Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu của Nhà trường là đào tạo nguồn nhân lực có chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp có trình độ trung cấp trong các lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, tiểu thủ nông nghiệp đáp ứng kịp thời yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của tỉnh Hậu Giang và các tỉnh lân cận. Hiện trường đang đào tạo 3 mã ngành TCCN: Kế toán HCSN, Quản lý đất đai, Công nghệ kỹ thuật chế biến và bảo quản thủy sản và mở rộng liên kết đào tạo với các trường Đại học có chất lượng trong khu vực và cả nước như: Đại học Sài Gòn, Đại học Lâm Nghiệp, Đại học Cần Thơ… từng bước thực hiện chiến lược đa dạng hóa loại hình đào tạo.
BÀI PHÁT BIỂU HỘI THẢO “ĐỐI THOẠI TRỰC TIẾP GIỮA ĐƠN VỊ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG VÀ CƠ SỞ ĐÀO TẠO TỈNH HẬU GIANG ” Ths Lê Văn Phi Trước hết xin chân thành cám ơn Ban Tổ Chức Hội thảo “Đối thoại trực tiếp đơn vị sử dụng lao động với sở đào tạo” mời đến dự phát biểu diễn đàn quan trọng Tơi tin tưởng với có mặt đơng đảo đồng chí lãnh đạo tỉnh, lãnh đạo Sở, Ban, Ngành đại diện DN có quy mơ uy tín tỉnh toàn thể quý vị Hội thảo thể quan tâm, nỗ lực thảo luận, bàn bạc, tìm giải pháp để tiến đến thống hợp tác phát triển chung tỉnh Hậu Giang Thưa quý vị Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Hậu Giang thành lập từ năm 2009 vào hoạt động đến năm Hiện tại, Trường có hai sở hoạt động: Cơ sở đóng địa bàn phường 1, TP Vị Thanh; Cơ sở đóng địa bàn TT Rạch Gòi, huyện Châu Thành A, Tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên 40 người 849 HSSV theo học trường Mục tiêu Nhà trường đào tạo nguồn nhân lực có chun mơn kỹ nghề nghiệp có trình độ trung cấp lĩnh vực cơng nghiệp, nông nghiệp, tiểu thủ nông nghiệp đáp ứng kịp thời yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Hậu Giang tỉnh lân cận Hiện trường đào tạo mã ngành TCCN: Kế toán HCSN, Quản lý đất đai, Công nghệ kỹ thuật chế biến bảo quản thủy sản mở rộng liên kết đào tạo với trường Đại học có chất lượng khu vực nước như: Đại học Sài Gòn, Đại học Lâm Nghiệp, Đại học Cần Thơ… bước thực chiến lược đa dạng hóa loại hình đào tạo Thưa quý vị Trường thực chủ trương phân luồng sau THCS, THPT đào tạo theo địa cho đơn vị sử dụng lao động (kể DN) Nhận thức tầm quan đó, Trường TC KTKT Hậu Giang ln xác định hợp tác với đơn vị sử dụng lao động trình đào tạo mục tiêu, động lực mạnh mẽ để thúc đẩy phát triển, hỗ trợ tạo điều kiện thuận lợi từ phía Sở Giáo dục Đào tạo cấp quản lý Mục tiêu Nhà trường cụ thể hóa từ thành lập Đến nay, Trường ký kết hợp tác đào tạo theo địa nhu cầu sử dụng lao động ngành Công nghệ kỹ thuật chế biến bảo quản thủy sản với Công ty TNHH Chế biến Minh Phú Hậu Giang Công ty TNHH Chế biến bảo quản thủy Nam Sơng Hậu Sau hai khóa đào tạo, Trường đào tạo 156 lao động trình độ TCCN với 126/156 em làm việc DN chế biến thủy sản ngồi tỉnh, phần đơng Cơng ty TNHH Chế biến Minh Phú Hậu Giang Trong đó, 10 tổ trưởng, 80 KCS, 10 TK, 20 CN kỹ thuật, mức lương trung bình khoảng 3-4 triệu đồng Đặc biệt em công ty đánh giá cao tác phong công nghiệp kỹ làm việc Để đạt kết trên, Nhà trường giáo dục cho em học sinh có lòng yêu nghề, hiểu rõ trách nhiệm, lương tâm người cán bộ, người cơng nhân kỹ thuật Chương trình đào tạo cung cấp cho học sinh kiến thức sở chuyên ngành như: nội dung nguồn nguyên liệu thủy sản, công nghệ chế biến bảo quản thủy sản, Quản lý chất lượng