Giáo dục tư tưởng đạo đức hồ chí minh với việc hình thành và phát triển nhân cách sinh viên việt nam hiện nay (tt)

27 200 0
Giáo dục tư tưởng đạo đức hồ chí minh với việc hình thành và phát triển nhân cách sinh viên việt nam hiện nay (tt)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

hế khen thưởng động viên sinh viên học tập, làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh Ba là, coi trọng sử dụng đắn, nghiêm túc, thường xuyên nguyên tắc phê bình tự phê bình Bốn là, cần đẩy mạnh việc tự học tập, tự tu dưỡng rèn luyện đạo đức, lối sống sinh viên 23 KẾT LUẬN Là chủ nhân tương lai đất nước, đại phận sinh viên Việt Nam giữ lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh, khiêm tốn, cần cù sáng tạo học tập; sống có lĩnh, có chí lập thân, lập nghiệp, động, nhạy bén, dám đối mặt với khó khăn thách thức, dám chịu trách nhiệm, khơng ỷ lại, chây lười Nhưng, cịn phận khơng nhỏ sinh viên có biểu suy thoái đạo đức lối sống, mắc tệ nạn xã hội, đề cao lối sống thực dụng, ích kỷ, thích hưởng thụ, đua địi, xa hoa lãng phí, xem nhẹ giá trị tinh thần, không quan tâm đến cộng đồng, người xung quanh, tham gia hoạt động tình nguyện, hoạt động xã hội cộng đồng; sống khép kín mình, đề cao chủ nghĩa cá nhân, xa rời tập thể Trước yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, q trình hội nhập quốc tế ngày sâu rộng biến đổi nhanh chóng tình hình địi hỏi xã hội phải hướng dẫn, giúp đỡ sinh viên việc chuyển đổi hệ giá trị giá trị mới, cho điều diễn q trình hợp quy luật lịch sử khách quan Ở đây, giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sở, kim nam cho việc định hướng nội dung giáo dục giải pháp trình giáo dục đạo đức, nhân cách sinh viên Nó giúp sinh viên tự đánh giá, tự điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội, góp phần hình thành, phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam thời đại Để nâng cao hiệu giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh q trình hình thành, phát triển nhân cách sinh viên, cần thực đồng giải pháp Mỗi giải pháp có vị trí, vai trị định việc giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh hình thành, phát triển nhân cách sinh viên, chúng hỗ trợ, tác động lẫn Thực tổng hợp đồng giải pháp tạo mơi trường thuận lợi, tổng hợp lực cho hình thành, phát triển nhân cách sinh viên nước ta 24 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ Nguyễn Thị Thúy (2010), “Góp phần giáo dục tư tưởng, đạo đức cho sinh viên thông qua việc giảng dạy mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tài – Quản trị kinh doanh, số tháng 11/2010, tr 77 - 81 Nguyễn Thị Thúy (Phó chủ nhiệm), Đổi phương pháp giảng dạy môn Những Nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin trường Cao đẳng Tài – Quản trị kinh doanh, Đề tài cấp sở năm 2010, nghiệm thu loại giỏi Nguyễn Thị Thúy (chủ biên), Lê Thị Hạnh, Câu hỏi tập môn Những Nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin (học phần I) (bậc đại học), Nhà xuất Lao động – xã hội, 2015 Nguyễn Thị Thúy (chủ biên), Nguyễn Thị Thu Hường, Đề cương giảng môn Khoa học giao tiếp (bậc đại học), Nhà xuất Lao động – xã hội, 2016 Nguyễn Thế Kiệt, Nguyễn Thị Thúy (cộng tác viên đề tài cấp Bộ “Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí Việt Nam nay” (do TS Trần Hải Minh làm chủ nhiệm đề tài) (2017) với chuyên đề: “Mấy vấn đề phẩm chất đạo đức nghề báo Việt Nam”, Khoa Triết học, Học viện Báo chí Tuyên truyền, nghiệm thu Nguyễn Thị Thúy (2017), “Vai trò giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam nay”, Tạp chí Triết học, số (311) tháng 4/2017, tr 72 - 78 Nguyễn Thị Thúy (2017), “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh hình thành, phát triển nhân cách sinh viên nay”, Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt kỳ 3, tháng 8/2017, tr 11-13, 18 Lương Gia Ban Nguyễn Thế Kiệt (đồng chủ biên) (2017) Nguyễn Thị Thúy tập thể tác giả, Phát huy giá trị đạo đức truyền thống xây dựng lối sống cho sinh viên Việt Nam nay, Nxb Lao động Nguyễn Thị Thúy (2017), “Thực trạng giải pháp nâng cao kỹ mềm cho sinh viên Trường Đại học Tài - Quản trị kinh doanh”, Tạp chí khoa học Đại học Đồng Tháp, số 29, tháng 12/2017, tr 103 - 109 10 Nguyễn Thị Thúy (2018), “Giáo dục đạo đức cho sinh viên Việt Nam theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Tạp chí lý luận trị truyền thơng, số 3/2018, tr 50 - 55 ... giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh q trình hình thành, phát triển nhân cách sinh viên, cần thực đồng giải pháp Mỗi giải pháp có vị trí, vai trò định việc giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. .. giáo dục đạo đức, nhân cách sinh viên Nó giúp sinh viên tự đánh giá, tự điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội, góp phần hình thành, phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam. .. Việt Nam? ??, Khoa Triết học, Học viện Báo chí Tuyên truyền, nghiệm thu Nguyễn Thị Thúy (2017), “Vai trò giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam nay? ??, Tạp chí

Ngày đăng: 25/09/2018, 15:28

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan