SKKN xây dựng chủ đề đơn chất oxi lưu huỳnh chương trình hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

25 411 0
SKKN xây dựng chủ đề đơn chất oxi   lưu huỳnh chương trình hóa học lớp 10   THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... huỳnh chương trình hóa chương trình hóa học 10 – THPT theo định hướng phát triển lực học sinh 1.2 Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy oxi – lưu huỳnh trường THPT Tĩnh Gia 2, đề. .. dụng oxi hô hấp người bệnh, quang hợp xanh thải oxi môi trường d Định hướng lực hình thành - Năng lực hợp tác; - Năng lực giải vấn đề; - Năng lực tính tốn hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức hóa. .. hình oxi ozon, oxi lưu huỳnh; - Viết phương trình hóa học chứng minh tính chất oxi lưu huỳnh; - Vận dụng kiến thức oxi lưu huỳnh để giải thích tượng sống b Kĩ - Dự đốn tính chất, kết luận tính chất

Ngày đăng: 05/09/2018, 09:19

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1.1. Lí do chọn đề tài

  • 1.2. Mục đích nghiên cứu

  • 1.3. Đối tượng nghiên cứu

  • 1.3. Phương pháp nghiên cứu

  • 2. NỘI DUNG

  • 2.1. Cơ sở lí luận

    • 2. 1.1. Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học

    • 2.1.2 Cấu trúc trình bày chuyên đề dạy học

    • 2.4. Hiệu quả đạt được

    • 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

    • Tài liệu tham khảo

      • 2. 1.1. Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học

      • 2.1.2 Cấu trúc trình bày chuyên đề dạy học

      • 2.4. Hiệu quả đạt được

      • - Qua việc sử dụng chuyên đề trong dạy học thay cho việc dạy học theo tiết thông thường tôi nhận thấy: sự nắm bắt và so sánh kiến thức giữa các chất tương tự nhau trong một chuyên đề của học sinh tốt hơn. Thông qua việc tìm hiểu các chất học sinh đã tự tổng kết lại kiến thức cho mình

      • TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan