SKKN hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng phương pháp đồng đẳng hóa để giải một số bài tập peptit tạo bởi các aminoaxit trong dãy đồng đẳng c

21 376 0
SKKN hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng phương pháp đồng đẳng hóa để giải một số bài tập peptit tạo bởi các aminoaxit trong dãy đồng đẳng c

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... toán peptit giáo viên h c sinh lúng túng Phương pháp đồng đẳng hóa giúp giải toán đơn giải 2.3 C c giải pháp th c 2.3.1 Hướng dẫn h c sinh viết c ng th c peptit tạo  aminoaxit, từ biết c ch x c. .. th c peptit h c sinh ngày c ng c phát triển sau hiểu nắm vững chất phản ứng hóa h c peptit - H c sinh coi phương pháp đồng đẳng hóa điểm mạnh giải tốn peptit, em nhanh chóng c kết thi tr c nghiệm... Th c trạng h c sinh Trường trung h c phổ thông nơi tơi dạy c chất lượng mũi nhọn chưa cao, khả tư duy, tự h c, tự sáng tạo số h c sinh hạn chế Vì vậy, h c giải tốn peptit, em cho khó 2.2.2 Thực

Ngày đăng: 17/09/2018, 13:58

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1.2. Mục đích nghiên cứu

  • Nghiên cứu bản chất hỗn hợp peptit được tạo bởi các -aminnoaxit no, mạch hở chứa một nhóm -NH2 và một nhóm -COOH đã học trong chương trình lớp 12. Từ đó tìm phương pháp giải cho phù hợp.

  • - Nghiên cứu sách giáo khoa, các loại sách tham khảo để tìm bản chất

  • 2.1. Cơ sở lý luận

  • Câu 9: Đun nóng 45,54 gam hỗn hợp E gồm hai peptit X(CxHyOzN6) và Y

  • (CnHmO6Nt) cần dùng 580 ml dung dịch NaOH 1M chỉ thu được dung dịch chứa muối natri của glyxin và valin. Mặt khác đốt cháy hoàn toàn cùng lượng E trên trong O2 vừa đủ thu được hỗn hợp CO2 ,H2O và N2, trong đó tổng khối lượng của CO2 và H2O là 115,18 gam. Công thức phân tử của peptit X là

  • 3.1. Kết luận:

  • 3.2. Kiến nghị:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan