Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – LỚP *********** CHỦ ĐỀ 1: CÁC BẠN ƠI! NHỚ TẮT ĐÈN KHI KHÔNG DÙNG NHÉ A Mục tiêu: - HS nhận biết hành vi phù hợp không phù hợp sử dụng đồ dùng thiết bị công cộng - HS trải nghiệm việc điều tra tình hình sử dụng đồ dùng, thiết bị trường học, vấn GV cách tìm nguyên tắc sử dụng thiết bị, đồ dùng công cộng GD: Nâng cao nhận thức thân việc giữ gìn trang thiết bị cơng cộng tiết kiệm lượng B Đồ dùng, địa điểm, phương tiện: - Các đồ dùng, thiết bị lớp - Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội quy sử dụng đồ dùng, thiết bị C Các họat động dạy – học: Giới thiệu bài: Nội dung TIẾT 1: HĐ GV * Hoạt động 1: Quan sát hình mơ tả hành vi khơng phù hợp sử dụng đồ dùng, thiết bị công cộng - GV hướng dẫn HS quan sát - Y/c thảo luận - Trình bày kết - Liên hệ thực tế * Hoạt động 2: Điều tra tình hình sử dụng đồ dùng thiết bị trừơng em - GV hướng dẫn HS điều tra theo nhóm + Nhóm 1: Khu lớp học + Nhóm 2: Khu nhà Hiệu + Nhóm 3: Nhà đa + Nhóm Khu vệ sinh… - Báo cáo kết điều tra HĐ HS - HS quan sát - Thảo luận nhóm - Trình bày kết quan sát - Vài HS nêu - HS chia nhóm điều tra theo khu vực trường - Ghi kết điều tra vào giấy - Báo cáo kết điều tra Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp TIẾT 2: * Hoạt động 3: Phỏng vấn giáo viên điều nên không nên sử dụng thiết bị công cộng - GV hướng dẫn HS cách vấn - HS chia nhóm giáo viên trừơng điều nên - Các nhóm tiến hành vấn không nên sử dụng thiết bị, đồ - Ghi chép thông tin vấn dùng công cộng Nên Không nên * Hoạt động 4: Thảo luận với bạn việc xây dựng quy tắc sử dụng đồ dùng, thiết bị lớp học _ GV hướng dẫn HS thảo luận - Tổ chức thảo luận - GV góp ý cho nội dung quy tắc * KL quy tắc TIẾT 3: * Hoạt động 5: Thiết kế làm bảng nội quy sử dụng đồ dùng, thiết bị lớp học treo lên vị trí phù hợp lớp - GV hướng dẫn HS viết quy tắc theo nội dung thống tiết trước, - GV chia nhóm - HS chia nhóm - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp thống nội dung quy tắc - HS thống nội dung quy tắc theo kết luận GV - HS chia nhóm: nhóm làm việc: viết vẽ, tìm chỗ treo,… - HS tiến hành thực tế - GV quan sát, giúp đỡ HS Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội quy sử dụng đồ dùng, thiết - HS nêu lại bị trường học? - Thực theo nội quy HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG MÌNH CÙNG ĐI CHƠI XA NÀO A Mục tiêu: Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp - HS có trải nghiệm tự tham gia vào việc lập kế hoạch cho chuyến chơi xa thân từ việc tìm kiếm thơng tin nơi đến tới việc chuẩn bị đồ dùng cần thiết - HS trải nghiệm phương pháp thu thập thông tin đời sống xã hội GD: HS rèn luyện tinh thần tự lập khả xử lý thông tin phục vụ theo mục đích định B Đồ dùng, địa điểm, phương tiện: - Các đồ dùng, thiết bị cho chuyến chơi xa - Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội đồ dùng cần chuẩn bị C Các họat động dạy – học: Giới thiệu bài: Nội dung TIẾT 1: HĐ GV HĐ HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu địa điểm em đến - GV hướng dẫn HS suy nghĩ địa muốn đến - HS suy nghĩ, ghi giấy - Trình bày kết - Trình bày nơi mà muốn đến trước lớp Vài HS nêu - GV xem xét danh sách, cho HS - HS tham khảo địa SGK trao đổi tr12 - GV gợi ý vài địa điểm - HS trao đổi đưa ý có tính thuyết phục - HS thống địa điểm đến * Hoạt động 2: Lập kế hoạch chi tiết - GV hướng dẫn HS lập kế hoạch chi tiết - HS chia nhóm để HS lập kế hoạch chi theo bảng SGK tr13 tiết Thời Địa Chuẩn bị Ghi gian điểm Địa liên lạc khẩn cấp * Hoạt động 3: Tiến hành chuẩn bị - GV hướng dẫn HS quan sát đồ dùng Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo án Hoạt động trải nghiệm có SGK tr 14,15 - Nêu tên đồ dùng công dụng - HS ghi lại đồ dùng mà chuẩn bị vào giấy Lớp - HS quan sát - Vài HS nêu - HS thực cá nhân TIẾT 2: * Hoạt động 4: Quan sát, trải nghiệm ghi lại nhật kí chuyến - GV hướng dẫn HS quan sát, trải nghiệm, ghi chép lại nội dung - HS tiến hành trải nghiệm vạch phục vụ cho chuyến mà học - Thu thập nội dung đợt trải sinh đặt kế hoạch ban đầu nghiệm ( dùng máy ảnh chụp lại hình - HD HS quan sát kĩ, ghi chép chi tiết, ảnh, quay phim, ghi chép,…) đầy đủ… TIẾT 3: * Hoạt động 5: Viết thư kể cho bạn nghe chuyến em - GV hướng dẫn HS viết thư cho bạn - HS nêu tên bạn mà muốn kể có thật - HS kể lại chuyến trải nghiệm cho bạn biết - Thực hành viết - HS viết thư - HD học sinh mua tem để gửi - HS gửi thư Củng cố- dặn dò: - Nêu cảm nghĩ em chuyến trải - HS nêu lại nghiệm vừa qua? - GD: Khi nhớ tuân thủ quy định nơi đến giữ gìn vệ sinh môi trường HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 3: BỐ TỚ LÀ GIÁO VIÊN ĐẤY! A Mục tiêu: - HS trải nghiệm việc giới thiệu nghề nghiệp thân gia đình - HS tìm hiểu nghề xã hội công việc bố mẹ - HS trải nghiệm làm thử công việc bố ( mẹ) từ có tình cảm trân trọng giá trị lao động bố mẹ Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp - Học sinh bước đầu có nhận thức nghề nghiệp thân tương lai B Chuẩn bị - Tranh, ảnh công việc, nghề nghiệp khác - Bảng phụ, giấy khổ to C Các họat động dạy – học: Giới thiệu bài: Nội dung TIẾT 1: HĐ GV HĐ HS * Hoạt động 1: Giới thiệu nghề nghiệp người thân gia đình - GV hướng dẫn HS quan sát tranh tr - HS quan sát 18,19 - Nêu nghề có tranh? - Vài HS nêu - Trình bày kết - Trình bày kết quan sát - Giới thiệu nghề nghiệp người thân - HS hoạt động nhóm gia đình :bố ( mẹ), anh, chị,… - HS giới thiệu trước lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu ngày bố (mẹ) - GV hướng dẫn HS hoạt động CN - HS ghi giấy - Ghi chép ngày làm việc bố ( mẹ) Một ngày bố (mẹ) giấy Thời gian Cơng việc - Gợi ý HS phân tích thông tin thu thập - Nhận xét công việc bố ( mẹ): có vất vả ko? - Là người con, em làm để bố mẹ yên tâm công tác? - HS nêu - HS nêu TIẾT 2: * Hoạt động 3: Phỏng vấn bố (mẹ) nghề nghiệp bố(mẹ) làm - GV hướng dẫn HS cách vấn bố - HS phỏn vấn bố (mẹ) gi chép cụ thể (mẹ): vào giấy - Ghi chép thông tin vấn - Mỗi ngày mẹ làm việc tiếng? Công việc chủ yếu Thích ( ko thích) - Bố làm cơng việc lâu chưa? - Cơng việc mẹ có nhiều khó khăn Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp không a? - Khi làm việc bó có thấy thích thú - HS đọc trước lớp khơng? - HS nhận xét - Làm việc mẹ thấy thích ạ? * Hoạt động 4: Thử làm công việc bố mẹ _ GV hướng dẫn HS trải nghiệm số công việc mức độ đơn giản ( lau nhà, - HS chia nhóm trải nghiệm rửa bát,… - HS trải nghiệm nhóm - Tổ chức thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Trình bày trước lớp - Nhận xét thể công việc - Em cảm thấy làm các em? công việc mà bố ( mẹ) làm? - HS nêu TIẾT 3: * Hoạt động 5: Viết thư cho bố(mẹ) thể cảm nghĩ em công việc mà bố (mẹ) làm - GV hướng dẫn HS viết thư Củng cố- dặn dò: - Để bố mẹ vui lòng, em cần làm gì? - u q, trân trọng cơng việc bố mẹ mình? - HS viết thư giấy - Cho vào bì thư - VN đưa cho bố mẹ đọc - HS nêu lại HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 4: LỄ HỘI QUÊ EM A Mục tiêu: - HS trải nghiệm việc kiếm tìm thơng tin, tìm hiểu lễ hội quê hương thông qua nhiều phương pháp khác nhau: tìm kiếm Internet, vấn, quan sát, điều tra thực nghiệm - HS trải nghiệm việc truyền đạt thgoong tin lễ hội quê hương tới người khác nhiều dạng thức khác nhau: viết thư, triển lãm ảnh,… Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp - Học sinh có them tình yêu mến quê hương thái độ trân trọng giá trị văn hóa cổ truyền B Đồ dùng, phương tiện, địa điểm - Tranh, ảnh lễ hội quê hương, giấy khổ to, - Máy ảnh, điện thoại có chụp hình, máy ghi âm,… - Tại lớp học C Các họat động dạy – học: Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ đề Nội dung TIẾT 1: HĐ GV HĐ HS * Hoạt động 1: Kể lễ hội truyền thống quê em - GV hướng dẫn HS quan sát tranh tr - HS quan sát 24,25 SGK - Đọc thông tin tranh - Kể lễ hội có có tranh? - Vài HS nêu - Trình bày kết - Trình bày kết quan sát - Giới thiệu lễ hội quê hương - HS hoạt động nhóm - HS giới thiệu trước lớp - Các nhóm bổ sung cho * Hoạt động 2: Phỏng vấn người am hiểu lễ hội quê em - GV hướng dẫn HS tìm đến vấn người am hiểu lễ hội quê - HS Chuẩn bị máy ghi âm, câu hỏi hương chủ tế, người ban tổ giấy, máy ảnh,… chức lễ hội, cụ cao tuổi địa phương, - Ghi sẵn câu hỏi giấy nhà nghiên cứu - Ghi điều vấn vào giấy - Chuẩn bị máy ghi âm, câu hỏi giấy, máy ảnh,… - Là người con, em làm để giữ gìn - HS trả lời lễ hội truyền thống quê hương? * Hoạt động 3: Chụp ảnh, sưu tầm ảnh lễ hội quê em - Sưu tầm ảnh lễ hội - Chụp ảnh qua buổi lễ hội quê em - HS sưu tầm tranh ảnh qua báo, tạp chí, Internet,… - Dùng máy ảnh điện thoại thông Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp minh chụp lại ảnh lễ hội… - HS vẽ ảnh lễ hội,… TIẾT 2: * Hoạt động 4: Triển lãm ảnh lễ hội mà em chụp, sưu tầm - GV hướng dẫn HS cách triển làm ảnh lễ hội mà em chụp, sưu tầm - HS thu tập tranh ảnh theo nhóm - Lựa chọn triển lãm: dán giấy khổ to, bảng lớn, làm báo - Triển lãm trước lớp tường, theo chủ điểm lễ hội - Các nhóm trình bày, giới thiệu tranh ảnh nhóm mình: Chú ý xếp theo - GV theo dõi, tuyên dương nhóm có chủ đề theo nhóm,… cách giới thiệu hay - HS theo dõi TIẾT 3: * Hoạt động 5: Viết thư cho người bạn kể lễ hội truyền thống quê em tặng bạn ảnh mà em chụp sưu tầm - GV hướng dẫn HS viết thư Củng cố- dặn dò: - Để giữ gìn sắc quê hương, em cần làm gì? - HS viết thư giấy - Cho ảnh thư vào bì thư - HS gửi cho bạn - HS nêu lại HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 5: NGÀY YÊU THƯƠNG A Mục tiêu: - HS trải nghiệm việc cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh đặc biệt, hồn cảnh khó khăn - HS có kĩ tổ chức, hợp tác với người để tiến hành hoạt động đem lại lợi ích cho cộng đồng - Học sinh có tình cảm quan tâm, yêu thương đến người may mắn người khó khăn B Đồ dùng, phương tiện, địa điểm Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp - Thu thập thông tin người có hồn cảnh khó khăn địa phương ghi sẵn vào giấy - Bảng phụ, giấy khổ to C Các họat động dạy – học: Giới thiệu bài: Nội dung TIẾT 1: HĐ GV HĐ HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu hồn cảnh địa phương cần giúp đỡ - GV hướng dẫn HS quan sát tranh tr 30 - HS quan sát SGK - Nêu nội dung có tranh? - Vài HS nêu - Trình bày kết - Trình bày kết quan sát - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hồn - HS tìm kiếm qua mạng Internet, hỏi bố cảnh đặc biệt, hoàn cảnh khó khăn địa mẹ, hỏi người già địa phương,… phương: người già cô đơn không nơi nương tựa, người khuyết tật,… - HD HS thu thập thông tin nhiều - HS thu thập thông tin từ nhà tốt - Báo cáo thông tin thu thập trước lớp - GV HS chọn lựa gia đình khó - HS báo cáo gia đình khó khăn để lớp khăn để lựa chọn thăm hỏi lập lựa chọn kế hoạch giúp đỡ * Hoạt động 2: Thăm hỏi người cần giúp đỡ - GV hướng dẫn HS lên kế hoạch thăm hỏi, đồng viên người có hồn cảnh khó khăn cần giúp đỡ - Người khó khăncần giúp đỡ gì? - HS lập kế hoạch giấy - Cần làm để giúp đỡ họ? - HS Chú ý an toàn tránh làm - Tổ chức cho HS thăm hỏi phiền cho người giúp đỡ TIẾT 2: * Hoạt động 3: Lên kế hoạch giúp đỡ - GV hướng dẫn HS lên kế hoạch giúp đỡ - HS lên kế hoạch ghi chép cụ thể vào dựa vào thông tin thu thập giấy Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo án Hoạt động trải nghiệm qua buổi thăm thực tế để có kế hoạch cụ thể cho gia đình hồn cảnh khó khăn cho phù hợp Lớp Người ND cần cần giúp giúp đỡ đỡ Người hợp tác Ghi - Thảo luận nhóm ghi kế hoạch - Các nhóm báo cáo kế hoạch - HS đọc trước lớp kế hoạch nhóm - GV nhận xét, bổ sung thêm cho - HS nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn HS ( cần),… * Hoạt động 4: Tìm hiểu thảo luận với người hợp tác - GV hướng dẫn HS tìm kiếm người hợp tác để bàn bạc thảo - HS chia nhóm thảo luận, ghi tên người luận phương án giúp đỡ trường hợp hợp tác giấy khó khăn cần giúp đỡ mà HS đề xuất - HS thảo luân nhóm - Tổ chức thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Trình bày trước lớp TIẾT 3: * Hoạt động 5: Cùng với thầy cô, bạn bè người khác thực giúp đỡ người gặp khó khăn - GV hướng dẫn HS thực kế hoạch đề - GV giúp HS hiểu người khó khăn cần giúp đỡ phương diện: + Giúp đỡ tình thần: thăm hỏi, động viên, trò chuyện, giúp đỡ công việc - HS GV thực nhỏ dọn dẹp nhà của,… + Giúp đỡ vật chất: Mua số dụng cụ chổi,…quyên góp ủng hộ, tài sản,… Củng cố- dặn dò: - Khi tham gia hoạt động giúp - HS nêu lại đỡ người có hồn cảnh khó khăn em cảm thấy nào? - Yêu thương, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com 10 ... chi theo bảng SGK tr13 tiết Thời Đ a Chuẩn bị Ghi gian điểm Đ a liên lạc khẩn cấp * Hoạt động 3: Tiến hành chuẩn bị - GV hướng dẫn HS quan sát đồ dùng Nguyễn Thị Lợi haloihungbi@gmail.com Giáo... nghề nghiệp người thân gia đình - GV hướng dẫn HS quan sát tranh tr - HS quan sát 18 ,19 - Nêu nghề có tranh? - Vài HS nêu - Trình bày kết - Trình bày kết quan sát - Giới thiệu nghề nghiệp người... nghề nghiệp thân tương lai B Chuẩn bị - Tranh, ảnh công việc, nghề nghiệp khác - Bảng phụ, giấy khổ to C Các họat động dạy – học: Giới thiệu bài: Nội dung TIẾT 1: HĐ GV HĐ HS * Hoạt động 1: Giới