Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Hoạt Động Tuần Hoàn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết Kĩ năng: Chỉ nói đường máu sơ đồ vòng tuần hồn lớn, vòng tuần hồn nhỏ Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Sơ đồ vòng tuần hồn phiếu rời ghi tên loại mạch máu vòng tuần hồn Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời em thực câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: Hoạt động : Thực hành (10 phút) * Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2trong - HS quan sát hình SGK trang 16 SGK trang 16 - GV hỏi : Các bạn hình làm - HS trả lời ? Bước : - Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành - Thực hành nghe đếm nhịp đập nghe đếm nhịp tim, số lần mạch đập tim vòng phút - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành - HS đọc trước lớp, lớp đọc in trang 16, SGK thực theo, thầm GV bấm cho HS lớp thực hành Bước : - Yêu cầu HS báo cáo kết thựuc hành - Một số HS báo cáo trước lớp theo trình tự: + Số lần đập tim tim bạn phút + Số lần đập mạch mạch bạn vòng phút Kết luận : Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết b Hoạt động : Làm việc với Sách giáo khoa (10 phút) * Mục tiêu :Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hồn lớn vòng tuần hồn nhỏ * Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình SGK trả hình SGK trang 17 trả lời lời câu hỏi câu hỏi SGV trang 35 Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm thảo luận nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung góp ý - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời c Hoạt động : Trò chơi “Ghép chữ vào hình” (10 phút) * Mục tiêu : Củng cố kiến thức học vòng tuần hồn * Cách tiến hành : Bước : - GV phổ biến tên trò chơi luật chơi : - HS chia đội tiến hành chơi theo hướng dẫn Bước : - HS chơi hướng dẫn - Tiến hành chơi theo hướng dẫn GV - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, kết luận tuyên dương đội thắng Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Vệ Sinh Cơ Quan Tuần Hoàn (KNS + MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn Kĩ năng: Biết không nên luyện tập lao động sức Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch - Các phương pháp: Trò chơi; thảo luận nhóm * MT: Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời em thực câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (12 phút) * Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn * Cách tiến hành : Bước : - GV cho HS chơi trò chơi “Con thỏ” - HS chơi theo hướng dẫn - Sau cho HS chơi xong, GV hỏi : Các - HS trả lời em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không ? Bước : - GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận - HS chơi theo hướng dẫn động nhiều trò chơi đổi chỗ cho - Sau cho HS vận động mạnh, GV cho - Làm việc theo nhóm HS thảo luận câu hỏi : So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi *Kết luận : Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên, lao động hoạt động sức, tim bị mệt, có hại cho sức khỏe b Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút) * Mục tiêu : Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển - Làm việc theo nhóm bạn nhóm quan sát hình trang 19 SGKvà kết hợp với hiểu biết thân đê thảo luận câu hỏi trang 38 SGV Bước : - Gọi đại diện số cặp HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm thảo luận nhóm khác bổ sung góp ý - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Kết luận : Tập thể dục thể thao, bộ, …có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động q sức khơng có lợi cho tim mạch Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh xúc động mạnh hay tức giận, … giúp quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh tăng huyết áp co, thắt tim đột ngột gây nguy hiểm đến tính mạng Các loại thức ăn : loại rau, loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc vừng, …đều có lợi cho tim mạch Các thức ăn chứa nhiều chất béo mỡ động vật ; chất kích thích rượu, thuốc lá, ma túy, … làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch * MT: Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Luyện Tập Chung I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị) Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài ; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : Hoạt động học - Hát - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: Đặt tình tính - u cầu HS tự đặt tính tìm kết phép 415 415 830 + tính - Gọi một, hai HS nêu cách tính + 728 245 973 - HS đổi chéo để chữa Bài 2: Tìm x - HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nắm quan hệ thành - HS lớp làm vào phần kết phép tính để tìm x + Dạng tìm thừa số chưa biết: - Gọi em lên sửa, lớp làm vào tập câu a: x × = 32 x = 32 : x =8 + Dạng Tìm số bị chia, câu b: x:8=4 x =4×8 x = 32 Bài Tính - HS nêu cách giải - HS tự tính nêu cách giải - em làm bảng phụ, lớp làm - em làm bảng phụ, lớp làm tập tập x + 27 = 45 + 27 = 72 80 : – 13 = 40 – 13 = 27 Bài Giải toán - Yêu cầu học sinh đọc đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Nêu cách giải giải - Nêu cách giải giải - Sửa Giải Thùng thứ hai nhiều thùng thứ : 160 - 125 = 35 (lít dầu) Đáp số: 35 lít dầu - Nhận xét Bài (dành cho học sinh khá, giỏi): - Yêu cầu học sinh khá, giỏi vẽ hình vào - Học sinh khá, giỏi vẽ hình vào - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Sửa - Hỏi lại tựa - em nêu lại cách cộng ,trừ có nhớ - Nhận xét tiết học  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Kiểm Tra I MỤC TIÊU: Tập trung vào đánh giá: Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng 1 1 ; ; ; ) Giải tốn có phép tính Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số học) II ĐỀ BÀI Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 462 + 354 561 – 244 728 – 456 Bài 2: Khoanh vào 1/3 số chấm tròn: Bài Tìm x: a) x - 125 = 345 b) x + 125 = 267 Bài Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi hình vẽ): B 24cm A D 24cm 34cm Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài ba cạnh hình tam giác cm? (tính cách) Cách Cách 2: Bài 6: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc? Giải  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Người mẹ làm để hồ nước đường đường cho bà? + Thái độ Thần Chết thấy người mẹ? + Người mẹ trả lời nào?(Ra định, giải vấn đề) HS chia thành nhóm nhóm * Luyện đọc lại: em tự phân vai - GV đọc lại đoạn 3,4 - GV nhắc nhở em cách nghỉ hơi, nhấn giọng, đọc kiểu câu - GV nhận xét b Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: - Học sinh tự lập nhóm phân vai - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách (có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ - GV nhận xét.: + Về nội dung + Về giọng kể - Khen cá nhân hay nhóm kể hay - Cả lớp nhận xét chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Qua truyện đọc em hiểu lòng người mẹ? - Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe - Xem tới :Mẹ vắng nhà ngày bão  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần tiết Ông Ngoại (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ơng hết lồng chăm sóc cho cháu, chấu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ : Biết đọc kiểu câu; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Thái độ: u thích mơn học * KNS: - Rèn kĩ năng: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ Xác định giá trị - Phương pháp: Trình bày phút Chúng em biết Hỏi trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút) Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Mẹ vắng nhà ngày bão trả lời câu hỏi GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài:Ghi tựa Các hoạt động : a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc diễn cảm * Cách tiến hành: a GV đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp HS tìm hiểu nghĩa từ loang lỗ HS đọc HTL - HS tiếp nối đọc đoạn + Đoạn 1: từ Thành Phố…đến hè phố + Đoạn 2: từ năm đến ông cháu đến xem trường + Đoạn 3:Từ ơng chậm rãi…đến âm vang đời học tơi sau + Đoạn 4:Còn lại Loang lổ:có nhiều mảng màu đen xen, lộn xộn - HS đọc đoạn nhóm lớp đọc đồng Thanh b Hoạt động 2: Tìm hiểu (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc hiểu * Cách tiến hành: Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Thành phố vào thu có đẹp? + Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? (Giao tiếp: trình bày suy nghĩ) + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường + Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên? (Xác định giá trị) c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc diễn cảm * Cách tiến hành: GV chọn đọc diễn cảm đoạn văn Thành phố vào thu// Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn Những gió nóng mùa hè nhường chổ/cho luồng khơng khí mát dịu buổi sáng//Trời xanh ngắt cao/ xanh dòng sơng trong,/ trơi lặng lẽ/ hè phố// Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Em thấy tình cảm hai ông cháu văn nào? - Về nhà tiếp tục luyện đọc văn - Xem tới :người lính dũng cảm  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ câu tuần Mở rộng vốn từ Gia Đình - Ơn tập câu Ai Là Gì ? I MỤC TIÊU: Kiến thức : Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (Bài tập 1) Kĩ : Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (Bài tập 2) Đặt câu theo mẫu Ai gì? (Bài tập a/b/c) Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút) Hoạt động học sinh -Hát vui - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh lên bảng học sinh lên bảng làm tập làm tập Nhận xét, cho điểm Các hoạt động : a Hoạt động 1: Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (25 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh làm tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 1: Tìm từ ngữ gộp người - HS tìm từ mới, trao đổi theo cặp gia đình Từ ngữ gộp (chỉ hai người) - Chú dì, bác cháu ,… - HS phát biểu ý kiến, GV viết lên bảng - HS đọc lại kết đúng:ông bà, cha -Cả lớp GV nhận xét ông, cha chú,……,……,…… Bài tập 2: Gọi HS đọc nội dung Cả lớp đọc thầm GV gọi 1HS làm mẫu HS thảo luận nhóm đơi trình bày kết Cha mẹ bảng lớp Con cháu ông bà , cha mẹ Anh chị em c) Con có cha nhà có a) Con hiền, cháu thảo e) Chị ngã em nâng b) Con khôn ngoan, vẻ g) Anh em thể chân d) Con có mẹ măng ấp vang cha mẹ tay bẹ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Bài tập 3: - Gọi 1HS làm mẫu câu - HS trao đổi theo cặp a Bạn Tuấn truyện áo len - Cả lớp làm vào Ai người truyện Chiếc áo len ? b Bạn nhỏ thơ Quạt cho bàn ngủ c Bà mẹ truyện Người mẹ d Chú chin sẻ truyện Chú sẻ hoa lăng - HS nêu - Với câu b,c, d làm tương tự câu a - GV chốt lại lời giải Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Mời em, em nêu câu thành ngữ, tục ngữ nói lòng hiếu thảo cháu ông bà, cha mẹ - Về nhà học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ BT2  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Giáo dục lên lớp tuần CHỦ ĐIỂM THÁNG Vui Đến Trường CA HÁT MỪNG NĂM HỌC MỚI MỪNG THẦY CÔ – MỪNG BẠN BÈ I MỤC TIÊU : - Tham gia văn nghệ nhiệt tình, sơi thơng qua số hát, thơ ca ngợi trường, lớp, thầy cô bạn bè - Bồi dưỡng tình cảm u mến, gắn bó với trường, lớp; q trọng thầy cơ; đồn kết thân với bạn bè; phấn khởi tự hào trường lớp tự tin, tâm thực tốt nội quy, nhiệm vụ năm học để phát huy truyền thống trường II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : a Nội dung Hát, múa, đọc thơ, kể chuyển, đóng tiểu phẩm… có nội dung ca ngợi thầy bạn bè b Hình thức hoạt động - Thi hát, nâm thơ tổ - Thi sáng tác thơ tổ chủ đề - Tổ chức trò chơi tìm ẩn số cho lớp III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : a Về phương tiện hoạt động - Nhưỡng hát, thơ trường, lớp; thầy cô giáo bạn bè - Hệ thống câu hỏi đáp án - Bản quy ước thang điểm b Về tổ chức - Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề, nội dung chương trình, nội dung chương trình, kế hoạch, thời gian tiến hành cho lớp hướng dẫn học sinh chuẩn bị phương tiên hoạt động - Cử ban giám khảo - Cử người dẫn chương trình - Trang trí - Kê bàn hình chữ U IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : a) Khởi động - Hát tập thể: chọn hát liên quan đến chủ đề tháng - Giới thiệu chương trình văn nghệ: tuyên bố lý do, giới thiệu ban giám khảo thư ký b) Phần giao lưu văn nghệ * Thi hát ngâm thơ trường, lớp thân yêu - Mỗi tổ cử thí sinh đại diện - Thí sinh tổ biểu diễn hát chọn, từ tổ tổ - Tổ đến lượt mà thời gian quy định khơng hát lượt chuyển sang tổ khác - Sau số lượt quy định, tổ hát nhiều (kể ngâm thơ) trường, lớp, thầy cô bạn bè thắng * Trò chơi: trả lời nhanh Trò dành cho học sinh lớp để tạo khơng khí sơi Người điều khiển nêu câu hỏi Học sinh xung phong trả lời Ai trả lời đáp án thưởng quà Không trả lời người điều khiển chương trình nêu rõ đáp án Câu hỏi cụ thể là: Lễ khai giảng năm học lễ khai giảng thứ trường ta ? Bạn cho biết họ tên cô Hiệu trưởng trường ta Bạn hát hát có từ "mái trường" Bạn hát hát có từ "lớp" Bạn hát hát có từ dụng cụ học tập * Những vần thơ mừng năm học Yêu cầu cách thực hiện: Mỗi tổ cử học sinh tham gia Trong thời gian quy định, thí sinh tổ trao đổi với để sáng tác thơ ca ngợi trường lớp, thầy cô bạn bè năm học Hết thời gian quy định, người điều khiển thu đọc cho lớp nghe thơ đại diện cho tổ sáng tác Ban giám khảo cho điểm tổ công khai bảng V TỔNG KẾT CÁC HOẠT ĐỘNG : - Công bố kết - Nhận xét, đánh giá kết hoạt động  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Giữ Lời Hứa (tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Nêu giữ lời hứa Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè người Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa Hành vi: Quý trọng người biết giữ lời hứa * KNS: - Rèn kĩ năng: kĩ tự tin có khả thực lời hứa; kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ - Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày phút; lập kế hoạch * Lưu ý: Giáo viên điều chỉnh tình đóng vai cho phù hợp với học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: phiếu ghi tình cho nhóm (Hoạt động 2- Tiết2) thẻ Xanh Đỏ Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1:Xử lý tình (10 phút) Hoạt động học  Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, không đồng tình với hành vi khơng giữ lời hứa  Cách tiến hành: - GV đọc lần câu chuyện ”Lời hứa danh dự” - HS đọc lại từ đầu đội mà - Chia lớp làm nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử cho tác giả tình - nhóm HS tiến hành thảo luận Sau đại diện nhóm trình - Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình bày cách xử lí tình huống nhóm nhóm mình, giải thích - Đọc tiếp phần kết câu chuyện - Nhận xét cách xử lí - Để HS nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời - HS nhắc lại hứa b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút)  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức thái độ việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Phát cho nhóm, nhóm thẻ màu xanh đỏ qui ước: Thẻ xanh: Ý kiến sai; Thẻ đỏ: - Treo bảng phụ ghi sẵn ý kiến khác việc giữ lời hứa, sau thảo luận giơ thẻ - HS thảo luận theo nhóm đưa bày tỏ thái độ, ý kiến ý kiến cách giơ - GV đọc ý kiến SGV thẻ GV hỏi - Đưa đáp án lời giải thích - Nhận xét kết làm việc nhóm c Hoạt động 3: Nói chủ đề “Giữ lời hứa” (10 phút)  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức thái độ việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm thảo luận phút để - nhóm thảo luận Sau đại tập hợp câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện, diện nhóm trình bày … nói việc giữ lời hứa - Yêu cầu nhóm thể theo hai nội dung: - Nhận xét ý kiến nhóm + Kể chuyện (Sưu tầm) khác + Đọc câu ca dao, tục ngữ phân tích đưa ý nghĩa câu - GV kết luận dặn HS ln giữ lời hứa với người khác với Hoạt động nối tiếp (5 phút): Dặn dò HS phải biết giữ lời hứa với người khác thân mình, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Người Mẹ Nghe - Viết : Phân biệt ân/âng I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ năng: Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xuôi; Không mắc lỗi Làm BT(2) b Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung BT 2b Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai nhiều tiết trước HOẠT ĐỘNG HỌC Viết bảng - Giới thiệu : Viết tựa, Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 Dò sách trang 30 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn viết … người mẹ cao hi sinh * Cách tiến hành: Hướng dẫn chuẩn bị : Nội dung :Đọc tả Ca ngợi người mẹ điều ? tất … có câu …Thần Chết, Thần Đêm Tối  viết Nhận xét tả : hoa chữ đầu tiếng Đoạn văn có câu ? … dấu : chấm, dấu phẩy, dấu hai Các tên riêng tả ? Cách viết ? chấm Trong có dấu câu ? Viết bảng Ngồi tư thế, nghe kĩ, viết & Luyện viết từ khó : đẹp Mời HS viết số từ vào bảng Đọc cho HS viết : Nêu lại cách trình bày Dò sách – bắt lỗi – chữa lỗi Đọc thong thả cụm từ (mỗi cụm từ lần) Nộp số theo yêu cầu GV Theo dõi, uốn nắn Một số em lại đổi kiểm chéo Chấm chữa : lại lần Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi lề Chấm điểm & nhận xét ( – vở) ; yêu cầu HS khác đổi kiểm lại Đọc yêu cầu b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt Lên bảng chữa – tự làm lại vào bài tập tả theo yêu cầu tập * Cách tiến hành: Bài – tr 31 : Gắn bảng phụ ghi sẵn tập 2b Mời HS nêu yêu cầu BT Mời nêu miệng & làm vào tập Tiếng Việt Bài – tr 31 : Giải câu đố Đọc yêu cầu Làm tập – lên bảng chữa Tìm từ Dụng cụ đo trọng lượng (sức nặng) – Ghi sẵn bảng phụ Nhắc lại yêu cầu tập cân Cho HS làm Mời lên bảng điền Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả Xem lại tập  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Ông Ngoại Nghe - Viết : Phân biệt oay; ân/âng I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ năng: Nghe – viết CT Trình bày hình thức văn xi; Khơng măc q lỗi Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (BT2) Làm BT (3) b Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung BT3 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai nhiều tiết trước HOẠT ĐỘNG HỌC Viết bảng - Giới thiệu : Viết tựa, Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn … ơng dạy bạn nhỏ học, dẫn đến viết xem trường, * Cách tiến hành: Hướng dẫn chuẩn bị : Nội dung :Đọc đoạn văn … có câu … chữ đầu câu, đầu đoạn Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên? HS viết bảng Nhận xét tả : Đoạn văn có câu ? Những chữ viết hoa ? Ngồi tư thế, viết & trình bày đẹp Luyện viết từ khó : Mời HS viết số từ vào bảng Dò sách – bắt lỗi – chữa lỗi Đọc cho HS viết : Nộp số theo yêu cầu GV Nêu lại cách trình bày Một số em lại đổi kiểm chéo Đọc thong thả cụm từ (mỗi cụm lần) lại lần Theo dõi, uốn nắn Chấm chữa : Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi lề Đọc yêu cầu Chấm điểm & nhận xét ( – vở) ; yêu cầu HS Lên bảng chữa – tự làm lại vào khác đổi kiểm lại tập b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt Đọc yêu cầu tập tả theo yêu cầu Làm vào tập – lên bảng chữa * Cách tiến hành: Bài – tr 35 : Khoảng đất trống trước sau nhà – Nêu yêu cầu BT sân Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng Việt Dùng tay đưa vật lên – nâng Cùng nghĩa với chăm chỉ, chịu khó – Bài – tr 35 : Ghi sẵn bảng phụ.Nhắc lại yêu cầu tập Cho HS làm cần cù Mời lên bảng điền Trăng sáng sân nhà em Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... Cả học sinh mua số là: x = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 Bài 4: Điền thêm số thích hợp vào chỗ chấm Cho HS làm chữa a 12, 18, 24, 30 , 36 , 42 , 48 b 18, 21, 24, 27, 30 , 33 , 36 Hoạt động nối tiếp (5 phút)... Bước 3: gấp tạo hai chân sau thân ếch + Giáo viên treo tranh quy trình gấp ếch lên bảng nhắc lại bước trước + Học sinh theo dõi bước (theo tranh) học sinh thực hành + Giáo viên tổ chức cho học sinh. .. (trong phạm vi số học) II ĐỀ BÀI Bài 1: Đặt tính tính: 32 7 + 41 6 46 2 + 3 54 561 – 244 728 – 45 6 Bài 2: Khoanh vào 1 /3 số chấm tròn: