Luận văn thạc sĩ sử DỤNG TIẾN TRÌNH TƯƠNG tác để PHÁT TRIỂN kỹ NĂNG NGHE của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM hà nội

76 369 0
Luận văn thạc sĩ sử DỤNG TIẾN TRÌNH TƯƠNG tác để PHÁT TRIỂN kỹ NĂNG NGHE của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM hà nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • LIST OF ABBREVIATIONS,

  • L2: Second language

  • EFL: English as a foreign language

  • TABLES AND FIGURES

  • TABLE OF CONTENTS

  • PART A. INTRODUCTION

    • 1.1. Rationale

    • 1.2. Aims of the Study

    • 1.3. Objectives of the Research

    • 1.4. Research Questions

    • 1.5. Scope of the Study

    • 1.6. Significance of the Study

    • 1.7. Methodology

      • 1.7.1. Approach

      • 1.7.2. Sample

      • 1.7.3. Instrumentation

  • PART B. DEVELOPMENT

  • CHAPTER 1: THEORETICAL BACKGROUND

    • 1.1. Theoretical Background

      • 1.1.1. Definitions of Listening

      • 1.1.2. Listening Comprehension

        • 1.1.2.1. Characteristics of Spoken Discourse

        • 1.1.2.2. Bottom-up Processing and Teaching Bottom-up Processing

        • 1.1.2.3. Top-down Processing and Teaching Top-down Processing

        • 1.1.2.4. Interactive Processing

          • 1.1.2.4.1. A Combination of Bottom-up and Top-down Processing

          • 1.1.2.4.2. Teaching Interactive Processing

        • 1.1.2.5. Listening Strategies

    • 1.2. Review of Previous Studies Related to the Research Area of the Thesis

    • 1.3. Summary

  • CHAPTER 2: METHODS

    • 2.1. Research Setting

    • 2.2. Subjects

    • 2.3. Research types

    • 2.4. Research Approaches

    • 2.5. Data Collection Instruments

      • 2.5.1. Pre-test and Post-test

      • 2.5.2. Questionnaires

      • 2.5.3. Diaries

    • 2.6. Intervention: Instruction of Interactive Process in Class

      • 2.6.1. Listening Materials

      • 2.6.2. The Instruction in Interactive Process

    • 2.7. Data Collection Procedures

    • 2.8. Data Analysis

    • 2.9. Summary

  • CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSIONS

    • 3.1. Preliminary Investigation

      • 3.1.1. Findings

      • 3.1.2. Discussion

    • 3.2. Evaluation

      • 3.2.1. Research Question 1

        • 3.2.1.1. Results from Questionnaire 1

        • 3.2.1.2. Discussion

      • 3.2.2. Research Question 2

        • 3.2.2.1. Results from the Pre-test and Post-test

        • 3.2.2.2. Results from Questionnaire after the Post-test

        • 3.2.2.3. Results from Diaries

        • 3.2.2.4. Discussion

    • 3.3. Summary

  • PART C. CONCLUSION

    • 4.1 Recapitulation

    • 4.2 Limitations of the Study

    • 4.3. Suggestions for Further Studies

  • Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Education ESL; 5 edition (June 1, 2006)

    • Cameron, D. (2001). Working with Spoken Discourse SAGE Publications Ltd; 1 edition.

    • Halliday, M.A. (1989). Spoken and Written Language. Oxford University Press

    • Nunan, D. (1992). Research Methods in Language Learning. London: Cambridge University Press.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan