Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 TUẦN 3: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: ÂM /CH/ ( Thiết kế trang 128) -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS cần làm : 1.Kiến thức: - Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi Kĩ năng: - Đọc, viết, đếm số phạm vi - Vận dụng cách đọc , viết số đến để giải tập toán học số tình thực tế - Làm BT 1, 2, 3 Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành lực cho HS: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập 1, tranh vẽ phóng to nội dung tập - HS : Vở ô li Toán Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi : Truyền điện * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 * Cách tiến hành: - GV cho HS chơi đếm số từ đến thật nhanh - GV nhận xét trò chơi, giới thiệu - HS chơi - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nhắc lại tên Hoạt động thực hành: (27 phút ) Giao nhiệm vụ cho HS làm tập 1, 2, * Mục tiêu: - Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vi - Vận dụng cách đọc , viết số đến để giải tập tốn học số tình thực tế * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -HS tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - Điền số - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập, quan sát giúp đỡ HS M1 - HS làm - Gọi HS chữa -HS theo dõi, nhận xét bạn - Gọi h/s đọc kết - Tranh viết số ghế - Tranh viết số ngơi Chốt: Nhóm có đồ vật nhiều nhất? - Có đồ vật Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -HS tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền - HS chơi trò chơi nhanh GV treo tranh vẽ phóng to nội -HS đếm số que diêm để điền số dung tập hướng dẫn HS chơi trò -HS làm chơi - Gọi HS chữa bài, nhận xét trò chơi -HS theo dõi, nhận xét bạn +Chốt: Số lớn nhất, bé nhất? - Số lớn nhất, số bé Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - Điền số theo thứ tự - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp -HS làm đỡ HS yếu - Gọi HS chữa -HS theo dõi, nhận xét bạn - Gọi h/s đọc kết từ hàng trên,và từ - H/s đọc lại kêt đếm theo thứ tự từ trái sang phải đến đọc ngược lại từ đến + Chốt: Đọc số theo thứ tự từ đến ngược lại -HS đọc số - Kết luận Hoạt động vận dụng: (3 phút) -HS chia đội, đội bạn đại diện - Cho HS chơi trị chơi: Ai thơng minh - Thi xếp số: 1, 5, 3, 4, theo thứ tự từ bé chơi đến lớn ngược lại Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - GV nhận xét trò chơi Hoạt động sáng tạo: (1phút) - HS vẽ - Vẽ bạn nhóm em - Về xem trước bài: bé hơn, dấu < ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thể dục BÀI 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: Thực tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc Yêu cầu HS tập hợp chỗ, nhanh trật tự trước - Bước đầu thực đứng nghiêm, đứng nghỉ ( bắt chước theo GV ) Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức - Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại” u cầu HS tham gia trị chơi mức tương đối chủ động Kĩ năng: Rèn HS kĩ có quy định để thực thể dục Thái độ: - Giáo dục HS thích tập thể dục, thích tham gia trị chơi Góp phần hình thành lực cho HS: Năng lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực thể chất II CHUẨN BỊ: II CHUẨN BỊ: 1/ Địa điểm, phương tiện- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi - Trang phục gọn gàng Nghiêm túc học - Đảm bảo an toàn học Đảm bảo vệ sinh sân tập Phương pháp, kĩ thuật dạy học:: - Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp giảng giải, phương pháp trò chơi, phương pháp luyện tập thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung ĐL A.Hoạt động khởi động: 8’ 1/ Nhận lớp 2’ - GV nhận lớp phổ biến nội Tên GV Phương pháp tổ chức dạy học x Đội hình x x x x x Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 dung yêu cầu học 2/ khởi động - Đứng vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp x 6’ B Hoạt động hình thành 22’ kiến thức kết hợp với thực hành luyện tập: * Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách tham gia trò chơi cách chủ động * Cách tiến hành: 1) Tiếp tục học tập hợp hàng 5’ dọc, dóng hàng 2) Học: Tư đứng nghiêm, tư đứng nghỉ a) Tư đứng nghiêm: - Khẩu lệnh: “Nghiêm !” - Động tác: Người đứng ngắn, hai gót chân sát vào nhau, hai đầu bàn chân hướng sang hai bên tạo thành hình chữ V, hai tay duỗi thẳng, lịng bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi, ngón tay khép lại, ngực vươn cao, mắt nhìn thẳng Tên GV 9’ 3’ x x x x x ∆ GV - GV hỗ trợ Lớp trưởng tập hợp lớp - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động tích cực Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hô huy cho hs tập hợp dóng hàng dọc lần sau cho HS giải tán GV gọi lớp trưởng lên điều khiển lớp tập GV quan sát giúp đỡ lớp trưởng - HS ý thực theo huy GV lớp trưởng - GV quan sát sửa sai cho HS Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV phân tích làm mẫu kĩ thuật động tác - HS ý quan sát lắng nghe thực - Sau GV hơ điều khiển lớp tập – lần động tác đứng nghiêm - GV qua sát sửa sai cho HS, HS thực động tác GV hô để HS đứng thường Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 b) Tư đứng nghỉ: - Khẩu lệnh “ Nghỉ !” - Động tác: Chùng gối chân trái, đứng dồn trọng tâm lên chân phải, hai tay buông tự nhiên Khi mỏi đổi chân 6’ 3) Trị chơi: “Diệt vật có hại” 8’ B Hoạt động vận dụng: 1/ Thả lỏng - Lớp tập số động tác thả lỏng: đứng vỗ tay hát 5’ 2’ 2/ GV HS hệ thống lại 3/ GV nhận xét học giao tập nhà: 1’ 2’ - GV phân tích làm mẫu kĩ thuật động tác - HS ý quan sát lắng nghe thực - Sau GV hơ điều khiển lớp tập – lần động tác đứng nghỉ, sau GV hướng dẫn HS thực phối hợp đứng nghiêm, nghỉ - GV qua sát sửa sai cho HS, nhận xét, tuyên dương tổ cá nhân tập tốt, nhắc nhở HS cịn trật tự Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV HS nhắc lại cách chơi luật chơi - Sau GV cho tổ chức cho HS chơi - HS ý lắng nghe để hơ xác với u cầu GV - GV quan sát phạt em “Diệt nhầm” vật có ích Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực - GV tập hợp lớp HS cũg cố học - GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: ÂM/ D/ Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 ( Thiết kế trang 132) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán: BÉ HƠN, DẤU < I MỤC TIÊU: - HS cần làm : 1.Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số Kĩ năng: - Vận dụng cách so sánh sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số để giải tập toán học số tình thực tế - Làm BT 1, 3, Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành lực cho HS: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập 1, tranh vẽ phóng to nội dung tập - HS : Vở li Tốn Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: A.Hoạt động khởi động: ( phút) - Cho HS chơi trị chơi: Ai thơng minh - Thi xếp số: 1, 5, 3, 4, theo thứ tự từ bé đến lớn Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: - GV chia lớp đội , đội bạn chơi Ai xếp số đúng, nhanh đội chiến thắng - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, - HS chơi chữa - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (13 phút) Làm quen với từ “bé hơn”, dấu < so sánh số *Mục tiêu: - HS nhận biết quan hệ bé Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát tranh so sánh số -HS hoạt động cá nhân, nhóm, chia lượng đồ vật tranh? sẻ trước lớp - HS làm việc cá nhân, chia sẻ nhóm, - tơ tơ, hình vng chia sẻ trước lớp: hình vng - Để hình vng, hình vng hình vng, ta nói: bé 2.Viết - HS đọc lại: “ Một bé hai” < 2.( viết lên bảng < giới thiệudấu < đọc “bé hơn”) - Tiến hành tương tự để đưa 2< - HS đọc: “ Hai bé ba” - GV viết: 1< 3; 2< 5; 3< 4; 4< 5; - HS đọc: “ Một bé ba” * Lưu ý: Khi viết dấu bé hơn, Mũi nhọn lulơn quay phía số bé Hoạt động thực hành: (15 phút) Giao nhiệm vụ HS làm tập 1, 3, *Mục tiêu: - Củng cố cho HS kĩ so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số * Cách tiến hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - viết dấu bé - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ - HS làm HS yếu - Dấu bé có mũi nhọn quay phía trái Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài: Viết - HS tự nêu yêu cầu theo mẫu - GV treo tranh phóng to tập Giúp - So sánh số HS nắm yêu cầu Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh - HS làm - Gọi HS chữa -HS theo dõi, nhận xét bạn Bài 4: Tiến hành -HS làm vào chữa +Lưu ý: HS M1 đọc bé không đọc nhỏ Hoạt động vận dụng: ( phút) - Chơi trò thi đua : “Nối , nối nhanh” - HS chơi - GV nhận xét trò chơi Hoạt động sáng tạo: ( phút) Điền dấu < vào chỗ chấm: 4; - HS nêu miệng - Chuẩn bị sau: Lớn hơn, dấu > -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: HS cân làm: Kiến thức: - HS nêu ăn mặc gọn gàng, - Thấy ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, Kĩ năng: HS M1, M2 thực giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân - HS M3, M4 nhắc nhở bạn bè thực và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Thái độ: Vui thích mặc gọn gàng , Góp phần hình thành lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề - Năng lực tư phản biện - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển thân II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa 1, tập Đạo đức lớp Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - HS: Vở tập Đạo đức + Bài hát “ Rửa mặt mèo” (Nhạc lời: Hàn Ngọc Bích) + Bút chì sáp màu + Lược chải đầu Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Hoạt động khởi động: ( phút) - Cho HS hát Rửa mặt mèo * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - GV giới thiệu vào bài, viết tên - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Quan sát tranh sách giáo khoa ( 10 phút) * Mục tiêu: - HS hiểu nêu ăn mặc gọn gàng, - Biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, *Cách tiến hành: * Cách tiến hành: + HS làm tập 1: _GV giải thích yêu cầu tập Cho Hs thảo luận nhóm tranh SGK tập - HS thảo luận cặp đôi TLCH: - HS đại diện nhóm lên báo cáo + Bạn có đầu tóc quần áo gọn gàng , trước lớp sẽ? +Các em thích ăn mặc bạn nào? + Tại em cho bạn mặc gọn gàng, - HS thảo luận trình bày chưa gọn gàng, nên sửa chữa trở thành +Một số gợi ý: gọn gàng - Áo bẩn: giặt - Áo rách: đưa mẹ vá lại - Cài cúc áo lệch: cài lại ngắn - Quần ống thấp ống cao: sửa lại ống - Dây giầy không buộc: thắt lại dây -Kết luận: Bạn thứ BT có đầu giầy chải đẹp, áo quần gọn gàng, sẽ…như - Đầu tóc bù xù: chải lại tóc có lợi cho sức khỏe, người yêu mến Các em cần ăn mặc Hoạt động thực hành: ( 20 phút) * Mục tiêu: - HS biết thực hiện, biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 quần áo gọn gàng giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân * Cách tiến hành: a HS thảo luận : _GV yêu cầu HS tìm nêu tên bạn _ HS làm tập lớp hơm có đầu tóc, quần áo _ Một số HS trình bày lựa chọn gọn gàng, Các HS khác lắng nghe nhận _GV yêu cầu HS trả lời: xét Vì em cho bạn gọn gàng sẽ? GV khen HS nhận xét xác - Cho HS lấy lược tự sửa quần áo, - HS lấy lược tự sửa quần áo, chải tóc chải tóc …cho …cho -GV nhận xét tuyên dương HS biết - HS nêu tên mời bạn có đầu tóc, gọn sửa sai sót gàng lên trước lớp - HS nhận xét quần áo, đầu tóc bạn b HS làm tập 2: _GV yêu cầu HS chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam -HS chọn giải thích lại chọn cho bạn nữ, nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh - GV chốt tranh * Kết luận: _ Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng _Không mặc quần áo nhàu nát, rách, -HS nghe tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp _ Quần áo học cần phẳng phiu, lành Hoạt động vận dụng: ( phút) lặn, sẽ, gọn gàng ? Nêu biểu việc ăn mặc , gọn gàng? _Nhận xét tiết học _ Chuẩn bị tiết -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 Tên GV 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ l, h, lê, hè HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Tiết 3- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - HS đọc “l,h, lê, hè” ;từ câu ứng dụng - HS viết “l,h, lê, hè” (viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết 1,tập I) Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le,le - HS M3, M4 bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh SGK ; viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập I * Cách tiến hành: a Luyện đọc * Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự *Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ * Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt b luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ l, h , lê, hè viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Nghỉ giải lao tiết c Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? Tên GV 24 -HS cá nhân, tập thể - 2-3 hs đọc -HS luyện đọc từ: hè -HS cá nhân, tập thể -HS cá nhân, tập thể -HS tập viết - vịt bơi Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - le le - Trong tranh em thấy gì? - Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi -Vịt ngan người ni,có lồi vịt ý GV khơng có người nuôi vịt trời - Trong tranh vẽ le le giống vịt trời - Con vịt, ngan, vịt xiêm nhỏ * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng HS lớp phải luyện nói thành câu 4- Vận dụng: ( phút) + Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Chơi tìm tiếng có âm học - Sáng tạo: ( phút) - Về nhà tìm ghi lại tiếng có âm l, h Đọc lại bài, xem trước bài: o,c ************************************************* ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 Tiếng Việt: BÀI : O - C I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: - HS đọc, viết “o, c, bò, cỏ” đọc các, từ, câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Vó bè Kĩ năng: Rèn HS kĩ nghe, nói, đọc , viết tiếng từ, câu có âm o, c Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học thực tế Thái độ: - Biết yêu quý, chăm sóc vật Góp phần hình thành choHS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: Tên GV 25 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trị chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS thi viết * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS thi viết tiếng bè, bẽ - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: - HS đọc, viết “o, c, bò, cỏ” đọc các, từ, câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Vó bè * Cách tiến hành: 2.1 Cho học sinh quan sát tranh vẽ SGK nêu câu hỏi - Tranh vẽ gì? - Trong tiếng “bị, cỏ” âm học? - Hơm học âm o,c 2.2 Dạy chữ ghi âm Âm o - Ghi âm: “o” nêu tên âm a.Nhận diện chữ - GV tơ lại chữ o bảng nói chữ o chữ có nét khác với chữ học Cấu tạo chữ o gồm nét cong khép kín - Chữ giống vật gì? -HS nắm yêu cầu - Vẽ bò, cỏ - Âm b - H/s đọc theo giáo viên -HS theo dõi đọc o - Giống trứng -HS cài chữ o vào bảng cài b Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu, gọi HS đọc -HS cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “bị”con thêm âm - Thêm âm b đằng trước,dấu huyền dấu ? âm o -HS ghép tiếng bị vào bảng cài - Ghép tiếng “bò” bảng cài Tên GV 26 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A - HS phân tích tiếng đánh vần tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS tìm hiểu nội dung tranh, xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp tiếng, từ - GV sửa sai cho h/s Âm c dạy tương tự * Giãn tiết c Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm - Giải thích từ: lề, lễ d Hướng dẫn viết chữ - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết HS giãn tiết * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ l, h, lê, hè HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Tiết 3- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu- HS đọc, viết “o, c, bò, cỏ” đọc các, từ, câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Vó bè- HS M3, M4 bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh SGK ; viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập I * Cách tiến hành: a Luyện đọc: - Hôm ta học âm gì? Có tiếng, từ gì? * Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự xuôi ngược, * Đọc câu - Treo tranh -Bức tranh vẽ gì? Tên GV Năm học 2018- 2019 -HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể - bị -HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể -HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể -HS tìm phân tích tiếng - Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, tập thể -HS quan sát để nhận xét nét, độ cao -HS viết khơng -HS tập viết bảng.o; c,bị cỏ - âm “o,c”, tiếng, từ “bò, cỏ” -HS cá nhân,nhóm, tập thể -HS đọc câu -Bức tranh vẽ bị ăn cỏ… 27 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 Ghi câu ứng dụng -Tìm , phân tích tiếng - Gọi HS đọc tiếng, từ khó -HS luyện đọc từ: bó, cỏ - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ -HS cá nhân,nhóm, tập thể * Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK - HS cá nhân,nhóm, tập thể b Luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - HS tập viết hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ l, h , lê, hè viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Giãn tiết c Luyện nói: - Treo tranh: - Bức tranh vẽ gì? - vó - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - vó bè - Cho Hs quan sát tranh, luyện nói theo - Hs quan sát tranh, luyện nói theo câu hỏi câu hỏi gợi mở GV Chia sẻ gợi mở GV Chia sẻ nhóm nhóm chia sẻ trước lớp chia sẻ trước lớp -Vó bè dùng để làm gì? - Dùng để kéo cá -Vó bè thường đặt đâu? - sơng - Em cịn biết loại vó khác? -Vó tơm, vó tay * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng HS lớp phải luyện nói thành câu -HS thi đua 4- Vận dụng: ( phút) + Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Chơi tìm tiếng có âm học 5- Sáng tạo: ( phút) - Về nhà tìm ghi lại tiếng có âm l, h Đọc lại bài, xem trước bài:ô, ************************************* ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 10: Ô, Ơ I MỤC TIÊU: HS cần làm: Tên GV 28 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 Kiến thức: - HS nói cấu tạo âm, chữ “ô, ơ,cô, cờ” cách đọc viết âm, chữ - HS đọc, viết “ơ, ơ, cơ, cờ”, đọc tiếng, từ, câu có chứa âm - Luyện nói từ 2-3 theo chủ đề: Bờ hồ Kĩ năng: Rèn HS kĩ nghe, nói, đọc , viết tiếng từ, câu có âm ơ, Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt từ có ý thức bảo vệ mơi trường Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trị chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS thi viết * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS thi viết tiếng bò, cỏ - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: - HS nói cấu tạo âm, chữ “ô, ơ,cô, cờ” cách đọc viết âm, chữ - HS đọc, viết “ơ, ơ, cơ, cờ”, đọc tiếng, từ, câu có chứa âm - HS M3, M4 bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh SGK * Cách tiến hành: 2.1 Cho học sinh quan sát tranh vẽ SGK Tên GV 29 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - Tranh vẽ gì? - Trong tiếng “ cô, cờ” âm học? - Hôm học âm ô, - Vẽ cô, cờ - Âm c - Học sinh đọc theo giáo viên 2.2: Dạy chữ ghi âm Âm ô a.Nhận diện chữ - Ghi âm: “ô”và nêu tên âm ? Chữ ô giống chữ học? ? Chữ ô khác chữ o điểm -HS theo dõi - Chữ o - Chữ ô thêm dấu mũ chữ o - HS cài chữ ô vào bảng cài b Phát âm đánh vần tiếng + Phát âm: -Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “cô” ta làm nào? - Ghép tiếng “cô” bảng cài - Phân tích tiếng đánh vần tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ * Âm “ơ”dạy tương tự * Nghỉ giải lao tiết c Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có âm - Giải thích từ: d Hướng dẫn viết chữ:ơ,ơ cô cờ - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ l, h, lê, hè HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại - HS cá nhân, tập thể - Thêm âm c trước âm ô - Ghép bảng cài -HS đọc cá nhân, tập thể - cô - HS đọc cá nhân, tập thể -HS đọc cá nhân,nhóm, tập thể - cá nhân,nhóm, tập thể - quan sát để nhận xét nét, độ cao… -HS viết không -HS tập viết bảng Tiết 3- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - HS nói cấu tạo âm, chữ “ô, ơ,cô, cờ” cách đọc viết âm, chữ - HS đọc, viết “ô, ơ, cô, cờ”, đọc Tên GV 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 tiếng, từ, câu có chứa âm - Luyện nói từ 2-3 theo chủ đề: Bờ hồ - HS M3, M4 bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh SGK ; viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập I * Cách tiến hành: a Luyện đọc * Kiểm tra cũ - Hôm ta học âm gì? Có tiếng, từ gì? * Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp xuôi, ngược,bất kỳ * Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ * Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK b Luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ l, h , lê, hè viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Nghỉ giải lao tiết c Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - Cho Hs quan sát tranh, luyện nói theo câu hỏi gợi mở GV Chia sẻ nhóm chia sẻ trước lớp -Cảnh bờ hồ có ? -Cảnh có đẹp khơng ? Các bạn nhỏ đường có khơng?” - Nếu đường cảm thấy nào? -Nơi em có bờ hồ khơng? * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng HS lớp phải luyện nói thành câu Tên GV 31 - âm “ô, ơ”, tiếng, từ “cô, cờ” -HS đọc cá nhân,nhóm, tập thể - 2-3 hs đọc - luyện đọc từ : -HS đọc cá nhân, tập thể - HS cá nhân, nhóm, tập thể -HS tập viết - Các bạn chơi bờ hồ - Bờ hồ -Các bạn nhỏ dạo đội mũ, quàng khăn, mặc áo rét - Học sinh chơi trò chơi tiết trước Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 4- Vận dụng: ( phút) + Trị chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Chơi tìm tiếng có âm học 5- Sáng tạo: ( phút) - Về nhà tìm ghi lại tiếng có âm l, h Đọc lại bài, xem trước bài:Ôn tập ******************************************************************* ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 11: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: - HS nắm đọc, viết được: e, ê, o, ô, ơ, b, h, l, c, từ,câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: “ Hổ” - HS M1, M2 nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ Công - HS M3, M4 kể – đoạn truyện theo tranh Kĩ năng: Rèn HS kĩ nghe, nói, đọc , viết tiếng từ, câu có âm e, ê, o, ơ, ơ, b, h, l, c.Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt - Yêu quý vật trò chơi bổ ích Góp phần hình thành choHS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng ôn Tranh minh hoạ minh họacâu ứng dụng phần kể chuyện Chữ mẫu - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập Tên GV 32 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc le le, bó cỏ * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu : - HS nắm đọc, viết được: e, ê, o, ô, ơ, b, h, l, c, từ,câu ứng dụng từ đến 11 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp ? Tuần vừa qua học thêm chữ âm gì? - Âm ê,v, i, h,o, ơ, - GV ghi vào góc bảng - GV gắn bảng ơn phóng to có ghi chữ học - H/s so sánh * Ôn tập a Các chữ âm học - cho h/s đọc - GV đọc âm - GV không theo thứ tự - So sánh âm b Ghép chữ thành tiếng - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - âm: e, ê, o, ô, ơ, c, b, l,h -HS đọc bảng ôn - H/s chữ - H/s đọc âm - b, l, h có nét khuyết… GV gắn bảng ơn 2: - Giải nghĩa từ:vỏ, vó c Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm ơn, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm - Giải thích từ: lị cị, vơ cỏ * Nghỉ giãn tiết d Tập viết từ ngữ ứng dụng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Tên GV 33 - HS ghép tiếng đọc: bê, bo, bô, bơ - H/s đọc cá nhân, lớp - H/s ghép đọc cá nhân, lớp -HS cá nhân,nhóm, tập thể -HS quan sát để nhận xét nét, độ cao… -HS tập viết bảng Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ lò cò, vơ cỏ HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại TIẾT 2: Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - HS nắm đọc, viết được: e, ê, o, ô, ơ, b, h, l, c, từ, câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: “ Hổ” * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp 4- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - HS nắm đọc, viết được: e, ê, o, ô, ơ, b, h, l, c, từ,câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: “ Hổ” * Cách tiến hành: a Luyện đọc * Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp xuôi,ngược - HS cá nhân,nhóm, tập thể * Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng -HS đọc: Bé vẽ - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm - tiếng: cơ, cờ… ơn, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - HS đọc cá nhân, tập thể *Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK -HS đọc cá nhân,nhóm, tập thể * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt b Luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự -HS tập viết hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ l, h , lê, hè viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Nghỉ giãn tiết c Kể chuyện - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp -HS theo dõi tranh Tên GV 34 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - Gọi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vẽ - Gọi HS M3, M4 kể lại toàn nội dung truyện * Lưu ý: - HS M1, M2 nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ Công - HS M3, M4 kể – đoạn truyện theo tranh * Học sinh đọc SGK 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - Thi viết từ bó cỏ - Nhận xét tiết học Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Kể lại cho người thân nghe câu chuyện: " Hổ" - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: i, a Học sinh kể chuyện theo tranh nhóm, chia sẻ trước lớp -Tranh1 Hổ xin mèo truyền vò nghệ,mèo nhận lời -Tranh2: Hổ đến lớp học chuyên cần -Tranh3: Nhân lúc mèo sơ ý -Tranh 4: Hổ gầm gừ tức giận - HS theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn ******************************************************** ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 Tiếng Việt BÀI 12: I, A MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: - HS nắm cấu tạo âm, chữ “i, a, bi, cá” cách đọc viết âm, chữ - HS đọc, viết thành thạo âm, chữ đó, đọc tiếng,từ, câu có chứa âm Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lá cờ - HS M3, M4 bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh SGK ; viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập I Tên GV 35 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 Kĩ năng: Rèn HS kĩ nghe, nói, đọc , viết tiếng từ, câu có âm i, a, bi, cá.Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt - Yêu quý vật trị chơi bổ ích Góp phần hình thành choHS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS thi viết * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS thi viết tiếng bò, cỏ - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: : - HS nắm cấu tạo âm, chữ “i, a, bi, cá” cách đọc viết âm, chữ - HS đọc, viết thành thạo âm, chữ đó, đọc tiếng,từ, câu có chứa âm Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lá cờ * Cách tiến hành: 2.1 Cho học sinh quan sát tranh vẽ SGK - - HS nắmyêu cầu Tranh v gỡ? - VÏ bi, c¸ Trong tiếng “bi, cỏ” âm học? - ¢m b,c - Hơm học âm i,a - H/s ®äc theo giáo viên 2.2: Dy ch ghi õm Tờn GV 36 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 Âm i a Nhận diện chữ - Ghi âm: i nêu tên âm - Nhận diện âm học - Chữ i thường gồm nét xiên phải nét móc ngược.Phía i có dấu chấm b Phát âm, ghép tiếng đánh vần tiếng +Phát âm - Phát âm mẫu, gọi HS đọc + Ghép tiếng đánh vần tiếng - Muốn có tiếng “bi” ta làm nào? - Ghép tiếng “bi” bảng cài - Đánh vần, phân tích tiếng đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Âm “a”dạy tương tự * Nghỉ giãn tiết c.Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau cho HS đánh vần, đọc tiếng, từ có âm - Giải thích từ: bi ve d Hướng dẫn viết chữ - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ l, h, lê, hè HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Tiết 3- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: : - HS nắm cấu tạo âm, chữ “i, a, bi, cá” cách đọc viết âm, chữ - HS đọc, viết thành thạo âm, chữ đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa âm Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lá cờ - HS M3, M4 bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh SGK ; viết Tên GV 37 -HS theo dõi -HS cài bảng cài -HS đọc cá nhân, - Thờm õm b trc âm i - Ghép bảng cài - cá nhân, nhóm, tập thể - bi - Cá nhân,nhóm, tập thể - Cá nhân,nhóm, tập thể - cá nhân, nhóm, tập thể -Đọc từ ưd - quan sát để nhận xét nét, độ cao… -HS tập viết không, viết bảng Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập I * Cách tiến hành: a Luyện đọc - Hôm ta học âm gì? Có tiếng, từ gì? * Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp xuôi, ngược,bất kỳ * Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng HS - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ * Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt b Luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ i, a, bi, cá viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Nghỉ giải lao tiết c Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề -Trong tranh vẽ loại cờ gì? - âm “i,a”, tiếng, từ “bi, cá” - cá nhân,nhóm, tập thể - bé có li -HS luyện đọc từ: hà, li -HS đọc cá nhân,nhóm, tập thể -HS đọc cá nhân, tập thể -HS tập viết - cờ Tổ Quốc,… - cờ - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV -3 cờ : cờ Tổ quốc, cờ Đội, cờ Hội -Màu đỏ., -Lá cờ tổ quốc có màu gì? - Cờ Tổ quốc thường treo đâu? * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng HS lớp phải luyện nói thành câu 4- Vận dụng: ( phút) + Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Chơi tìm tiếng có âm học 5- Sáng tạo: ( phút) - Về nhà tìm ghi lại tiếng có âm i, a Đọc lại bài, xem trước bài: n, m ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV 38 Trường Tiểu học ... -Thứ ba ngày 18 tháng năm 2 018 Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: ÂM/ D/ Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2 018 - 2 019 ( Thiết kế trang 13 2 ) ... Thứ tư ngày 19 tháng năm 2 018 Tiếng Việt: BÀI 10 : Ô, Ơ I MỤC TIÊU: HS cần làm: Tên GV 28 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2 018 - 2 019 Kiến thức: - HS nói cấu tạo... bảng Tên GV 23 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2 018 - 2 019 * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ l, h, lê, hè HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Tiết 3- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) *