Đề 13 sinh học lovebook 2018

17 111 0
Đề 13    sinh học   lovebook 2018

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ 13 Câu 1: Xét nhóm lồi thực vật: Thực vật thân thảo có mơ dậu phát triển, biểu bì dày Thực vật thân thảo có mơ dậu phát triển, biểu bì mỏng Thực vật thân gỗ có dày, mơ dậu phát triển, biểu bì mỏng Thực vật thân bụi có mơ dậu phát triển, biểu bì dày Trong trình diễn nguyên sinh, thứ tự xuất nhóm lồi thực vật A 1,2,3,4 B 1,4,3,2 C 1,2,4,3 D 3,4,2,1 Câu 2: Trong trình dịch mã tế bào chất tế bào sinh vật nhân thực, tham gia loại tARN mang ba đơí mã sau đây? A Mang ba 5' AUG3' B Mang ba 3' GAX 5' C Mang ba 5'UAA3' D Mang ba 3' AUX 5' Câu 3: Cho phát biểu sau: Trong nông nghiệp, việc trồng câu nhãn nuôi ong đồng thời ứng dụng quan hệ hợp tác Việc ứng dụng quan hệ cộng sinh trồng luân canh, xen canh hoa màu với họ đậu Mơ hình “Tơm ơm đước” ứng dụng quan hệ hội sinh loài Trồng rau thường xen kẽ với tỏi ví dụ việc ứng dụng quan hệ ức chếcảm nhiễm nông nghiệp Dựa vào hiểu biết mối quan hệ cạnh tranh lồi, ni trồng thuỷ sản người ta thường nuôi trồng loại thuỷ sản khác tầng nước khác Hiện tượng thiên địch dùng nông nghiệp biện pháp sinh học không gây ô nhiễm môi trường ứng dụng mối quan hệ vật ăn thịt - mồi Số phát biểu là: A B C D Câu 4: Cho tượng sau: Quá trình hình thành hệ sinh thái rừng từ đồi trọc Để trồng cho suất cao q trình trồng trọt người nơng dân bón cho với loại phân khác nhay phân chuồng, phân hoá học, phân vi lượng Từ rừng lim sau thời gian biến đổi thành rừng thưa Số lượng thể quần thể sinh vật xác gà ngày giảm dần Có bao nhiều tượng diễn thái sinh thái? A B C D Câu 5: Cho phát biểu sau hệ sinh thái, số phát biểu là: Hệ sinh thái tập quần thể mơi trường vơ sinh Hệ sinh thái hệ thống sịnh học hoàn chỉnh thể Hệ sinh thái động lực mở tự điều chỉnh Các sinh vật tương tác với tạo nên chu trình địa hố biến đổi lượng Hệ sinh thái hoạt động theo quy luật nhiệt động học, trước hết quy luật bảo toàn lượng A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 6: Có bao nhiều đặc điểm sau có q trình nhân đơi ADN mà khơng có q trình phiên mã sinh vật nhân thực? (1) Sự tháo xoắn đoạn ADN diễn theo hai hướng ngược (2) Mạch pôlinuclêôtit tổng hợp theo chiều từ 5' đến 3' , ngược chiều với sợi ADN khuôn (3) Ađênin môi trường liên kết với Timin mạch ADN khn q trình tổng hợp (4) Enzim nối ligaza xúc tác hình thành liên kết hố trị nối đoạn mạch pôlinuclêôtit (5) Điểm khởi đầu tổng hợp mạch nằm điểm xác định phân tử ADN (6) Khi enzim polimeraza trượt qua hai mạch ADN khn đóng xoắn lại với A B C D Câu 7: Quy trình chuyển gen sản sinh protein sữa người vào cừu tạo cừu chuyển gen gồm bước: Tạo véc tơ chứa gen người chuyển vào tế bào xoma cừu Chọn lọc nhân dòng tế bào chuyển gen Ni cấy tế bào xoma cừu môi trường nhân tạo Lấy nhân tế bào chuyển gen cho vào tế bào trứng bị nhân tạo tế bào chuyển nhân Chuyển phôi phát triển từ tế bào chuyển nhân vào tử cung cừu để phôi phát triển thành thể Thứ tự bước tiến hành: A 1,3,2,4,5 B 3,2,1,4,5 C 1,2,3,4,5 D 2,1,3,4,5 Câu 8: Nhà di truyền gắn gen người vào plasmit vi khuẩn để làm gì? A Cấy gen lành vào bệnh nhân bị bệnh di truyền B Sử dụng vi khuẩn để sản xuất hàng loại mARN từ gen C So sánh ADN tìm thấy trường gây án với mARN kẻ tình nghi D Sử dụng bi khuẩn nhà máy sản xuất prôtêin Câu 9: Trong phát biểu kích thước quần thể sau đây, có phát biểu sai? (1) Khi kích thước quần thể giảm mức tối thiểu quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong (2) Kích thước tối thiểu