Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

40 2.9K 10
Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Phòng Bệnh Tim Mạch (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nguyên nhân bệnh thấp tim Kĩ năng: Biết tác hại cách đề phòng thấp tim trẻ em Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim - Các phương pháp: Động não Thảo luận nhóm Giải vấn đề Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời Học sinh thực câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Động não (10 phút) * Mục tiêu : Kể tên số bệnh tim mạch * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS kể tên số bệnh tim - Mỗi HS kể tên bệnh tim mạch mạch mà em biết - GV ghi tên bệnh tim HS lên bảng - GV giảng thêm cho HS kiến thức số bệnh tim mạch - GV giới thiệu bệnh thấp tim : bệnh thường gặp trẻ em, nguy hiểm b Hoạt động : Đóng vai (10 phút) * Mục tiêu :Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, - HS quan sát hình 1, 2, SGK SGK trang 20 đọc lời hỏi đáp trang 20 đọc lời hỏi đáp của nhân vật hình nhân vật hình Bước : - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Làm việc theo nhóm câu hỏi SGV trang 40 Bước : - Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo - Các nhóm đóng vai nhân vật hình 1, 2, trang 20 SGK - Yêu cầu HS khác theo dõi nhận - HS theo dõi nhận xét xét xem nhóm sáng tạo qua lời thoại nêu bật nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim Kết luận : - Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim bị viêm họng, viêm a-mi đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm c Hoạt động : Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu : Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim * Cách tiến hành : Bước : - Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, trang - HS quan sát hình 4, 5, trang 21 21 SGK, vào hình nói với SGK, vào hình nói với nội dung ý nghĩa việc nội dung ý nghĩa làm hình việc đề phòng việc làm hình việc bệnh thấp tim đề phòng bệnh thấp tim Bước : - GV gọi số HS trình bày kết làm - Đại diện số nhóm trình bày kết việc theo cặp làm việc nhóm - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Để phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp,… Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Hoạt Động Bài Tiết nước Tiểu (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ hoạt mơ hình Kĩ năng: Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắc hoạt động quan tiết nước tiểu Thái độ: Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT: Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Hình quan tiếât nước tiểu phóng to Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời Học sinh thực câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (12 phút) * Mục tiêu : Kể tên phận cuả quan tiết nước tiểu nêu chức chúng * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình trang - HS quan sát hình trang 22 22 SGK đâu thận đâu ống dẫn SGK đâu thận đâu ống nươc tiểu, dẫn nươc tiểu Bước : - GV treo hình quan tiết nước tiểu - 1, HS lên nói tên phóng to lên bảng yêu cầu vài HS phận quan tiết nước tiểu lên nói tên phận quan tiết nước tiểu Kết luận : Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái b Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút) * Mục tiêu : Giải thích ngày người cần uống đủ nước * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình đọc - Làm việc cá nhân câu hỏi trả lời bạn hình trang 23 SGK Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển - Làm việc theo nhóm bạn nhóm tập đặt trả lơì câu hỏi có liên quan đến chức cuả phận quan tiết nước tiểu - GV đến nhóm gợi ý cho em nhắc lại câu hỏi ghi hình trang 23 tự nghĩ câu hỏi Bước : - Gọi HS nhóm xung phong đứng - HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm lên đặt câu hỏi định bạn khác trả lời Ai trả lơì đặt nhóm khác trả lời câu hỏi tiếp định bạn khác trả lơì Cứ tiếp tục khơng nghĩ thêm câu hỏi khác * MT: Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ Kết luận : Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái Bóng đái có chức chứa nước tiểu Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi Hoạt động nối tiếp (5 phút): - GV gọi số HS lên bảng, vừa vào - 1, HS trả lời sơ đồ quan tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại hoạt động quan - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Nhân Số Có Chữ Số Với Số Có Chữ Số (có nhớ) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải tốn có phép nhân Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 4); Bài 2; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : Hoạt động học - Hát vui - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số (10 phút) * Mục tiêu : Giúp HS biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số * Cách tiến hành : - GV nêu viết phép nhân lên bảng: 26 x - HS lập lại =? - em lên bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính - Học sinh nêu - Cho vài học sinh nêu lại cách nhân - Học sinh đọc phép nhân - Làm tượng tự với phép nhân 54 x - học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn HS nhân từ phải sang trái, vừa (nhân từ phải sang trái) trình nhân vừa nói bày 26 - nhân 18, viết 8, x 78 nhớ - nhân 6, thêm viết - Học sinh nêu viết: b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực Vậy 26 x = 78 tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài (học sinh khá, giỏi làm thêm cột 3): Tính - Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh lên bảng vừa tính - Nhận xét, chữa cho điểm học sinh vừa nêu cách tính Cả lớp làm Bài 2: bảng - Gọi học sinh đọc đề tốn + Có tất vải? + Mỗi vải dài mét? - Cả lớp đọc thầm + Vậy, muốn biết hai vải dài bao + Có vải nhiêu mét ta làm nào? + Mỗi vải dài 35m - Yêu cầu HS làm + Ta tính tích: 35 x - học sinh làm bảng, lớp làm vào Giải - Nhận xét, chữa Độ dài cuộn vải là: Bài 3: Tìm x 35x 2=70(m) - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị chia Đáp số: 70 mét vải chưa biết trước làm tính - Nhận xét a x : = 12 Hoạt động nối tiếp (5 phút) : 23 - Nhận xét tiết học, lien hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau x b x : = = 12 x x = = 72 x = 23 x x 92  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Môn Toán tuần tiết Luyện Tập I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Biết xem đồng hồ xác đến phút Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (a, b); Bài 3; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : Hoạt động học - Hát vui - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS - 2HS lên bảng Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bàì 1: Tính - HS lập lại - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Khi chữa yêu cầu HS nêu cách nhân - em lên bảng ,cả lớp làm bảng 49 18 64 27 57      ; ; ; ; Bài (học sinh khá, giỏi làm thêm cột c): 98 108 94 342 192 Cho học sinh nêu yêu cầu tự làm chữa (tương tự 1) - 2HS lên bảng ,cả lớp làm bảng Bài 3: Toán văn - GV hỏi: 38  ; 78 27  ; 53  ; 162 212 45  225 + Mỗi ngày có giờ? + Muốn biết ngày có giờ, ta làm - Học sinh trả lời: tính gì? + Mỗi ngày có 24 - Giáo viên ơn lại số ngày HS + Làm tính nhân: 24 x đọc đề tự giải Bài giải Số ngày : 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144 - Nhận xét, sửa - em lên sửa Bài 4: Quay kim đồng hồ - Cho học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm, làm chữa 10 phút 20 phút 45 phút 11 35 phút - Khi chữa bài, HS sử dụng mơ hình mặt đồng hồ để quay kim đồng hồ theo nội dung tập Hoạt động nối tiếp (5 phút) : -Cho HS chơi trò chơi “ Thi đua nêu nhanh hai phép nhân có két nhau” -Về xem lại bảng nhân - Nhận xét - Tuyên dương  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Bảng Chia I MỤC TIÊU: Kiến thức : Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học - Tập đặt câu với từ: thủ lĩnh, - Đọc đoạn nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu - GV nêu yêu cầu thảo luận - Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì? đâu? - Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? * MT: Kết hợp khai thác ý bảo vệ môi trường qua chi tiết : Việc leo rào bạn làm giập hoa vườn trường Từ đó, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh * Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc: thi đọc truyện theo vai - GV lớp nhận xét, ghi điểm b Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, học sinh tập kể lại chuyện - Hướng dẫn học sinh kể: Học sinh xem tranh minh hoạ kể lại chuyện - Nhận xét: + Về nội dung + Về diễn đạt - Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về tập kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân nghe - Học sinh tự phát biểu HS đọc phân vai - Mỗi nhóm em tự phân vai (Người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ, thầy giáo) - Từng nhóm học sinh xung phong kể - HS trả lời  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần tiết Cuộc Họp Của Chữ Viết I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ : Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) (1’) Hoạt động học - Hát vui - Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi HS kể lại câu chuyện”Người lính dũng - HS kể cảm “ nêu ý nghĩa chuyện - GV nhận xét-ghi điểm - Giới thiệu bài.Ghi tựa lên bảng - Vài HS lập lại Các hoạt động : a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc diễn cảm * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc bài, giọng diễn cảm theo - HS lắng nghe đoạn câu chuyện - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ họp ngộ nghĩnh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS tiếp nối đọc - Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn - GV nhắc nhở HS đọc kiểu câu: + Câu hỏi:”Thế nghĩa nhỉ”(giọng ngạc nhiên) + Câu cảm:”Ẩu nhỉ!”(giọng chê bai, phàn - nhóm tiếp nối đọc đoạn nàn) - Đọc đoạn nhóm b Hoạt động 2: Tìm hiểu (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc hiểu * Cách tiến hành: - Bàn việc giúp đỡ bạn - 1HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi Hoàng…………… SGK, trả lời câu hỏi( đoạn 1,2,3 - Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu + Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? Hồng đọc lại câu văn định + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng? chấm câu - HS đọc - Đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận, đại diện - GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm dán lên bảng lớp, thi báo nhóm tờ A4 cáo kết làm - Cả lớp GV nhận xét c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc diễn cảm - HS tự phân vai , đọc lại truyện * Cách tiến hành: - Cả lớp bình chọn bạn nhóm đọc - GV mời vài nhóm, nhóm em hay - GV hướng dẫn HS đọc đúng, hay theo gợị ý Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Gọi HS đọc bài, nêu vai trị dấu chấm - HS đọc câu - Nêu vài trị dấu chấm câu? - Về đọc lại  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ câu tuần So Sánh I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (Bài tập 1) Kĩ : Nêu từ so sánh khổ thơ Bài tập Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (Bài tập 3, Bài tập 4) Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút) Hoạt động học sinh -Hát vui - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét, cho điểm Các hoạt động : a Hoạt động 1: Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (25 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh làm tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1 HS đọc yêu cầu BT1 -GV mời HS lên bảng làm -GV giúp HS phân biệt loại so sánh: so sánh ngang so sánh Hình ảnh so sánh a Cháu khoẻ ơng nhiều! - Hơn Ơng buổi trời chiều - Ngang Cháu ngày rạng sáng - Ngang b Trăng khuya sáng đèn - Hơn Kiểu so sánh c Những thức chẳng mẹ - Hơn thức d- Mẹ gió suốt đời Bài tập 2: -Ngang Gọi HS đọc yêu cầu BT HS lên bảng gạch từ so - Tìm từ so sánh khổ thơ? sánh HS đọc -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải Câu a: - - Câu b: hơn, câu c chẳng bằng, -Cả lớp víết vào Bài tập 3: -1 HS đọc, lớp đọc thầm Gọi hs đọc yêu cầu BT - Tìm hình ảnh so sánh -1 HS lên bảng gạch - GV mời HS lên bảng gạch vật so sánh -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Quả dừa - đàn lợn nằm cao Tàu dừa - lược chải vào mây xanh -1 HS đọc yêu cầu tập Bài tập 4: -HS lên bảng điền nhanh từ so Gọi hs đọc yêu cầu tập sánh - HS tìm nhiều từ so sánh thay cho dấu gạch nối - Cả lớp, GV nhận xét, chốt lại Quả dừa: như, là, tựa, tựa như, Tàu dừa: như, là, là, tựa như, Hoạt động nối tiếp (5 phút) : -3HS nhắc lại - Gọi HS nhắc lại nội dung vừa học -Về xem lại bài, ghi nhớ kiểu so sánh  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Giáo dục lên lớp tuần CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 Chăm Ngoan - Học Tốt NGHE GIỚI THIỆU THƯ CỦA BÁC HỒ KÍ GIAO ƯỚC THI ĐUA GIỮA CÁC TỔ I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Học sinh nhận thức sâu sắc lời dạy Bác Hồ thư gửi cháu học sinh nhân ngày khai giảng nước Việt Nam dân chủ cộng hòa tháng 9/1945 thư gửi ngành giáo dục ngày 16/10/1968 - Thấy ý nghĩa việc học hành nhà trường Kỹ : - Học sinh xác định trách nhiệm học tập, tích cực sáng tạo học tập theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết tốt - Học sinh biết đoàn kết, giúp đỡ học tập, rèn luyện để ngày tiến bộ, thực phong trào: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Thái độ : - Thêm yêu kính Bác Hồ vĩ đại - Có trách nhiệm với việc học tập II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : Nội dung : - Đọc thư Bác - Phát biểu cảm nghĩ xây dựng kế hoạch hoạt động để xứng đáng với lòng mong mỏi Bác - Kí giao ước thi đua Hình thức hoạt động : - Đọc diễn cảm - Thảo luận - Kí giao ước III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1.Khởi động : - Học sinh hát tập thể: Bài Lớp đoàn kết Diễn biến hoạt động : a Lớp trưởng đọc thư Bác Hồ b GVCN giới thiệu thư Bác gửi cho ngành giáo dục c Đại diện tổ phát biểu cảm nghĩ d Một em xung phong trình bày dự định để xứng đáng với niềm mong mỏi Bác e Các tổ thảo luận, kí giao ước thi đua - Các tổ kí giao ước thi đua: + Tổ 1: Phong trào rèn luyện sức khỏe + Tổ 2: Phong trào rèn luyện kĩ ứng xử văn hóa + Tổ 3: Phong trào giữ gìn vệ sinh trường lớp + Tổ 4: Phong trào hoạt động tập thể - Cả lớp đăng kí tuần học tốt chào mừng ngày 20-10 g GVCN nhận xét h Thư kí thơng qua biên Kết thúc hoạt động - Hát tập thể - Giáo viên nhắc nhở học sinh cố gắng phấn đấu để khơng phụ lòng mong mỏi Bác chúc em thi đua đạt kết tốt  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Tự Làm Lấy Việc Của Mình (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Kĩ năng: Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày Biết tự làm lấy việc nhà, trường Hành vi: Ln ln làm lấy việc khuyến khích người khác thực * KNS: - Rèn kĩ năng: kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc mình.); kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc mình; kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân - Phương pháp: Thảo luận nhóm; đóng vai, xử lí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” Phiếu ghi tình huống(Hoạt động 2- Tiết1) Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2) Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Xử lí tình (15 phút)  Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc Hoạt động học  Cách tiến hành: - Phát cho nhóm tình cần giải - nhóm tiến hành thảo luận quyết.Yêu cầu sau phút, đội phải đưa - Đại diện nhóm đưa cách cách giải nhóm Các tình giải tình nhóm huống:  Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết  Mặc dù thích em em thích truyện nên nói hứa cho từ chối lời đề nghị em mượn em chịu trực nhật thay Hoàng Hồng Hồng làm khơng Em làm hồn cảnh đó? nên, tạo ỷ lại lao động Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho phiên  Bố bận việc Tuấn nằn nì bố giúp giải tốn.Nếu bố Tuấn, bạn làm  Nếu toán dễ, yêu cầu gì? Tuấn tự làm để củng cố kiến thức.Nếu tốn khó u cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn - Cả lớp nhận xét cách giải - Hỏi: nhóm Thế tự làm lấy việc mình? - đến HS trả lời Tự làm lấy việc giúp em điều gì? b Hoạt động 2: Tự liên hệ thân (15 phút)  Mục tiêu: HS tự nhận xét công việc mà tự làm chưa tự làm  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lớp viết giấy công - Mỗi HS chuẩn bị trước việc mà thân em tự làm nhà, mẩu giấy trường,… nhỏ để ghi.Thời gian khoảng - Khen ngợi HS biết làm việc phút mình.Nhắc nhở HS chưa biết lười làm việc Bổ sung, gợi ý - đến HS phát biểu, đọc công việc mà HS tự làm như: trơng em cơng việc mà giúp mẹ, tự giác học làm bài, cố gắng tự làm trước lớp làm tập,… Hoạt động nối tiếp (5 phút): Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Nghe - Viết : Người Lính Dũng Cảm Phân biệt en/ng; bảng chữ (HCM) I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ - Nghe – viết tả; trình bày hình thừc văn xi; không mắc lỗi Làm tập b Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng.( BT3) Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt * HCM: Bài tập giáo dục niềm tự hào phẩm chất cao đẹp Bác Hồ qua câu thơ học: " Tháp mười đẹp có tên Bác Hồ" II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung BT b.Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai nhiều HOẠT ĐỘNG HỌC Viết bảng tiết trước - Giới thiệu : Viết tựa, Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút) … ơng dạy bạn nhỏ học, dẫn đến * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn viết xem trường, * Cách tiến hành: Hướng dẫn chuẩn bị : … có câu Nội dung :Đọc đoạn văn … chữ đầu câu, đầu đoạn Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên? Nhận xét tả : Đoạn văn có câu ? Những chữ viết hoa ? HS viết bảng Ngồi tư thế, viết & trình bày đẹp Luyện viết từ khó : Mời HS viết số từ vào bảng Đọc cho HS viết : Nêu lại cách trình bày Đọc thong thả cụm từ (mỗi cụm lần) Theo dõi, uốn nắn Dò sách – bắt lỗi – chữa lỗi Nộp số theo yêu cầu GV Một số em lại đổi kiểm chéo lại lần Chấm chữa : Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi lề Chấm điểm & nhận xét ( – vở) ; yêu cầu HS Đọc yêu cầu khác đổi kiểm lại Lên bảng chữa – tự làm lại vào tập b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt Tìm từ có vần oay : tập tả theo u cầu Nước xốy, ngốy tai, loay hoay, * Cách tiến hành: Bài – tr 35 : ngoáy trầu, Nêu yêu cầu BT Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng Việt Đọc yêu cầu Làm vào Vở Bài Tập – lên bảng * HCM: Bài tập giáo dục niềm tự hào phẩm chất cao đẹp Bác Hồ qua câu thơ chữa học: " Tháp mười đẹp có tên Bác Hồ" Bài – tr 35 : Ghi sẵn bảng phụ.Nhắc lại yêu cầu tập Cho HS làm Mời lên bảng điền Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Tập chép : Mùa Thu Của Em Phân biệt en/eng I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn thơ : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ - Chép trình bày CT Không mắc lỗi Làm BT điền tiếng có vần oam( BT2) Làm BT 3b Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng lớp chép sẵn thơ "Mùa thu em".Bảng phụ viết nội dung tập 2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai nhiều tiết trước - Giới thiệu : Viết tựa, Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG HỌC Viết bảng a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn Dò sách : tựa & thơ Mùa viết thu em * Cách tiến hành: Hướng dẫn chuẩn bị : Nội dung :Đọc thơ Vào mùa thu có đẹp ? … hoa cúc nở nghìn mắt mở nhìn trời êm … chữ …cách lề đỏ ô Nhận xét tả : … chữ đầu dòng & từ Chị Hằng Mỗi dòng thơ có chữ ? … cách lề kẻ ô Tên viết viết vị trí ? Những chữ viết hoa ? Nên viết ô ? Luyện viết từ khó : viết bảng từ khó Ngồi tư thế, trình bày đẹp tựa & khổ thơ Mời HS viết số từ vào bảng Đọc cho HS viết : Nêu lại cách trình bày Mời HS nhìn sách chép Theo dõi, uốn nắn Chấm chữa : Dò sách – bắt lỗi – chữa lỗi Nộp số theo yêu cầu GV Một số em lại đổi kiểm chéo lại lần Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi lề Chấm điểm & nhận xét; yêu cầu HS khác đổi kiểm lại Đọc yêu cầu Làm – lên bảng chữa – tự làm lại vào b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt tập tập tả theo yêu cầu Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ * Cách tiến hành: Bài – tr 45 : trống Gắn bảng phụ ghi sẵn tập 2b Mời HS nêu yêu cầu BT Mời làm Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng Việt Đọc yêu cầu Làm vào Vở Bài Tập – lên bảng chữa Tìm từ chứa tiếng có vần en / eng Bài 3b – tr 45: HS thực Ghi sẵn bảng phụ Nhắc lại yêu cầu tập Cho HS làm Mời lên bảng điền Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả Xem lại tập  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... + Học sinh quan sát để rút nhận xét + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét + Giáo viên giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng cắt, dán từ giấy thủ công đặt câu hỏi định hướng để học sinh + Học sinh. .. nào? + Mỗi vải dài 35 m - Yêu cầu HS làm + Ta tính tích: 35 x - học sinh làm bảng, lớp làm vào Giải - Nhận xét, chữa Độ dài cuộn vải là: Bài 3: Tìm x 35 x 2=70(m) - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm... học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu - HS lên bảng.Cả lớp làm bảng - GV hướng dẫn học sinh tính nhẫm chữa - Học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp Bài 2: GV cho học sinh

Ngày đăng: 08/08/2018, 20:10

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • I. MỤC TIÊU:

  • II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

    • III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

    • I. MỤC TIÊU:

    • II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

      • III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

      • Chăm Ngoan - Học Tốt

      • I. MỤC TIÊU:

      • II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

        • III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan