GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm - HS làm 1,2ab,3 HSKG làm thêm lại II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1/KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS 2/ Dạy-học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 :*Gthiệu: Trong tiết tốn chunga ta học cách tìm tỉ số phần trăm hai số vận dụng giải tốn đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số HĐ2 :*Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm: a.Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm 315 600: -Nêu toán -Y/c HS nêu thực hiện: - HS đọc tóm tắt đề + Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh tồn trường +Hãy tìm thương 315 : 600 +Hãy nhân 0,525 với 100 lại chia cho 100 +Hãy viết 53,5 : 100 thành tỉ số phần trăm -Nêu: Các bước bước tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh trường Vậy tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh toàn trường 52,5% -HS nêu kết bước - HS yếu nêu lại bước làm -Ta viết gọn bước tính sau: 315: 600= 0,525 = 52,5% -Hỏi: Em nêu lại bước tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 b.Hdẫn giải tốn tìm tỉ số phần trăm -Nêu tốn: Trong 80kg nước biển có 2,8kg - 1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét muối Tìm tỉ số phần trăm cua lượng muối ttrong nước biển -Giải thích: Có 80kg nước biển, lượng nước bốc hết người ta thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển - HS nghe tóm tắt toán -Y/c HS làm - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở, nhận xét làm -Nhận xét ghi điểm cho HS bạn *HĐ3 : Luyện tập: Bài 1: - GV: Y/c HS đọc mẫu tự làm - GV: Nhận xét & cho điểm HS Bài 2: -GV: Y/c HS nêu y/c -HS làm vào tập, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - 1HS đọc trước lớp, HS lớp theo dõi , nh/xét làm bạn.( GV h/d cho hs yếu làm) -Y/c HS tự làm - Nhận xét & cho điểm HS Bài 3: - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở, nhận xét làm - Hỏi: Muốn biết số học sinh nữ chiếm bao bạn nhiêu phần trăm số học sinh lớp học phải làm nào? -HS yếu :GV gợi ý - GV: Y/c HS làm - GV: Gọi HS đọc đề - GV: Nhận xét & cho điểm HS HĐ4 :Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm số phần trăm số - Áp dụng để giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số - HS làm 1,2 ,hSKG làm thêm lại II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1/ KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS 2/ Dạy-học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 :*Gthiệu:Trong học trước giải toán tỉ số phần trăm em biết cách tính số phần trăm số, học toán làm toán ngược lại -HS lắng mghe tức tính số phân trăm số HĐ2 ;*Hdẫn th/h giải toán tỉ số phần trăm: a Ví dụ: Hướng dẫn tính 52,5% 800: - Nêu tốn: Một trường tiểu học có 800 học sinh, học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trường đó? -Hỏi: Em hiểûu câu “số học sinh nữ chiếm 52,5%so học sinh trường” nào? - HS nghe tóm tắt đề -Cả trường có học sinh? -Ghi bảng: 100% : 800 học sinh 1%: học sinh? 52,5%: học sinh? -Coi số học sinh tồn trường 100% 1% học sinh? -52,5%học sinh toàn trường học - HS nêu -Trả lời sinh? -HS trả lời -Vậy trường có học sinh nữ? -Nêu: Thơng thường hai bước ta ghi gộp: 800: 100 x 52,5 =420 (học sinh) Hoặc 800x52,5 :100 =420 (học sinh) -Hỏi: Trong tốn để tính 52,,5% -HS lắng nghevà tóm tăt đề 800 làm nào? b Bài tốn tìm số phần trăm số: -Nêu toán: Lãi suất tiết kiệm 0,5% -HS nêu ý kiến tháng Một người giử tiết kiệm 1000000 đồng Tính số tiền lãi sau tháng -Hỏi:Em hiểu câu “Lãi xuất tiết kiệm 0,5% tháng” nào? -Nhận xét , viết lên bảng: 100 đồng lãi: 0,5 đồng 1000000 đồng lãi : ? đồng -Y/c HS làm -Nhận xét ghi điểm cho HS -Để tính 0,5% 1000000đồng làm -1HS đọc đề nào? -1HS ghi tóm tắt *Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Y/c HS đọc đề -Y/c HS tóm tắt đề tốn -HS yếu:nêu lại tóm tắt làm theo gợi ý - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT -Hỏi : Làm để tính số học sinh - HS: Nhận xét, sau HS ngồi 11 tuổi? cạnh đổi chéo ktra -Vậy trước hết phải tìm gì? -Y/c HS tự làm - GV: Y/c lớp nxét làm bảng - HS: Đọc đề - GV: Nhận xét & cho điểm HS -1HS ghi tóm tắt Bài 2: -HS nêu - Y/c HS đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT sau đổi chéo kiểm tra -Y/c HS tóm tắt đề tốn - Hỏi: 0,5 % 5000000 gì? -Bài tập y/c làm gì? - Hỏi: Trước hết tìm gì? - GV: Y/c HS làm HS giỏi làm - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS - HS: Đọc đề Bài 3: - 1HS lên bảng làm, lớp làm - GV: Gọi HS đọc đề - HS: Đổi chéo ktra - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải toán - GV: Nhận xét & cho điểm HS HĐ4 :Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau * RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ... tỉ số phần trăm em biết cách tính số phần trăm số, học toán làm toán ngược lại -HS lắng mghe tức tính số phân trăm số H 2 ;*Hdẫn th/h giải toán tỉ số phần trăm: a Ví dụ: Hướng dẫn tính 52 ,5% 800:... 52 ,5 = 420 (học sinh) Hoặc 800x 52 ,5 :100 = 420 (học sinh) -Hỏi: Trong tốn để tính 52 , ,5% -HS lắng nghevà tóm tăt đề 800 làm nào? b Bài tốn tìm số phần trăm số: -Nêu toán: Lãi suất tiết kiệm 0 ,5% ... - GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm số phần trăm số - Áp dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số - HS làm 1 ,2 ,hSKG làm thêm