quần thể số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển (3) Khi kích thước quần thể giảm mức tối thiểu khơng có cạnh trạnh cá thể quần thể (4) Kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu khả sinh sản quần thể bị suy giảm (5) Kích thước quần thể khoảng khơng gian cần thiết để quần thể tồn phát triển A B C D Câu 10: Thỏ bị bạch tạng không tổng hợp sắc tố mêlamin nên lơng màu trắng, mắt có màu đỏ nhìn thấu mạch máu đáy mắt Đây tượng di truyền theo quy luật: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Tương tác bổ sung B Tác động da hiệu gen C Liên kết gen hoàn toàn D Tương tác cộng gộp Câu 11: Xét nhóm lồi thực vật: Thực vật thân thảo ưa sáng Thực vật thân thảo ưa bóng Thực vật thân gỗ ưa sáng Thực vật thân bụi ưa sáng Trong trình diễn nguyên sinh quần xã cạn, thứ tự xuất nhóm lồi thực vật là: A 1,2,3,4 B 1,4,3,2 C 1,2,4,3 D 3,4,2,1 Câu 12: Xét nhân tố tiến hoá: (1) Đột biến (2) Giao phối ngẫu nhiên (3) Chọn lọc tự nhiên(CLTN) (4) Các yếu tố ngẫu nhiên (5) Di nhập gen Số nhân tố làm xuất alen quần thể là: A B C D Câu 13: Alen B có 2100 liên kết hiđrơ, số Nuclêơtit loại G 200 Nuclêôtit Alen B bị đột biến thành alen b có chiều dài 272 nm có số liên kết hiđrơ tăng thêm Có bao nhiều nhận xét đây: (1) Alen đột biến b dài alen (2) Là loại đột biến thay cặp A-T cặp G-X (3) Số Nuclêôtit loại G gen b 501 (4) Tỷ lệ A/G alen b A B C D Câu 14: Năm 1928, Kapetrenco tiến hành lai cải bắp (loài Brassica 2n=18) với cải củ (loài Raphanus 2n=18) tạo lai khác lồi Trong đặc điểm sau đây, có đặc điểm với thể song nhị bội? (1) Mang vật chất di truyển hai loài ban đầu (2) Trong tế bào sinh dưỡng, nhiễm sắc thể tồn thành nhóm, nhóm gồm 4NST tương đồng (3) Có khả sinh sản hữu tính (4) Có kiểu gen đồng hợp tử tất gen A B C D Câu 15: Bệnh bạch tạng người đột biến gen lặn NST thường, alen trội tương ứng quy định người bình thường Một cặp vợ chồng mang gen gây bệnh thể dị hợp Về mặt lý thuyết, tính xác st khả xảy giới tính tính trạng họ có dự kiến sinh người con? Cho phát biểu sau: (1) Xác suất sinh trai bình thường 3/8 (2) Xác suất sinh gái bị bệnh 1/8 (3) Xác suát sinh trai bị bệnh 9/64 (4) Xác suất sinh trai bình thường gái bình thường 6/64 (5) Xác suất sinh trai bình thường gái bị bệnh 18/64 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (6) Xác suát sinh trai bị bệnh gái bị bệnh 1/64 (7) Xác suất sinh gái bình thường gái bị bệnh 6/64 Số phát biểu là: A B C D Câu 16: Gen I,II III có số alen 2,4 Cho kết luận sau: Có kết luận đúng? (1) Trong trường hợp gen nằm cặp NST tương đồng số kiểu gen tối đa quần thể 180 kiểu gen (2) Trong trường hợp gen nằm cặp NST tương đồng số kiểu gen tối đa quần thể 82 kiểu gen (3) Trong trường hợp gen I III nằm cặp NST thường, vị trí gen NST thay đổi, Gen II nằm cặp NST thường khác sơ kiểu gen tối đa có 210 kiểu gen (4) Trong trường hợp gen I II nằm cặp NST thường, vị trí gen NST thay đổi, Gen III nằm cặp NST thường khác sơ kiểu gen tối đa có 432 kiểu gen A B C D Câu 17: Ở ruồi giấm, tính trạng thân xám trội hồn tồn so với tính trạng thân đen, cánh dài trội hồn toàn so với cánh ngắn Các gen qui định màu thân chiều dài cánh nằm NST cách 40cm Cho ruồi giấm chủng thân xám, cánh dài lai với ruồi thân đen, cánh cut; F1 thu 100% thân xám, cánh dài Cho ruồi F1 lai với ruồi thân đen, cánh dài dị hợp F2 thu kiểu thân xám, cánh cụt chiếm tỉ lể A 20% B 10% C 30% D 15% Câu 18: Khảo sát hệ nhóm máu A,B,O quần thể người vùng có 14500 dân Trong có 3480 người có nhóm máu A,5075 người có nhóm máu B,5800 người