GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I MỤC TIÊU Kiến thức: HS trình bày đặc điểm cấu tọa ngồi nhện số tập tính chúng Nêu đa dạng hình nhệnvà ý nghĩa thực tiễn chúng Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát tranh, phân tích hoạt động nhóm Thái độ: Có ý thức bảo vệ lồi hình nhện có lợi tự nhiên II ĐƠ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu: nhện; Tranh số đại diện hình nhện III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Trình bày đặc điểm chung vai trò thực tiễn lớp giáp xác ? Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu nhện Mục tiêu : Trình bày đặc điểm cấu tạo nhện số tập tính chúng Hoạt động GV HS * GV hướng dẫn HS quan sát mẫu nhện đối chiếu H25.1 SGK + Xác định giới hạn phần đầu ngực phần bụng? + Mỗi phần có phận nào? Nội dung Nhện a Đặc điểm cấu tạo - HS quan sát H25.1 tr.82 SGK đọc thích - Cơ thể gồm phần: xác định phận mẫu nhện + Đầu - ngực:  Đơi kìm có tuyến - u cầu nêu được: TaiLieu.VN Page + Cơ thể gồm phần: Đầu - ngực, bụng độc→ bắt mồi tự vệ - GV treo tranh cấu tạo ngoài, gọi HS lên trình bày  Đơi chân xúc giác phủ đầy lông→Cảm giác khứu giác - HS thảo luận làm rõ chức phận→ điền bảng  đơi chân bò→ Di chuyển chang lưới - Đại diện nhóm lên hồn thành bảng, lớp nhận xét bổ sung  Một lỗ sinh dục→ sinh sản + Bụng:  Đôi khe thở→ hô hấp - GV treo bảng kẻ sẵn gọi HS lên điền  Các núm tuyến tơ→ Sinh tơ nhện * Chăng lưới: b Tập tính: - Chăng lưới - GV yêu cầu HS quan sát H25.2SGK đọc thích→ Hãy xếp qúa trình lưới - Bắt mồi theo thứ tự - Hoạt động chủ yếu vào ban đêm - GV chốt lại đáp án đúng: 4,2,1,3 * Bắt mồi : - GV yêu cầu HS đọc thông tinvề tập tình săn mồi nhện→ Hãy xếp theo thứ tự GV thông báo đáp án đúng: 4,1,2,3 - Nhện tơ vào thời gian ngày? Hoạt động 2: Đa dạng lớp hình nhện Mục tiêu: Thông qua số đại diện mà thấy đa dạng lớp hình nhện ý nghĩa thực tiễn chúng - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 25.35SGK→ nhận biết số đại diện hình nhện Sự đa dạng lớp hình nhện - HS nắm số đại diện: + Bọ cạp TaiLieu.VN Page + Cái ghẻ + Ve bò - GV thơng báo thêm số hình nhện - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 2tr85 - GV chốt lại bảng chuẩn→ yêu cầu HS nhận xét + Sự đa dạng lớp hình nhện? + Nêu ý nghĩa thực tiễn lớp hình nhện - HS rút nhận xét đa dạng về: Số lượng loài, lối sống Cấu tạo thể - Lớp hình nhện đa dạng có tập tính phong phú - Đa số có lợi, số gây hại cho người động vật Củng cố: - Cơ thể nhện gồm có phần? Mỗi phần có phận nào? Hướng dẫn học nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Mỗi nhóm chuẩn bị châu chấu IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY TaiLieu.VN Page ... xét + Sự đa dạng lớp hình nhện? + Nêu ý nghĩa thực tiễn lớp hình nhện - HS rút nhận xét đa dạng về: Số lượng loài, lối sống Cấu tạo thể - Lớp hình nhện đa dạng có tập tính phong phú - Đa số có... 2: Đa dạng lớp hình nhện Mục tiêu: Thơng qua số đại diện mà thấy đa dạng lớp hình nhện ý nghĩa thực tiễn chúng - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 25.35SGK→ nhận biết số đại diện hình nhện Sự đa. .. 25.35SGK→ nhận biết số đại diện hình nhện Sự đa dạng lớp hình nhện - HS nắm số đại diện: + Bọ cạp TaiLieu.VN Page + Cái ghẻ + Ve bò - GV thơng báo thêm số hình nhện - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 2tr85