Đang tải... (xem toàn văn)
Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)Quản lý quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục của huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ đến năm 2021 (Luận văn thạc sĩ)
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN QUỐC TRÁCH QUẢN LÝ QUY HOẠCH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CỦA HUYỆN CẨM KHÊ, TỈNH PHÚ THỌ ĐẾN NĂM 2021 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN QUỐC TRÁCH QUẢN LÝ QUY HOẠCH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CỦA HUYỆN CẨM KHÊ, TỈNH PHÚ THỌ ĐẾN NĂM 2021 Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Trần Quốc Thành THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học GS TS Trần Quốc Thành Các nội dung nghiên cứu, kết đề tài trung thực chưa cơng bố hình thức trước Thái Nguyên, tháng năm 2018 Học viên thực Nguyễn Quốc Trách i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: Các thầy, khoa Tâm lý - Giáo dục, trường ĐHSP, Đại học Thái Nguyên, tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ tác giả trình học tập Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS.TS Trần Quốc Thành, người Thầy tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tác giả trình thực Luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo phòng GD&ĐT; phòng Nội vụ huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ, đồng chí cán quản lý, giáo viên sở giáo dục huyện Cẩm Khê tạo điều kiện thuận lợi việc cung cấp tài liệu, nhiệt tình trợ giúp tư vấn khoa học trình học tập nghiên cứu để tác giả hoàn thành luận văn Tác giả xin cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên, khuyến khích tạo điều kiện tốt cho tác giả hồn thành cơng trình Mặc dù thân có nhiều cố gắng trình thực hiện, song luận văn khó tránh khỏi thiếu sót Tác giả kính mong nhận đóng góp, dẫn quý Thầy, Cô giáo, bạn đồng nghiệp để luận văn thêm hoàn thiện Tác giả Nguyễn Quốc Trách ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ QUY HOACH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC Ở CẤP HUYỆN 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Đội ngũ Quy hoạch đội ngũ Cán quản lý sở giáo dục 1.2.1 Đội ngũ cán quản lý sở giáo dục 1.3 Quy hoạch quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục 13 1.3.1 Quy hoạch đội ngũ cán quản lý 13 1.3.2 Nội dung quy hoạch (các bước xây dựng quy hoạch) 14 1.3.3 Quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý 16 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục cấp huyện 24 1.4.1 Các yếu tố chủ quan 24 1.4.2 Các yếu tố khách quan 27 Kết luận chương 28 iii Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ QUY HOẠCH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CỦA HUYỆN CẨM KHÊ, TỈNH PHÚ THỌ 30 2.1 Khái quát chung địa bàn nghiên cứu 30 2.1.1 Tình hình kinh tế- xã hội 30 2.1.2 Quy mô trường lớp, học sinh sở giáo dục 30 2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên cán quản lý sở giáo dục 32 2.2.1 Số lượng 32 2.2.2 Chất lượng 33 2.2.3 Phân bố cán quản lý sở giáo dục 37 2.2.4 Biến động đội ngũ quản lý giáo dục huyện Cẩm Khê 42 2.2.5 Công tác quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục 42 2.3 Thực trạng quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục 44 2.3.1 Mục tiêu, nội dung phương pháp khảo sát 44 2.3.2 Kết khảo sát 44 2.3.2 Kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh quy hoạch 55 2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục huyện Cẩm Khê đến năm 2021 56 2.4.1 Các yếu tố chủ quan 57 2.4.2 Các yếu tố khách quan 58 2.5 Đánh giá chung quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục huyện Cẩm Khê 59 2.5.1 Các kết đạt 59 2.5.2 Các tồn tại, hạn chế nguyên nhân 60 Kết luận chương 62 Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ QUY HOẠCH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CỦA HUYỆN CẨM KHÊ, TỈNH PHÚ THỌ ĐẾN NĂM 2021 64 3.1 Nguyên tắc để đề xuất biện pháp 64 iv 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 64 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, đồng 64 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 64 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 65 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 65 3.2 Các biện pháp quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục huyện cẩm Khê tỉnh phú Thọ đến năm 2021 65 3.2.1 Biện pháp 1: Tổ chức quán triệt tầm quan trọng, yêu cầu công tác quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục đến năm 2021 cho cán quản lý giáo dục giáo viên huyện 65 3.2.2 Biện pháp 2: Tổ chức khảo sát cách khách quan, tồn diện, làm tốt cơng tác dự báo thực trạng đội ngũ cán quản lý giáo viên sở giáo dục huyện đến năm 2021 67 3.2.3 Biện pháp 3: Phối hợp chặt chẽ với ban ngành huyện để xây dựng quy hoạch 73 3.2.4 Biện pháp Tăng cường công tác tổ chức triển khai quy hoạch 74 3.2.5 Biện pháp 5: Chỉ đạo đạo sát việc thực quy hoạch 83 3.2.6 Biện pháp 6: Thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá, điều chỉnh quy hoạch 85 3.3 Mối quan hệ biện pháp 86 3.4 Khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp 87 Kết luận chương 90 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lý GD&ĐT : Giáo dục đào tạo GDP : Tổng sản phẩm quốc nội GV : Giáo viên HĐND : Hội đồng nhân dân HT : Hiệu trưởng KT-XH : Kinh tế - xã hội MN : Mầm non PHT : Phó hiệu trưởng TH : Tiểu học THCS : Trung học sở UBND : Ủy ban nhân dân iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Quy mô mạng lưới trường, lớp, học sinh địa bàn huyện năm học 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018 31 Bảng 2.2: Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên sở giáo dục huyện từ năm học 2015 -2016, đến năm học 2017-2018 32 Bảng 2.3 Đội ngũ quản lý giáo dục huyện giai đoạn 2015-2018 32 Bảng 2.4 Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ quản lý giáo dục giai đoạn 2015 - 2018 33 Bảng 2.5 Trình độ lý luận trị, quản lý giáo dục, tin học, ngoại ngữ đội ngũ quản lý giai đoạn 2015-2018 33 Bảng 2.6 Cơ cấu độ tuổi đội ngũ quản lý giáo dục năm học 2017-2018 34 Bảng 2.7 Thâm niên công tác đội ngũ quản lý giáo dục huyện Cẩm Khê năm học 2017 - 2018 34 Bảng 2.8 Kết xếp loại công chức đội ngũ quản lý giáo dục huyện Cẩm Khê (2015-2017) 34 Bảng 2.9 Đội ngũ cán quản lý sở giáo dục mầm non huyện Cẩm Khê năm học 2017-2018 37 Bảng 2.10 Thực trạng phân công công tác cán quản lý trường tiểu học huyện Cẩm Khê năm học 2017-2018 38 Bảng 2.11 Thực trạng cán quản lý sở giáo dục THCS năm học 2017-2018 40 Bảng 2.12 Biến động số lượng cán quản lý sở giáo dục huyện Cẩm Khê (2015-2017) 42 Bảng 2.13 Số lượng quy hoạch cán quản lý đơn vị trường học năm 2017-2018 43 Bảng 2.14 Nhận thức cán quản lý, giáo viên quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục 44 Bảng 2.15 Ý kiến khách thể việc xây dựng quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục huyện thời gian qua 46 v Bảng 2.16 Ý kiến CBQL, giáo viên đánh giá mức độ cần thiết nội dung quản lý quy hoạch 47 Bảng 2.17 Khảo sát mức độ phù hợp hình thức quản lý quy hoạch 50 Bảng 2.18 Đánh giá CBQL, giáo viên mức độ thực hiệu nội dung đạo quy hoạch đội ngũ cán quản lý 51 Bảng 2.19 Đánh giá mức độ phù hợp hình thức kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh, bổ sung quy hoạch hàng năm 55 Bảng 3.1 Nhu cầu bổ sung quy hoạch số lượng quản lý sở giáo dục huyện Cẩm Khê (năm 2018-2021) 71 Bảng 3.2 Kết khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi sáu biện pháp đề xuất 88 vi ... hoạch đội ngũ Cán quản lý sở giáo dục 1.2.1 Đội ngũ cán quản lý sở giáo dục 1.3 Quy hoạch quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục 13 1.3.1 Quy hoạch đội ngũ cán quản lý ... 2.2.4 Biến động đội ngũ quản lý giáo dục huyện Cẩm Khê 42 2.2.5 Công tác quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục 42 2.3 Thực trạng quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục 44 2.3.1... dung quy hoạch (các bước xây dựng quy hoạch) 14 1.3.3 Quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý 16 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý quy hoạch đội ngũ cán quản lý sở giáo dục cấp huyện