có nhóm máu AB,145 người có nhóm máu O.Tần số tương đối alen : I A , I B , IO quần thể là: A IA=0,4;IB=0,5;IO=0,1 B IA=0,6;IB=0,3;IO=0,1 C IA=0,3;IB=0,6;IO=0,1 D IA=0,5;IB=0,4;IO=0,1 Câu 19: Biết gen quy định tính trạng, cặp gen nằm cặp NST thường liên kết hoàn toàn.Xét phép lai sau: Ab ab Ab aB AB Ab Dd DD DD dd (1) P : Dd (2) P : Dd (3) P : ab ab ab aB ab ab aB Ab Ab aB Ab Ab Dd Dd Dd (4) P : Dd (5) P : Dd (6) P : Dd ab Ab ab ab aB aB Có phép lai cho tỉ lệ kiểu hình 3:3:1:1 ? A B C D Câu 20: Lai giống lúa thân cao, hạt với thứ lúa thân thấp hạt đục chủng F thu toàn thân cao, hạt đục Lai F1 F1  F2 thu 15600 cay với loại kiểu hình, 3744 thân cao, hạt Cho biết tính trạng nói gen tác động riêng rẽ, diễn biến NST giảm phân tế bào sinh noãn sinh hạt phấn giống Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Cho phát biểu sau: (1) Hai cặp tính trạng chiều cao thân màu sắc hạt di truyền độc lập với (2) Có xảy tượng hoá vị gen với tần số 20% (3) Trong số 15600 thu F2 có 7956 thân cao, hạt đục (4) Số cá thể mang gen đồng hợp trội kiểu gen F2 0,02 (5) Số cá thể mang gen đồng hợp trội kiểu gen F2 0,34 (6) Số cá thể mang tính trạng lặn F2 0,48 Có phát biểu có nội dung ? A B C D Câu 21: Số phát biểu đột biến chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắc thể: Chuyển đoạn tương hỗ làm thay đổi nhóm gen liên kết Chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắc thể sát nhập vào nhiễm sắc thể khác Tế bào mang đột biến chuyển đoạn tương hỗ hai nhiễm sắc thể giảm phân khơng thể tạo loại giao tử bình thường Chuyển đoạn tương hỗ đoạn nhiễm sắc thể chuyển sang nhiễm sắc thể khác khơng tương đồng với ngược lại A B C D Câu 22: Liệu pháp gen A Chuyển gen mong muốn từ loài sang loài khác để tạo giống B Phục hồi chức bình thường tế bào hay mơ, phục hồi sai hỏng di truyền C Chữa trị bệnh di truyền cách phúc hồi chức gen bị đột biến D Nghiên cứu giải pháp để sửa chữa cắt bỏ gen gây bệnh người Câu 23: Q trình xử lí ARN sơ khai tế bào nhân chuẩn xem điều hoà biểu gen mức: A sau dịch mã B sau phiên mã C dịch mã D phiên mã Câu 24: Ở hệ xuất phát quần thể tự phối có tuổi trước sinh sản P:0,2AA+0,6Aa+0,2aa=1 Xác định tỷ lệ kiểu gen hệ F5 trước sinh sản Biết cá thể có kiểu hình lặn khơng có khả sinh sản: 157 36 12 A AA: Aa B AA: Aa: aa 163 163 49 49 49 157 C AA: Aa D AA: Aa: aa 4 166 166 166 Câu 25: Để sản xuất insulin quy mô công nghiệp người ta chuyển gen mã hoá insulin vi khuẩn E.coli cách phiên mã ngược mARN gen người thành ADN tạo ADN tái tổ hợp chuyển vào E.coli ADN người tồn nhân nên hoạt động tế bào vi khuẩn Gen người phiên mã tế bào vi khuẩn Sẽ không tạo sản phẩm mong muốn chế di truyền cấp độ phân tử E.coli không phù hợp với ADN tái tổ hợp mang gen người Sẽ không tạo sản phẩm mong muốn chế di truyền cấp độ phân tử E.coli không phù hợp với hệ gen người Số đáp án giải thích sau sở khoa học việc làm là: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 26: Cho biện pháp: 1- Dung hợp tế bào trần 2- Cấy truyền phơi 3- Nhân vơ tính 4- Ni cấy hạt phấn sau lưỡng bội hố 5- Tự thụ phấn liên tục từ đến đời kết hợp với chọn lọc Phương pháp sử dụng để tạo dòng chủng là: A 4,5 B 2,3,4 C 3,4,5 D 1,2,3,4,5 Câu 27: Trong trình sau tế bào nhân thực, có trình diễn tế bào chất? (1) Nhân đôi ADN (2) Phiên mã tổng hợp mARN (3) Phiên mã tổng hợp tARN (4) Hoạt hoá axit amin (5) Dịch mã tổng hợp protein Histôn A B C D Câu 28: Giả sử gen nhân đơi mơi trường có phân tử 5- Brơm Uraxin (5BU) sau lần nhân đơi số lượng gen đột biến bị đột biến thay A-T G-X số gen bình thường bao nhiêu? Biết 5-BU có lần thay đổi cấu trúc suốt trình nhân đơi gen nói A 15 48 B 28 C 15 30 D 24 Câu 29: Ở loài ngẫu phối, hệ xuất phát có 100 cá thể có 64 có kiểu gen AA, 32 có kiểu gen Aa, đực có kiểu gen aa Ở hệ F2 tỉ lệ kiểu gen Aa chiếm tỉ lệ: 35 A B C D 25 72 25 Câu 30: Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng, alen B quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp Cho giao phối lưỡng bội chủng khác hai tính trạng thu F1 Xử lí cơnsixin với F1 sau cho hai F1 giao phấn với thu đời F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 121:11:11:1 Các phép lai cho kết gồm: AAaaBBbb x AaBb AAaaBb x AaBBbb 3.AaBbbb x AAaaBBbb AAaaBBbb x AaaaBbbb AaaaBBbb x AAaaBb AaBBbb x AaaaBbbb Có trường hợp mà cặp bố mẹ F1 không phù hợp với kết F2? A B C D Câu 31: Do nguyên nhân nhóm thực vật CAM phải cố định CO2 vào ban đêm? A Vì ban đêm, khí trời mát mẻ, nhiệt độ hạ thấp, thuận lợi cho nhớm thực vật B Vì thực vật thực pha tối vào ban đêm C Vì ban đêm, đủ lượng nước cung cấp cho trình đồng hố CO2 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Vì ban đêm, khí khổng mở ra;ban ngày khí khổng hồn tồn đống để tiết kiệm nước Câu 32: Quang hợp nhóm thực vật C3,C4 CAM giống A Các phản ứng xảy pha tối B Chất nhận CO2 ribulozo 1,5 diphotphat C Sản phẩm cố định CO2 APG D Các phản ứng sáng tương tự Câu 33: Đặt hạt đậu nảy mầm vị trí nằm ngang, sau thời gian, thân cong lên, rễ cong xuống Hiện tượng gọi là: A Thân có tính hướng đất dương rễ có tính hướng đất âm B Thân rễ có tính hướng đất dương C Thân rễ có tính hướng đất âm D Thân có tính hướng đất âm rễ có tính hướng đất dương Câu 34: Hệ thần kinh dạng lưới tạo thành do: A Các tế bào thần kinh rải rác dọc theo khoang thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh B Các tế bào thần kinh phân bố thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh C Các tế bào thần kinh rải rác thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh D Các tế bào thần kinh phân bố tập trung số vùng thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh Câu 35: Sinh trưởng thứ cấp trình lớn lên phân chia (A) làm cho lớn lên theo chiều (B).(A) (B) là: A Mô phân sinh;ngang B Đỉnh sinh trưởng;cao C Tầng sinh vỏ tầng sinh trụ;ngang D Tế bào mạch rây;cao Câu 36: Tương quan GA/AAB điều tiết sinh lý hạt nào? A Trong hạt khô,GA AAB đạt trị số ngang B Trong hạt nảy mầm, AAB đạt giá trị lớn GA C Trong hạt khô, GA đạt trị số cực đại, AAB thấp Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh, giảm xuống mạnh; AAB đạt trị số cực đại D Trong hạt khô, GA thấp, AAB đạt trị số cực đại Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh, đạt trị số cực đại AAB giảm xuống mạnh Câu 37: Thụ tinh thực vật có hoa là: A Sự kết hợp hai nhiễm sắc thể đơn bội hai giao tử đực cái(trứng) túi phơi tạo thành hợp tử có nhiễm sắc thể lưỡng bội B Sự kết nhân hai giao tử đực cái(trứng) túi phôi tạo thành hợp tử C Sự kết hai nhân giao tử đực với nhân trứng nhân cực túi phôi tạo thành hợp tử D Sự kết hợp hai tinh tử với trứng túi phôi Câu 38: Trong động lực sau đây, động lực ảnh hưởng lớn đến vận chuyển nước mạch gỗ? A Quá trình nước B Áp st rễ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C Lực liên kết phân tử nước lòng bó mạch gỗ D Lực dính bám phân tử nước vào thành mạch gỗ Câu 39: Không nên tưới vào buổi trưa nắng gắt vì: Làm thay đổi nhiệt độ đột ngột theo hướng bất lợi cho Giọt nước đọng sau tưới, trở thành thấy kính hội tụ, hấp thụ ánh sáng đốt nóng lá, làm héo Lúc khí khổng đóng, dù tới nước khơng hút nước Đất nóng, tưới nước bốc nóng, làm héo Phương án đúng: A 2,3,4 B 1,2,4 C 2,3 D 2,4 Câu 40: Khi nồng độ testơstêron máu cao có tác dụng: A Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH LH B Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm hai phận khơng tiết GnRH, FSH LH C Kích thích tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH D Gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ 1.B 11.B 21.B 31.D 2.D 12.D 22.C 32.D 3.B 13.D 23.B 33.D 4.B 14.A 24.D 34.C Đáp án 5.C 6.B 15.B 16.B 25.C 26.A 35.C 36.D 7.A 17.B 27.A 37.B 8.D 18.A 28.A 38.A 9.B 19.B 29.C 39.D 10.B 20.B 30.A 40.A LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Trong q trình diễn ngun sinh, lồi xuất tạo quần xã tiên phong thực vật thân thảo ưa sáng, sau đến thân bụi ưa sáng, đến thân gỗ ưa sáng Ở quần xã đinh cực bên cạnh lồi thân gỗ ưa sáng tồn loài thân thảo ưa bóng sống thân gỗ Thực vật ưa sáng ln có biểu bì dày, mơ dậu phát triển Do nhóm thực vật nêu trình diễn nguyên sinh, thứ tự xuất nhóm là:1 Thực vật thân thảo có mơ dậu phát triển, biểu bì dày Thực vật bụi có mơ dậu phát triển, biểu bì dày Thực vật thân gỗ có dày, mơ dâu phát triển, biểu bì mỏng Thực vật thân thảo có mơ dậu phát triển, biểu bì mỏng Câu 2: Đáp án D Trong trình dịch mã, ba kết thúc không quy định tổng hợp aa nên khơng có t ARN tương ứng - Bộ ba kết thức 5' UAA 3' đối mã 3' AUU 5' - Bộ ba kết thúc 5' UAG 3' đối mã 3' AUX 5' D - Bộ ba kết thúc 5' UGA 3' đối mã 3' AXU 5' Câu 3: Đáp án B Câu 4: Đáp án B Diễn biến sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường Song song với trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên mơi trường khí hậu, thổ nhưỡng, Trong ví dụ đề bài: Các ví dụ 1,3,4 diễn sinh thái Trong diễn nguyên sinh, diễn thứ sinh, diễn phân huỷ không coi quần xã khơng có thay quần xã quần xã khác Có tượng diễn sinh thái Đáp án B Câu 5: Đáp án C - Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh (môi trường vô sinh quần xã) Ví dụ: Hệ sinh thái ao hồ, đồng ruộng, rừng - Hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh tương đối ổn định nhờ sinh vật tác động Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Chú ý - Kích thước quần thể sinh vật số lượng cá thể đặc trưng ( khối lượng hay lượng tích luỹ cá thể) phân bố khoảng không gian quần thể - Ví dụ: quần thể voi có 25 con, quần thể gà rừng có 200 , - Kích thước tối thiểu số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển - Kích thước tối đa giới hạn cuối số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống mơi trường - Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vọng do: + Sự hỗ trợ cá thể bị suy giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môt trường + Khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá thể + Sự giao phối gần thường xảy ra, đe doạ tồn tải quần thể - Nếu kích thước quần thể vượt mức tối đa thì: + Có cạnh tranh gay gắt cá thể + Ô nhiễm, bệnh tật, tăng cao, mức tử vong cao + Một số cá thể di cư khỏi quần thể lẫn đồng thời tác động qua lại với thành phần vô sinh sinh cảnh - Trong hệ sinh thái, trai đổi chất lượng sinh vật nội quần xã quần xã - sinh cảnh chúng biểu chức tổ chức sống, q trình “ đồng hố” sinh vật tự dưỡng, cong q trình “ dị hoá” sinh vật phân giải thực - Kích thước HST đa dạng: + HST nhỏ giọt nước ao; bể cá cảnh + HST lớn Trái Đất - Trong HST có gắn kết sinh vật với NTST môi trường tạo thành chu trình sinh học hồn chỉnh Xét phát biểu đề bài: Các phát biểu 2,3,4 (1) sai hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh (môi trường vô sinh quần xã) tập hợp quần thể với mơi trường vơ sinh (5) sai lượng hệ sinh thái khơng bảo tồn mà vận chuyển chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng trở lại môi trường Có phát biểu Đáp án C Câu 6: Đáp án B (1) đúng, có nhân đơi (2) sai, có q trình (3) sai, có q trình (4) đúng, có nhân đơi (5) sai, có trình Các khởi điểm tái hay điểm khởi đầu phiên mã không phân bố đầu ADN, phần đầu mút NST khơng chứa gen (6) sai, có phiên mã Câu 7: Đáp án A Câu 8: Đáp án D Câu 9: Đáp án B Các phát biểu sai: (3) (5) 3- sai, kích thước quần thể xuống tới mức tối thiểu cạnh tranh thể để giao phối tăng lên 5- sai, kích thước quần thể số lượng cá thể quần thể Câu 10: Đáp án B Câu 11: Đáp án B Câu 12: Đáp án D Chọn (1) ,(5) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Do đột biến gen làm thay đổi thành phần cấu trúc gen tạo alen mà quần thể chưa có (5) Di nhập gen tượng trao đổi giao tử alen quần thể, mang đến alen cho quần thể alen có sẵn quần thể (2) Giao phối ngẫu nhiên không tạo alen mà tổ hợp alen để tạo kiểu gen (3) CLTN không tạo alen mà mang nhiệm vụ sàng lọc làm tăng số lượng KG quy định KH thích nghi quần thể (4) Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen theo hướng alen trở nên phổ biến quần thể bị loại bỏ hồn tồn Câu 13: Đáp án D Alen B có: 2A+3G=2100  Số Nu loại T=A=750(Nu); G=X=200(Nu), 1900 N=1900(Nu)  chiều dài alen B= 3,  323 (nm) Alen b có: tổng số Nu: 2720 =1600(Nu)  2A+2G=1600 2A+3G=2101 N= 3,  sô Nu loại là: A=T=299 (Nu) G=X=501 (Nu) (1) Sai Do độ dài alen B lớn độ dài alen b (2) Sai Khi ta so sánh loại Nu alen ta thấy có chênh lệch số lượng nhiều loại Nu trước sau đột biến  đột biến liên quan đến nhiều cặp Nu, đột biến điểm (3) Đúng A 299 (4) Sai Do alen b =  khác với tỉ lệ 501 G Câu 14: Đáp án A (1) Đúng Vì thể song nhị bội dung hợp NST lồi khác mang vật chất di truyền loài (2) Sai Do NST tạo thành nhóm NST khơng NST tương đồng nhóm có NST loài khác (3) Đúng Do tế bào NST tồn thành cặp tương đồng lồi, phân ly giảm phân hình thành giao tử Vì sinh sản hữu tính (4) Đúng Do thể song nhị bội hình thành đa bội hố thể lai xa nên có KG đồng hợp tất cặp gen Câu 15: Đáp án B Quy ước:A: bình thường, a:bạch tạng Cặp vợ chồng có kiểu gen dị hợp (Aa) sinh con:3/4 bình thường : 1/4 dị hợp Xác xuất cặp vợ chồng sinh trai bình thường là: 3/4 1/2 =3/8 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Xác suất cặp vợ chồng sinh trai bị bệnh là: 1/4 1/2 = 1/8 Xác suất cặp vợ chồng sinh gái bình thường là: 3/4 1/2 = 3/8 Xác suất cặp vợ chồng sinh gái bị bệnh là: 1/4 1/2 = 1/8 Xét phát biểu đề bài: (1) (2) (3) sai Xác suất sinh trai bị bệnh là: 1/8 1/8 = 1/64 (4) sai Xác suất sinh trai bình thường gái bình thường : 3/8 3/8 C12 = 18/64 (5) sai Xác suất sinh trai bình thường gái bị bệnh là: 3/8 1/8 C12 = 6/64 (6) sai Xác suất sinh trai bị bệnh gái bị bệnh là: 1/8 1/8 C12 = 2/64 (7) Xác suất sinh giá bình thường gái bệnh là: 3/8 1/8 C12 = 6/64 Vậy có phát biểu Câu 16: Đáp án B Đáp án B Gen I có alen, gen II có alen, gen III có alen Xét kết luận đề bài: (1) Trong trường hợp gen nằm cặp NST tương đồng   1   1   1 số kiểu gen tối đa quần thể là:  180 kiểu 2 gen (2) sai Trong trường hợp gen nằm cặp NST tương 2.3.4  2.3.4  1 đống số kiểu gen tối đa quần thể là: 3!  1800 kiểu gen (do vị trí gen thay đổi) (3) sai Trong trường hợp gen I III nằm cặp NST thường, vị trí gen NST thay đổi, gen II nằm cặp NST 2.3  2.3  1   1 thường khác số kiểu gen tối đa có là: 2!  420 2 kiểu gen (4) đúng.Trong trường hợp gen I II nằm cặp NST thường, vị trí gen NST thay đổi, gen III nằm cặp NST thường khác số kiểu gen tối đa có : 2.4  2.4  1   1 2!  432 kiểu gen 2 Vậy số phát biểu có phát biểu Đáp án B Câu 17: Đáp án B Quy ước: A: thân xám, a:thân đen, B cánh dài, b:cánh ngắn Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Các gen qui định màu thân chiều dài cánh nằm NST cách 40cm f hoán bị = 40% Ptc: xám, dài x đen, cụt P: AB/AB x ab/ab F1: AB/ab F1: AB/ab x thân đen, cánh dài dị hợp : aB/ab, ♀ F1 giảm phân cho giao tử: AB = ab = 30%, Ab = aB = 20% F2: Thân xám, cánh cụt có kiểu gen: A-bb( Ab/Ab Ab/ab) = ♀Ab.♂ab= 20% 50% = 10% Đáp án B Câu 18: Đáp án A Gọi p,q,r tần số tương đối alen IA,IB,IO Khảo sát hệ nhóm máu A,B,O quần thể người vùng có 14500 dân 145 người có nhóm máu O số người nhóm máu O chiếm 1% nên tần số tương đối alen IO là: r =0,1 Số người có nhóm máu A chiếm tỉ lệ: 3480:14500=0,24 p2 + 2.p r=0,24 p = 0,4 Vì p + q + r =1 q = 1- 0,4- 0,1 = 0,5 Vậy đáp A Câu 19: Đáp án B Tỉ lệ kiểu hình: 3:3:1:1=(3:1)(1:1) Xét phép lai đề bài: (1) (Ab/ab x ab/ab).(Dd:dd) cho tỉ lệ kiểu hình =(1:1).(3:1) (2) (Ab/ab x aB/aB).(Dd x DD) cho tỉ lệ kiểu hình=(1:1).1 sai (3) P:(AB/ab x Ab/ab).(DD x dd) cho tỉ lệ kiểu hình=(1:2:1).1 sai (4) (aB/ab x Ab/Ab).(Dd x Dd)cho tỉ lệ kiểu hình=(1:1).(3:1) (5) (Ab/ab x aB/ab).(Dd x Dd)cho ti lệ kiểu hình=(1:1:1:1).(3:1) sai (6) (Ab/aB x Ab/aB).(Dd x Dd)cho tỉ lệ kiểu hình=(1:2:1).(3:1) sai Vậy có phép lai cho tỉ lệ kiểu hình 3:3:1:1 Đáp án B Câu 20: Đáp án B P chủng tương phản, F1 thu 100% thân cao, hạt đục Thân cao, hạt đục tính trạng trội so với thân cao, hạt Quy ước: A:Thân cao, a: thân thấp.B: hạt đục,b:hạt F11 x F1 F2 thu 15600 với loại kiểu hình, 3744 thân cao, hạt Thân cao, hạt = 24% Tỉ lệ thân thấp, hạt (aabb) chiếm tỉ lệ: 25% - 24% = 1% 1% aabb=10% ab.10% ab (do diễn biến giảm phân bố mẹ F1 nhau) ab= 10% < 25% giao tử sinh hốn vị gen f hốn vị =2.10%=20% F1 có kiểu gen: Ab/aB Xét phát biểu đề bài: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) sai cặp tính trạng di truyền liên kết khơng hồn tồn với Chú ý - Người ta sử dụng virut sống thể người làm truyền sau loại bỏ gen gây bệnh virut Sau đó, thể truyền gắn với gen lành cho xâm nhập vào tế bào bệnh nhân - Tế bào mang ADN tái tổ hợp bệnh nhân đưa trở lại thể bệnh nhân để sinh tế bào bào bình thường thay tế bào bệnh - Nhờ truyền mà gen lành nhân lên tế bào nhận - Khó khăn chèn gen lành vào hệ gen người, virut gây hư hỏng gen khác( virut chèn gen lành vào vị trí gen vốn có NST) (2) (3) Cây thân cao hạt đục chiếm tỉ lệ: 50% +1% =51% Số lượng thân cao, hạt đục là: 15600.51%=7956 (4),(5) sai số cá thể đồng hợp trội kiểu gen F2 (AABB) = số cá thể đồng hợp lặn (aabb) = 1% =0,01 (6) số cá thể mang tính trạng lặn F2(A-bb+aaB-)là:24%+24%= 48% Vậy có phát biểu Đáp án B Câu 21: Đáp án B Các phát biểu 1,4 Một NST sát nhập vào NST khác dạng chuyển đoạn không tương hỗ Tế bào mang đột biến chuyển đoạn tương hỗ tạo 1/4 số giao tử bình thường Nếu chuyển đoạn sang NST tương đồng với người ta gọi đột biến lặp đoạn Câu 22: Đáp án C Liệu pháp gen việc trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen đột biến: thay gen bệnh gen lành bổ sung gen lành vào thể người bệnh, nhằm mục đích phục hồi chức bình thường tế bào hay mơ, phục hồi sai hỏng di truyền Câu 23: Đáp án B mARN sơ khai sau tạo phiên mã cắt nối theo cách khác để tạo nên mARN trưởng thành khác để tham gia tổng hợp chuỗi polypeptid khác trình dịch