo câu hỏi SGK - Đọc trước TaiLieu.VN... thức ngành hiểu biết thân, lựa chọn đại diện có địa phương điền vào bảng - Đại diện nhóm HS báo cáo kết - HS thảo luận nhóm nêu lợi ích tác hại chân khớp 4) Củng cố: - Đặc điểm giúp chân khớp. .. lớp nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: vai trò thực tiễn - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học liên 3) Vai trò thực tiễn hệ thực tế để hoàn thành bảng SGK tr. 97 - Lợi ích: Cung cấp thực phẩm cho