Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán Ngày soạn : 12/08/2012 Ngày dạy : 20/08/2012 Tuần : Tiết : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.MỤC TIÊU : -Biết đếm đọc viết số đến 100 -Nhận biết số có chữ số, số có chữ số ; số lớn nhất, số bé có chữ số ; số lớn nhất, số bé có hai chữ số ; số liền trước, số liền sau - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Viết nội dung lên bảng -Làm bảng số từ đến 99 cắt thành băng giấy, băng có dòng Ghi số vào ô 15 ô để trống Chẳng hạn : 20 23 26 32 38 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 2’ 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học toán HS -Nhận xét *Nhận xét chung 3.Bài : 1’ * Giới thiệu : - Kết thúc chương trình lớp 1, em học đến số ? Trong học môn toán lớp 2, ôn tập số phạm vi 100 Ghi đầu *Hướng dẫn ôn tập : 7’ Bài : Ôn tập số -HS đọc yêu cầu có chữ số -HS làm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh1 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán Chữa : - Hãy nêu số từ đến 9? - Hãy nêu số từ 0? - Có số có chữ số ? Kể tên số ? - Số bé số ? - Số lớn có chữ số số ? -Nhận xét 10’ Bài : Ôn tập số có chữ số - Số - Số -Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp viết vào - 3HS nêu : 0, 1, 2, 3, , - 3HS đếm ngược : 9, 8, - Có 10 số có chữ số : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, + Trò chơi : Cùng lập 7, 8, - Chơi trò chơi bảng số Cách chơi : Chia lớp thành đội chơi Phát đội băng giấy chuẩn bị, đội thi điền nhanh điền số thiếu vào băng giấy Đội xong trước đem dán lên bảng Lưu ý HS dán vị trí để sau đội điền xong tạo thành bảng số từ 10 đến 99 Đội xong trước, điền - Số 10 đúng, dán chỗ đội - Số 99 -Nhận xét thắng - Số bé có chữ số số ? - Số lớn có chữ số số ? GV tổng kết 7’ Bài : Ôn tập củng cố số liền trước, số liền -1 HS nêu yêu cầu sau - HS làm vào - Gọi HS nêu yêu cầu Trần Thị Mỹ Hạnh Lớp : Hai Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán - Yêu cầu HS làm tập số vào - Gọi HS đọc chữa bài, nhận xét - 1HS đọc làm, lớp đổi chữa - Số 38 - Số 40 - Lấy 39 – = 38 ; 39 + - Số liền trước 39 số = 40 ? - Số liền sau 39 số - Hơn, đơn vị ? - Em làm để tìm - Lấy số trừ số liền trước, liền sau cộng 39 ? - Số liền trước, số liền sau số số đơn vị ? - Muốn tìm số liền trước, số liền sau số em làm ? 4’ 4.Củng cố – Dặn dò : + Trò chơi : Thi tìm nhanh số liền trước, số liền sau số -Cách chơi : Nêu số ( vd 72) vào HS tổ 1, HS phải nêu số liền trước số (số 71), vào HS tổ 2, HS phải nêu số liền sau số (số 73) -Luật chơi : Mỗi lần HS nêu số cần tìm hoa Sau lần chơi, tổ nhiều hoa thắng -Nhận xét học -Chuẩn bị : “Ôn tập số đến 100”(tt) RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh3 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán Ngày soạn : 10/08/2012 Ngày dạy : 21/08/2012 Tuần : Tiết : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU : -Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số -Biết so sánh số phạm vi 100 - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Kẻ sẵn bảng nội dung - hình vẽ, số cần điền tập để chơi trò chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : - Cho HS viết vào bảng - 0, 9, 10, 99 Trần Thị Mỹ Hạnh Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán số sau : + Số tự nhiên nhỏ nhất, lớn có chữ số, chữ số + Viết số tự nhiên liên tiếp + Hãy nêu số giữa, số liền trước, liền sau số mà em vừa viết - Nhận xét 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : Trong học toán hôm nay, tiếp tục ôn tập số đến 100 30’ * Hướng dẫn ôn tập :  Ôn tập số phạm vi 10 * Bài :Viết (theo mẫu) - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc chữa bài, nhận xét - Nhận xét làm bạn bảng - Gọi HS đọc tên cột bảng - Yêu cầu HS đọc hàng bảng - Hãy nêu cách viết số 85 ? - HS viết - HS nêu theo - HS đọc yêu cầu - 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào - HS đọc theo yêu cầu - Viết trước sau viết vào bên phải - Viết chữ số hàng chục trước, sau viết chữ số hàng đơn - Hãy nêu cách viết số có vị vào bên phải chữ số ? - Đọc chữ số trước, sau đọc từ “mươi” đọc tiếp đến chữ - Nêu cách đọc số 85 ? số - Đọc chữ số hàng chục trước, sau đọc - Nêu cách đọc số có chữ từ “mươi” đọc tiếp số ? đến chữ số hàng đơn vị (đọc từ trái sang phải) * Bài : dành cho HS Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh5 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán giỏi  Bài 3:>, - Taïi 80 + > 85 ? - Muốn so sánh 80 + 85 85 -Ta thực phép cộng ta làm ? + Kết luận : Khi so sánh 80 + = 86 tổng với số (hoặc tổng, hiệu ) ta cần thực phép tính trước so sánh Thứ tự số có chữ số  Bài 4: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, - Yêu cầu HS làm 1HS làm bảng phụ -Chấm tập - Gọi HS đọc chữa bài, nhận - Vì 38 < 42 < 59 < 70 xét - Tại câu a lại viết 38, - Vì 70 > 59 > 42 > 38 - So sánh từ hàng chục, 42, 59, 70 ? - Tại câu b lại viết 70, 59, số có hàng chục lớn lớn hơn, 42, 38 ? - Muốn so sánh số có hàng chục so sánh đến hàng đơn chữ số em làm ? vị - Chơi trò chơi - Vì 67 < 70 70 > 67 4.Củng cố – Dặn dò : + Trò chơi : Nhanh tay nhanh mắt - Chơi trò chơi Cách chơi : Chuẩn bị hình vẽ, số cần điền tập Chọn đội Trần Thị Mỹ Hạnh Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán chơi, đội em, chơi theo hình thức tiếp sức Đội - Vì 67 < 70 70 > 67 xong trước nhiều điểm đội thắng - Tại ô trống thứ lại điền 67 ? - Hỏi tương tự với ô lại RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : 10/08/2012 Ngày dạy : 22/08/2012 Tuần : Tiết : Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh7 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán SỐ HẠNG – TỔNG I.MỤC TIÊU : HS : -Biết số hạng ; tổng -Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán có lời văn phép cộng - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Viết sẵn nội dung tập SGK - Các thẻ từ ghi : Số hạng, Tổng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : -Cho HS viết bảng : -HS viết bảng + Các số 42, 39, 71, 84 theo thứ tự từ bé đến lớn + Các số 42, 39, 71, 84 theo thứ tự từ lớn đến bé + 39, 84 gồm chục đơn vị ? -Nhận xét 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : Trong -Lắng nghe học toán hôm nay, biết tên gọi thành phần phép cộng tên gọi kết phép cộng *Hướng dẫn :  Giới thiệu số hạng, - 35, 24 gọi số hạng tổng - Yêu cầu HS đọc phép tính 35 + 24 = 59 + Trong phép cộng 35 + 24 = 59 35 gọi số hạng, 24 gọi số hạng, 59 gọi tổng - 35, 24 gọi phép - 59 gọi tổng - Là thành phần cộng phép cộng 35 + 24 = 59 ? Trần Thị Mỹ Hạnh Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán - 59 gọi phép cộng - Là kết phép 35 + 24 = 59 cộng - Số hạng ? - Tổng ? * Giới thiệu tương tự với phép tính cộng dọc - 35 cộng 24 ? - 59 gọi tổng, 35 + 24 59 nên 35 + 24 gọi tổng - Yêu cầu HS nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59  Luyện tập : * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu đọc phép cộng mẫu - Nêu số hạng phép cộng 12 + = 17 - Tổng phép cộng số ? - Muốn tính tổng ta làm ? - Cho HS làm miệng - Nêu cách viết, cách thực phép tính 30 + 28 ; + 20 * Baøi : -Gọi 1HS đọc đề bài, đọc phép tính mẫu -Nêu nhận xét em cách trình bày phép tính mẫu ? -Nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột dọc ? -Cho HS làm bảng -Nhận xét Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh9 Hai - 35 + 24 = 59 - Tổng 59, tổng 35 + 24 - HS đọc yêu cầu - HS đọc - Số hạng 12 ; - Tổng 17 - Lấy số hạng cộng với -HS làm miệng -HS đọc yêu cầu -Phép tính bày theo cột dọc trình -Viết số hạng thứ viết tiếp số hạng xuống cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột chục, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái -HS làm bảng -Nhận xét Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán  Bài 3: Tóm tắt : Buổi sáng bán: 12 xe đạp Buổi chiều bán: 20 xe đạp Hai buổi : xe đạp ? - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết ? -Bài toán hỏi ? -Yêu cầu HS làm -Nhận xét chữa - Vì em lấy 12 + 20 ? - 1HS đọc đề - Buổi sáng bán 12 xe đạp, buổi chiều bán 20 xe đạp - Hai buổi bán xe đạp - HS làm vào vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải Hai buổi cửa hàng bán số xe : 12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số : 32 xe đạp - Lấy 12 + 20 để tìm số xe hai buổi cửa hàng bán 2’ 4.Củng cố – Dặn dò : - Thi tìm nhanh kết - HS thi tìm nhanh phép tính cộng : + Tổng 32 41 bao - Là 73 nhiêu ? - Là 38 + Nếu số hạng 12 26 tổng ? - Là 66 + Tính tổng phép cộng có hai số hạng 33 ? - Nhận xét -Chuẩn bị : Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM Trần Thị Mỹ Hạnh Hai 10 Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán gói kẹo có ? A.42 ; B.52 ; C.62 ; D.72 -Nhận xét 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : Hôm luyện tập phép cộng có nhớ dạng + ; 28 + ; 38 + 25 28’ * Hướng dẫn : Bài 1: Tính nhẩm : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc chữa Bài : Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bảng - Nêu cách đặt tính thực phép tính 38 + 15 ; 68 + 13 ; 78 + Bài : Giải toán theo tóm tắt - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đặt đề toán - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa - HS đọc yêu cầu - HS làm vào SGK -HS làm miệng -HS đọc yêu cầu -HS làm bảng - 2HS đặt đề toán - 2HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải Cả hai gói có tất số kẹo : 28 + 26 = 54 - Vì em lấy 28 + 26 ? Nêu (cái) Đáp số : cách tính 44 28 + 26 ? - Bài toán thuộc dạng - 2HS trả lời toán ? - Tìm tổng hai số - Nhận xét học Bài 4, : Giảm tải 2’ 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho HS thi tính nhanh : -2 HS thi 38 + 24 = ? RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh61 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán Ngày soạn : 10/09/2012 Ngày dạy : 19/09/2012 Tuần : Tiết : 23 HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I.MỤC TIÊU : -Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác -Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Một số miếng nhựa hình chữ nhật, hình tứ giác - Các hình vẽ phần học SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : Trần Thị Mỹ Hạnh Hai 62 Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán -Cho HS làm bảng Đặt tính tính : 48 + 24 56 + 19 -Nhận xét 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : Ở lớp 1, em biết đến hình vuông, hình tròn, hình tam giác Bài học hôm giúp em biết thêm hình chữ nhật, hình tứ giác 28’ *Hướng dẫn :  Giới thiệu hình chữ nhật : - Dán lên bảng hình chữ nhật nói : Đây hình chữ nhật - Yêu cầu HS lấy đồ dùng hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD hỏi : hình ? A đọc tên hình B Hãy C D -HS làm bảng -HS quan sát - Tìm hình theo yêu cầu, nêu : “hình chữ nhật” - Đây hình chữ nhật ABCD - Hình có cạnh đỉnh - ABCD ; MNPQ ; EGHI - Hình có cạnh, - Gần giống hình vuông đỉnh ? - Đọc tên hình chữ nhật có học - Hình chữ nhật gần giống - Quan sát nêu : Tứ giác CDEG hình học ?  Giới thiệu hình tứ giác : -Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG giới thiệu : hình tứ giác D E - Có cạnh đỉnh C G Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh63 Hai - Hình có cạnh Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán đỉnh - Hình có cạnh, đỉnh ? + Nêu : Các hình có cạnh, đỉnh gọi hình tứ giác - Hình gọi hình tứ giác ? - Đọc tên hình tứ giác có học - Có người nói hình chữ nhật hình tứ giác Theo em hay sai ? Vì ? Hình chữ nhật hình vuông tứ giác đặc biệt - Hãy nêu tên hình tứ giác học * Luyện tập : Bài : Dùng thước bút nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa - Hãy đọc tên hình vừa nối - Hình chữ nhật hình tứ giác có giống Bài : (cột 1, 2) cột dành cho HS giỏi :Trong hình có hình tứ giác? - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát kó hình vẽ SGK trả lời - Nhận xét chữa - Vì em biết hình hình tứ giác ? 2’ 4.Củng cố – Dặn dò : - Hình chữ nhật có đặc điểm 64 Trần Thị Mỹ Hạnh Hai - CDEG ; PQRS ; HKMN - HS traû lời theo suy nghó - ABCD; MNPQ; EGHI; CDEG; PQRS; HKMN - HS đọc yêu cầu - 2HS lên bảng, lớp làm SGK - 2HS đọc tên : ABCD ; MNPQ - Đều có cạnh đỉnh - HS đọc yêu cầu - HS thực yêu cầu - Các hình có cạnh đỉnh Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán : - Hình có cạnh, đỉnh gọi ? - Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : 10/09/2012 Ngày dạy : 20/09/2012 Tuần : Tiết : 24 BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I.MỤC TIÊU : -Biết giải trình bày giải toán nhiều tình khác II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh65 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : -Cho HS làm bảng Khoanh vào chữ đặt trước kết Số hình chữ nhật có hình vẽ : A.2 C.4 B.3 D.1 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : Trong học toán hôm em làm quen với dạng toán có lời văn mới, : Bài toán nhiều 12’ *Giới thiệu toán nhiều : - Cài cam lên bảng, nói : Cành có cam - Cài tiếp cam xuống dưới, nói : Cành có cam thêm -Hãy so sánh số cam hai cành với nhau? - Cành nhiều ? (Nối tương ứng với dưới, thừa quả) + Nêu toán : Cành có cam, cành có nhiều cành cam Hỏi cành có cam ? - Muốn biết cành có cam em làm 66 Trần Thị Mỹ Hạnh Hai HOẠT ĐỘNG TRÒ -Cành có nhiều cam cành -Nhiều - HS toán nhắc lại - Thực phép cộng + - 2HS đọc câu trả lời - Làm Bài giải Cành có số Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán ? - Hãy đọc câu trả lời toán - Yêu cầu HS làm nháp, 1HS lên bảng làm Tóm tắt : Cành :5 Cành nhiều cành : Cành : ? 16’ *Luyện tập : Bài : Không y/c HS tóm tắt - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết ? cam : + = (quả cam) Đáp số : cam - HS đọc đề - Hòa có hoa, Bình có nhiều Hòa hoa - Bình có hoa - 1HS lên bảng, lớp - Bài toán hỏi ? làm - Yêu cầu HS làm Bài giải - Nhận xét chữa Bình có số hoa : - Vì em laáy + ? + = (bông - Bài toán thuộc dạng hoa) toán ? Đáp số : hoa Bài : Giảm tải Bài : - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - HS đọc đề -Mận cao 95cm, Đào cao Mận 3cm -Đào cao - Bài toán hỏi ? + Hướng dẫn : Cao xăng-ti-mét - 1HS làm bảng có nghóa nhiều phụ, lớp làm - Yêu cầu HS làm Bài giải - Nhận xét chữa Đào có chiều cao : 95 + = 98 (cm) Đáp số : 98cm - Bài toán thuộc dạng toán ? Giải phép tính - Bài toán nhiều hơn, giải phép ? Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh67 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán tính cộng 2’ 4.Củng cố – Dặn dò : - Hôm em học dạng toán ? - Bài toán nhiều giải phép tính ? - Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : 11/09/2012 Tuần : Ngày dạy : 21/09/2012 Tiết : 25 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Biết giải trình bày giải toán nhiều tình khác II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : Giải toán theo tóm tắt sau : An có : tem -1 HS lên bảng làm Bình nhiều Ân : tem + lớp làm vào Bình có : … tem nháp -Nhận xét 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : Hôm luyện tập cách giải toán nhiều * Hướng dẫn : Trần Thị Mỹ Hạnh Hai 68 Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - 2HS đọc đề - Trong cốc có bút chì, hộp có nhiều cốc bút chì - Trong hộp có bao - Bài toán hỏi gì? nhiêu bút chì - Yêu cầu HS làm - HS làm vào vở, - Nhận xét chữa 1HS làm bảng phụ Bài giải Trong hộp có tất - Bài toán thuộc dạng toán ? Muốn tìm số bút chì số bút chì : + = (bút chì) có hộp em làm Đáp số : bút chì nào? - 2HS trả lời Bài : Giải toán theo tóm tắt sau : An có : 11 bưu ảnh Bình nhiều An : bưu - 2HS đọc tóm tắt - 3HS đặt đề toán ảnh Bình có : bưu - An có 11 bưu ảnh, Bình nhiều An bưu ảnh ảnh ? - Bình có bưu - Gọi HS đọc tóm tắt - Dựa vào tóm tắt nêu ảnh - 1HS lên bảng làm, miệng đề toán lớp làm vào - Bài toán cho biết ? Bài giải Số bưu ảnh Bình có - Bài toán hỏi ? : - Yêu cầu HS làm 11 + = 14 (bưu ảnh) - Nhận xét chữa Đáp số : 14 bưu ảnh - 2HS trả lời - Vì em lấy 11 + = 14 ? - Bài toán thuộc dạng toán ? Bài : - 2HS đọc đề - Gọi HS đọc đề - Đoạn thẳng AB dài - Bài toán cho biết ? 10cm, đoạn thẳng CD - Bài toán hỏi ? dài đoạn thẳng AB 2cm Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh69 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán - Em hiểu “dài hơn” nghóa - Đoạn thẳng CD dài bao ? nhiêu xăng-ti-mét - Yêu cầu HS làm - Vẽ đoạn thẳng CD - Nhận xét chữa - Dài có nghóa nhiều - 1HS làm bảng - Nêu cách vẽ đoạn thẳng phụ, lớp làm có độ dài cho trước Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD : 10 + = 12 (cm) Đáp số : 12 cm - 2HS trả lời 2’ 4.Củng cố – Dặn dò : -Hỏi lại nội dung học - Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : 12/09/2012 Tuần : Ngày dạy : 24/09/2012 Tiết : 26 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7+5 I.MỤC TIÊU : -Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng -Biết giải trình bày giải toán nhiều II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : Giải toán theo tóm tắt -1 HS lên bảng làm + sau : lớp làm vào Em : 13 tuổi Trần Thị Mỹ Hạnh Hai 70 Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán Anh em : tuổi Anh :… tuổi ? -Nhận xét 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : Tiết học toán hôm em học phép cộng có nhớ dạng cộng với số 12’ *Giới thiệu phép cộng +5: - GV nêu toán : Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính ? - Muốn biết có tất que tính ta làm ? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - que tính thêm que tính que ? - Yêu cầu HS nêu cách làm - GV sử dụng que tính, bảng gài thao tác lại -Yêu cầu 1HS lên bảng tự đặt tính tìm kết - Hãy nêu cách đặt tính cách thực phép tính - Lập bảng công thức cộng với số học thuộc lòng - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính phần học - Yêu cầu HS nêu kết phép tính – GV ghi lên bảng - Xoá dần công thức Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh71 Hai -Trình bày -Nhận xét - Nghe phân tích đề toán - Thực phép cộng + - Thao tác que tính để tìm kết ( đếm) - Là 12 que tính - Trả lời - Đặt tính : + 12 - Viết viết xuống dưới, thẳng cột với Viết dấu + kẻ vạch ngang ( 3HS trả lời ) - cộng 12, viết vào cột đơn vị thẳng cột với 5, viết vào cột chục ( 3HS trả lời ) - Thao tác que tính - HS nối tiếp nêu kết phép tính + = 11 + = 13 + = 15 + = 12 + = 14 + = 16 - Thi hoïc thuộc công thức Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán cho HS học thuộc 16’ * Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc chữa Bài 2: Tính : - Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm bảng - Nhận xét chữa - Nêu cách đặt tính thực phép tính + ; + Bài : Giảm tải Bài : - Gọi HS đọc đề sau lên bảng ghi tóm tắt - HS nêu - HS làm vào SGK - 1HS đọc chữa, lớp đổi kiểm tra - HS nêu -HS làm bảng - HS nêu cách đặt tính thực phép tính Đọc tóm tắt : Em : tuổi Anh em : - Yêu cầu HS tự trình bày tuổi giải Anh : … tuổi ? Bài giải : Tuổi anh - Tại lại lấy + ? : + = 12 ( tuổi ) - Bài toán thuộc dạng Đ/S : 12 tuổi toán ? - Vì em tuổi, anh em tuổi, muốn tính tuổi anh phải lấy tuổi em cộng với phần - Bài toán nhiều 2’ 4.Củng cố – Dặn dò : - Gọi 1HS đọc bảng - Đọc bảng công công thức cộng với thức số - Nêu cách đặt tính - 1HS nêu thực phép tính + - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIEÄM Trần Thị Mỹ Hạnh Hai 72 Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toaùn Ngày soạn : 12/09/2012 Ngày dạy : 25/09/2012 Tuần : Tiết : 27 47 + I.MỤC TIÊU : -Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + -Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng phụ + phiếu học tập : Đánh dấu x vào ô thích hợp : Câu Đúng Sai + 13 = 19 7+3+9= 19 + = 12 7+3+3= 12 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh73 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán 4’ 2.Bài cũ : -Cho HS làm phiếu học tập + HS làm bảng phụ -Nhận xét 3.Bài : 1’ *Giới thiệu : Tiết học hôm em học phép cộng có nhớ dạng 47 + 12’ *Giới thiệu phép cộng 47 +5: - Nêu toán : có 47 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính ? - Muốn biết có tất que tính ta làm ? - Yêu cầu HS thao tác que tính để tìm kết nêu cách làm * Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng thực phép cộng 47 + - Nêu cách đặt tính thực phép tính 47 + - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 12’ *Luyện tập : Bài 1: (cột 1, 2, 3) Cột 4, dành cho HS giỏi Tính : - Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bảng - Nhận xét chữa -Cho HS nêu cách thực phép tính  Bài 2: Giảm tải  Bài : Giải toán theo Trần Thị Mỹ Hạnh Hai 74 -HS làm phiếu học tập + HS làm bảng phụ - Lắng nghe phân tích đề - Thực phép cộng 47 + - Thao tác que tính để tìm kết - Thực : 47 52 - Viết 47 viết xuống dưới, thẳng cột với Viết dấu + kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái, cộng 12, viết 2, nhớ 1, thêm 5, viết Vậy 47 cộng 52 + -1 HS đọc yêu cầu -HS làm bảng -HS giỏi nêu miệng -Nhận xét Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán tóm tắt : - 3HS đặt đề, lớp nhận xét - Vẽ sơ đồ toán lên - HS làm vào vở, bảng 1HS làm bảng phụ - Yêu cầu HS dựa vào sơ đồ -Trình bày đặt đề toán Bài giải - Yêu cầu HS làm Đoạn thẳng AB dài : - Nhận xét làm HS 17 + 18 = 35 (cm) Đáp số : 35 cm -Nhận xét - Bài toán nhiều - Bài toán thuộc dạng toán ?  Bài : Giảm tải 2’ 4.Củng cố – Dặn dò : - Nêu lại cách đặt tính, thực phép tính 47 + - Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : 13/09/2012 Tuần : Ngày dạy : 26/09/2012 Tiết : 28 47 + 25 I.MỤC TIÊU : -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 -Biết giải trình bày giải toán phép cộng Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh75 Lớp : Hai ... tổng 20 thành bảng sau: 18 + = 20 14 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 - Yêu cầu HS đọc phép tính Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh37 Hai Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa. .. Hai 34 Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán Ngày soạn : 25 /08 /20 12 Ngày dạy : 06/09 /20 12 26 + Tuần : Tiết : 13 ; 36 + 24 I.MỤC TIÊU : HS : -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 10 0, dạng 26 +... Ngày soạn : 25 /08 /20 12 Ngày dạy : 05/09 /20 12 Giáo viên : Trần Thị Mỹ Hạnh 31 Hai Tuần : Tiết : 12 Lớp : Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I.MỤC TIÊU : Giúp