Đề 1: Martin Luther King nói: "Trong giới này, khơng xót xa hành động lời nói người xấu mà im lặng đáng sợ người tốt" Anh (chị) có suy nghĩ ý kiến trên? Bài làm Cách không lâu, cư dân mạng truyền tay đoạn clip bến xe buýt Hà Nội Nhân vật clip niên gầy gò, gương mặt vơ khắc khổ, bị kẻ gian lấy cắp ví Dẫu rằng, ví khơng có tiền mà có giấy phép lái xe, giấy phép lái xe lại vật vơ có giá trị với người niên nên thảm thiết nhìn xung quanh van nài kẻ trộm: “Cho em xin… khơng có tiền đâu, có lái xe thơi…” Vậy mà trướchoàn cảnh đáng thương anh niên, không dám lên tiếng, không hỏi han hay có ý giúp đỡ người đàn ơng tội nghiệp Câu chuyện để lại nhiều suy nghĩ, suy nghĩ cách sống thái độ ứng xử người xã hội Cũng bàn vấn đề này, MartinLuther King - nhà hoạt động nhân quyền Mĩ gốc Phi, đoạt giải Nobel Hòa Bình năm 1964, cho rằng: “Trong giới này, khơng xót xa trước lời nói hành động kẻ xấu mà im lặng đến đáng sợ người tốt” Con người sinh lớn lên, họ đối diện với nhiều cung bậc cảm xúc, nhiều trạng thái khác sống Xót xa cảm giác đau đớn, nuối tiếc vơ sâu sắc Còn im lặng tức khơng có hành động hay phản ứng cụ thể trước tình huống, việc cần có thái độ, có phản ứng Sự im lặng trở nên đáng sợ biểu bất thường cách ứng xử người gây cảm giác bất an cho người khác Thực tế, sống xã hội tồn hai loại người: kẻ xấu người đạo đức, đáng khinh ghét, gây hại, mang lại điều khơng hay Lời nói hành động họ không phù hợp với quy tắc chuẩn mực đạo đức, làm tổn thương người khác có tác động tiêu cực đến xã hội Ngược lại, người tốt ln có biểu đáng q tư cách đạo đức, thái độ hành vi mối quan hệ người đánh giá cao Như vậy, thơng qua câu nói mình, Martin Luther King muốn gửi gắm tới người đọc thông điệp sâu sắc: Nỗi đau đớn nuối tiếc lời nói hành động người xấu khơng xót xa việc người tốt khơng có hành động thái độ hay phản ứng trước việc làm sai trái Khi nhỏ, ta khơng quan tâm đến thứ xung quanh mà thường quan tâm tới thân: Hơm ăn gì, học gì, cóphim hoạt hình gì, có truyện tranh ra… Lớn lên chút, bước vào tuổi biết nghĩ, ta thấy bạn bè quay cóp kiểm tra phải học cật lực, ta thấy bãi gửi xe gần trường thu 3.000 đồng xe đạp quy định 2.000 đồng Rồi ta thấy người ta vượt đèn đỏ, lượn lách đánh võng, thấy đám côn đồ dối trá, lừa lọc bà cụ bán nước ven đường Chứng kiến hành động thế, thử hỏi mà khơng bất bình? Bởi lẽ, hành động biểu thấp nhận thức ý thức, gây tổn thất vật chất tinh thần cho người xã hội Hơn nữa, tồn lời nói hành động kẻ xấu biểu bất ổn xã hội mức độ định Xót xa trước hành động người xấu lẽ tất nhiên Nhưng lại xót xa trước im lặng đến đáng sợ người tốt? Trong suy nghĩ người, người tốt ln có tư cách đạo đức, có khả trách nhiệm việc thực hành vi đem lại lợi ích cho cộng đồng xã hội Với phẩm chấtvốn có ấy, họ khơng thể khơng có phản ứng trước xấu, tiêu cực, điều “chướng tai gai mắt” xã hội Vậy nên, thái độ im lặng họ biểu bất thường Sự im lặng xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác Họ im lặng họ bất lực thấy phản ứng khơng có hiệu Họ im lặng cảm thấy độc, lạc lõng việc tốt làm khơng nhận ủng hộ số đông Chăm lo làm kinh tế khiến đời sống giả, mê mải nhiều lại đẩy người ta xa hơn, lo cho lợi ích lợi ích người khác Có người la lên thấy tên trộm trộm xe vỉa hè hay đứng bênh vực nạn nhân vụ va chạm đường phố - kẻ gây lại đám côn đồ, lưu manh Người tốt im lặng họ niềm tin, họ thấy kết lời nói, hành động xuất phát từ lương tâm trách nhiệm lại trở thành coi nhẹ, chế nhạo người khác, chí còngây tổn thương khơng đáng có cho họ Quay trở lại câu chuyện anh niên chuyến xe buýt không người cảm thấy buồn xót xa Xung quanh có nhiều người chờ xe, đáp lại lời khẩn cầu anh niên im lặng Cuối người đàn ông bơ vơ đành phải bước với gương mặt tuyệt vọng Rõ ràng, muốn bắt tên trộm khơng phải chuyện khó Tài xế đóng cửa xe lại, yêu cầu tất người bảo quản hành lí, gọi điện cho quan chức khám xét người Nhưng không dám lên tiếng? Phải không dám bênh vực người lương thiện, phải nỗi sợ hãi xấu, ác giết chết dần lương tâm chúng ta? Xét cho cùng, im lặng lí biểu tha hóa cá nhân cho thấy dấu hiệu bất ổn xã hội Nói cách khác, người tốt im lặng xã hội đứng bờ vực phá sản giá trị tinh thần Vậy làm để người tốt không im lặng nữa? Hãy trao quyền khuyến khích người tốt cất lên tiếng nói cách lắng nghe tiếp thu ý kiến sẵn sàng sửa đổi theo ý kiến đóng góp đắn họ Hãy đưa sách bảo vệ để tránh tối đa tổn thất người tốt cất tiếng nói.Chúng ta khơng phải lúc đứng lên bảo vệ nghĩa, ủng hộ tốt điều hay, cá nhân khơng đủ sức mạnh Nhưng khơng có nghĩa phải thỏa hiệp với xấu, ác Bởi không đủ sức mạnh để thay đổi nó, ta ln có đủ tâm để khơng đồng tình khơng bị lơi kéo Chúng ta sống xã hội mà mối quan hệ với cộng đồng trở nên thiếu Khơng đơn độc sống được, vậy, trình đấu tranh chống lại ác, cần xây dựng hiệp hội người chí hướng mục đích để phấn đấu cho phát triển chung xã hội, để người tốt có chỗ đứng điểm tựa Khi họ khơng ngần ngại bày tỏ ý kiến quan điểm Tất cần làm sống dũng cảm, làm điều tốt đẹp cho sống, để tự nhân Ý kiến Martin Luther King lời cảnh báo nghiêm khắc để cảnh tỉnh người trước nguy băng hoại giá trị tinh thần, biểu hành vi ứng xử người đời sống Có người nói: “Lùi bước cho xấu tội ác” Hãy nhớ rằng, xấu mạnh thấy tốt dường đồng tình với Và bị rút hết khơng khí tắt thở nhìn với ánh mắt khinh miệt xa lánh Đây ý kiến thể tinh thần trách nhiệm phát triển chung tồn xã hội Đó thái độ đúng, tích cực, xuất phát từ nhận thức yêu cầu hành vi người xã hội tiến bộ, nhân văn Khi đơn độc mình, người tốt trở nên yếu đuối, nhu nhược thất bại cay đắng Họ đủ mạnh họ kết nối với tập thể, xã hội biết coi trọng giá trị nhân văn đích thực người Trước im lặng người tốt, xót xa điều khó tránh song điều chưa đủ mà ta phải hành động, phải có giải pháp tích cực để thay đổi trạng cá nhân người toàn xã hội Mỗi mong muốn xây dựng xã hội ngày tốt đẹp hơn, mà người sống yên vui hạnh phúc Hãy coi câu nói Martin Luther King học, xắn tay áo lên hành động từ hôm nay, việc nhỏ bé mà Tơi tin điều khơng phụ thuộc vào tuổi tác, mạnh yếu hay giàu nghèo, mà làm Đừng thỏa hiệp làm ngơ trước xấu, bạn nhé! Đề 2: Suy nghĩ anh (chị) từ thơ " Đường tắt" Đặng Chân Nhân: Ln có đường trước bạn Con đường dài mà bạn đi, hướng tới đích Có đường ngắn hơn, Con đường nhỏ, ngắn dễ Nó khơng dài, khơng tốn thời gian khơng có chướng ngại vật Nhưng Con đường nhỏ Nó bỏ qua nhiều thứ Nó khơng cho bạn tí kinh nghiệm Nó khơng làm cho bạn mạnh mẽ Nó khơng làm cho bạn tốt Và ln đường sai Nhưng Con người đường nhỏ Những kẻ trộm đường để trở thành kẻ giàu Những kẻ lừa dối đường để trở nên thành công Chúng dễ dàng đạt thứ người khác đạt cách khó nhọc Chúng trở nên thành công với ý nghĩ vô học Liệu chúng tồn tại? Đặng Chân Nhân (Sinh năm 1993) Bài làm Có thật ln tồn mà biết: nhiều kẻ "ô dù", nịnh nọt, cách hay cách khác mà trèo lên chức vụ cao, làm ông to bà lớn, ung dung hưởng kết mà lẽ phải đánh đổi nhiều cố gắng nỗ lực Ai biết xúc Ai xúc khơng dám nói to Khơng dám nói to người ta thầm "ơng bà " tặc lưỡi "biết rồi" Nói Đặng Chân Nhân ta quen nhìn nhiều người "Đường tắt" "Ln có đường trước bạn Con đường dài mà bạn đi, hướng tới đích Có đường ngắn hơn, Con đường nhỏ, ngắn dễ Nó khơng dài, khơng tốn thời gian khơng có chướng ngại vật nào" Mở đầu thơ "Đường tắt", Đặng Chân Nhân mở trước mắt ta hai đường với hai viễn cảnh hoàn toàn trái ngược dù dẫn tới đích Con đường dài biểu tượng cho hành trình gian khó, phải trải qua bao gian nan thử thách gặt hái thành cơng Còn đường ngắn - đường tắt lại ẩn dụ cho hành trình ngắn với luồn lách, chí gian trá để hưởng thành Đặng Chân Nhân xây dựng tương quan hoàn toàn đối lập: bên dài - bên ngắn; bên đầy bão tố thử thách - bên "khơng có chướng ngại vật nào" "khơng tốn thời gian" Đánh vào tâm lí sợ khổ, sợ cực người, việc lựa chọn đường tắt có sức cám dỗ lớn Nhưng, có giá nó! Lửa thử vàng, phải trải qua khó khăn người trở nên cứng cáp, phát huy hết lực thân, chí bộc lộ lực tiềm ẩn Ta vấp ngã đau giá trị học thu Đi đường dài, vất vả song giúp ta ngày trưởng thành Ta có quyền tự hào tự gây dựng lấy Niềm vui, niềm hạnh phúc đạt thành trở nên trọn vẹn Và có nghĩa là, chọn đường tắt, người ta bỏ qua tất điều tuyệt vời " Con đường nhỏ Nó bỏ qua nhiều thứ Nó khơng cho bạn tí kinh nghiệm Nó khơng làm cho bạn mạnh mẽ Nó khơng làm cho bạn tốt hơn" Tơi nghĩ, thứ có lẽ khơng có chừng Đường tắt dễ lệ phí để đường thực khơng nhỏ chút Muốn đường tắt, người ta phải dùng thủ đoạn, khom gối mà xin, cướp trắng trợn thứ thuộc người khác Hay nói hơn, họ phải bán rẻ nhân cách, bán rẻ giá trị người Kẻ dám bán có hai loại: kẻ trộm kẻ lừa dối Bán lại gì? "Kẻ trộm đường để trở thành kẻ giàu Kẻ lừa dối đường để trở nên thành công Chúng dễ dàng đạt thứ người khác đạt cách khó nhọc Chúng trở nên thành công với ý nghĩ vơ học" Đúng đường tắt dễ Đi dễ, thành công dễ dễ Mà mất hết Vì khơng có lực thực khơng khả giải u cầu cơng việc vị trí Họ lúc sống lo sợ có người hạ bệ mình, lúc bất an, lúc phải tìm cách lấp liếm cỏi Nhưng, dù sớm hay muộn, họ chắc bị lật tẩy Câu hỏi cuối thơ vang lên đầy day dứt: "Liệu chúng tồn tại?" Đây lời nhắc nhở, lời cảnh báo Đặng Chân Nhân khẳng định đường tắt "luôn đường sai" Nó đem đến thành cơng trước mắt mà khơng thể trì lâu dài, giá phải trả cho q lớn Khơng với người mà với cộng đồng, với kẻ dường tắt người lựa chọn đường dài Vì thành cơng lối tắt khơng cơng với người nỗ lực tất khả Nó khiến người có lực thực niềm tin, hao mòn ý chí phấn đấu nhiệt huyết cống hiến cho xã hội Không dừng lại Hậu khủng khiếp nhiều Hãy phép nhẩm đơn giản Rằng người đường tắt thường ngồi lên chức vị cao Ngồi chức vị cao đưa sách quan trọng Nhưng khơng có lực nên sách quan trọng hay bị sai lầm Một sách sai lầm hậu nặng nề cộng đồng phải gánh chịu Hơn kẻ đường tắt khiến xã hội cân ghê gớm Chính đường tắt, khơng có lực thực sự, nên kẻ ln cố gắng tìm cách che đậy cỏi Nhu cầu kéo theo loạt tệ nạn khác xã hội: mua quan bán chức, mua bằng, thi hộ Những giả lên ngôi, giá trị bị làm giả cách trắng trợn Niềm tin theo đổ vỡ Xã hội bị gặm rỗng từ bên Ta phải nhìn thằng vào thật: ngày có nhiều người muốn đường tắt Từ cậu học trò khơng học muốn thi đỗ nên quay cóp ơng trưởng với trị giá nghìn Nó khơng cá nhân mà lây lan cộng đồng thứ bệnh dịch Gần người ta xơn xao clip ghi hình giám thị đáp cho thí sinh, thí sinh ngang nhiên giở tài liệu chép kì thi tốt nghiệp THPT Nó trắng trợn Và trắng trợn diễn từ lâu Vì sao? Vì muốn đường tắt Đường tắt nhân muôn hình vạn trạng sống Khơng phải tự dưng mà kẻ đường tắt tồn Khơng có người dung túng mở đường liệu kẻ được? Và, chúng tiếp sức cộng đồng Vì thích thứ hào nhoáng, coi trọng cấp mà quên giá trị thực bên Tâm lí dường ăn sâu vào người Hãy thay đổi Vì biết kể đường tắt sớm muộn bị lật tẩy, bị thay lúc khơng biết kịp gây hậu Có thể khắc phục nhiều thời gian mà phục hồi nguyên trạng ban đầu Cùng giống xây nhà xây cẩn thận từ đâu xây rối sau phải hì hục sửa chữa,chắp vá Bài thơ "Đường tắt" Đặng Chân Nhân có lẽ khiến khơng người giật trước suy nghĩ đỗi sâu sắc cậu bé 15 tuổi Bởi vạch ra, phân định rõ ràng cho ta thấy chất - sai hai đường, hai lựa chọn, sống giả sống thật Và bạn, bạn chọn đường nào? -• Hoàng Quỳnh Phương (Lớp 11 Văn, Trường THPT chuyên Nguyễn Trãi - đường Ngô Quyền - thành phố Hải Dương - tỉnh Hải Dương) Đề 3: 'Trái tim tật nguyền' Cuộc sống đại lúc nâng cao mức sống Con người hài lòng với bước tiến công nghệ Y học tự tin cứu chữa bệnh, chứng tật nguyền,… Nhưng điều đáng nói nhiều người sống mang khiếm khuyết lớn mà họ biết y học khơng thể phát chữa trị Đó người mang “trái tim tật nguyền” Cụm từ nghe lạ tai, trầm trọng đáng quan tâm mát Câu chuyện niên hư hỏng người cao thượng làm ta nhức nhối thêm cụm từ “trái tim tật nguyền” Một niên mang nickname “Kẹo mút chơi bời” kể lại câu chuyện nhóm bạn đâm chết cụ già mạng với thái độ lạnh lùng đến đáng sợ, giọng điệu xấc xược đến đáng kinh ngạc! Trong Bình Dương, anh Trần Đỗ Huy không may mắn lành lặn, anh dùng tất lòng, khả để cứu giúp người cảnh ngộ thân anh từ chối giúp đỡ Hai câu chuyện gợi cho ta nhiều suy ngẫm, đặc biệt với người niên thứ Cuộc sống vốn đòi hỏi người phải ln nỗ lực vươn lên không ngừng để tồn tại, để khẳng định Sự vươn lên ấy, người bình thường thách thức, đương nhiên người không may mắn bị phần thân thể, lại khó khăn gấp bội Thật cảm động người bất hạnh, tật nguyền ấy, ý chí, niềm tin vươn lên không mệt mỏi để khẳng định giá trị đóng góp cho đời điều tốt đẹp Vậy mà đáng buồn thay, sống lại tồn người không tật nguyền thể xác lại tật nguyền tâm hồn Đó điều đáng sợ nhất, lẽ họ người lành lặn mang “trái tim tật nguyền” “Trái tim tật nguyền” trái tim không lành lặn hiểu theo nghĩa bóng, mát khả kỳ diệu tim tình yêu đồng loại, cảm thông, bao dung tha thứ,… Người mang “trái tim tật nguyền” không bị pháp luật xử lí, thái độ vơ cảm, chí vơ nhân tính họ thực làm tổn thương đến nhiều người, mối nguy hại xã hội Hành vi đáng lên án người niên có tên “Kẹo mút chơi bời” có lẽ phần tảng băng Đâu sống, ngày hôm nay, hôm qua, người ta phải chứng kiến cảnh niên lợi dụng “hôi của” từ nạn đường phố, hay gây nạn bình thản bỏ đi, mặc người bị nạn rên xiết đường vắng Tội ác kẻ sát nhân Lê Văn Luyện Bắc Giang đến hơm ám ảnh làm đau lòng người có lương tâm nào… Có vẻ sống gấp gáp lúc đẩy người xa Ngày nhiều đứa trẻ cảm thấy thiếu vắng mối quan tâm, gần gũi, thiếu vắng bàn tay chăm sóc, bảo ban ân cần cha mẹ Những ảnh hưởng phim ảnh, trò chơi bạo lực, tràn lan lối sống cá nhân, thực dụng,… khiến nhiều trái tim giới trẻ trở nên “tật nguyền” Điều xuất phát từ ngun nhân chủ quan Nhiều thiếu niên sinh lớn lên môi trường giáo dục tốt lại có suy nghĩ hành động lệch lạc, lẽ, họ khơng có ý thức hồn thiện tự bồi đắp tâm hồn tình cảm nhân ái, yêu thương đồng loại… Cho dù xuất phát từ nguyên nhân lối sống “trái tim tật nguyền” mang lại nhiều nguy hại cho xã hội Nó đẩy người xa nhau, chia rẽ làm niềm tin, tình thân ái… Một gia đình có đứa hư, gia đình khơng thể n bình Một xã hội phải hứng chịu hậu từ lối sống ích kỷ, nhân tính khó mà phát triển Thế hệ tương lai sao? Con người Việt Nam mắt bạn bè quốc tế lại ấn tượng gì? Còn đâu bao truyền thống đạo lý tốt đẹp mà ơng cha ta cố cơng gìn giữ bao đời? Giải vấn đề nan giải không đơn giản chút nào! Mỗi người cần tự xem lại mình, quan tâm nhiều đến đời sống xung quanh Xã hội cần nhân rộng, học tập gương sống đẹp anh Trần Đỗ Huy câu chuyện báo Tuổi trẻ, lẽ, người “tàn mà khơng phế” Chính anh, với trái tim tràn đầy nhân nghị lực, lại “đánh thức”, cảnh tỉnh nhiều người Nhà trường đoàn niên nên tổ chức thường xuyên diễn đàn để tuyên truyền, giáo dục niên lối sống đẹp có ích Bên cạnh đó, dòng tin tức vô cảm theo kiểu Kẹo mút chơi bời cần quan chức theo dõi, nhắc nhở chí trừng trị, khơng đơn giản trò đùa mạng! Cần nghiêm trị niên có hành vi đồ, coi thường pháp luật Để hồn thiện mình, tơi tự biết phải nỗ lực nhiều Đơi phải thay đổi cách nhìn, thay đổi thái độ Có thể tự thấy đáng sống hơn, có giá trị hơn? Hãy bắt đầu thái độ nghiêm khắc với thân mình, tự nhận thức giá trị, giúp đỡ người thân giúp đỡ người xung quanh, lại bước khởi đầu cho liệu trình điều trị “trái tim tật nguyền” Cuộc sống trôi qua phút, Ai có khả cải tạo sống này, mang “trái tim tật nguyền”, ta không làm điều (Đồng Lê Mỹ Thiên – lớp 12 chuyên văn, THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.HCM) Đề 4: Một học sâu sắc, ý nghĩa mà sống tặng cho em Bài làm : Bản chất thành công Đã bạn tự hỏi thành cơng mà bao kẻ bỏ đời theo đuổi? Phải kết hồn hảo cơng việc, xác đến chi tiết? Hay cách nói khác từ thành đạt, nghĩa có sống giàu sang, người nể phục? Vậy bạn dành chút thời gian để lặng suy ngẫm Cuộc sống cho bạn có người đạt thành công theo cách giản dị đến bất ngờ Thành cơng bố trai có dũng khí bước vào bếp, nấu ăn mẹ thích nhân ngày 8-3 Món canh mặn, cá sốt phải có màu đỏ sậm lại ngả sang màu… đen cháy Nhưng nhìn mâm cơm, mẹ cười Bởi hai bố khơng thể thành