GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu đặc điểm thực vật đa dạng phong phú chúng - Trình bày vai trò thực vật đa dạng phong phú chúng Kỹ năng: Rèn kĩ năng: - Quan sát, so sánh - Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II/ Chuẩn kiến thức, kĩ năng: Mức III/ Phương tiện – Đồ dùng dạy học: - GV: tranh ảnh khu rừng, vườn cây, hồ nước, sa mạc … - HS: Sưu tầm tranh ảnh loài Thực vật sống Trái đất IV/ Hoạt động dạy – học: Ổn định: Bài cũ: - Dựa vào dấu hiệu để phân biệt vật sống vật khơng sống? Lấy ví dụ vật sống vật khơng sống - Thực vật học có nhiệm vụ gì? Bài mới: - Giới thiệu nhóm sinh vật chính: thực vật, động vật, nấm, vi khuẩn - Trong này, tìm hiểu giới Thực vật: Thực vật có đặc điểm chung nào? Sự phong phú Thực vật thể mặt nào? * Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐA DẠNG, PHONG PHÚ CỦA THỰC VẬT - MT: Biết đa dạng, phong phú thực vật TaiLieu.VN Page Hoạt động GV Hoạt động HS - Treo tranh H 3.1 - yêu cầu HS đặt - Quan sát tranh GV, đặt tranh ảnh sưu tranh ảnh Thực vật sưu tầm tầm theo nhóm theo nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu - Hoạt đơng nhóm theo hướng dẫn GV hỏi thảo luận: -> Hoàn thành phiếu học tập + HS đọc câu hỏi cho nhóm nghe (nhóm trưởng) + Thư kí ghi câu trả lời nhóm (Quy định thời gian: phút) - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác - Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm nhận xét, bổ sung (nếu cần) khác nhận xét, bổ sung (nếu cần) * Yêu cầu trả lời được: -> Hồn chỉnh câu trả lời ghi tóm tắt câu trả lới lên bảng: - Mọi nơi Trái đất có Thực vật - Những nơi Trái đất có thực vật sống sống? - Nêu VD - Kể tên vài sống đồng bằng, đồi núi, ao hồ …? - Nơi phong phú Thực vật, nơi Thực vật? Vì sao? - Kể tên số gỗ lớn sống lâu năm? - Phong phú: rừng nhiệt đới, ao hồ… Ít thực vật: sa mạc … - Do điều kiện sống - Xà cừ, keo, tràm, lim, đa … - Một số sống trôi mặt nước: - Kể tên số sống mặt nước? sen, súng, rong … Chúng khác sống Theo em chúng có điểm khác sống TaiLieu.VN Page cạn? cạn: thân nhỏ, mềm, xốp … - Tại sống nước thân lại nhỏ, - Trả lời theo suy luận thân mềm xốp, nhỏ …? - Vậy, em có nhận xét giới Thực * Kết luận: Thực vật thiên nhiên vật? Lấy ví dụ minh họa phong phú đa dạng, biểu hiện: + Đa dạng môi trường sống; + Đa dạng số lượng loài; + Số lượng cá thể lồi - Gọi HS đọc thơng tin số lượng loài - Đọc TV - Thực vật phong phú đa dạng chúng có đặc điểm chung * Hoạt động 2: TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRỊ CỦA THỰC VẬT: - MT: Biết đặc điểm chung Thực vật Hoạt động GV - Yêu cầu HS làm BT/ SGK tr.11 Hoạt động HS - Hoạt động cá nhân làm BT: hoàn thành bảng giải thích tượng - Kẻ bảng gọi HS lên - Một số HS hoàn thành bảng, HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần) hoàn thành - Nhận xét chung, hoàn chỉnh bảng - Yêu cầu HS nhận xét: * Yêu cầu HS trả lời được: - Tại lấy roi đánh chó, chó vừa - Vì chó di chuyển được, khơng di chạy vừ sủa; quật vào cây, đứng chuyển TaiLieu.VN Page yên? - Tại đánh chó, chó chạy ngay; cho - Vì phản ứng với kích thích mơi vào chỗ tối thời gian sau trường chận chó hướng ánh sáng? - Trồng thời gian dài khơng bĩn - Cây khơng chết tự tổng hợp chất hữu từ môi trường phân, có chết khơng? Vì sao? - Con chó bỏ đói thời gian dài (vài - Chó chết không tự tổng hợp chất hữu từ môi trường tháng) nào? Vì sao? - Vậy, thực vật có đặc điểm đặc Kết luận: Các đặc điểm chung thực vật là:: trưng? - Tự tổng hợp chất hữu - Phần lớn khả di chuyển - Phản ứng chậm với kích thích từ bên ngồi - Thực vật có vai trị tự nhiên, Vai trị thực vật: động vật đời sống người? - Đối với tự nhiên (VD) - Đối với động vật (VD) - Đối với người (VD) - Thực vật nước ta phong phú đa dạng (12.000 lồi) - Tuy thực vật phong phú đa dạng người khai thác nhiều phải trồng thêm bảo vệ chúng? bừa bãi - diện tích rừng thu hẹp - ảnh hưởng đến mơi trường - Nên phải tích cực trồng, chăn sóc bảo vệ rừng Củng cố: TaiLieu.VN Page - Thực vật có đặc điểm chung nào? - Thực vật có vai trị đời sống người? Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Đọc mục “Em có biết” - Làm BT / SGK tr.12 vào BT - Chuẩn bị bi “Có phải tất Thực vật có hoa?"  Đọc trước, trả lời câu hỏi thảo luận  Kẻ bảng số / SGK tr.12 vào BT TaiLieu.VN Page