KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: BÉ CHỌN PHƯƠNG TIỆN GÌ? NHÁNH 4: BÉ THÍCH ĐI MÁY BAY (Thực từ ngày 23 / 07 / 2018 đến 27 / 07 / 2018) A THỂ DỤC SÁNG Tập với bài: Em chơi thuyền I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Trẻ thực động tác nhịp nhàng với cô Kỹ năng: Trẻ biết quan sát cô tập theo cô Phát triển thể chất, tinh thần thoải mái Thái độ: Trẻ có ý thức tập thể dục II Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, - Thuộc lời hát III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Khởi động - Cho trẻ vòng quanh phòng tập, theo hiệu lệnh - Trẻ cô cô Hoạt động Trọng động * Bài tập phát triển chung - Hô hấp 1: Thổi nơ bay - Động tác tay 3: Hai tay đưa sang ngang hạ xuống ứng với lời hát “ Em chơi…vui chơi” - Trẻ tập cô - Động tác bụng Quay người hai bên phải trái ứng với lời hát: “Em chơi…vui chơi” - Động tác chân 2: Ngồi xuống đứng lên, ứng với lời hát“Em chơi…vui chơi” - Động tác bật 1: Bật phía trước, ứng với lời hát: “Em chơi…vui chơi” Cơ tập trẻ 2-3 lần * Chơi trò chơi: Máy bay - Cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp - Đi nhẹ nhàng cô * Thực theo động tác: Hô hấp Tay Bụng Chân Bật Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - xếp đội hình - gây hứng thú - Để thể khỏe mạnh cần làm gì? - Trẻ ổn định, xếp đội hình + Tập thể dục, ăn uống hợp lý đầy đủ chất dinh dưỡng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ xếp đội hình Hoạt động : Khởi động - Cho trẻ vòng quanh phòng tập, theo hiệu lệnh - Đi theo cô cô Hoạt động : Trọng động * Bài tập phát triển chung - Hô hấp 1: Thổi nơ bay - Động tác tay 2: Một tay đưa phía trước, tay đưa phía sau - Trẻ tập theo - Động tác bụng 3: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên - Động tác chân 1: Đứng nhún chân - Động tác bật 1: Bật chỗ + Cô tập trẻ 2-3 lần * Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng còi số PTGT Cho trẻ chơi 2-3 lần - Đi nhẹ nhàng vòng sân Hoạt động : Hồi tĩnh + Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân B HOẠT ĐỘNG GĨC * Trò chơi sáng tạo - Góc thao tác vai: Bán hàng nấu ăn - Góc HĐVĐV: Xếp đồn tàu - Góc xem tranh: Xem tranh, hát theo chủ đề - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa I Mục đích, u cầu Kiến thức: - Trẻ biết bán hàng, nấu ăn - Biết xếp đoàn tàu - Biết xem tranh theo chủ đề, hát số theo chủ đề - Biết chơi với bóng, vòng - Biết chăm sóc hoa Kỹ năng: - Trẻ có kỹ đóng vai - Kỹ xếp chồng, xếp cạnh - Xem tranh không xé tranh ảnh, hát hát theo chủ đề - Chơi với bóng vòng - Nước Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết cất đồ chơi vào nơi quy định II Chuẩn bị - Góc thao tác vai: Bộ đồ dùng nấu ăn, hoa để bán - Góc HĐVĐV: Các khối gỗ hình chữ nhật - Góc xem tranh: Tranh ảnh theo chủ đề, hát - Góc vận động: Bóng, vòng - Góc thiên nhiên: Nước III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động Ổn định - Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ ý thích trẻ chơi với loại đồ chơi Hoạt động Nội dung a Thỏa thuận trước chơi - Cô trao đổi với trẻ chủ đề chơi hỏi trẻ + Các quan sát xem lớp hơm có góc đồ chơi gì? - Cơ dẫn trẻ góc, giới thiệu hỏi trẻ * Góc thao tác vai + Ai chơi góc này? Ai người bán hàng? + Ai làm người nấu ăn?Cô gợi ý để trẻ trả lời * Góc Hoạt động với đồ vật - Ở góc có nhiều đồ chơi, bạn chơi góc này? + Chúng xếp đoàn tàu + Để xếp đoàn tàu cần phải có gì? - Nếu trẻ thích chơi cho trẻ vào góc đó, trẻ chưa biết nhận góc chơi định * Góc xem tranh - Ở góc xem tranh có nhiều tranh ảnh chủ đề - Bạn chơi góc này? ( mời số trẻ vào chơi ) - Có nhiều hát hay chủ đề? Ai chơi góc này? * Góc vận động - Ở góc vận động có nhiều bóng, vòng, bạn thích chơi góc này? ( mời số trẻ vào chơi ) * Góc thiên nhiên - Ở ngồi có nhiều hoa để chăm sóc Chúng tưới nước cho bơng hoa tươi tốt nhé, có đồng ý khơng? Cơ định số trẻ chơi góc - Bây tìm góc chơi Cơ mời góc chơi - Cơ giáo dắt trẻ xuống góc chơi phân cơng chơi trẻ * Q trình chơi - Trong q trình trẻ chơi quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Cô bao quát chung hướng dẫn quan tâm góc chủ đạo Hoạt động trẻ - Trò chuyện - Quan sát gọi tên góc, đồ chơi - Trẻ trả lời - Có khối gỗ - Trẻ trả lời - Trẻ nhận góc chơi - Trẻ góc chơi - Các nhóm chơi với - Khen ngợi động viên trẻ kịp thời * Nhận xét chơi - Cô nhận xét góc phụ trước nhận xét góc chủ - Trẻ lắng nghe cô nhận đạo, nhắc nhở, khen ngợi trẻ xét Gợi ý hỏi trẻ lần sau thích chơi chơi nào? Hoạt động Kết thúc - Cho trẻ cất đồ chơi nơi - Cất đồ dùng C TRỊ CHƠI CĨ LUẬT - Trò chơi vận động: Chim tơ Trời nắng trời mưa - Trò chơi học tập: Chiếc túi kỳ diệu - Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, Tập tầm vơng Trò chơi vận động * Chim tơ a Mục đích u cầu - Rèn luyện phản xạ nhanh, khả chạy nhanh trẻ b Chuẩn bị: - Sân chơi (lớp học) rộng, - Vòng thể dục c Cách tiến hành - Cơ làm tơ (cầm vòng giả làm tay lái), cô khác trẻ làm chim dạo chơi ăn sàn Bỗng ô tô đến kêu pim pim, chim chạy tránh ô tô, ô tô khỏi, chim trở lại ăn Sau trẻ tự chơi hướng dẫn cô * Trời nắng trời mưa a Mục đích yêu cầu - Nhằm phát triển vận động bản, phản ứng kịp thời theo tín hiệu b Chuẩn bị: - Sân chơi (lớp học) rộng, c Cách tiến hành - Vừa đọc lời hát vừa vận động tương ứng Lời Động tác Trời nắng trời nắng thỏ tắm nắng Hai tay để trước ngực nhảy phía trước Vươn vai vươn vai thỏ rung đôi tai Hai tay để lên đầu, giả làm tai thỏ vẫy vẫy, nghiêng người hai phía Nhảy tới nhảy tới đùa nắng Hai tay chống vào hơng, nhảy bật phía trước Bên bên bên ta Đi cao bước chân chơi Mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau ta Chạy nhanh tổ Trò chơi học tập: Chiếc túi kỳ diệu a Mục đích yêu cầu - Phát triển xúc giác, tập cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi b Chuẩn bị: - Một số đồ chơi, đồ dùng quen thuộc( ô tơ, bát, bóng …) - Một túi vải kín c Cách chơi - Trẻ ngồi xung quanh cô Cô cho trẻ xem hộp đựng đồ chơi túi, cho trẻ gọi tên thứ đồ chơi Sau cho trẻ quay mặt đi( che kín mắt) Cơ cho số đồ chơi vào túi cho trẻ quay đầu lại, dùng tay sờ vào túi gọi tên đồ chơi vừa cầm Cô cho trẻ bỏ thứ đồ chơi khỏi túi lớp nói to tên đồ chơi Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ - Mục đích: Phát triển ngơn ngữ vận động - Cách chơi: Cô trẻ dắt tay quanh lớp vừa vừa đọc đồng giao “Dung dăng dung dẻ’ đọc đến câu cuối cô trẻ ngồi thụp xuống sau trò chơi lặp lại Cho trẻ chơi 1-2 lần Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ * Trò chơi dân gian: Tập tầm vơng a Mục đích u cầu - Phát triển ngơn ngữ Phản xạ nhanh b, Chuẩn bị: - Sân chơi, lớp học c, Cách tiến hành: - Lời: Tập tầm vơng Tay khơng Tay có Tập tầm vó Tay có Tay khơng Cơ chơi với trẻ, cầm vật (hòn bi, sỏi…) giấu hai tay sau lưng để không cho cháu biết cầm vật tay Sau đưa hai tay phía trước, hai bàn tay nắm lại, úp xuống đọc đồng dao Khi hết bài, cháu đoán vào hai bàn tay có vật giấu Nếu đốn trẻ thưởng bơng hoa Nếu đốn sai, cô lại tiếp tục đố lần - Trẻ chơi tốt, cho hai trẻ chơi với ******************************* K HOCH NGY Thứ ngày 23 tháng 07 năm 2018 I ểN TR - TH DC SNG - TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Cơ đến trước mở cửa, thơng thống phòng - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ trường lớp chủ đề - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Thể dục sáng: Thực theo động tác: Hô hấp Tay Bụng Chân Bật (Thực theo ế hoạch đầu tuần) Trò chuyện: Về chủ đề tuần - Mục đích: Trẻ biết kể tên số phương tiện giao thông đường hàng không - Tiến hành: Cơ trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ: + Lớp học chủ điểm gì? + Chủ điểm gồm có phương tiện nào? + Máy bay bay đâu? - Cho trẻ chơi theo ý thích II HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Âm nhạc: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ THEO CHỦ ĐỀ NDTT: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề NDKH: Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết biểu diễn hát học hình thức sinh hoạt văn nghệ - Kỹ năng: Trẻ biểu diễn tự nhiên với loại nhạc cụ khác - Giáo dục: Theo nội dung hát Chuẩn bị: - Đồ dùng cơ: Xắc xơ, trống lắc, mũ chóp - Đồ dùng trẻ: trang phục gọn gàng Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô cho trẻ ngồi xúm xít bên cơ! Sắp đến sinh nhật bạn thỏ đấy! Các muốn tặng cho bạn thỏ gì? Chúng biểu diễn văn nghệ để tặng cho bạn thỏ nhé! b Vào * Biểu diễn văn nghệ * Bài hát : Em tập lái tơ: Mở đầu chương trình tiết mục văn nghê em tập lái ô tô bạn trai biểu diễn - Trẻ nghe Giáo dục: An toàn giao thơng cho trẻ * Tiếp theo chương trình thơ “ Đi chơi phố” bạn gái biểu diễn * Bài hát : Em chơi thuyền” Chúng xem bạn Hồng lâm hát hát em -Trẻ hát chơi thuyền nhé? *Bài thơ: Con tàu Kết thúc chương trình thơ Con tàu bạn lớp nhà trẻ biểu diễn - Trẻ biểu diễn * Trò chơi âm nhạc:“Hãy lắng nghe” - Cô phổ biến cách chơi: Cho trẻ lên đội mũ chóp, chomột trẻ khác lên hát hát bất kì, cho trẻ đội mũ đốn xem bạn hát bạn hát hát gì? Nếu khơng đốn cho nghe đốn lại -Trẻ chơi c Củng cố:- Cho trẻ nhắc lại hát, trò chơi mà trẻ vừa hát, chơi - Trẻ nhắc lại hát d Kết thúc: Nhận xét học khen trẻ trẻ biểu diễn III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thao tác vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc Xem tranh: Xem tranh, hát theo chủ đề - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng - Góc thao tác vai: Bộ đồ nấu ăn, bán hàng - Góc Xem tranh: Tranh ảnh, lơ tơ - Góc vận động: Bóng, vòng * Tiến hành: Thực soạn đầu tuần IV VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA Vệ sinh ăn trưa - Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn Cho trẻ mời cô bạn trước ăn - Cô nhắc trẻ ăn cơm khơng nói chuyện, khơng để cơm rơi vãi, cơm rơi nhặt vào bát đựng cơm rơi Ngủ trưa - Sau ăn cơm xong cho trẻ uống nước, vệ sinh vào ngủ Thể dục sau giấc ngủ trưa: - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống - Động tác bụng: Quay người sang hai bên phải, trái - Động tác chân: Chân trái duỗi thẳng, chân phải đưa lên cao, đổi chân V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động LQBM - Phát triển vận động Bài: Chạy theo hng thng Mục đích yêu cầu: a Kiến thức : - Trẻ thực vận động “Chạy theo hướng thẳng” theo hướng dẫn cô, tập theo tập phát triển chung, chơi trò chơi “đập bóng bay” - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Cho trẻ nói tên vận động “Chạy theo hướng thẳng” b Kỹ năng: - Kỹ quan sát, phát triển sức mạnh bóp đơi chân c Thái độ: - Trẻ ý học, hứng thú tham gia hoạt động chơi trò chơi - GD trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh Chuẩn bị: - Địa điểm sân tập TiÕn hµnh: - Hơm cho lớp mình"Chạy theo hướng thẳng"xem bạn chạy nhanh giỏi - Để chạy ý - Cho trẻ đứng thành hàng - Cô mời bạn lên chạy trước xem nhớ cách chạy không - Cô nhắc lại cách chạy Chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, sát vạch xuất phát mắt nhìn thẳng hướng, có hiệu lệnh “Chạy” chạy thẳng hướng đến vạch đích nhẹ nhàng cuối hàng đứng - Cho trẻ thực 1-2 lần - Sau lần trẻ thực cô khen trẻ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng Hoạt động * Trời nắng trời mưa a Mục đích yêu cầu - Nhằm phát triển vận động bản, phản ứng kịp thời theo tín hiệu b Chuẩn bị: - Sân chơi (lớp học) rộng, c Cách tiến hành - Vừa đọc lời hát vừa vận động tương ứng Lời Động tác Trời nắng trời nắng thỏ tắm nắng Hai tay để trước ngực nhảy phía trước Vươn vai vươn vai thỏ rung đôi tai Hai tay để lên đầu, giả làm tai thỏ vẫy vẫy, nghiêng người hai phía Nhảy tới nhảy tới đùa nắng Hai tay chống vào hơng, nhảy bật phía trước Bên bên bên ta Đi cao bước chân chơi Mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau ta Chạy nhanh tổ VI NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Cô trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan, sao? Cơ nhắc nhở, dặn dò trẻ trẻ chưa ngoan Tuyên dương trẻ ngoan hình thức cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan thưởng bạn tràng pháo tay VII TRẢ TRẺ: Cơ trả trẻ gia đình trao đổi với phụ huynh khả tham gia hoạt động trẻ lớp NHẬT KÝ CUỐI NGÀY Tổng số trẻ đến lớp: … Số trẻ vắng mặt: …………………Lí do: ………………… Tình hình chung trẻ ngày: (Sức khỏe……Nền nếp)……………………… Thái độ tham gia hoạt động: …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Những kiện đặc biệt trẻ: - Hoạt động tích cực: ……………………………………………………………… - Hoạt động cha tớch cc: Thứ ngày 24 tháng 07 năm 2018 I ểN TR - TH DC SNG - TRỊ CHUYỆN Đón trẻ - Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, trò truyện với trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ Cho trẻ chơi đồ chơi Thể dục sáng: Thực theo động tác: Hô hấp Tay Bụng Chân Bật (Thực theo ế hoạch đầu tuần) Trò chuyện: Về chủ đề - Mục đích: Trẻ biết kể phương tiện giao thông đường hàng không Phát triển ngơn ngữ - Tiến hành: Cơ trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ: - Lớp học chủ điểm gì? - Máy bay có phận gì? - Con thích máy bay khơng? * Cho trẻ chơi đồ chơi II HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ TRUYỆN : VÌ SAO THỎ CỤT ĐI Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện.Trẻ hiểu nội dung truyện - Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú nghe kể chuyện tích cực tham gia vào hoạt động.Trẻ biết nghe lời người lớn Chuẩn bị -Tranh minh họa Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Ổn định tổ chức, giới thiệu - Xúm xít! Xúm xít! - Trẻ đến bên - Cô hát hát “ Em qua ngã tư - Trẻ hát cô đường phố” nhé! - Các vừa hát hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói điều gì? - Có câu chuyện kể bạn thỏ bạn nhím, để biết bạn thỏ bị cụt lắng nghe - Lắng nghe cô kể câu chuyện nhé! Hoạt động Nội dung * Lần 1: Cô kể kết hợp ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Của tác giả nào? + Câu chuyện: Vì thỏ cụt Tác giả: Đặng Lan Phương( sưu tầm) - Trẻ lắng nghe Nội dung truyện: Thỏ Nhím chơi thân với nhau, - Trẻ trả lời hơm Thỏ rủ Nhím băng qua đường để sang bãi cỏ trồng nhiều hoa chơi Thỏ không quan sát mà chạy băng qua đường nên bị ô tô kẹp đứt đuôi Thấy Thỏ bị nạn Nhím an ủi Thỏ, Thỏ ân hận - Trẻ nghe khơng nghe lời Nhím - Để hiểu rõ nội dung câu chuyện quan sát tranh nghe cô kể nhé! * Lần 2: Cô kể kết hợp với tranh minh họa * Trích dẫn - Thỏ Nhím chơi thân với nhau, hơm Thỏ rủ Nhím băng qua đường chơi Nhím khơng đồng ý đường có tơ lại nguy hiểm Tuy Thỏ không nghe lời: “ Thỏ Nhím….chạy nhanh được” - Trẻ quan sát lắng nghe - Thỏ chạy qua đường bị ô tô kẹp đứt đuôi, Thỏ ân hận khơng nghe lời Nhím sau Nhím an ủi thỏ: “ Nghĩ rồi…còn đoạn mà” * Đàm thoại - Quan sát lắng nghe - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Của tác giả nào? - Trong câu chuyện có ai? - Thỏ rủ Nhím đâu? - Nhím nói với Thỏ? - Thỏ có nghe lời Nhím khơng? - Thỏ làm gì? - Trẻ trả lời - Điều xảy với Thỏ? - Nhím an ủi Thỏ nào? - Giáo dục: Qua câu chuyện nhớ phải lời người lớn không tự ý đường chơi Khi - Lắng nghe qua đường phải quan sát kỹ phải người lớn tuổi * Cô kể truyện lần 3: - Trẻ kể lại chuyện - Cô gợi ý trẻ kể lại chuyện Hoạt động Kết thúc - Lắng nghe - Nhận xét học -Đọc thơ “ Đi chơi phố ” Và cho trẻ ngồi sân - Trẻ đọc chơi III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường TCV§ : Trời nắng trời mưa TCDG : Tập tầm vơng 1.Mục đích - u cầu *Kiến thức - Trẻ nhận vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh trẻ - Trẻ dạo chơi, tham quan xung quanh sân trường * Kĩ - Phát triển vận động trẻ 10 - Phát triển khả quan sát, tăng cường hoạt động tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: GD trẻ biết ứng xử chơi đồn kết với nhau, khơng chen lấn, xô đẩy bạn chơi Chuẩn bị: - Sân chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Trang phục trẻ gọn gàng - Một số đồ chơi: Phấn vẽ - Đồ chơi trời 3.Tiến hành: Hoạt động Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô kiểm tra trang phục trẻ - Hôm cô dạo chơi sân trường Trước sân không chen lấn xô đẩy - Các sân cô Hoạt động Nội dung *Dạo chơi ngồi trời Cơ trẻ đứng ngồi sân trường + Các đứng đâu? + Đứng cảm thấy ? - Các hít thở khơng khí lành - Cho trẻ hít vào, thở 3-4 lần - Chúng cảm thấy thoải mái chưa? - Cơ nhắc lại tên số loại hoa trẻ nhìn thấy * Trò chơi vận động “Trời nắng trời mưa" - Cơ phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần (Thực theo kế hoạch đầu tuần soạn) *Trò chơi dân gian"Tập tầm vơng" - Cơ phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần (Thực theo kế hoạch đầu tuần soạn) * Chơi theo ý thích - Các nhìn xem có đây? - Cơ gợi ý trẻ chơi vẽ phấn, đồ chơi ngồi trời - Khi chơi ý điều ? - Giáo dục trẻ khơng xơ đẩy bạn chơi, chơi đồn kêt - Cho trẻ chơi theo ý thích Cơ bao qt trẻ Hoạt động Nhận xét, kết thúc - Cô tập trung trẻ lại - Hôm cô cho làm ? chơi trò chơi ? Chúng cảm thấy ? - Cô nhận xét - Kết thúc cho trẻ nhẹ nhàng rửa tay 11 IV VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA Vệ sinh ăn trưa - Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn Cho trẻ mời cô bạn trước ăn - Cơ nhắc trẻ ăn cơm khơng nói chuyện, khơng để cơm rơi vãi, cơm rơi nhặt vào bát đựng cơm rơi Ngủ trưa - Sau ăn cơm xong cho trẻ uống nước, vệ sinh vào ngủ Thể dục sau giấc ngủ trưa: - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống - Động tác bụng: Quay người sang hai bên phải, trái - Động tác chân: Chân trái duỗi thẳng, chân phải đưa lên cao, đổi chân V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động 1: Hoạt động vệ sinh HĐVS : CHẢI TĨC CHO TRẺ Mục đích : - Giúp trẻ có thói quen chải tóc gọn gàng - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể Chuẩn bị : Luợc chải tóc, nơ buộc tóc trẻ Tiến hành : - Cơ dẫn dắt vào - Để tóc ln gọn gàng phải làm nào? - Cơ có đây? - Cái lược màu gì? - Cái lược dùng để làm gì? - Cơ chải tóc cơ: Cơ dùng lược chải tóc từ xuống dưới, chải từ từ sau dùng nơ tóc nơ lại Vậy tóc gọn gàng chưa nhỉ? - Cơ cho trẻ lên chải tóc cho trẻ - Giáo dục: chải tóc để tóc ln gọn gàng, phải thường xuyên gội đầu, vệ sinh thân thể - Kết thúc: nhận xét trẻ Hoạt động 2: Làm quen với tạo hình a Mục đích- u cầu - Trẻ biết cách lật Biết tìm trang giống hướng dẫn - Trẻ thực yêu cầu - Rèn cho trẻ kĩ cầm bút để tơ màu - Trẻ có ý thức Giữ gìn đẹp b Chuẩn bị - Bàn ghế, tạo hình, bút màu c Cách tiến hành - Cô giới thiệu bé làm quen với tạo hình cho trẻ - Cho trẻ lật trang giống trang cô - Cho trẻ thực theo yêu cầu - Cô quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ 12 - Cô nhận xét trẻ - Giáo dục trẻ theo VI NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Cô trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan, sao? Cơ nhắc nhở, dặn dò trẻ trẻ chưa ngoan Tuyên dương trẻ ngoan hình thức cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan thưởng bạn tràng pháo tay VII TRẢ TRẺ: Cơ trả trẻ gia đình trao đổi với phụ huynh khả tham gia hoạt động trẻ lớp NHẬT KÝ CUỐI NGÀY Tổng số trẻ đến lớp: … Số trẻ vắng mặt: …………………Lí do: ………………… Tình hình chung trẻ ngày: (Sức khỏe……Nền nếp)……………………… Thái độ tham gia hoạt động: …………………………………………………… Những kiện đặc biệt trẻ: - Hoạt động tích cực: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Hoạt động chưa tích cực: ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thø ngµy 25 tháng 07 năm 2018 I ểN TR - TH DC SÁNG - TRỊ CHUYỆN Đón trẻ - Cơ đến trước mở cửa, thơng thống phòng - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ trường lớp chủ đề - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Thể dục sáng: Tập theo lời BH: Em chơi thuyền (Theo KH tuần) Trò chuyện: Về trực thăng - Mục đích: Trẻ biết đặc điểm máy bay, trực thăng Phát triển ngơn ngữ - Tiến hành: Cơ trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ: + Cơ có hình ảnh đây? + Trực thăng có đặc điểm gì? + Thường bay đâu? + Con trực thăng chưa? - Cho trẻ chơi đồ chơi II HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển vận động Chạy theo hướng thng Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: Tr nói tên tập theo cơ, thực tập chạy theo hướng thẳng theo yêu cầu cô b Kỹ năng: Rèn kỹ chạy thẳng hướng, phát triển chân cho trẻ c Thái độ: 13 - Trẻ ý học, hứng thú tham gia hoạt động chơi trò chơi - GD trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh Chuẩn bị: + Chuẩn bị cô: Sân tập sẽ, vạch kẻ làm đích, nhạc BH: đồn tàu nhỏ xíu + Chuẩn bị trẻ: Trang phục gọn gàng Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp hàng dọc cô kiểm tra trang phục, sức -Trẻ xếp hàng dọc khỏe trẻ Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ làm đồn tàu bình thường, nhanh, chậm, -Trẻ khởi động làm đoàn tàu thường, dừng lại đứng vòng tròn, giãn cách để theo hiệu lệnh cô tập tập phát triển chung *Trọng động: - BTPTC: Tập với “Chú gà trống” + Động tác 1: “Gà vỗ cánh” (Tập lần) - Trẻ tập cô - TTCB: Trẻ đứng thoải mái, tay thả xuôi - Tập: Trẻ giơ tay sang ngang cao vai - Trở tư ban đầu + Động tác 2: “Gà mổ thóc” (Tập lần) - TTCB: Chân đứng ngang vai, tay thả xi - Tập: Gà mổ thóc: Trẻ cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, - Trẻ tập kết hợp nói: “Tốc! Tốc! Tốc!” - Đứng lên trở tư ban đầu + Động tác 3: “Gà bới đất” (Tập lần động tác bổ trợ) - Trẻ tập cô - TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, tay chống vào hông - Tập: Gà bới đất: Trẻ giậm chân chỗ, kết hợp nói: “Gà bới đất” - Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng - Cho lớp nhắc lại tên vận động “Chạy theo hướng -Trẻ nhắc lại tên vận động thẳng” cô cô lần - Để biết cách chạy theo hướng thẳng nhìn thực trước - Mời trẻ mạnh dạn lên thực trước cho -1 trẻ lên thực lớp xem - Cô làm mẫu: -Trẻ quan sát cô thực + Lần 1: Thực hồn chỉnh, khơng giải thích mẫu + Lần 2: Giải thích: Chuẩn bị đứng chân trước chân sau, sát vạch xuất phát mắt nhìn thẳng hướng, có hiệu lệnh “Chạy” chạy thẳng hướng đến vạch đích nhẹ nhàng cuối hàng đứng + Cô làm mẫu lần 3: kết hợp với giải thích -Trẻ thực - Lần lượt cho trẻ lên thực - tổ thi đua 14 - Cho tổ thi đua (Cô quan sát động viên trẻ ) - Trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố: Cơ hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ mời trẻ lên thực lại - trẻ lên thực lại -Trò chơi vận động: Đập bóng bay - Cơ thấy lớp chạy giỏi thưởng cho lớp chơi trò chơi: trò chơi có tên “Đập bóng bay” - Cơ phổ biến cách chơi, sau cho trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe phổ biến - Cho trẻ chơi trò chơi 2,3lần- Cơ quan sá trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Hoạt động 3: Nhận xét, kết thúc - Đi nhẹ nhàng quanh sân Cô hỏi trẻ hơm vừa tập tập gì? Và chơi trò chơi gì? Các để có sức khỏe tốt - Trẻ nhắc lại tên tập, hàng ngày phải thường tập thể dục này, ăn tên trò chơi uống đủ chất thể khỏe mạnh Cơ nhận xét học hơm nay, thấy ngoan tập tập tốt cô khen lớp III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thao tác vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc Xem tranh: Xem tranh theo chủ đề - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng - Góc thao tác vai: Bộ đồ nấu ăn, bán hàng - Góc Xem tranh: Tranh ảnh, lơ tơ - Góc vận động: Bóng, vòng * Tiến hành: Thực soạn đầu tuần IV VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA Vệ sinh ăn trưa - Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn Cho trẻ mời cô bạn trước ăn - Cơ nhắc trẻ ăn cơm khơng nói chuyện, khơng để cơm rơi vãi, cơm rơi nhặt vào bát đựng cơm rơi Ngủ trưa - Sau ăn cơm xong cho trẻ uống nước, vệ sinh vào ngủ Thể dục sau giấc ngủ trưa: - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống - Động tác bụng: Quay người sang hai bên phải, trái - Động tác chân: Chân trái duỗi thẳng, chân phải đưa lên cao, đổi chân V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động Chiếc túi kỳ diệu a Mục đích yêu cầu - Phát triển xúc giác, tập cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi b Chuẩn bị: - Một số đồ chơi, đồ dùng quen thuộc( ô tô, bát, bóng …) - Một túi vải kín 15 c Cách chơi - Trẻ ngồi xung quanh cô Cô cho trẻ xem hộp đựng đồ chơi túi, cho trẻ gọi tên thứ đồ chơi Sau cho trẻ quay mặt đi( che kín mắt) Cô cho số đồ chơi vào túi cho trẻ quay đầu lại, dùng tay sờ vào túi gọi tên đồ chơi vừa cầm Cô cho trẻ bỏ thứ đồ chơi khỏi túi lớp nói to tên đồ chơi Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TỰ DO TRONG LỚP ( chơi góc xem tranh) Mục đích - yêu cầu - Kiến thức:Trẻ biết chơi góc xem tranh, biết thực theo yêu cầu cô Trẻ vận động nhỏ bàn tay, ngón tay - Kỹ năng: Luyện kỹ khéo léo đôi tay - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị - Đồ chơi góc xem tranh: Tranh ảnh, Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Bắt giọng cho trẻ hát - Trẻ hát - Hỏi trẻ: Ở lớp thích đồ chơi gì? - Các xem chuẩn bị đồ chơi đây? - Trẻ trả lời - Các có thích chơi với đồ chơi không? Hoạt động 2: Nội dung * Cho trẻ chơi góc xem tranh - Cơ cho trẻ vào góc chơi, cho trẻ chơi đồ chơi theo ý - Trẻ trả lời thích trẻ - Trẻ chơi - Hỏi trẻ: + Con chơi với đồ chơi gì? + Con chơi trò chơi với đồ chơi - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị… - Trẻ nghe - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ - Khi trẻ chơi song nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng Hoạt động 3: Kết thúc - nhận xét - Cô nhận xét, khen trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Cô trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan, sao? Cơ nhắc nhở, dặn dò trẻ trẻ chưa ngoan Tuyên dương trẻ ngoan hình thức cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan thưởng bạn tràng pháo tay VIII TRẢ TRẺ: Cơ trả trẻ gia đình trao đổi với phụ huynh khả tham gia hoạt động trẻ lớp NHẬT KÝ CUỐI NGÀY Tổng số trẻ đến lớp: … Số trẻ vắng mặt: …………………Lí do: ………………… 16 Tình hình chung trẻ ngày: (Sức khỏe……Nền nếp)……………………… Thái độ tham gia hoạt động: …………………………………………………… Những kiện đặc biệt trẻ: - Hoạt động tích cực: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Hoạt động chưa tích cc: Thứ ngày 26 tháng 07 năm 2018 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Cơ đến trước mở cửa, thơng thống phòng - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ trường lớp chủ đề - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Thể dục sáng: Tập theo lời BH: Em chơi thuyền ( thực theo KH đầu tuần) Trò chuyện: Về hoạt động ngày a Mục đích yêu cầu: Trẻ biết kể số hoạt động ngày b Cách tiến hành: Cơ trò chuyện với trẻ + Đến lớp có thích khơng? + Đến lớp làm gì? + Con thích chơi nhất? + Tại sao? - Cho trẻ chơi đồ chơi II HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH NBPB Nhận biết: Máy bay - Máy bay trực thăng Mục đích yêu cầu : a Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên số loại PTGT: Máy bay, máy bay trực thăng - Trẻ nói số đặc điểm bật loại PTGT: nơi hoạt động, công dụng b Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ c Thái độ: Trẻ ý học, giáo dục trẻ ngồi máy bay, máy bay trực thăng phải ngồi ngoan Chuẩn bị: - Hình ảnh máy bay, máy bat trực thăng - Lô tô máy bay, máy bay trực thăng cho trẻ chơi trò chơi Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hát “Em tập lái ô tô” - Cả lớp hát - Chúng vừa hát hát gì? Bài hát nói lên điều gì? - BH: Em tập lái ô tô Giáo dục trẻ qua hát 17 - Hôm cô nhận biết PTGT đường hàng không Hoạt động 2: Nội dung a Nhận biết máy bay - Cô đọc câu đố: “Chẳng phải chim Mà có cánh Trở hành khách Đến nơi Giữa mây trời Trơng óng ả” - Đố biết gì? - Cơ mở hình ảnh máy bay cho trẻ quan sát - Ai có nhận xét máy bay? Máy bay có phân nào? - Cô khái quát lại - Cả lớp phát âm - Cá nhân phát âm - Máy bay PTGT đường gì? - Máy bay dùng để làm gì? Máy bay chạy gì? - Các máy bay PTGT đường hàng không, dùng để chở người chở hàng *Mời đứng dậy chơi trò chơi máy bay b Nhận biết * Máy bay trực thăng + Đây gì? - Cơ cho trẻ xem hình ảnh máy bay trực thăng máy - Ai có nhận xét máy bay trực thăng? Máy bay trực thăng có phận nào? - Cô khái quát lại - Cả lớp phát âm - Cá nhân phát âm - Các biết máy bay trực thăng PTGT đường gì? - À máy bay trực thăng PTGT đường hàng khơng, dùng để làm gì? => GD trẻ ngồi máy bay, máy bay trực thăng phải ngồi ngoan, khơng đùa nghịch *Trò chơi: Ai chọn - Mời nhẹ nhàng chỗ - Cô tặng cho bạn rổ đồ chơi đấy, mời lấy rổ trước mặt - Trong rổ có gì? - Bây chọn lô tô theo yêu cầu - Khi nói chọn cho lơ tơ máy bay, trực thăng chọn nhanh giơ lên nói tên PTGT 18 - Trẻ nghe - Máy bay - Trẻ nhận xét - Trẻ phát âm - PTGT đường hàng không - Trẻ nghe -Trẻ chơi trò chơi máy bay - Máy bay trực thăng - Trẻ nhận xét - Trẻ phát âm - PTGT đường hàng không - Chở hàng, chở người - Trẻ nghe - Có lơ tơ - Trẻ chọn lô tô giơ lên - Cho trẻ chơi 1-2 lần nói *Trò chơi: Bay bến Cơ có bến máy bay, bến máy bay trực thăng, cầm lô tô, giả làm phi công lái máy bay thành vòng tròn, tay đưa ngang làm cánh - PTGT đường hàng máy bay vừa vừa kêu ù ù không + Một bạn lên đâu bến máy bay, đâu bến máy bay trực thăng? - Cô chơi mẫu lần - Cho trẻ thực Cơ động viên khích lệ trẻ * Kết thúc Hơm lớp nhận biết PTGT đường gì? Là ? Cơ nhận xét học III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường TCV§ : Trời nắng trời mưa TCDG : Tập tầm vơng 1.Mục đích - u cầu *Kiến thức - Trẻ nhận vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh trẻ - Trẻ dạo chơi, tham quan xung quanh sân trường * Kĩ - Phát triển vận động trẻ - Phát triển khả quan sát, tăng cường hoạt động tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: GD trẻ biết ứng xử chơi đồn kết với nhau, khơng chen lấn, xô đẩy bạn chơi Chuẩn bị: - Sân chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Trang phục trẻ gọn gàng - Một số đồ chơi: Phấn vẽ - Đồ chơi trời 3.Tiến hành: Hoạt động Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô kiểm tra trang phục trẻ - Hôm cô dạo chơi sân trường Trước sân không chen lấn xô đẩy - Các sân cô Hoạt động Nội dung *Dạo chơi ngồi trời Cơ trẻ đứng ngồi sân trường + Các đứng đâu? 19 + Đứng cảm thấy ? - Các hít thở khơng khí lành - Cho trẻ hít vào, thở 3-4 lần - Chúng cảm thấy thoải mái chưa? - Cô nhắc lại tên số loại hoa trẻ nhìn thấy * Trò chơi vận động “Trời nắng trời mưa" - Cơ phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần (Thực theo kế hoạch đầu tuần soạn) *Trò chơi dân gian"Tập tầm vơng" - Cơ phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần (Thực theo kế hoạch đầu tuần soạn) * Chơi theo ý thích - Các nhìn xem có đây? - Cơ gợi ý trẻ chơi vẽ phấn, đồ chơi trời - Khi chơi ý điều ? - Giáo dục trẻ khơng xơ đẩy bạn chơi, chơi đồn kêt - Cho trẻ chơi theo ý thích Cơ bao qt trẻ Hoạt động Nhận xét, kết thúc - Cô tập trung trẻ lại - Hôm cô cho làm ? chơi trò chơi ? Chúng cảm thấy ? - Cơ nhận xét - Kết thúc cho trẻ nhẹ nhàng rửa tay IV VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA Vệ sinh ăn trưa - Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn Cho trẻ mời cô bạn trước ăn - Cơ nhắc trẻ ăn cơm khơng nói chuyện, khơng để cơm rơi vãi, cơm rơi nhặt vào bát đựng cơm rơi Ngủ trưa - Sau ăn cơm xong cho trẻ uống nước, vệ sinh vào ngủ Thể dục sau giấc ngủ trưa: - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống - Động tác bụng: Quay người sang hai bên phải, trái - Động tác chân: Chân trái duỗi thẳng, chân phải đưa lên cao, đổi chân V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động 1: Đọc đồng dao: §i cu i quỏn Mục đích yêu cầu - Kiến thức : Trẻ nh tên ng dao, biết đọc ng dao cô, hiểu nội dung ng dao - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hng thỳ v tham gia vo hot động 20 ChuÈn bÞ: Nội dung đồng dao Tiến hành - Cô đọc ng dao cho trẻ nghe - lần - Giới thiệu tên ng dao tên tác giả - Cho trẻ đọc bi ng dao dới nhiều hình thức - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ Hoạt động 2: Trò chơi học tập: Chiếc túi kỳ diệu a Mục đích yêu cầu - Phát triển xúc giác, tập cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi b Chuẩn bị: - Một số đồ chơi, đồ dùng quen thuộc( tơ, bát, bóng …) - Một túi vải kín c Cách chơi - Trẻ ngồi xung quanh cô Cô cho trẻ xem hộp đựng đồ chơi túi, cho trẻ gọi tên thứ đồ chơi Sau cho trẻ quay mặt đi( che kín mắt) Cơ cho số đồ chơi vào túi cho trẻ quay đầu lại, dùng tay sờ vào túi gọi tên đồ chơi vừa cầm Cô cho trẻ bỏ thứ đồ chơi khỏi túi lớp nói to tên đồ chơi VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Cô trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan, sao? Cơ nhắc nhở, dặn dò trẻ trẻ chưa ngoan Tuyên dương trẻ ngoan hình thức cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan thưởng bạn tràng pháo tay VIII TRẢ TRẺ: Cô trả trẻ gia đình trao đổi với phụ huynh khả tham gia hoạt động trẻ lớp NHẬT KÝ CUỐI NGÀY Tổng số trẻ đến lớp: … Số trẻ vắng mặt: …………………Lí do: ………………… Tình hình chung trẻ ngày: (Sức khỏe……Nền nếp)……………………… Thái độ tham gia hoạt động: …………………………………………………… Những kiện đặc biệt trẻ: - Hoạt động tích cực: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Hoạt động chưa tích cực: ………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 07 năm 2018 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Cơ đến trước mở cửa, thơng thống phòng - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ trường lớp chủ đề - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Thể dục sáng: Tập theo lời BH: Em chơi thuyền (thực theo KH tuần) Trò chuyện: Về ngày cuối tuần 21 a Mục đích - Trẻ thích trò chuyện giáo Biết thứ sáu ngày cuối tuần - Ai ngoan thưởng bé ngoan b Chuẩn bị: Lớp học sẽ, gọn gàng c Tiến hành - Hôm tới lớp có thấy vui khơng? - Hơm thứ mấy? Thứ sáu ngày gì? - Cả tuần ngoan thưởng gì? - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời * Cho trẻ chơi đồ chơi II HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực PTTCKNXH - TM Tạo hình: Nặn bánh xe Mục đích - yêu cầu a KiÕn thøc: Trẻ biết lấy đất nặn để nặn thành bánh xe theo yêu cầu b.Kỹ năng: Rèn kỹ xoay tròn, ấn bẹt tạo thành bánh xe, rèn khéo léo đôi bàn tay trẻ c Thái độ: Trẻ ý hoc, giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị: - Vật mẫu cô - Bảng con, đất nặn, khăn lau - Nhạc hát “em tập lái ô tô” Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát “em tập lái ô tô” -Trẻ hát Cô đàm thoại với trẻ hát, dẫn dắt vào - Trẻ đàm thoại với cô *Hoạt động 2: Nội dung - Cô đưa vật mẫu cho trẻ quan sát, gợi hỏi trẻ nhận xét -Trẻ nhận xét vật mẫu vật mẫu - Bánh xe làm gì, có dạng hình gì? - Để nặn bánh xe làm nào? - Giờ cô mời bạn lên nặn trải nghiệm trước - trẻ lên nặn - Cô tuyên dương khen ngợi trẻ… * Cô làm mẫu: Giảng giải cách làm: Trước tiên cô nhào đất cho mềm sau chia đất làm nhiều phần, -Trẻ quan sát cô đặt đất xuống bảng dùng lòng bàn tay xoay tròn, ấn nhẹ xuống bảng tạo thành thành bánh xe - Cô gợi hỏi trẻ cách nặn: Để nặn bánh xe trước tiên làm gì? nặn nào? -Trẻ nêu cách nặn Trẻ thực - Cô cho trẻ nặn (Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ nặn) -Trẻ thực Trưng bày sản phẩm 22 + Cô mời trẻ nhận xét sản phẩm bạn + Cô nhận xét sản phẩm trẻ -Trẻ nhận xét sản phẩm - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm mình, - Lắng nghe bạn, biết giữ vệ sinh cá nhân Hoạt động 4: Kết thúc: Cô nhận xét học, cho trẻ cất dọn đồ dùng -Trẻ dọn đồ dùng III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thao tác vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc Xem tranh: Xem tranh theo chủ đề - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng * Chuẩn bị - Góc thao tác vai: Bộ đồ nấu ăn, bán hàng - Góc Xem tranh: Tranh ảnh, lơ tơ - Góc vận động: Bóng, vòng * Tiến hành: Thực soạn đầu tuần IV HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường TCV§ : Chim tơ TCDG : Dung dăng dung dẻ 1.Mục đích - yêu cầu *Kiến thức - Trẻ nhận vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh trẻ - Trẻ dạo chơi, tham quan xung quanh sân trường * Kĩ - Phát triển vận động trẻ - Phát triển khả quan sát, tăng cường hoạt động tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: GD trẻ biết ứng xử chơi đồn kết với nhau, khơng chen lấn, xô đẩy bạn chơi Chuẩn bị: - Sân chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Trang phục trẻ gọn gàng - Một số đồ chơi: Phấn vẽ - Đồ chơi trời 3.Tiến hành: Hoạt động Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô kiểm tra trang phục trẻ - Hôm cô dạo chơi sân trường Trước sân không chen lấn xô đẩy - Các sân cô Hoạt động Nội dung *Dạo chơi ngồi trời Cơ trẻ đứng sân trường + Các đứng đâu? 23 + Đứng cảm thấy ? - Các hít thở khơng khí lành - Cho trẻ hít vào, thở 3-4 lần - Chúng cảm thấy thoải mái chưa? - Cô nhắc lại tên số loại hoa trẻ nhìn thấy * Trò chơi vận động “Chim tơ" - Cơ phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần (Thực theo kế hoạch đầu tuần soạn) *Trò chơi dân gian"Dung dăng dung dẻ" - Cô phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần (Thực theo kế hoạch đầu tuần soạn) * Chơi theo ý thích - Các nhìn xem có đây? - Cơ gợi ý trẻ chơi vẽ phấn, đồ chơi trời - Khi chơi ý điều ? - Giáo dục trẻ không xô đẩy bạn chơi, chơi đồn kêt - Cho trẻ chơi theo ý thích Cơ bao quát trẻ Hoạt động Nhận xét, kết thúc - Cô tập trung trẻ lại - Hôm cô cho làm ? chơi trò chơi ? Chúng cảm thấy ? - Cơ nhận xét - Kết thúc cho trẻ nhẹ nhàng rửa tay V NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN a Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết hành vi đẹp, chưa đẹp, biết học tập gương bạn tốt - Rèn luyện ý thức, đạo đức học tập - Tạo cho trẻ có ý thức phấn đấu, học hỏi bạn bè - Biết vệ sinh cá nhân gọn trước b Chuẩn bị: Phiếu bé ngoan c Cách thực hiện: *Vệ sinh: Rửa mặt, rửa tay cho trẻ sẽ, chỉnh trang phục gọn gàng * Nêu gương: - Cho trẻ tự nhận xét thân, bạn sau tuần học - Nhận xét bạn ngoan, cắm nhiều cờ? - Bạn có hành vi chưa ngoan? Chưa biết giúp đỡ bạn bè? - Cơ nhận xét chung tình hình trẻ tuần Nhận xét kiện đặc biệt diễn - Tuyên dương trẻ ngoan, nêu gương hành vi đẹp, yêu thương, giúp đỡ bạn - Tặng phiếu bé ngoan - Trả trẻ nhắc trẻ lời cha mẹ nhà NHẬT KÝ CUỐI NGÀY 24 Tổng số trẻ đến lớp: … Số trẻ vắng mặt: ……… Lí do: ………………… Tình hình chung trẻ ngày: (Sức khỏe……Nền nếp)…………………… Thái độ tham gia hoạt động: …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Những kiện đặc biệt trẻ: - Hoạt động tích cực: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Hoạt động chưa tích cực: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 25 ... tên PTGT 18 - Trẻ nghe - Máy bay - Trẻ nhận xét - Trẻ phát âm - PTGT đường hàng không - Trẻ nghe -Trẻ chơi trò chơi máy bay - Máy bay trực thăng - Trẻ nhận xét - Trẻ phát âm - PTGT đường hàng không. .. lớp phát âm - Cá nhân phát âm - Máy bay PTGT đường gì? - Máy bay dùng để làm gì? Máy bay chạy gì? - Các máy bay PTGT đường hàng không, dùng để chở người chở hàng *Mời đứng dậy chơi trò chơi máy... thăng PTGT đường gì? - À máy bay trực thăng PTGT đường hàng khơng, dùng để làm gì? => GD trẻ ngồi máy bay, máy bay trực thăng phải ngồi ngoan, khơng đùa nghịch *Trò chơi: Ai chọn - Mời nhẹ nhàng