Đang tải... (xem toàn văn)
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT LỚP Năm học: 2016 – 2017 ĐIỂM LỜI NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN A-Kiểm tra đọc: ( 10 điểm ) I - Đọc thành tiếng: ( điểm) Giáo viên kiểm tra tiết ơn cuối kì II - Đọc hiểu:7 điểm Đọc sau trả lời câu hỏi: Ê-đi-xơn bà mẹ Hơm đó, Ê-đi-xơn vừa ga mẹ nhà đau bụng dội Bố bận làm Khi chị Ta-ni-a về, mẹ thều thào bảo chị gọi em mời bác sĩ Bác sĩ đến khám bệnh cho biết : bà đau ruột thừa, phải mổ ngay, chờ đến sáng muộn Nhưng trời tối dần, mà ánh đèn dầu mổ Thấy bác sĩ lo lắng, Ê-đi-xơn hỏi ông: -Thưa bác sĩ, thắp tất đèn dầu lên để mổ có khơng ạ? -Khơng khơng đủ ánh sáng, mổ nguy hiểm Ê-đi xơn ôm đầu suy nghĩ, niềm thương mẹ day dứt lòng Đột nhiên, câu bé nhìn thấy ánh đèn sáng chói phản chiếu từ mảnh sắt tây tủ Một tia sáng lóe lên rong đầu cậu : “Sao khơng mượn gương lớn hiêu tạp hóa cho phản chiếu thật nhiều ánh đèn cho sáng hơn?” Thế cậu liền chạy mượn gương lớn Lát sau, tất đèn dầu nhà thắp sáng đặt trước gương Xong xi, cậu sang phòng bên, gặp bác sĩ tự hào nói: -Thưa bác sĩ, có đủ ánh sáng ạ! Mời bác sang xem Bác sĩ sang phòng bên nhìn ánh đèn, nét mặt ông rạng rỡ hẳn lên: -Cháu làm mà tài thế, cậu bé thông minh! Bác bắt đầu ngay! Rạng sáng mổ xong Bà mẹ thoát khỏi tay thần chết Ê-đi-xơn cứu mẹ nhờ sáng kiến Theo Ê-ĐI-XƠN -NXB Kim Đồng, 1977 Em khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu hỏi 1.Câu chuyện có nhân vật nào? a-Ê-đi-xơn, bác sĩ, bố Ê-đi-xơn, mẹ Ê-đi-xơn b-Ê-đi-xơn, chị Ta-ni-a, bố Ê-đi-xơn, mẹ Ê-đi-xơn c-Ê-đi-xơn, chị Ta-ni-a, bác sĩ, mẹ Ê-đi-xơn d- Chị Ta-ni-a, bố Ê-đi-xơn,mẹ Ê-đi-xơn.,bác sĩ, 2.Bà mẹ câu chuyện rơi vào tình trạng sao? a-Đau bụng dội, phải có bác sĩ đến khám b-Đau ruột thừa phải mổ cứu c-Đau ruột thừa, phải đem đến bệnh viện chữa d-Đau bụng dội,phải đem đến bệnh viện chữa 3.Ê-đi-xơn nghĩ sáng kiến giúp bác sĩ cứu sống mẹ? a-Tập trung tất đèn dầu nhà thắp lên, đủ ánh sáng để mổ b-Mượn nhiều mảnh sắt tây chiếu ánh đèn, đủ ánh sáng để mổ c-Mượn gương lớn phản chiếu nhiều ánh đèn, đủ ánh sáng để mổ d-Mượn tất đèn dầu viện thắp lên,đủ ánh sáng để mổ 4.Dòng nêu đặc điểm bật cậu bé Ê-đi-xơn? a-Thơng minh, có tình cảm thương mẹ sâu sắc b-Thơng minh, có tình cảm tốt đẹp với gia đình c-Thương mẹ sâu sắc, có ý thức trách nhiệm cao d- Thơng minh ,có ý thức trách nhiệm cao 5.Nhờ đâu mà bà mẹ Ê-đi-xơn thoát khỏi tay thần chết? Qua em học tập Ê-đi-xơn điều gì? Dòng nêu cảm xúc bác sĩ nói câu :“Cháu làm mà tài thế, cậu bé thông minh!”? a-Ngạc nhiên, sợ hãi b-Ngạc nhiên, thán phục c-Ghê sợ, thán phục d- Bực tức, ngạc nhiên 8.Bài văn sử dụng kiểu câu học lớp 4? 9.Trong văn có danh từ riêng? a-Một danh từ riêng (Đó là: …………………………………) b-Hai danh từ riêng (Đó là: …………………………………) c-Ba danh từ riêng (Đó là: …………………………………) d-Bốn danh từ riêng (Đó là: …………………………………) 10 Xác định chủ ngữ(CN), vị ngữ(VN) câu “Khi chị Ta-ni-a về, mẹ thều thào bảo chị gọi em mời bác sĩ.”? CN………………………………………………………………………………………… VN………………………………………………………………………………………… B Kiểm tra viết: ( 10 điểm.) I- Chính tả: ( Nghe viết: điểm thời gian :15 phút ) Con chuồn chuồn nước Rồi đột nhiên, chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng.Chú bay lên cao xa Dưới tầm cánh lũy tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước hiên ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ ; dòng sơng với đồn thuyền ngược xi II-Tập làm văn :8 điểm Trong gia đình em nuôi nhiều vật Hãy tả vật mà em yêu thích HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP A.Kiểm tra đọc I Đọc thành tiếng : điểm - Đọc rõ ràng, có độ lớn vừa đủ nghe, tốc độ đọc đạt 80-90 tiếng/ phút, giọng đọc có biểu cảm: 1,5 điểm Trả lời câu hỏi 0,5 điểm II - Đọc hiểu:7 điểm Câu c :( 0,5 điểm ) Câu B ( 0,5 điểm ) Câu c Câu a ( 0,5 điểm ) (0,5 điểm ) Câu Nhờ sáng kiến Ê-đi-xơn : ( điểm) Câu Yêu thương mẹ sâu sắc có trách nhiêm với gia đình Câu b (0,5 điểm Câu (0,5 điểm ) (1 điểm) ) d-Cả kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến Câu b Ê-đi-xơn, Ta-ni-a) Câu 10 CN: mẹ (1 điểm) (1 điểm) VN: thều thào bảo chị gọi em mời bác sĩ B Kiểm tra viết: ( 10 điểm thời gian 15 phút ) I-.Chính tả nghe - viết (2 điểm) (15 phút) Viết trình bài tả quy định, chữ viết nét, ghi dấu quy tắc đoạn văn ( điểm) Mỗi lỗi tả viết (sai lẫn phụ âm đầu vần, dấu thanh; không viết hoađúng quy định), trừ 0,25 điểm * Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bàybẩn, trừ 0,5 điểm toàn II-.Tập làm văn (8 điểm) (35 phút) Có đủ phần • Viết ngữ pháp, dùng từ đúng, có hình ảnh, khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày (8 điểm) Mở bài: điểm • Giới thiệu vật theo yêu cầu đề Thân bài: điểm • Tả bao qt hình dáng vật điểm • Tả chi tiết đặc điểm vật 1,5 điểm • Nêu số hoạt động vật 1,5 điểm • Biết sử dụng từ hợp lí kết hợp với hình ảnh so sánh, nhân hóa ngữ phù hợp điểm • Bài văn có tính sáng tạo: 1đ Kết bài: điểm • Nêu ích lợi vật tình cảm củabản thân vật -• Đề 2: Ma trận đề thi cuối học kì mơn Tiếng Việt lớp Mạch kiến thức, kĩ Đọc Viết Số câu số điểm Mức TN Mức TL TN Mức TL TN TL a) Đọc thành tiếng Số câu 1 Số điểm 1 b) Đọc hiểu Số câu a) Chính tả Số câu Số điểm b) Đoạn, ( văn) Số câu Số điểm TN Tổ TL TN 3 2 1,5 1,5 2 Số điểm Số câu Mức 3 1,5 1,5 3 Tổng Số điểm Ma trận câu hỏi đề kiểm tra cuối học kì mơn Tiếng Việt lớp Mạch kiến thức, kĩ a) Đọc thành tiếng Số câu số điểm Mức TN Mức TL TN Mức TL TN TL Mức TN Tổ TL Số câu 1 1 Câu số 2b 2a TN Đọc Viết b) Đọc hiểu Số câu 3 Câu số 1;2;5 3;7;8 4;9 a) Chính tả Số câu Câu số b) Đoạn, (bài văn) Số câu 6;10 1 Câu số Số câu Đọc 3 2 10 Tổng Số câu Viết PHỊNG GD&ĐT TRƯỜNG TIỂU HỌC BÀI KIỂM ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT LỚP Năm học 2016 - 2017 Họ tên Lớp (Thời gian 90 phút, không kể thời gian phát đề) Điểm kiểm tra Nhận xét giáo viên A- KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) I.Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm) Giáo viên cho HS đọc đoạn văn ( đoạn thơ) kết hợp trả lời câu hỏi đoạn sau : Tên chúa tàu cao lớn, vạm vỡ, da lưng sạm gạch nung Trên má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch Hắn uống rượu nhiều đêm lên loạn óc, ngồi hát ca man rợ (Khuất phục tên cướp biển - SGK Tiếng việt tập 2) Đoạn cho thấy hình ảnh tên chúa tầu nào? M1 Mặt trời lên cao dần Gió bắt đầu mạnh Gió lên, nước biển Khoảng mênh mông ầm ĩ lan rộng vào Biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé (Thắng biển - SGK tiếng việt tập 2) a,Hãy tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe dọa bão biển? M3 b, Hãy tìm hình ảnh so sánh đoạn văn ? M2 Con chó chậm rãi lại gần Bỗng từ cao gần đó, sẻ già có ức đen nhánh lao xuống đá rơi trước mõm chó Lơng sẻ già dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng thảm thiết Nó nhảy hai ba bước phía mõm há rộng đầy chó (Con sẻ - SGK tiếng việt tập 2) Câu hỏi: Vì sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu ? M II Đọc hiểu(30 phút) Đọc thầm văn sau trả lời câu hỏi: Chiều ngoại ô Chiều hè ngoại ô thật mát mẻ thật yên tĩnh Khi tia nắng cuối nhạt dần gió bắt đầu lộng lên Khơng khí dịu lại nhanh lát, ngoại chìm vào nắng chiều Những buổi chiều hè êm dịu, thường lũ bạn dạo dọc kênh nước vắt.,b Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm thảm trải đón bước chân người Qua nhà cuối phố ruộng rau muống Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh Rồi rặng tre xanh thầm gió Đằng sau lưng phố xá, trước mặt đồng lúa chín mênh mơng khoảng trời bao la, đám mây trắng vui đùa đuổi cao Con chim sơn ca cất tiếng hót tự do, thiết tha khiến người ta phải ao ước giá có đơi cánh Trải khắp cánh đồng ráng chiều vàng dịu thơm đất, gió đưa thoang thoảng hương lúa chín hương sen Vẻ đẹp bình dị buổi chiều hè vùng ngoại thật đáng u Nhưng có lẽ thú vị chiều hè ngoại ô thả diều lũ bạn Khoảng không gian vắng lặng nơi bãi cỏ gần nhà tự nhiên chen chúc cánh diều Diều cốc, diều tu, diều sáo đua bay lên cao Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Những cánh diều mềm mại cánh bướm Những cánh diều mảnh hồn ấu thơ bay lên với khát vọng Ngồi bên nơi cắm diều, lòng tơi lâng lâng, tơi muốn gửi ước mơ theo cánh diều lên tận mây xanh TheoNGUYỄN THỤY KHA * Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời hoàn thành tiếp tập: Câu (0,5 điểm):Cảnh buổi chiều hè ngoại ô nào?( M ) A Cảnh buổi chiều vùng ngoại ô đẹp, hấp dẫn B Cảnh buổi chiều hè vùng ngoại ô thật mát mẻ thật yên tĩnh C Cảnh buổi chiều vùng ngoại ô ồn ào, náo nhiệt D Cảnh buổi chiều vùng ngoại ô đẹp Câu 2(0,5điểm):Câu văn tả vẻ đẹp ruộng rau muống?(M1 A Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm thảm trải đón bước chân người B Qua nhà cuối phố ruộng rau muống C Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh D Những hoa rau muống tím lấp lánh thầm gió Câu (0,5điểm):Điều làm tác giả cảm thấy thú vị buổi chiều hè vùng ngoại ô?(M 2) A Ngắm cảnh đồng quê bình B Được hít thở bầu khơng khí lành C Ngắm cảnh đồng quê thả diều lũ bạn D Những cánh diều mềm mại cánh bướm Câu (0,5điểm):Dòng gồm từ láy?(M 3) A.Mát mẻ, mơn mởn, lấp lánh, thầm, mênh mông B Thiết tha, ao ước, thoang thoảng, vắng lặng, chen chúc C Vi vu, trầm bổng, phố xá, mềm mại, lâng lâng D Vi vu, thầm, thoang thoảng, phố xá, trầm bổng Câu (0,5điểm):Từ nghĩa với từ “bao la” là: (M1) A Cao vút B Bát ngát C Thăm thẳm D Mát mẻ Câu (1 điểm):Câu văn sau: "Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh." có tính từ ? ( M3) A Một tính từ Đó là: B Hai tính từ Đó là: C Ba tính từ Đó là: D Bốn tính từ: Đó là: ………………………………………………………… Câu (0,5điểm): Câu "Những cánh diều mềm mại cánh bướm." thuộc mẫu câu học?(M2) A Ai làm gì? B Ai nào? C Ai gì? Câu (1 điểm): Thêm trạng ngữ cho câu sau, viết lại câu thêm trạng ngữ (M2) Rau muống lên xanh mơn mởn Câu (1 điểm): Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu: (M3) Chiều hè ngoại ô thật mát mẻ thật yên tĩnh Chủ ngữ: Vị ngữ: Câu 10 (1 điểm): Tìm hình ảnh nhân hóa câu văn sau ? (M4) Đằng sau lưng phố xá, trước mặt đồng lúa chín mênh mơng khoảng trời bao la, đám mây trắng vui đùa đuổi cao B - KIỂM TRA VIẾT I Chính tả (Nghe - viết, 15 phút) Đường Sa Pa Xe leo chênh vênh dốc cao đường xuyên tỉnh Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo Chúng tơi bên thác trắng xóa tựa mây trời, rừng âm âm, hoa chuối rực lên lửa Tôi lim dim mắt ngắm ngựa ăn cỏ vườn đào ven đường Con đen huyền, trắng tuyết, đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ Trích: Đường SaPa (TV4 - Tập II - trang 102) II Tập làm văn (8 điểm): 30 phút Đề bài: Sân trường em có nhiều lồi Hãy tả mà em thích - Hướng dẫn đánh giá cho điểm kiểm tra cuối học kỳ II, Môn : Tiếng Việt - lớp A BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) I/ ĐỌC THÀNH TIẾNG : (3 điểm) Đánh giá, cho điểm: Giáo viên đánh giá, cho điểm đọc thành tiếng dựa vào yêu cầu sau: Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu ( không phút): 0,5 điểm (Đọc từ phút – phút: 0,25 điểm; đọc phút: điểm) Đọc tiếng, từ, trơi chảy, lưu lốt: điểm (Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm; đọc sai tiếng trở lên: điểm ) Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: 0,5 điểm (Ngắt nghỉ không từ – chỗ: 0,25 điểm; ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc : 1điểm (Trả lời chưa đầy đủ diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm ; trả lời sai không trả lời : điểm ) * Lưu ý : Đối với tập đọc thuộc thể thơ có u cầu học thuộc lòng, giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu II/ ĐỌC HIỂU ( điểm) Học sinh dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời hoàn thành tập đạt số điểm sau: Câu Đáp án B C C A B B B Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 6: Hai tính từ: Xanh mơn mởn, Tím lấp lánh Câu (1 điểm): Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn Câu (1 điểm): Chủ ngữ: Chiều hè ngoại ô Vị ngữ: thật mát mẻ thật yên tĩnh Câu 10: ( điểm): Hình ảnh nhân hóa: đám mây trắng vui đùa đuổi cao B BÀI KIỂM TRA VIẾT I Chính tả (2 điểm,thời gian 15 phút) GV đọc cho học sinh lớp viết vào giấy kiểm tra Đường Sa Pa (TV4 - Tập II - Trang 102) Viết đoạn: “Xe … liễu rủ” - Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, sẽ, trình bày đoạn văn: điểm - Mỗi lỗi tả viết (sai, lẫn phụ âm đầu vần,thanh; không viết hoa quy định…) trừ 0,2 điểm II Tập làm văn (8 điểm): 35 phút * Yêu cầu: - Học sinh xác định đề bài, kiểu tả cối: viết văn hoàn chỉnh đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), kết hợp bộc lộ cảm xúc người viết Độ dài viết khoảng 12-> 15 câu - Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày * Cho điểm: - Đảm bảo yêu cầu trên: điểm - Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức điểm cho phù hợp với thực tế viết - Lạc đề không cho điểm * Lưu ý: - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao - khoảng cách - kiểu chữ; trình bày bẩn… bị trừ điểm tồn - Toàn kiểm tra bày đẹp GV cho điểm tối đa B/ KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) I/ Viết tả (nghe – viết): điểm Đánh giá, cho điểm: - Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng , trình bày đẹp: điểm - Mỗi lỗi tả viết (sai – lẫn lộn phụ âm đầu vần , ; chữ thường , chữ hoa ) : trừ 0,2 điểm - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày dơ bẩn … bị trừ 0,2 điểm toàn II/.Tập làm văn: điểm Đánh giá, cho điểm - Đảm bảo yêu cầu sau, điểm: + Học sinh viết văn thể loại tả người (có mở bài, than bài, kết bài) cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu đề + Viết câu ngữ pháp, dung từ đúng, khơng mắc lỗi tả + Chữ viết rõ ràng, trình bày viết đẹp - Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm phù hợp với thực tế viết * Bài đạt điểm học sinh có sử dụng từ đến biện pháp nghệ thuật tả người - ... Lớp (Thời gian 90 phút, không kể thời gian phát đề) Điểm ki m tra Nhận xét giáo viên A- KI M TRA ĐỌC (10 điểm) I .Ki m tra đọc thành tiếng (3 điểm) Giáo viên cho HS đọc đoạn văn ( đoạn... mây trắng vui đùa đuổi cao B BÀI KI M TRA VIẾT I Chính tả (2 điểm,thời gian 15 phút) GV đọc cho học sinh lớp viết vào giấy ki m tra Đường Sa Pa (TV4 - Tập II - Trang 102) Viết đoạn: “Xe … liễu... chữ viết không rõ ràng, sai độ cao - khoảng cách - ki u chữ; trình bày bẩn… bị trừ điểm tồn - Toàn ki m tra bày đẹp GV cho điểm tối đa B/ KI M TRA VIẾT (10 điểm) I/ Viết tả (nghe – viết): điểm