Giáo án Toán BÀI : PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A Mục tiêu Giúp học sinh: Biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 (cả đặt tính thực phép tính)   Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính, tính diện tích hình chữ nhật b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt Động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn thêm tiết 144 + học sinh lên bảng làm + Nhận xét cho điểm học sinh + Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực phép cộng : Mục tiêu: Như mục tiêu bà học Cách tiến hành: 45732 + 36194 a) Hình thành phép cộng : 45732 + 36194 + Muốn tìm tổng hai số 45732 + + Thực phép cộng 45732 + 36194 + Học sinh tính báo cáo kết 36194, làm nào? + Dựa vào cách thực phép cộng số có bốn chữ số, em thực phép cộng : 45732 + 36194 + Viết 45732 viết 36194 xuống cho chữ số b) Đặt tính tính 45732 + 36194 hàng thẳng cột với nhau: Hàng đơn vị + Hãy nêu cách đặt tính thực thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, Hàng trăm thẳng hàng 45732 + 36194 trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, Hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn + Bắt đầu cộng từ phài sang trái + Bắt đầu cộng từ đâu đấn đâu? + Học sinh nêu bước tính sách giáo khoa để có kết sau: + Hãy nêu bước tính cộng * cộng 6, viết  45732 36194 * cộng 12, viết nhớ * cộng 8, thêm 9, viết 81926 * cộng 11, viết nhớ * cộng 7, thêm 8, viết Vậy : 45732 + 36194 = 81926 c) Nêu qui tắc tính: + Muốn thực tính cộng số có + Muốn thực tính cộng số có năm chữ số với ta làm năm chữ số với ta làm sau: nào? Viết số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, sau ta thực tính tứ phải sang trái (bắt đầu từ hàng đơn vị)  Hoạt động 2: Luyện tập thực hành + Y.cầu thực tính cộng số Mục tiêu: Như mục tiêu học + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập  Cách tiến hành: + HS làm xong nêu cách tính Bài tập mình, lớp theo dõi nhận xét + Bài tập yêu cầu làm gì?  + Học sinh tự làm + Thực yêu cầu tập + Yêu cầu học sinh nêu cách tính? Bài tập + Học sinh làm tương tự Bài tập + Hình chữ nhật ABCD có kích thước nào? + u cầu học sinh làm + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 9cm chiều rộng 6cm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD x = 54 (cm2) Đáp số: 54 cm2 + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Ví dụ lời giải: + Chữa cho điểm học sinh Bài tập + Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, giảng lại kiện đề Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 (m) Đổi : 2000m = 2km cho hình vẽ, sau yêu cầu học sinh làm Đoạn đường AD dài là: + = (km) Đáp số : 5km + Đoạn đường AD tính theo cách: AD = AC + CD AD = AB + BD AD = AC + CB + BD + Gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng, cho học sinh khác nêu cách giải khác với cách giải bạn bảng + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Bài tập nhà: a) Đặt tính tính: 13546 + 25145 56737 + 21876 ; 64987 + 23564 b) Một hình chữ nhật có nửa chu vi 40cm chiều rộng 9cm Tính diện tích hình chữ nhật đó? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết dạy : .. .36 1 94, làm nào? + Dựa vào cách thực phép cộng số có bốn chữ số, em thực phép cộng : 45 732 + 36 1 94 + Vi t 45 732 vi t 36 1 94 xuống cho chữ số b) Đặt tính tính 45 732 + 36 1 94 hàng thẳng... cộng từ đâu đấn đâu? + Học sinh nêu bước tính sách giáo khoa để có kết sau: + Hãy nêu bước tính cộng * cộng 6, vi t  45 732 36 1 94 * cộng 12, vi t nhớ * cộng 8, thêm 9, vi t 81926 * cộng 11, vi t... nhớ * cộng 7, thêm 8, vi t Vậy : 45 732 + 36 1 94 = 81926 c) Nêu qui tắc tính: + Muốn thực tính cộng số có + Muốn thực tính cộng số có năm chữ số với ta làm năm chữ số với ta làm sau: nào? Vi t số