Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 1 ÔN TẬP NỘI DUNG TRỌNG TÂM HÓA 8 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức lý thuyết và bài tập hóa học đã học ở lớp 8. Về kĩ năng: Rèn luyện các kỹ năng nhớ lý thuyết, tính toán và giải bài tập hóa học. Về thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn học, ý chí quyết tâm vươn lên học tập hóa học tốt hơn. Định hướng phát triển năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, sử dụng ngôn ngữ hóa học, tính toán bài tập định lượng. II. PHƯƠNG PHÁP : Hoạt động nhóm; đàm thoại. III. CHUẨN BỊ: GV : Hệ thống câu hỏi, bài tập, phiếu bài tập HS: Ôn tập lại các kiến thức ở lớp 8. IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Không 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm và nội dung lý thuyết cơ bản qua bài tập 1. – Treo bảng phụ và phát phiếu bài tập 1 cho các nhóm. – Gợi ý cho nhóm thảo luận: Để làm được bài tập trên phải sử dụng kiến thức nào? – Sau khi học sinh nêu ý kiến, giáo viên yêu cầu các em hoàn thành bài tập 1. – Nhận phiếu học tập. – Thảo luận : Các kiến thức cần vận dụng: Qui tắc hóa trị: , Thuộc kí hiệu các nguyên tố, công thức các gốc axit, hóa trị các nguyên tố và gốc. Muốn phân loại được các hợp chất trên, ta phải nhớ các khái niệm oxit, axit, bazơ, muối. – Học sinh hoàn thành bài tập 1. Tên gọi Công thức Phân loại Na ricacbonat Na2CO3 Muối Đồng(II) oxit CuO Oxitbazơ Axit clohidric HCl Axit atrihidroxit N OH Bazơ Lưu huỳnh dioxit SO2 Oxit axit Bari Sunfat BaSO4 Muối Sắt(III) hidroxit Fe(OH)3 Bazơ Axit Sufuhidric H2S Axit Chì(II) Nitrat Pb(NO3)2 Muối Axit Sunf ric H2SO4 xit I. Lý thuyết : 1. Công thúc chung của các hợp chất : • Oxit: RxOy Hoặc R2Oy • Axit: HxA •Bazơ: M(OH)y •Muối: MxAy Hoạt động 2: Ôn lại các công thức thường dùng. – Yêu cầu các nhóm học sinh hệ thống lại công thức thường dùng làm bài tập. – Yêu cầu đại diện nhóm trình bày – Thảo luận nhóm (3 phút). – Các công thức thường dùng: 2. Các công thức thường dùng.
... chất vật lý : vào để sứ quan sát (trạng Cho NaOH vào ống đựng NaOH chất rắn, không thái, màu sắc) nước, sờ tay vào màu, hút ẩm mạnh , tan - Tiếp theo HDHSTN, quan – Quan sát nhận xét: nhiều nước... HCl 29, 2% có D = 1,25 g/ml cần dùng để trung hòa vừa đủ 200 ml dd NaOH M Tính CM chất tan dd thu (không thay đổi thể tích) Hướng dẫn học nhà: - Làm tập trang 19 SGK xem tiếp “ Một số axit quan... cấp thêm: Chú ý - Hiện tượng: CaO tan tan tạo thành dung dịch bazơ dd HCl, tỏa nhiệt thực phản ứng vôi Ca(OH)2 tan , phần tan tạo - K/luận: 2.b b Phản ứng canxioxit với thành dd bazơ CaO hút