thủy sản, vệ sinh an toàn thực phẩm, quản trị doanh nghiệp, vệ sinh an toàn lao động ngành chế biến bảo quản thủy sản, công nghệ thông tin, ngoại ngữ, pháp luật, … Học sinh trải qua công việc thực tiễn q trình thực tập mơn học, thực tập tay nghề, thực tập giáo trình cuối thời gian thực tập tốt nghiệp công ty, xí nghiệp Thời gian thực tập đơn vị, với cộng tác có hiệu lãnh đạo, Ban Giám đốc phòng ban có liên quan, cán thầy đem lại cho em kiến thức nghề nghiệp thật bổ ích, em chưa học ghế nhà trường Sau khóa học đào tạo học sinh trở thành kỹ thuật viên trình độ TCCN ngành Công nghệ kỹ thuật chế biến bảo quản thủy sản, có đạo đức lương tâm nghề nghiệp, có ý thức kỷ luật, tác phong cơng nghiệp, có thái độ hợp tác với đồng nghiệp, tơn trọng pháp luật quy định nơi làm việc, có sức khoẻ nhằm tạo điều kiện cho người lao động có khả tìm việc làm, đồng thời có khả học tập vươn lên đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội Sau tốt nghiệp, người học có khả tổ chức, quản lí sản xuất phân xưởng chế biến bảo quản thủy sản, đảm nhiệm tổ trưởng sản xuất, trưởng ca sản xuất, có khả giúp việc cho kỹ sư thực đề tài nghiên cứu khoa học lĩnh vực chế biến bảo quản thủy sản, đồng thời có khả tiếp tục học tập lên trình độ cao Bên cạnh việc thực nhiệm vụ đào tạo theo địa chỉ, Trường thực nhiệm vụ đào tạo theo nhu cầu nguồn nhân lực địa phương với chun ngành kế tốn hành nghiệp, quản lý đất đai Khóa học tốt nghiệp làm việc quan hành chính, đơn vị nghiệp Cơng ty tư nhân, góp phần vào việc tăng cường tính chun mơn hóa, cao hiểu làm việc đội ngũ cán bộ, nhân viên, bước cao chất lượng nguồn nhân lực địa phương Với đặc thù tỉnh Hậu Giang tỉnh có tỉ trọng Nơng - Thủy sản phát triển mạnh mẽ, có nhiều Cơng ty, tập đồn lớn lĩnh vực như: Cơng ty TNHH Chế biến Minh Phú Hậu Giang, Công ty TNHH Chế biến bảo quản thủy Nam Sông Hậu, Cơng ty Mía đường, Cơng ty lương thực, hàng trăm Công ty sở sản xuất kinh doanh vừa nhỏ hoạt động lĩnh vực lương thực, thực phẩm, trồng, thuốc bảo vệ thực vật định hướng để Trường xây dựng, mở rộng cấu ngành nghề đào tạo phù hợp với xu hướng phát triển như: Ngành Công nghệ thực phẩm, Trồng trọt bảo vệ thực vật Thưa q vị Nhìn lại q trình thực cơng tác hợp tác đào tạo nhà trường thời gian qua, cho thấy kết tích cực: phía Nhà trường, hợp tác góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, HSSV “có đầu ra” vững chắc, có tác động tích cực cho cơng tác tuyển sinh Nhà trường; Về phía doanh nghiệp tăng cường nguồn nhân lực qua đào tạo có lực chuyên môn tạo động lực mạnh mẽ cho việc sản xuất kinh doanh; Về tổng thể xã hội, hạn chế tình trạng thất nghiệp, giảm bớt tình trạng lãng phí đào tạo, kích thích động học tập người học bước nâng cao sức cạnh tranh đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường theo hướng kinh tế tri thức phát triển bền vững Tuy nhiên, bên cạnh lợi ích mang lại chúng tơi nhận thấy q trình hợp tác đào tạo Nhà trường nhiều khó khăn, hạn chế cần giải Các cấp quản lý chưa xem hợp tác Nhà trường DN biện pháp quan trọng để giải khó khăn việc làm người học nên chưa có quan tâm sâu sát để có hỗ trợ hướng đạo kịp thời (Cần lưu ý thêm giải việc làm yếu tố quan trọng q trình khắc phục khó khăn kinh tế mà đại biểu Quốc hội kỳ họp thứ 6, Quốc hội khóa XIII vừa qua) Quy mô DN tỉnh chủ yếu DN vừa nhỏ, nhu cầu tuyển dụng lao động đơn lẻ nên chưa có định hướng gắn kết với sở đào tạo việc đào tạo tuyển dụng lao động Phần lớn DN ý đến việc sử dụng lao động mà chưa quan tâm đến “Sản phẩm” sử dụng đào tạo Chẳng hạn, sách hỗ trợ công tác đào tạo, tham gia góp ý chương trình đào tạo, tham gia buổi tư vấn tọa đàm với HSSV để HSSV tìm hiểu thêm điều kiện, sách thực tế việc làm Các DN chế biến thủy sản trọng tuyển dụng đối tượng nữ đối tượng nam nhiều HS bỏ việc sau thời gian làm việc DN với nhiều lý khác (30/156 em bỏ việc chiếm 17%) Các đơn vị sử dụng lao động có quan điểm trọng cấp, ảnh hưởng nhiều đến kết đầu nhà trường Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác đào tạo chưa đầu tư xây dựng trang bị bắt kịp với tốc độ phát triển ngày nhanh DN Nhà trường chưa hỗ trợ kinh phí Tỉnh trình thực nhiệm vụ đào tạo theo địa Quy mô phát triển cấu ngành nghề Nhà trường chưa đa dạng, chương trình đào tạo cải tiến, chưa sát với thực tiễn sản xuất, kinh doanh DN HSSV sau tốt nghiệp hạn chế kỹ mềm như: nắm bắt giải vấn đề, làm việc nhóm, em thiếu tự tin tiếp xúc với đơn vị sử dụng lao động Do đó, để tăng cường hợp tác Trường TC KTKT Hậu Giang đơn vị sử dụng lao động nhằm tạo nhiều lợi ích từ hai phía giải hiệu toán việc làm giai đoạn nay, xin đề xuất kiến nghị số nội dung sau: Về phía cấp quản lý Tăng cường sách thu hút đầu tư, phát triển Doanh nghiệp, Khu công nghiệp tao nhiều hội việc làm, thúc đẩy trình đào tạo hợp tác đào tạo nguồn lực Cần có sách hỗ trợ đơn vị thực công tác đào tạo theo địa Tuyển dụng, xếp vị trí việc làm có trình độ chun mơn phù hợp ngành nghề mức độ công việc Xem xét việc bỗ sung nhân cho Nhà trường theo đề nghị, quan tâm tạo điều kiện đẩy nhanh tiến độ, xây dựng trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Hậu Giang theo đề án phê duyệt Về phía đơn vị sử dụng lao động Tích cực q trình tham gia vào hoạt động đào tạo Nhà trường, có phản hồi chân thực lực làm việc đội ngũ HSSV nhà trường làm việc doanh nghiệp Tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tiếp cận với dây chuyền công nghệ, học sinh thực tập tiếp cận nhiều với khâu sản xuất, thực tế công việc Ưu tiên tuyển dụng lao động qua đào tạo, tạo điều kiện hợp lý để đội ngũ lao động có đủ kinh nghiệm thực tế học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Nhìn chung, Việc hợp tác đào tạo Nhà trường đơn vị sử dụng lao động thời gian qua mang lại hiệu tích cực Hơn nữa, hợp tác Nhà trường đơn vị sử dụng lao động giai đoạn sơ khai cần xây dựng hỗ trợ từ cấp quản lý, mục tiêu cuối - thơng qua lợi ích hai bên thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, đảm bảo an sinh xã hội Do vậy, vòng xoắn ba Nhà “Nhà trường – Nhà nước – Nhà DN” cần có niềm tin lẫn chia khó khăn vướn mắc Về phía Nhà trường chủ động trình hợp tác thời gian tới, đương nhiên phối hợp đối tác quan trọng hỗ trợ cấp quản lý chất xúc tác động lực mạnh mẽ để hợp tác thuận lợi đạt hiệu cao hơn./ ... XIII vừa qua) Quy mô DN tỉnh chủ yếu DN vừa nhỏ, nhu cầu tuyển dụng lao động đơn lẻ nên chưa có định hướng gắn kết với sở đào tạo việc đào tạo tuyển dụng lao động Phần lớn DN ý đến việc sử dụng... thêm điều kiện, sách thực tế việc làm Các DN chế biến thủy sản trọng tuyển dụng đối tượng nữ đối tượng nam nhiều HS bỏ việc sau thời gian làm việc DN với nhiều lý khác (30/156 em bỏ việc chiếm... từ cấp quản lý, mục tiêu cuối - thơng qua lợi ích hai bên thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, đảm bảo an sinh xã hội Do vậy, vòng xoắn ba Nhà “Nhà trường – Nhà nước – Nhà DN cần có niềm tin lẫn chia