giáo án chủ đề mỹ thuật 6TÌM HIỂU VÀ VẬN DỤNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀO THỰC TÊ (5 tiết)

D¹Y HäC Vµ KIÓM TRA, §¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP THEO §ÞNH H¦íng ph¸t triÓn n¨ng lùc häc sinh Bước 1: Lựa chọn chủ đề: TÌM HIỂU VÀ VẬN DỤNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀO THỰC TÊ (5 tiết) Bước 2: Xác định nội dung của chủ đề. STT Tiết PPCT Nội dung bài học Số tiết Ghi chú 1 Tiết 3 Sơ lược về phối cảnh 05 2 Tiết 4 Vẽ theo mẫu: Minh họa bằng bài vẽ theo mẫu có dạng hình hộp và hình cầu 3 Tiết 5 Vẽ theo mẫu: Có dạng hình hộp và hình cầu 4 Tiết 6 Cách vẽ tranh. Đề tài học tập 5 Tiết 7 Vẽ tranh : Đề tài học tập( tiếp). Bước 3: Xác định chuẩn kiến thức kĩ năng cần đạt I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về phối cảnh, cách vẽ phối cảnh, cách vẽ theo mẫu, cách vẽ tranh trong Mĩ thuật. HS biết cách quan sát xung quanh và nhận ra vẻ đẹp của cảnh vật, con người, con vật thông qua hình dáng, bố cục, màu sắc. 2. Kỹ năng: HS biÕt vËn dông LuËt xa gÇn ®Ó quan s¸t, nhËn xÐt mäi vËt trong bµi vÏ theo mÉu, vÏ tranh . HS vËn dông ®­îc nh÷ng hiÓu biÕt vÒ ph­¬ng ph¸p chung vµo bµi vẽ theo mẫu có dạng hình hộp và hình cầu; bài vẽ tranh đề tài học tập theo cảm xúc của mình. Rèn khả năng quan sát, nhận xét. Rèn kĩ năng vẽ tranh. 3. Thái độ: Biết yêu quý, trân trọng cuộc sống xung quanh mình, yêu thiên nhiên và con người, cảm nhận được ý nghĩa của việc học tập đối với con người. 3. Phát triển năng lực: Năng lực quan sát, phân tích, tổng hợp, năng lực khám phá, năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực đánh giá, năng lực cảm thụ thẩm mỹ, năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo, năng lực thực hành… Bước 4: Lập bảng mô tả các mức đánh giá theo năng lực của đề tài . Nội dung Hoạt động Câu hỏi bài tập Nhận biết (1) Thông hiểu (2) Vận dụng thấp (3) Vận dụng cao (4) Năng lực có thể hình thành 1. Tìm hiểu về phối cảnh Tự luận HS nắm được thế nào là phối cảnh, những điểm cơ bản của Luật xa gần. Học sinh so sánh được sự khác nhau về vị trí của các đường tầm mắt. Học sinh xác định được điểm tụ trong các hình minh hoạ cụ thể. Hiểu được tác dụng của luật phối cảnh đối với việc vẽ tranh. Năng lực tư duy. 2.Tìm hiểu về cách vẽ theo mẫu. Tự luận + Bài tập đánh giá kĩ năng. HS hiểu được vẽ theo mẫu là gì? Biết được tác dụng của vẽ theo mẫu. Học sinh biết cách vẽ theo mẫu. Vẽ phác được hình bài Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu. NL hợp tác, NL quan sát, phân tích, tổng hợp, NL khám phá, NL tự học. 3. Cách vẽ đậm nhạt mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. Bài tập Biết cách vẽ đậm nhạt mẫu có dạng hình hộp và hình cầu. Hiểu cách vẽ đậm nhạt theo mẫu, vận dụng linh hoạt cách vẽ theo mẫu vào từng bài cụ thể. Học sinh vận dụng cách vẽ theo mẫu vào các bài thực hành cụ thể. Đồng thời vận dụng linh hoạt cách vẽ vào các phân môn khác( vẽ tranh đề tài...) Năng lực sáng tạo, năng lực cảm thụ thẩm mỹ …vv 4. Tìm hiểu về cách vẽ tranh. Tự luận Bài tập Sử dụng tư liệu kí họa vào vẽ tranh HS vẽ được tranh đề tài học tập. Áp dụng cách vẽ tranh đề tài theo yêu cầu bài tập. HS vẽ tranh có bố cục chặt chẽ hình ảnh rõ ràng, màu sắc hài hòa. cảm thụ vẻ đẹp của thiên nhiên và con người Năng lực tư duy, năng lực cảm thụ, năng lực sáng tạo, năng lực thực hành… 5. Vẽ tranh Đề tài học tập ( tiếp). Bài tập Biết cách vẽ tranh đề tài học tập. Hiểu các bước vẽ tranh, vận dụng linh hoạt cách vẽ tranh vào từng bài cụ thể. Học sinh vận dụng cách vẽ tranh vào các bài thực hành cụ thể. Đồng thời vận dụng linh hoạt cách vẽ vào các bài vẽ tranh đề tài khác nhau. Năng lực sáng tạo, năng lực cảm thụ thẩm mỹ …vv 6.Đánh giá kết quả học tập: Tự luận Học sinh vẽ được mẫu có dạnh hình hộp và hình cầu, vẽ tranh đề tài Học tập theo các mức độ nhận thức khác nhau Bài Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu và bài vẽ tranh đề tài Học tập thể hiện đựơc bố cục, hình dáng, đường nét, màu sắc. bài vẽ có cảm xúc. NL quan sát, nhận xét, phân tích, dánh giá, cảm thụ thẩm mỹ. Câu hỏi hoạt động 1: