Tuần Tiết Bài SỐNG GIẢN DỊ I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Hiểu sống giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị - Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phơ trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả - Hiểu ý nghĩa sống giản dị Kĩ năng: - Biết thực giản dị sống Thái độ: - Q trọng lối sống giản dị; khơng đồng tình với lối sống xa hoa, phơ trương hình thức Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - SGK + SGV TLTK Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập, tranh ảnh Bác Hồ - Tình huống, câu chuyện liên quan Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: hoạt động nhóm, vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH, trò chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng hs * Vào mới: Gv đưa số tình huống: HS tô son đến lớp, hs mặc đồng phục đến lớp HS nhận xét GV dẫn dắt vào Giản dị đức tính quý giá người, cần sống sạch, giản dị để góp phần xây dựng đất nước Vậy giản dị ? Vì phải sống giản dị ? Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động thầy Hoạt động trò * HĐ 1: Truyện đọc Truyện đọc: - PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp, DH nhóm - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm - Gọi HS đọc diễn cảm truyện * TL nhóm: nhóm ( phút) Chi tiết nói trang phục, tác phong lời nói Bác ? Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong, lời nói Bác qua truyện? - Đại diện HS TL - HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt KT ? Em thấy Bác Hồ có lối sống ntn ? ? Hãy tìm thêm ví dụ khác nói giản dị Bác? ? Em học điều từ Bác? * HĐ 2: Nội dung học - PP: vấn đáp, LTTH, trực quan, trò chơi - KT: đặt câu hỏi, t/c trò chơi ? Em hiểu sống giản dị? ? Hãy kể gương sống giản dị trường, lớp xã hội mà em biết ? - Y/C HS q.s tranh sgk ? Bức tranh biểu tính giản dị? Vì sao? ? Nêu biểu sống giản dị ? - GV chốt NDBH ? Kể việc làm em biểu sống giản dị ? ? Tìm hành vi trái với giản dị? Bác Hồ ngày tuyên ngôn độc lập - Trang phục: đội mủ vải ngả màu di dép cao su - Tác phong: Cười đôn hậu, vẫy tay chào người Thân mật người cha - Lời nói: đơn giản “Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng?” -> Ăn mặc đơn giản, không cầu kỳ, chân thành, cởi mở, khơng hình thức, lời nói dể hiểu, thân mật với người Sống giản dị - Hằng ngày Bác ăn ăn đạm bạc: dưa muối, măng rừng… - Sống giản dị, tiết kiệm II Nội dung học Khái niệm - Là sống phù hợp với điều kiện, hồn cảnh thân, gia đình xã hội - VD: Bạn Hoa nhà giàu đến trường bạn ăn mặc gọn gàng trang phục học sinh * Bài (SGK) - Bức tranh 3: Thể tính giản dị HS đến trường - Vì trang phục HS chuẩn mực đến trường Biểu hiện: - Không xa hoa, khơng lãng phí, - Khơng cầu kì, kiểu cách - Khơng chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề * NDBH (sgk) - VD: Tiền mừng tuổi tiết kiệm để mua * Trò chơi tiếp sức: ? Tìm ca dao, tục ngữ hành vi b/h lối sống giản dị ? ? Sống giản dị đem lại lợi ích cho chúng ta? sách vở, không mua quà ăn vặt * Trái với giản dị : - Xa hoa, lãng phí: ăn uống linh đình có cưới hỏi - Cầu kỳ, kiểu cách: HS đánh phấn son, ăn mặc váy ngắn đến trường - Qua loa, tuỳ tiện, nói bộc lốc, trống khơng VD: - Nhà có điều kiện, Mai mang quần , áo lành cho em hộ nghèo - GV chốt NDBH Ý nghĩa: ? Em cần làm để rèn luyện tính giản dị? - Là phẩm chất đạo đức cần có người - Sống giản dị người yêu mến, cảm thông, giúp đỡ * NDBH (sgk) Rèn luyện - Sống tiết kiệm - Ăn uống điều độ, khơng lãng phí - Nói nhẹ nhàng Hoạt động luyện tập Hoạt động GV HS - PP: vấn đáp, LTTH, sắm vai - KT: đặt câu hỏi, t/c sắm vai, động não Nội dung cần đạt * Bài * TL cặp đôi: phút ? Hành vi thể đức tính giản dị ? - Biểu giản dị: 2,5 Vì sao? - Đại diện HS TB - HS khác NX, b/s - GV NX, chốt KT * Bài ? Hãy nêu ý kiến em việc làm - Việc làm Hoa xa hoa, lãng phí, sau: “Sinh nhật lần thứ 12 Hoa không phù hợp với điều kiện tổ chức linh đình” thân - Sắm vai diễn tình trên? - HS lên diễn - HS khác NX, bổ sung - GV NX Hoạt động vận dụng ? Khi thấy bạn lớp, trường sống không giản dị, em làm gì? ? Kể việc làm gia đình em thể giản dị ? Hoạt động tìm tòi, mở rộng * Tìm tục ngữ, ca dao, gương … nói đức tính giản dị * Hồn thành tập sgk Học thuộc nội dung học * Chuẩn bị bài: Trung thực - Tìm hiểu trung thực, ý nghĩa - Tìm gương, tài liệu sống trung thực … Ngày soạn : /8/2017 Tuần Tiết Bài Ngày dạy : / /2017 TRUNG THỰC I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Hiểu trung thực - Hiểu số biểu tính trung thực - Nêu ý nghĩa sống trung thực Kĩ năng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập việc làm hàng ngày Thái độ: - Quý trọng ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối hành vi thiếu trung thực học tập, sống Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - SGK + SGV TLTK, bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập, gương sống trung thực - Tình huống, câu chuyện liên quan Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH, trò chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: ? Giản dị gì? Lấy ví dụ lối sống giản dị người sống chung quanh em? ? Vì phải sống giản dị? * Vào mới: Gv đưa số tình huống: Em làm nhặt bút bạn ? - HS TL – GV dẫn vào Trong sống, trung thực phẩm chất đáng quý, đem lại lợi ích cho Vậy trung thực gì? Ý nghĩa trung thực Ta vào hôm Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS * HĐ 1: Truyện đọc - PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp, DH nhóm - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm Gọi hs đọc truyện ? Tìm chi tiết nói lên việc Bra - man - tơ đối xử với Mi - ken - lăng- giơ ? ? Vì Bra - man - tơ có thái độ vậy? ? Mi - ken - lăng- giơ có thái độ nào? ? Vì Mi -ken - lăng- giơ lại xử vậy? ? Theo em, ông Mi-ken người nào? ? Phẩm chất đẹp đẽ Mi-ken-lănggiơ đáng học tập ? * HĐ 2: Nội dung học - PP: vấn đáp, DH nhóm, LTTH - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm ? Thế trung thực ? ? Kể gương sống trung thực ? * Bài tập nhanh ? Trong hành vi sau hành vi Nội dung cần đạt I Truyện đọc - Không ưa thích, kình địch, làm giảm danh tiếng, hại nghiệp ông - Sợ danh tiếng Mi-ken-lăng-giơ nối tiếp lấn át - Cơng khai đánh giá cao Bra-man-tơ người vĩ đại - Ông thẳng thắn tôn trọng thật đánh giá việc -> Ông người trung thực, tôn trọng chân lý, công minh trực - Trung thực, tơn ngời khác II Nội dung học Khái niệm: - Trung thực tôn thật tôn trọng lẽ phải, tôn trọng chân lý - VD: Cường chơi mà không xin phép mẹ, nhà em thành thật nhận lỗi với bố mẹ * Đáp án: trung thực, hv khơng trung thực ? Vì sao? 1, Trọng trực nhật lớp sạch, đẩy rác sang lớp bạn 2, Giờ kiểm tra cũ, Nhung vờ đau bụng xin 3, Tú xin tiền học để nộp theo quy định 4, Ngủ dậy muộn học trễ, Nam xin lỗi giáo * TL nhóm: nhóm (3 phút) Tìm biểu trung thực học tập? Tìm biểu trung thực quan hệ với người? - Đại diện HS TL – HS khác NX - GV NX, chốt KT ? Trung thực biểu ntn? * Lưu ý: Một số trường hợp khơng nói thật trung thực: VD bệnh nhân mắc bệnh hiểm nghèo, bác sĩ khơng nói thật ? Tìm biểu hành vi trái với trung thực? ? Ý nghĩa trung thực? ? Tìm tục ngữ, ca dao, danh ngôn… trung thực ? - HV biểu trung thực: 3,4 Vì việc làm thành thật - HV biểu không trung thực: 1,2 Vì việc làm dối trá Biểu hiện: - Trong học tập : Ngay thẳng, khơng gian dối, khơng quay cóp - Trong quan hệ với người : khơng nói xấu, lừa dối - Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi - Nói dối bố mẹ, ơng bà, người - Lừa đảo chiếm đoạt tài sản Ý nghĩa: - Nâng cao phẩm giá, người tin yêu kính trọng - Ví dụ: “ Cây khơng sợ chết đứng” (Sống thẳng trung thực không sợ kẻ xấu không sợ thất bại) - Thật cha quỷ quỏi Hoạt động luyện tập Hoạt động GV HS - PP: vấn đáp, sắm vai, LTTH - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm, t/c sắm vai - Đọc tập a, sgk tr/8 ? Lựa chọn hv em cho biểu trung thực? * Sắm vai - Tình huống: Trên đường học về, Hà nhặt ví Nội dung cần đạt * Bài tập a - Hành vi: 4,5,6 * Bài tập bổ sung ? Nếu Hà, em làm gì? Sắm vai t/hiện - HS lên diễn – HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt - Đến quan công an gần báo cáo để trả lại cho người Hoạt động vận dụng ? Thấy bạn lấy cắp sách vở, đồ dùng học tập bạn khác, em làm gì? ? Kể việc em làm thể tính trung thực ông bà, cha mẹ, anh chị em? Hoạt động tìm tòi, mở rộng * Sưu tầm danh ngơn, ca dao, tục ngữ nói trung thực * Học thuộc nội dung học - Hoàn thành tập sgk * Chuẩn bị bài: Tự trọng + Đọc truyện đọc chuẩn bị + Tìm tài liệu có liên quan Ngày soạn: /9 /2017 2017 Tuần Tiết Bài Ngày dạy: 16/ / TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Hiểu tự trọng - Nêu số biểu lòng tự trọng - Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người Kĩ năng: - Biết thể tự trọng học tập, sinh hoạt mối quan hệ xã hội - Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng Thái độ: - Tự trọng; không đồng tình với hành vi thiếu tự trọng Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - SGK + SGV TLTK Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập - Tình huống, câu chuyện liên quan Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH, trò chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: ? Thế trung thực? Ý nghĩa? Lấy ví dụ? ? Nêu số biểu người thiếu trung thực? * Vào mới: HS lên thể tình huống: Anh Bình gia đình nghèo, bị bạn bè rủ ăn trộm HS nhận xét GV dẫn dắt vào Tự trọng đức tính quý giá người, cần sống trung thực để giữ gìn nhân cách, phẩm giá Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS * HĐ 1: Truyện đọc - PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp, DH nhóm - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm - GV hướng dẫn HS đọc phân vai ? Nêu vài nét cậu bé Rô-be? * TL nhóm: 6nhóm (4 phút) ? Rơ-be có hành động khách đưa cho em đồng tiền vàng? ? Rơ-be gặp điều lúc đổi tiền? Cậu nhờ em trai làm gì? ? Vì Rơ - be lại nhờ em trả lại tiền cho người mua diêm? - ĐD HS TL - HS khác NX, B/S - GV NX, chốt KT ? Hành động cậu bé tác động ntn đến tình cảm tác giả? ? Từ đó, em có nhận xét hành Nội dung cần đạt Truyện đọc Một tâm hồn cao thượng - Rô-be em bé gầy gò, xanh xao, mồ cơi nghèo khổ, bán diêm - Cầm đồng tiền vàng hứa đổi lấy tiền trả lại cho khách - Em bị xe chẹt bị thương nặng khó qua - Nhờ em trả lại tiền thừa cho khách - Em muốn giữ lời hứa - Không muốn người khác nghi ngờ - Khơng muốn bị coi thường, danh dự bị xúc phạm - Cảm động, thương xót, khâm phục -> Có ý thức trách nhiệm cao giữ lời động Rô-be ? ? Qua câu chuyện, em học tập điều ? * HĐ 2: Nội dung học - PP: vấn đáp, DH nhóm, LTTH - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm ? Em hiểu tự trọng? * TL nhóm nhỏ: cặp đơi (3 phút) ? Hành vi thể tính tự trọng? Vì sao? - ĐD HS TL - HS khác NX, B/S - GV NX, chốt KT hứa, coi trọng giữ gìn phẩm cách mình, cư xử đàng hồng, mực - Tâm hồn cao thượng => Tự trọng - Giữ lời hứa, trung thực, thật thà… Nội dung học a Khái niệm Là biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực xã hội * Bài tập a (sgk/11-12): - Đáp án: 1, 2, -> Đây hv thể trung thực, giữ gìn nhân cách, phẩm giá b Biểu ? Tìm hành vi biểu tính tự - Tự trọng: Khơng quay cóp, dũng cảm nhận trọng thực tế ( học tập, lao lỗi, kính trọng thầy cơ, nói lich sự, hồn động, sống ngày…)? thành cơng việc giao ? Tìm hành vi trái với tự trọng - Trái với tự trọng: Sai hẹn, sống buông thả, thực tế? coi thường người khác, xấu hổ ? Biểu tự trọng? -> Cư xử đoàng hoàng mực, biết giữ lời hứa ln làm tròn nhiệm vụ - GV chốt lại NDBH * NDBH (sgk/11) * Sắm vai: Tình Bác A vay tiền bác B, hứa trả lấn lứa khơng trả ? Xử lí TH cách sắm vai - ĐD HS diễn- HS khác NX, b/s - GV NX, cho điểm c Ý nghĩa ? Tự trọng mang lại lợi ích - Là phẩm chất đạo đức cao quý cá nhân, gia đình , xã hội? người - Giúp ta có nghị lực vượt qua khó khăn hồn thành nhiệm vụ - Nâng cao phẩm giá uy tín cá nhân - Gia đình hạnh phúc, xã hội lành mạnh, mqh tốt đẹp - GV chốt lại NDBH * NDBH (sgk/11) Hoạt động luyện tập Hoạt động Gv HS - PP: vấn đáp, kể chuyện, LTTH, trò chơi - KT: đặt câu hỏi, t/c trò chơi * Trò chơi nhanh ? Tìm ca dao, tục ngữ lòng tự trọng ? - ĐD HS TG - HS khác NX, b/s - GV NX, tuyên dương ? Mỗi cần làm để rèn luyện tính trung thực? Nội dung cần đạt * Bài tập d (sgk/12) - Chết vinh sống nhục Nói lời phải giữ lấy lời Đừng bướm đậu lại bay d Rèn luyện - Sống trung thực, thật - Giữ lời hứa - Không trộm cắp… * Bài tập d (sgk/12) VD: câu chuyện bà lão bán rau ? Kể gương em biết sống tự trọng? Hoạt động vận dung ? Em có việc làm thể lòng tự trọng bạn bè, người thân? ? Viết đoạn văn việc em làm thể lòng tự trọng? Hoạt động tìm tòi, mở rộng * Sưu tầm danh ngơn, ca dao, tục ngữ nói trung thực * Học thuộc nội dung học Làm tập sgk * Chuẩn bị “ Yêu thương người” + Đọc trước Trả lời câu hỏi sgk + Tìm câu chuyện chuyện, tục ngữ, ca dao yêu thương người Ngày soạn: 15 /9 /2017 23/9/2017 Tuần Tiết Bài Ngày dạy : YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC ( TIẾT ) - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Hiểu yêu thương người - Nêu biểu lòng yêu thương người Kĩ năng: - Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể Thái độ: - Quan tâm đến người xung quanh; không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác người Năng lực - phẩm chất 10 - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - SGK + SGV TLTK Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập, tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi - Tình huống, câu chuyện, ca dao, tục ngữ liên quan Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH, trò chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: ? Tự trọng gì? Cho ví dụ? ? Nêu ý nghĩa tự trọng? Trách nhiệm em? * Vào mới: Gv cho HS q.s tranh ảnh tình yêu thương người HS nhận xét GV dẫn dắt vào „Thương người thể thương thân“ truyền thống đạo lí tốt đẹp dân tộc ta – yêu thương người Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS * HĐ 1: Truyện đọc - PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp, DH nhóm - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm Gọi đọc diễn cảm truyện sgk ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào thời gian nào? ? Hồn cảnh gia đình chị ntn? ? Tìm lời nói, cư xử Bác Hồ đến gia đình chị Chín? ? Những cử lời nói thể tình cảm Bác đ/v gia đình chị Chín ntn? Nội dung cần đạt I Tìm hiểu truyện đọc : “Bác hồ đến thăm người nghèo” - Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30 tết năm 1962 - Hoàn cảnh: Chồng chị mất, chị có nhỏ, gia đình khó khăn - Bác Hồ âu yếm xoa đầu, trao quà Tết cho cháu, hỏi thăm việc làm, sống mẹ chị Chín -> Sự quan tâm yêu thương bác gia đình chị Chín - Chị Chín xúc động rơm rớm nước mắt 11 ? Trước quan tâm bác, Chị Chín có thái độ sao? ? Sau đến thăm gia đình chị Chín, Bác có thái độ, hành động nào? - Bác đăm chiêu suy nghĩ - Sau Tết, Bác đạo UBND ý tạo công ăn việc làm cho người nghèo -> Bác thương yêu, quan tâm, giúp đỡ ? Bác Hồ người ntn? người đặc biệt người khó khăn ? Những suy nghĩ hành động -> Bác Hồ có lòng u thương Bác Hồ thể đức tính gì? người - GV: Dù phải gánh vác việc nước Bác Hồ ln u thương, quan tâm đến hồn cảnh khó khăn người dân Tình cảm u thương người vô bờ bến Bác gương sáng để học tập noi theo ? Từ gương Bác Hồ, em học tập đức tính tốt đẹp nào? - Yêu thương, sẵn sàng giúp đỡ người khó khăn hoạn nạn * HĐ 2: Nội dung học - PP: vấn đáp, DH nhóm, LTTH, q.s Nội dung học - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm a Khái niệm : ? Em hiểu yêu thương người? - Là quan tâm giúp đỡ, làm điều tốt đẹp người khác - GV chốt lại NDBH - Giúp người khác gặp khó khăn * Chơi trò chơi tiếp sức * NDBH (sgk/16) - GV phổ biến luật chơi ( đội, TG ph) - VD: đưa, đón em học, giúp đỡ bạn ? Tìm hành vi thể Lòng u nghèo, ủng hộ đồng bào lũ lụt, giúp bạn thương người? tật nguyền, dắt cụ già qua đường… - HS TG – HS khác NX, bổ sung b Biểu - GV NX, chốt KT - Sẵn sàng giúp đỡ người, thông - HS quan sát tranh: giúp đỡ bạn nghèo,ủng hộ đồng bào lũ lụt, giúp bạn cảm, chia sẻ với người - Biết tha thứ,có lòng vị tha tật nguyền,dắt cụ già qua đường, chăm - Tơn trọng người khác sóc bố mẹ ốm đau ? Nêu biểu lòng yêu * Trái với yêu thương người : thương người? - Thờ ơ, lạnh nhạt trước người gặp khó ? Trái với yêu thương người gì? khăn, nghèo khổ - Gây tội ác với người khác - Đối xử tàn nhẫn, bạc bẽo với 12 ? Em cần có thái độ ntn trước hv yêu thương người ngược lại? người -> Đồng tình, ủng hộ học tập hv yêu thương người, nên án, phê phán hv độc ác Hoạt động luyện tập Hoạt động Gv HS Nội dung cần đạt - PP: vấn đáp, kể chuyện, LTTH, DH * Bài tập bổ sung nhóm - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm * TL nhóm: nhóm ( TG: phút) ? Em làm thấy: - Sẵn sàng giúp đỡ - Em bé bán tăm, bán báo kiếm tiền - Một bạn lớp bị khuyết tật - Một cụ già ngã xe + Đại diện HS TB-HS khác NX, b/s + GV NX, chốt KT * Bài tập d (sgk/12) ? Kể gương em biết sống giàu tình VD: câu chuyện bà lão bán rau yêu thương người? Hoạt động vận dụng ? Kể việc em làm giúp đỡ bạn bè lớp, trường? Hoạt động tìm tòi, mở rộng * Sưu tầm danh ngơn, ca dao, tục ngữ nói u thương người * Học thuộc nội dung học Làm tập sgk * Chuẩn bị “ Yêu thương người” (tiếp theo) + Đọc trước Trả lời câu hỏi sgk - Học nội dung học - Tiếp tục tìm mẩu chuyện thân người xung quanh thể lòng yêu thương người - Chuẩn bị tiếp tiết 2: Ý nghĩa yêu thương người Rèn luyện lòng u thương người Tìm ca dao, tục ngữ yêu thương người Q thày liên hệ số 0989.832560 (có zalo), 0936.569266 để có trọn năm giáo án TRUNG TÂM HỖ TRỢ GIÁO DỤC SAO KHUÊ 13 Nhận làm: - Nhận cung cấp giáo án tất mơn soạn theo hình thức soạn hoạt động - Nhận gia công giáo án, soạn power point theo yêu cầu - Cung cấp chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu - Cung cấp hoàn thiện loại hồ sơ, kế hoạch chuyên môn tổ, nhà trường - Cung cấp tư liệu giáo dục, học cụ, ý tưởng giải pháp giáo dục * Các sản phẩm thày cô giáo viên giỏi cấp, nhiều kinh nghiệm trực tiếp chắp bút hoàn thiện * Cam kết đảm bảo uy tín, chất lượng sản phẩm, bảo mật thơng tin khách hàng Thày có nhu cầu xin liên hệ: 0989.832560 - 0936.569266 Trân trọng cảm ơn quí thày quan tâm! Trân trọng cảm ơn q thày cô quan tâm! 14 ... hiểu trung thực, ý nghĩa - Tìm gương, tài liệu sống trung thực … Ngày soạn : /8/20 17 Tuần Tiết Bài Ngày dạy : / /20 17 TRUNG THỰC I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Hiểu trung... Chuẩn bị bài: Tự trọng + Đọc truyện đọc chuẩn bị + Tìm tài liệu có liên quan Ngày soạn: /9 /20 17 20 17 Tuần Tiết Bài Ngày dạy: 16/ / TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức:... câu hỏi sgk + Tìm câu chuyện chuyện, tục ngữ, ca dao yêu thương người Ngày soạn: 15 /9 /20 17 23/9/20 17 Tuần Tiết Bài Ngày dạy : YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC ( TIẾT ) - Qua bài, học