công “chiến trường” bếp núc, lại thành cơng tặng mẹ “đố hồng” tình u Một quà ý nghĩa quà quý giá, hạnh phúc long lanh in mắt mẹ Thành cơng hình ảnh cậu bé bị dị tật chân, khơng lại bình thường Từ nhỏ cậu nuôi ước mơ trở thành cầu thủ bóng đá Sau bao nỗ lực khổ luyện, cậu bé trở thành cầu thủ dự bị đội bóng nhỏ, chưa thức sân Nhưng khơng phải thất bại Trái lại, thành công nở hoa cậu bé năm xưa, với bao nghị lực tâm, chiến thắng hoàn cảnh để theo đuổi ước mơ từ ngày thơ bé Thành cơng ấy, liệu có người đạt được? Sau mùa thi đại học, có bao “sĩ tử” buồn rầu biết trở thành “tử sĩ” Hai bảy điểm, cao thật Nhưng cao mà làm NV1 lấy tới hai bảy phẩy năm? Đó thật khơng phải thất bại, thành cơng - bị - trì - hỗn mà thơi Cuộc sống chào đón họ với NV2, NV3 Quan trọng họ nỗ lực để khẳng định Đó ý nghĩa vẹn ngun kỳ thi, chất thành cơng Ngày nhỏ, tơi đọc câu chuyện xúc động Truyện kể cậu bé nghèo với văn tả lại mẹ - người phụ nữ che chở đời em Cậu bé viết người mẹ với mái tóc pha sương, với đôi bàn tay ram ráp nhăn nheo dịu hiền ấm áp Cậu kết luận rằng: bà ngoại người mẹ - người phụ nữ nâng đỡ em suốt hành trình đời Bài văn lạc đề, phải nhà viết lại Nhưng tác phẩm thành cơng, chất chứa tình u thương đứa cháu mồ cơi dành cho bà ngoại Liệu có thành cơng nào, tình cảm thiêng liêng thế? Nhiều năm trước, báo chí vinh danh cậu học trò nghèo thi đậu đại học với vị trí thủ khoa Đối với cậu, thành cơng lớn Nhưng có thành cơng khác, lặng thầm mà lớn lao, chiến thắng người cha gần 20 năm trời đạp xích lơ ni ăn học Bao niềm tin hi vọng lên gương mặt vốn chịu nhiều khắc khổ Và ngày trai đậu đại học ngày tốt nghiệp khoá - học - - một- người – cha Tơi biết có nữ sinh tốt nghiệp đại học với loại ưu gần hai mươi năm trước Với tài mình, gặt hái thành cơng đường nghiệp danh vọng Nhưng cô sinh viên năm chấp nhận hi sinh hội đời để trở thành người vợ đảm đang, người mẹ dịu hiền hai cô công chúa nhỏ Cho tới bây giờ, phụ nữ trung niên, Người nói với tơi rằng: “Chăm sóc bố hai chu đáo, mẹ thành công lớn” Mỗi nghe câu nói ấy, tơi lại rơi nước mắt Gia đình hạnh phúc, thành đẹp đẽ đời mẹ, chúng tơi phải cảm ơn mẹ điều Con người khát khao thành công, mù quáng theo đuổi thành cơng thật vơ nghĩa Bạn muốn giàu có, muốn trở thành tỷ phú Bill Gates? Vậy gấp đồng tiền cách cẩn thận trao cho bà cụ ăn xin bên đường Với việc làm đẹp đẽ ấy, bạn cho người hiểu bạn khơng giàu có vật chất mà giàu có tâm hồn Khi đó, bạn thực thành cơng Cũng có bạn ước mơ thành cơng đến với đến với Abramovich – ơng chủ đội bóng tồn sao? Thành công chẳng đâu xa, cần bạn dành thời gian chăm sóc cho “đội bóng” gia đình bạn Ở đó, bạn nhận tình yêu thương vô bờ bến, thứ mà Abramovich không nhận lại từ cầu thủ ông ta Thành công đến với người cách giản dị ngào thế! Bạn sinh ra, thành công vĩ đại cha mẹ Trách nhiệm bạn phải gìn giữ cho vẻ đẹp hồn thiện thành cơng Đừng ủ ê nghĩ sống chuỗi thất bại, giáo sư người Anh nói: “Cuộc sống khơng có thất bại, có cách nhìn nhận việc mà thơi” Còn tơi, thành cơng đọc viết nhỏ Có thể chẳng điểm cao, gửi gắm suy nghĩ vào trang viết, với tơi, thành công Hà Minh Ngọc (6/9/2006) Lời phê cô giáo dạy Văn "Cảm ơn em tặng cô học, lời động viên vào lúc cần Em thực thành công Mong em tiếp tục thành cơng." Đề 6: Anh/chị trình bày suy ngẫm sau đọc câu chuyện sau: NHỮNG DẤU CHẤM CÂU Có người chẳng may đánh dấu phẩy Anh ta trở nên sợ câu phức tạp tìm câu đơn giản Đằng sau câu đơn giản ý nghĩa đơn giản Sau đó, khơng may, lại làm dấu chấm than Anh bắt đầu nói khe khé, đều, không ngữ điệu Anh không cảm thán, khơng xt xoa Khơng làm sung sướng, mừng rỡ hay phẫn nộ Đằng sau thiếu quan tâm với điều Một thời gian sau, đánh dấu hai chấm Từ khơng liệt kê được, khơng giải thích hành vi nữa, lúc trích dẫn lời người khác Thế hoàn toàn quyên cách tư Cứ vậy, đến dấu chấm hết Thiếu dấu chấm câu văn, bạn bị điểm thấp văn bạn ý nghĩa Nhưng dấu chấm câu đời, không chấm điểm đời bạn ý nghĩa Mong bạn giữ gìn cẩn thận dấu chấm câu mình, bạn nhé! (Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2010) Cuộc sống kết nối, vũ trụ bao la, vơ tận góp nhặt, tổng hợp từ điều bé nhỏ Chính lẽ đơn giản làm nên sống có ý nghĩa, hay nhà văn Cleck nói, đại ý rằng: Ai mong muốn làm điều lớn lao sống làm nên từ điều thật nhỏ bé Cuộc đời có ý nghĩa ta biết nâng niu, trân trọng gìn giữ điều vi mơ Những dòng văn tự mạch suy ngẫm, tự nhận thức câu chuyện "Những dấu chấm câu" đem đến cho thật nhiều xúc cảm, thật nhiều suy nghĩ sóng, hạt giống tâm hồn bé nhỏ ươm lên tâm hồn ta đợi ngày kết trái, đơm hoa Câu chuyện "Những dấu chấm câu" gợi cho ta trường suy nghĩ đời Ngay đọc tiêu đề câu chuyện, ta không khỏi bất ngờ đề câu chuyện, ta không khỏi bất ngờ tự hỏi: Tại lại "những dấu chấm câu"? Nó có liên quan đến ta? Trong ngơn ngữ, dấu chấm câu có chức riêng mình, nhỏ "thiếu dấu chấm câu văn" "bài văn bạn ý nghĩa" Bởi lẽ, dấu chấm câu có nhiệm vụ chia tách thành phần câu, hay làm rõ, thành phần phụ chú, đơn giản biểu ngữ điệu câu Từ nghĩa tường minh "những dấu chấm câu" ta nhận nhờ dấu câu mà văn rõ ràng, mạch lạc, hợp logich quan trọng dấu chấm câu chia tách ý nghĩa câu văn Thiếu dấu chấm câu đồng nghĩa với việc văn mạch lạc bố cục tường minh ý nghĩa Vậy nên dấu câu tảng thành công văn Câu chuyện dòng nhận thức người dần từ dấu phẩy, dấu chấm than, chấm hỏi, tiếp hai chấm, cuối dẫn đến đến dấu chấm hết nghĩa tất Bởi dần suy nghĩ, tư thân Ý nghĩa câu chuyện đánh giá trị thân Từ câu chuyện "Những dấu chấm câu" ta thấy trình đánh thân mình, đến dấu chấm hết nhân vật "anh" Ban đầu, "chẳng may đánh dấu phẩy" trở nên "sợ câu phức tạp", "chỉ tìm câu đơn giản" Cuộc sống anh khơng có tìm hiểu, suy xét mà đơn giản sống cách phẳng, nhợt nhạt - lỗi "sống mòn" Rồi dấu chấm than, anh "không cảm thán , xuýt xoa, khơng làm sung sướng, mừng rỡ hay phẫn nộ cả" Anh ta thờ với điều tức bước chân vào hỗ sâu vô cảm đến đánh dấu chấm hỏi, nghĩa anh khơng khả học hỏi, khơng quan tâm điều Anh ta rơi vào hỗ sâu bóng tối, đứng ngồi đời - vơ cảm, lãnh đạm với tất Một thời gian sau, "mất dấu hai chấm", đồng nghĩa với việc liệt kê, giải thích hành vi mình" biết "trích dẫn lời người khác" tức là bóng, sống trơng theo cách nghĩ người khác, "không trọn vẹn" Cuối cùng, anh tất Anh không anh, đời ý nghĩa Những dấu chấm câu bé nhỏ, đơn giản điều vĩ mơ Lời nhận xét cuối câu chuyện lời nhận thức, lời đánh giá nhẹ nhàng mà vô sâu sắc: Mất dấu chấm câu viết bạn bị điểm thấp văn ý nghĩa "nhưng dấu chấm câu đời, không chấm điểm đời bạn ý nghĩa vậy" Lời tác phẩm lời khuyên nhẹ nhàng "mong bạn giữ gìn, dấu chấm câu mình", mong bạn giữ gìn điều nhỏ bé làm nên sống đừng đánh thân Từ câu chuyện nhân vật anh rơi rớt, đánh dần thứ nhỏ bé nhất, dấu chấm câu ngỡ nhỏ nhoi ấy, có nghĩa điều lớn lao, giá trị sống Bạn có biết có màu xanh khơng? Bởi cấu tạo từ chất diệp lục - chất diệp lục ngỡ nhỏ bé làm nên sống lá, dần chất diệp lục, xanh thành vàng rơi, "chết" Bạn có biết để xây ngơi trường người ta cần hạt cát bé nhỏ, viên gạch, viên đá Bạn thấy khơng, tất quanh ta cấu thành từ điều bé nhỏ Vậy sống lại đánh điều nhỏ bé? Biểu rõ ràng đánh thân ta khơng ta 'bên ngồi đằng, bên nẻo", ta sống thứ Từ người giản dị ta theo lốc thời trang, lốc thần tượng, khốc lên vỏ bọc khơng phù hợp với thân Ta khơng ăn bát cơm mẹ nấu bên gia đình mà đến với quán bar, quán cà phê xập xình tiếng nhạc Chúng ta dần liên kết với phần hồn trinh bạch ban đầu đến đánh thân ta rơi điều thật nhỏ bé Nguyên nhân lỗi sống ngày sống vội - lỗi sống "mì ăn liền" Chính lỗi sống khơng biết nghĩ đến tương lai giữ gìn giá trị thân dẫn đến đánh Thế giới khơng ngừng thay đổi, bố mẹ lao vào guồng quay bạc tiền, rời xa chăm lo gia đình êm ấm, mải mê học mải mê ăn chơi chạy theo giá trị vật chất tầm thường bên Một nhiều điều đáng lo ngại lối sống lan nhiều, nhanh, mạnh mẽ, 'khối u" băng hoại nhân cách người Dù lối sống đánh giá trị người tồn nhóm giới trẻ dám rằng: "khối u" không di căn? Đất nước ta ngày phát triển giá trị truyền thống dân tộc như: "tranh Đông Hồ gà lợ nét tươi trong" phẩm chất, vẻ đẹp lỗi sống "lối sống dùng dằng sơng khơng chảy/sơng chảy vào dòng nên Huế sâu" Cũng dễ dàng bị Tôi chứng kiến nhiều người để tuột khỏi tay "những dấu chấm câu" đến "dấu chấm hết" đời Trong truyền thống Á Đông, người Việt Nam ln hiền hòa, biết u thương người người phụ nữ người hiền hòa, biết yêu thương người hiền lành, nhỏ nhẹ Nhưng câu hỏi lớn đặt ra: Nạn bạo hành xã hội lớp trẻ ngày liệu có phải dần thân? văn hóa ứng xử đường văn hóa giao thơng tơi thấy người ta dần thân mình, người ta chen lẫn xơ đẩy Đâu người hiền hậu? tiếng còi xe, nghe thấy lời de dọa: tránh không cho anh biết tay! Những clip học sinh đánh nhau, lột áo, lăng mạ phát tán rộng rãi mạng chứng tỏ giới trẻ thiếu trầm trọng văn hóa ứng xử, ký sống cách tháo gỡ mâu thuẫn "Những dấu chấm câu" cấu thành nên đời dần bị ta đánh ánh lên niềm tin người Việt - nhân cách Việt Những làng nghề xây dựng để bảo vệ, gìn giữ, biết đến vẻ đẹp nhân cách Việt tỏa sáng trí thức hoa hậu Nguyễn Thị Huyền, Mai Phương Thúy Cuộc sống bộn bề kia, sống công nghiệp giành lấy, cướp nhiều thứ ta phải biết gìn giữ, nâng niu, coi trọng điều bé nhỏ nhất, "yêu trồng trước nhà yêu đường đổ phố nhỏ" hết yêu thân lẽ sống mà nhân vật "Trương ba" tác phẩm "Hồn Trương Ba - Da Hàng Thịt" (Lưu Quang Vũ) gửi gắm: "không thể sống bên đằng bên ngồi nẻo được, tơi muốn đưa trọn vẹn" Ta yêu mình, u hình hài, dáng vóc tên mà cha mẹ cho ta để ta sống "Một ngày ngắn ngủi so với đời người Nhưng đời người lại làm nên từ ngày thật ngắn ngủi ấy" Từ cách sống trân trọng nhỏ nhất, làm nên thành cơng lớn Bởi chất thành cơng nâng niu, gìn giữ giá trị sống bé nhỏ đời Thông điệp trao gửi từ câu chuyện "những dấu chấm câu" dõng lên hồi chuông cảnh báo lỗi sống vội vàng không coi trọng giá tri thân hạnh phúc đời trang phục thời thượng bạn khoác lên hay phong cách sống bạn theo đuổi mà việc, lẽ sống Đề : Đọc đoạn văn sau đây, làm theo yêu cầu Có nhà điêu khắc khắc gọt từng nhát dao lên khối đá cẩm thạch, em bé trai đứng gần nhìn ơng ta cách hiếu kỳ Khối đá cẩm thạch dần dần hiện lên đầu, bờ vai, cánh tay, thân hình, tóc, đôi mắt, mũi, miệng v v …, em bé gái hiện lên trước mắt Em bé trai cảm thấy kinh ngạc liền hỏi nhà điêu khắc rằng: “Tại ơng biết có Thiên sứ ở khối đá này? ” Nhà điêu khắc cười nói với em rằng: “Trong khối đá vốn chẳng có cả, chẳng qua bác đưa sứ giả từ trái tim bác bằng dao khắc mà thôi.” Hãy làm văn 800 chữ với đầu đề “Điêu khắc Thiên sứ trái tim mình” Tự đặt tựa đề, tự chọn thể loại (trừ thơ ca ra), nội dung văn phải nằm phạm vi đầu đề câu chuyện BÀI LÀM: Tôi Thiên sư Hồi nhỏ, tơi thường thấy mẹ mặc váy màu trắng, trông mẹ mà xinh đẹp, mà vui vẻ Bàn tay nhỏ xíu tơi nằm bàn tay mẹ mà hạnh phúc vậy! Hồi đó, mẹ Thiên sứ trái tim Thế mẹ lại hay gọi yêu “An Kỳ, Thiên sứ mẹ!” Tôi Thiên sứ, khơng người đón lên thiên đường mẹ, đâu phải tôi? Trong nhật ký mình, mẹ viết: “Mong An Kỳ mẹ tốt đẹp Thiên Sứ vậy!” Tôi lau khô nước mắt, mẹ mong trở thành Thiên sứ, giống Thiên sứ vậy, tơi làm Thiên sứ, cho dù tơi khơng phải Thiên sứ tơi phải cố gắng Song, Thiên sứ nhỉ? Có lẽ giống mẹ chăng? Thế tơi để tóc dài, chải chuốt cho thật đẹp Tơi mặc váy trắng dài, bước chân nhẹ nhàng Lời ăn tiếng nói nhỏ nhẹ, cử động tác nhẹ nhàng Tơi ngắm gương, trơng tơi mà giống mẹ Trái tơi nói với tơi rằng: “Trơng em giống Thiên Sứ thơi, chẳng qua trơng em xinh xắn, em Thiên sứ !” Làm để thành Thiên sứ nhỉ? Tôi tự hỏi vậy, song khơng có đáp án Có lẽ Thiên sứ tốt đẹp thật chăng? Tơi lại nghĩ, tơi tìm tốt đẹp Tôi bắt đầu bắt chước nụ cười môi mẹ, ấm áp, thoải mái Tôi tặng cho người nụ cười vậy, người nghèo nàn già yếu bệnh tật Có lẽ đời cần nụ cười vậy, có lẽ tơi, trái tim tơi ngày trở nên suốt, nhẹ nhàng Thế giới đẹp, nụ cười đẹp, song Thiên sứ Tơi thường nói chuyện với trái tim rằng, làm để trở thành Thiên sứ nhỉ? Tâm hồn tơi khơng có đáp án rõ ràng, song cố gắng! Mãi hôm, tơi cầm phiếu phục vụ tình nguyện mẹ để lại, đến “Ngôi nhà trẻ em”, dường cảm thấy nơi chắp cho đôi cánh Thiên Sứ Những đứa trẻ mồ côi, đứa bé khuyết tật trông mà tội nghiệp, song cảm thấy hạnh phúc làm việc giúp đỡ em Cho dù công việc chẳng qua quét dọn nhà cửa cho em, dạy em vẽ tranh, viết chữ tập đọc, em chơi trò chơi Trông nụ cười ngây thơ em, cảm thấy, em Thiên sứ, thiên sứ “Chị Thiên sứ ơi, chị chơi em với nhé.” Một em bé gái trông Thiên sứ mỉm cười nói với tơi, “Chị hiền lành q nhỉ.” Đây lời khen tốt dành cho “Soạt.” Thế đôi cánh giang Thì ra, lương thiện chân thành đôi cánh Thiên sứ Thế nghĩ đến mẹ tơi Thì ra, mẹ ln hy vọng tơi trở thành người lương thiện, chân thành, tốt đẹp Thiên sứ Tôi vỡ lẽ rồi, làm Tôi Thiên sứ, tốt đẹp Theo Cri Đề 7: Bài học sống rút từ lời tâm nữ nhà văn Mĩ Helen Keller: "Tơi khóc khơng có giày để tơi nhìn thấy người khơng có chân để giày." Cuộc sống thật kì lạ Có người sinh hưởng đầy đủ ưu vật chất tinh thần Nhưng lại có người bất hạnh phần ưu Và trớ trêu thay người có đầy đủ thứ lại thường cảm thấy không thỏa mãn thiếu thứ vật chất thơng thường Họ nghĩ thân mà khơng biết xung quanh có biết người may mắn nhiều Nữ nhà văn Mĩ Hellen Keller ngày bà nhận may mắn mà hưởng, bà tâm "Tơi khóc khơng có giày để tơi nhìn thấy người khơng có chân để giày" Lời tâm chân thành đánh thức cảm xúc trái tim người Không đề cập trực tiếp đến vấn đề hay nêu học, câu kể thực chứa đựng nhiều ý nghĩa sâu xa, Hellen Keller khiến người phải suy ngẫm, phải nhìn nhận lại có để trân trọng, để giữ gìn "Tơi khóc khơng có giày để đi" lời thú nhận chân thành, trung thực lẽ người sống đủ đầy, quen có đủ thứ cảm thấy buồn, thấy chán nản khơng có "giày" hay nói phụ kiện vật chất cần thiết để làm đẹp cho mình, làm tự tin Tôi thấy nhiều cô bé, cậu bé, nhiều bạn học sinh-những người sinh nhận tình yêu thương bố mẹ, sống hạnh phúc, ấm no trở nên bướng bĩnh, giận dỗi hay khóc bố mẹ khơng đáp ứng nhu cầu mình, chí có người nơng giận bố mẹ mà bỏ nhà hay làm việc để thứ muốn Thế nhưng, họ đâu biết xã hội, xung quanh hay chí cạnh nhà bạn lại có cảnh đời bất hạnh, tồn người "khơng có chân để giày" Hình ảnh thực nói người khuyết tật hay nói rộng người thiếu may mắn, người sinh khơng sống, tạo hóa thương yêu để ban tặng thứ cần thiết cho người Hai vế câu đối lập lời tâm nhà văn Mĩ kết nối với cụm từ "cho đến tơi nhìn thấy" giống nhận thức, lời thức tỉnh người Sống đời đâu phải có riêng gặp khó khăn hay thiếu thốn Hãy tự nhìn bên ngồi người may mắn hơn, họ không thiếu thốn vật chất, khơng thiếu thốn tình thương mà có người khơng thể tự chăm sóc mình, phải sống nhờ vào người khác hay phải nhận ánh nhìn tội nghiệp người xung quanh Những người thực may mắn, đáng để "khóc" Đọc lời tâm Hellen, nhớ đến người thầy giáo đáng kính Nguyễn Ngọc Ký - người bị tật nguyền đôi tay phải dùng đơi chân để tập viết Đã nhiều lần, khó khăn, vất vả, lần bị chuột rút đến quặp bàn chân, đau đớn đến vã mồ hôi sức mạnh niềm tin, sức mạnh nhân lên với mặc cảm sống giúp thầy "đứng vững", dũng cảm bước tiếp trở thành nhà giáo ưu tú Hay cậu học sinh bị đôi chân, người mù khơng thể nói trí óc, mà họ lại dũng cảm vượt qua khó khăn để sống tốt đẹp Tơi tin khơng lần họ rơi nước mắt, khơng lần muốn bỏ họ can đảm, họ thiếu hay khơng có thúc đẩy họ, đem đến sức mạnh giúp họ thành công Vậy chúng ta, người có đầy đủ chân tay, người lao động để ni sống phải buồn ta thiếu đơi giày hay áo, quần? Hãy nhìn gương đó, soi vào để tự hỏi tự biết họ lại thua họ thứ Có triết gia tiếng nói rằng: "Tơi hạnh phúc có đủ tay lẫn chân" Được sinh trọn vẹn người, đôi tay đôi chân để tự lao động, tự ni sống thân, kiếm đồng tiền nghĩa hạnh phúc lớn đời người! Đừng thứ nhỏ nhất, vật phòng thân bên ngồi mà tự cho khổ, mà đánh sức mạnh Chỉ lời tâm sự, cảm nhận rút từ sống, từ thực tế quan sát Hellen Keller thức tỉnh, đánh lên hồi chuông báo động cho người chăm chăm nghĩ đến mình, ích kỉ hay tự ti Lời tâm trở thành học ý nghĩa chiêm nghiệm sâu sắc không dành riêng cho cá nhân mà cho tất người sống, cách sống tích cực xã hội: Phải biết ơn sống ban cho ta điều đáng quý, trân trọng có cố gắng để giành lấy mong muốn Đừng bng xi "khơng có khơng thể"! Hãy sống dũng cảm kiên cường cô bé Aya trải qua năm tháng bệnh tật, qua đời nước mắt thương tiếc người đóa hồng đỏ thắm bao quanh Người chiến thắng cuối chưa người mạnh mà người có đủ niềm tin, dũng cảm nghị lực Cuộc sống không lấy hết điều đường đến thành cơng khơng phải trải đầy hoa hồng Chính sống tích cực để đến "khi qua đời, người khóc cười" Nữ nhà văn Mĩ Hellen Keller thực tìm chân lí sống, cách sống đẹp, sống tốt quan trọng hết để lại học đáng quý cho tất Nguyễn Tam Giang, Lớp 12 Chuyên Văn - Quốc Học, Huế Nguồn website Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế Đề 8: Nhà thơ Tố Hữu có quan niệm sống sau: “Sống cho đâu nhận riêng mình” Anh ( chị ) có suy nghĩ nào? Bài làm Nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn có câu: “ Sống đời cần có lòng…Để gió đi” Tấm lòng cửa sổ để đem tình u thương đến với người, mang hương vị yêu thương đến với sống Cũng Trịnh Công Sơn, Tố Hữu có quan niệm sống sau: “ Sống cho đâu nhận riêng mình” Thật vậy, “cho” tức cống hiến, “nhận” thức hưởng thụ Sống cho, cống hiến, chia sẻ sống cho thân, cho cá nhân người Sống phải đem tình yêu thương chia sẻ với người thân, với bạn bè, xóm giềng với tất người xung quanh Bởi người thân người gần gũi ln thương u Như cha mẹ sinh nuôi dưỡng , dạy dỗ nên người, ln dành trọn tình u thương cho Vì sống cống hiến đem lại hạnh phúc làm cho sống có ý nghĩa Như đất nước cho ta quyền tự do, cho ta quyền tự hào dân tộc Có điều đó, nhờ vị anh hùng dân tộc cống hiến tuổi trẻ mình, hy sinh chiến trường để dành lại độc lập tự cho dân tộc ngày Như Bác Hồ gương sáng ngời quan điểm sống Bác sống giản dị, gần gũi với quần chúng nhân dân giàu đức hy sinh Tổ quốc thân yêu Bác hy sinh tuổi trẻ hạnh phúc để nước ngồi tìm đường cứu nước, cứu dân Trong sống, ong cho mật, hoa cho hương, chim cho tiếng hót; điều tạo nên sống đầy màu sắc tràn đầy sức sống Con người cho tình yêu thương cao đức hy sinh, vị tha người khác Hiện nay, tình nguyện viên dành nhiều thời gian, cải, sức khoả để đem lại nhiều nụ cười cho em bé bất hạnh, cụ già neo đơn giúp đỡ người nghèo khổ sống khó khăn Chính họ mang trái tim đầy yêu thương nhiệt huyết để sưởi ấm mảnh đời bất hạnh Và điều mang đến cho người tình nguyện nhiều niềm vui hạnh phúc Bởi “cái cho lại” Trong trường học, thầy cô cho kiến thức, kinh nghiệm, học sống Những trải nghiệm sống cho ta kinh nghiệm Những lần vấp ngã cho ta niềm tin để sống tốt khứ cho ta tảng để bước tiếp đường đời Cho nên cần phải sống, học tập rèn luyện thật tốt để sau giúp đỡ gia đình, cống hiến cho đất nước, góp phần đưa đất nước phát triển vững mạnh “ sánh vai với cường quốc năm châu” mong ước Bác Hồ kính yêu Chúng ta nghe “ Vì nước qn thân Vì dân phục vụ.” Đó cơng an sống dân, phục vụ nhân dân, đem lại bình yên cho nhân dân xã hội Các phải chịu nhiều gian khổ để góp phần xây dựng tảng đất nước ổn định, vững mạnh phát triển Có nói rằng: “ Gia đình tất cả”, bạn làm già cho gia đình ấy? Một chăm sóc ân cần mẹ ốm, nắm tay chia sẻ em buồn Đó tình u thương bạn dành cho người thân yêu Bạn từ việc làm đó? Bạn đâu biết mẹ mỉm cười thầm cảm ơn thượng đế cho người ngoan, biết mẹ bạn nhanh hết ốm hành động bạn Còn đứa em bạn cảm thấy quan tâm, chi sẻ phần bạn bắt gặp nụ cười thương mến Cũng có người, sống biết hưởng thụ mà không muốn sẻ chia Bạn muốn tình u người bạn đâu có mở rộng trái tim với người xung quanh Như bạn có tình u mến người quanh bạn? Đó cách sống ích kỷ có với Sống biết chẳng nhận niềm vui hạnh phúc thực vĩnh viễn, có niềm vui hạnh phúc giả dối, thời Có nhiều người tìm niềm vui sống đua đòi, thác loạn say “ma men”, “ma thuốc” Họ có quan niệm sống cho cách sai lầm nên cho thân xác, cho nhân cách, cho mạng sống cách vơ ích sa vào tệ nạn xã hội, chìm đắm sống thác loạn, huỷ hoại tuổi trẻ đời Bởi ăn chơi sa đoạ, tệ nạn xã hội HIV/AIDS có mối quan hệ mật thiết để huỷ diệt sống người Bạn dành thời gian khơng? Để làm gì? Để dắt em nhỏ hay cụ già qua đường lúc đường phố đông xe qua lại hay đường trơn trời mưa hay có vật cản đường…Bạn cho tiền người già yếu hay em nhỏ ăn xin thực để sống Lúc bạn đem đến cho họ niềm tin vào sống… “ Sống cho” ta nhận nhiều điều cho dù ta không muốn Chúng ta nhận nhiều tiếng “cảm ơn”, nhiều tình cảm người, nhiều nụ cười nước mắt hạnh phúc Đó hoạt động cứu trợ cho đồng bào không may mắn nhiều trận bão, lũ lụt mang đến nhiều niềm vui cho người Đó tinh thần “ Lá lành đùm rách”, “ Thương người thể thương thân” cho cược sống tươi đẹp Trên truyền hình, có chương trình giúp đỡ người nghèo vượt qua khó khăn, có vốn làm ăn “ Vượt lên mình” hay chương trình “ Trái tim cho em” xúc động nồng thắm tình người Có bạn suy ngẫm câu hát: “Đừng hỏi Tổ quốc làm cho ta Mà hỏi ta làm cho Tổ quốc hơm nay” Bạn góp phần làm cho đất nước chưa? Nếu chưa bạn khơng nổ lực để đóng góp xây dựng Tổ quốc việc làm phù hợp với khả Bạn đừng đòi hỏi đất nước hay cộng đồng cho bạn hay đem lại hạnh phúc cho bạn! Bởi cách suy nghĩ lối sống ích kỉ hèn nhát Nếu bạn đóng góp phần cho đất nước cố gắng để cống hiến xây dựng Tổ quốc bình, hạnh phúc Bởi sống cống hiến, thể cách sống đẹp, sống có ý nghĩa, sống có ích cho đời cho thân Câu thơ Tố Hữu khích lệ biết sống, sống nên “cho” nên “nhận” Dẫu biết lửa lúc có tàn Nhưng lửa yêu thương trái tim bạn sưởi ấm đến lúc Bời “ Sống cho đâu nhận riêng mình” NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM -Nhận xét: - Hiểu đề, cảm nhận tốt, ý sâu sắc, diễn đạt tương đối rõ ràng mạch lạc, văn viết có cảm xúc, có tham khảo tư liệu phù hợp, mắc số lỗi dùng từ - Bài viết sửa chữa, thêm bớt số từ ngữ bị mắc lỗi dùng từ Bài làm Tố Hữu có câu thơ: “Sống cho đâu nhận riêng mình” Câu thơ thể quan niệm sống để suy nghĩ, mở rộng lòng để đón nhận Hai chữ sống “cho” “nhận” vừa bình dị, quen thuộc vừa sâu sắc, lắng đọng; phải mở cửa tim để ngắm nhìn cảm nhận Vậy, “sống cho” gì? Nó có hiểu phần “sống đẹp” hay không? Theo bạn, “cho” cho mặt cải vật chất hay cho mặt tinh thần, tình cảm hay cho lòng? Điều phải tuỳ thuộc vào cảm nhận người Theo tơi, “sống cho” phải sống người khác, lợi ích cộng đồng, có lòng nhân ái, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn, bất hạnh mà khơng đắn đo, suy nghĩ lợi ích riêng mình, khơng cần “nhận” lại Sống để mang lại hạnh phúc cho người xung quanh, cho sống Thế nhưng, có số người bóp méo hai chữ “sống cho” Họ đem vật chất đong đếm lương tâm, tình cảm người Chẳng hạn có người ăn xin vào nhà giàu kiếm sống; họ cho tiền khinh bỉ, chửi rủa Xin hỏi: “ Đây có phải “cho” mà nhân nhân ta thường gọi hay khơng?” Cuộc sống ln tuần hồn “cho” “nhận” Có cho có nhận mà có nhận phải cho thứ Nếu ta làm điều ta thấy sống “ơi mà tươi đẹp, ngào đến !” Những vấn đề mấu chốt là: Cho nhận trở thành tốn Nó tạo nên đức tính nhỏ nhen, ích kỷ người Có người cho mà khơng cần nhận – đức tính có cần có người Cho mà không nhận làm người ta cảm thấy không thú vị, niềm vui sống…Trong đó, có người nhận mà khơng cho Họ tính tốn ly tí cho lợi ích Và họ thứ lớn lao, quan trọng họ nhận Nên tốt cần kết hợp hài hoà “cho nhận”, “cho nhiều nhận” để tạo thêm niềm vui, niềm tin vào sống, vào Lúc thấy trái đất to lớn đến dường tim mở rộng lòng, dang rộng vòng tay với người “Có nói rằng, quay ngược trái tim lên, trái tim có hình lửa Có phải lửa tình yêu thương, tình người ấm áp? Ngọn lửa ấm áp cho tình yêu đến phút cuối cùng” Tôi đọc điều trang web nhỏ Nhưng cảm nhận gọi “sống cho” câu văn “có lửa” Họ cho tình yêu thương, nồng nhiệt lửa trái tim Tuy nhỏ bé thật lớn lao, vĩ đại Đôi lúc, lòng tạo nên niềm tin sức sống cho “chiếc vàng cây” Và thấm thía câu thơ: “Sống cho đấu nhận riêng mình” “Tơi dạy từ nhỏ: Tơi phải thương yêu đồng loại mình, yêu thương gia đình mình, yêu thương bạn bè yêu thương anh chàng chồng mình, tuyệt đối chung thuỷ hết lòng Tôi chưa dạy, phải yêu thương tơi” phải sống cho, sống cho cách tuyệt đối, không điều kiện Những điều diễn bình thường sống thực được? Bởi hiểu được: Sống cho gì? Con người “Sống thân nhu cầu mình” Một phận khơng nhỏ người sống vị kỷ Họ khơng biết xung quanh họ có nhiều hồn cảnh chờ mong chút rung động, liếc qua tim họ, đồng cảm với nỗi đau khổ người khác Họ sống thân gia đình họ Còn làm làm khả ! Hãy cho đi, chia sẻ phần dư để bù đắp vào phần thiếu hụt mà người khác gánh phải ! Hãy sống “ lành đùm rách”, hay “lá rách đùm rách nhiều”! Có ta thấy lòng nhẹ nhàng , thản có nhiều niềm vui Bởi lí đơn giản: “ Mười phần trăm sống ta tạo ra, chín mươi phần trăm còn lại tuỳ thuộc vào cách ta suy nghĩ cảm nhận Chúng ta phủ nhận điều đó! Thời gian khơng có nhiều, mà thời gian qua khơng lấy lại được.” Do cố gắng để “cho nhận”, “cho nhiều nhận” Bây hiểu rõ gọi nghệ thuật câu thơ Tố Hữu Mỗi câu thơ ẩn chứa nhiều ý nghĩa Chỉ với tám từ “Sống cho đấu nhận riêng mình” có nhiều điều để phải suy luận, khám phá “Cho nhận” điều kiện cần đủ cho người; điều tối thiểu người Con người sống cần có lòng, trái tim yêu thương Một trái tim thắp sáng vùng trời Nhiều trái tim thắp sáng cho giới Khi cho thứ, nhận không mà hai, ba, bốn nhiều thứ dù không mong chờ Một số niềm vui hạnh phúc Những thứ làm sống dạt hơn, tâm hồn ta tươi đẹp ta thấy ta sống có ý nghĩa giúp đỡ người Đó thứ tình cảm tuyệt diệu Tố Hữu nói: “Sống cho đấu nhận riêng mình” Cuộc sống hữu nhiều lòng u thương chia sẻ nhiều người ích kỷ, vơ cảm đến đáng thương “Có mảnh đời, có sống mà ta bắt gặp Tương lai họ ngày mai, bữa ăn Chỉ phía sau ánh nắng ta bắt gặp phần khác đời sống Có nhiều người cần chai dầu qua lúc nguy hiểm lúc trái gió trở trời”…Những lòng …ơi lòng…! TRẦN THỊ MINH NGUYỆT - LỚP 12A -* Nhận xét: - Hiểu đề, cảm nhận tốt, ý sâu sắc, diễn đạt tương đối rõ ràng mạch lạc, văn viết có cảm xúc, có tham khảo tư liệu phù hợp - Ý dẫn chứng chưa phong phú, mắc số lỗi dùng từ - Bài viết sửa chữa, thêm bớt số từ ngữ bị mắc lỗi dùng từ  ... thể tinh thần trách nhiệm phát triển chung toàn xã hội Đó thái độ đúng, tích cực, xuất phát từ nhận thức yêu cầu hành vi người xã hội tiến bộ, nhân văn Khi đơn độc mình, người tốt trở nên yếu đuối,... tắt khiến xã hội cân ghê gớm Chính đường tắt, khơng có lực thực sự, nên kẻ cố gắng tìm cách che đậy cỏi Nhu cầu kéo theo loạt tệ nạn khác xã hội: mua quan bán chức, mua bằng, thi hộ Những giả... ta? Xét cho cùng, im lặng lí biểu tha hóa cá nhân cho thấy dấu hiệu bất ổn xã hội Nói cách khác, người tốt im lặng xã hội đứng bờ vực phá sản giá trị tinh thần Vậy làm để người tốt không im lặng