mã Câu 24: Đáp án D Do quần thể tự phối, cá thể không liên quan tới nên giả sử aa có khả sinh sản F4 : 0,48125AA : 0,0375Aa : 0,48125aa Nhưng F4 có cá thể có kiểu hình trội tham gia vào trình sinh sản thực tế AA:Aa 157 F5 trước sinh sản AA: Aa: aa 166 166 166 Câu 25: Đáp án C Đáp án đúng:4 Gen E.coli có cấu trúc khơng phân mảnh, gen người cócấu trúc phân mảnh nên phải có chế hồn thiện mARN Tuy nhiên sinh vật nhân sơ khơng có chế hoàn thiện mARN sinh vật nhân thực nên sử dụng trực tiếp ADN hệ gen người chuyển vào E.coli, mARN tạo không hồn thiện nên khơng tạo sản phẩm mong muốn Câu 26: Đáp án A Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Dung hợp tế bào trần tạo lồi mang NST lồi khác xa Cấy truyền phôi nhân vô tính tạo cá thể có kiểu gen giống nhau, cá thể chủng tạo nhiều cá thể chủng Nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội hoá, tự thụ phấn phương pháp tạo dòng chủng Câu 27: Đáp án A Chọn(4),(5) (1),(2),(3) Các trình phải sử dụng ADN nhân tế bào để làm khuôn cho q trình thực nhân tế bào (4),(5) trình xảy tế bào chất trình dịch mã diễn ribixom nằm tế bào chất Câu 28: Đáp án A Chú ý Cơng thức tính số phân tử ADN đột biến tạo sau x lần nhân đôi, số tế bào tiền đột biến 1:  2( x1)    1   Khi gen nhân đơi mơi trường có phân tử 5- Brơm Uraxin sau lần nhân đơi thứ gen tạo ADN con: ADN giống với ADN mẹ ban đầu, ADN lại có chứa phân tử 5- Brơm Uraxin Các phân tử ADN tiếp tục nhân đôi lần Nhóm 1: ADN giống với ADN mẹ ban đầu sau lần nhân đôi tạo =32 phân tử Nhóm 2: phân tử ADN có chứa phân tử 5- Brơm Uraxin tiếp tục nhân đôi lần Sau lần nhân đôi tạo 32 ADN con, có 16 ADN bình thường, 16 phân tử ADN có vật chất di truyền bị biến đổi (tính phân tử ADN có chứa 5- Brơm Uraxin) Số phân tử ADN đột biến tạo sau lần nhân đôi : 251   15 phân tử Sau lần nhân đơi số phân tử ADN bình thường tạo 32+16=48 Câu 29: Đáp án C P: AA:1Aa, đực 100% aa F1, tỷ lệ kiểu gen : 5Aa:1aa F1 x F1 : (5A:7a) x (5A:7a) 35 2 F2 tỷ lệ Aa= 12 12 72 Câu 30: Đáp án A Số tổ hợp giao tử thu phép lai : 121+11+11+1=144 Trong phép lai tự thụ phấn thể có kiểu gen đồng hợp trội chiếm tỉ lệ nhỏ 1 1   Xét tỉ lệ kiểu hình đồng hợp lặn đời có 144 12 12 36 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ 1 1 aab abb  trường hợp thoả mãn 12 12 12 12 1 1 Với trường hợp aabb ab  trường hợp thoả mãn 36 4 36 Các trường hợp 3,4,5,6 không thoả mãn Câu 31: Đáp án D Với trường hợp: Chú ý - Sinh trưởng thứ cấp kiểu sinh trưởng làm gia tăng đường kính( bề dày) thân rễ hoạt động nguyên phân mô phân sinh bên tạo Sinh trưởng thứ cấp có hai mầm - Sinh trưởng thứ cấp tạo gỗ lõi, gỗ dác vỏ - Cấu tạo thân gỗ gồm: gỗ lõi (ròng) màu sẫm trung tâm thân - Gõ lõi gồm lớp tế bào mạch gỗ thứ cấp già Các tế bào vận chuyển nước ion khoáng thời gian ngắn Chúng đóng vai trò làm giá đỡ cho - Vòng gỗ phía bên ngồi gỗ dác màu sáng Gỗ dác gồm lớp mạch gỗ thứ cấp trẻ Gỗ dác thực mô mạch vận chuyển nước ion khống Tầng ngồi bao quanh thân vỏ - Trên mặt cắt ngang thân gỗ có vòng đồng tâm với màu sáng tối khac Đó vòng năm Các vòng gỗ màu sáng gồm mạch ống rộng thành ống mỏng Các vòng gỗ màu sẫm tối có thành dày Nhóm thực vật CAM phải cố định CO2 vào ban đêm lúc khí khổng mở ban ngày khí khổng đóng hồn tồn để tiết kiệm nước Nhóm thực vật CAM có đặc điểm ưa hạn, sống sa mạc gồm dứa, xương rồng, thuốc bỏng,cây mọng nước nên ban ngày khí khổng đóng để tránh nước Câu 32: Đáp án D Quang hợp nhóm thực vật giống phản ứng sáng Có pha sáng giống: quang phân li nước tạo ATP giải phóng O2 Giai đoạn quang hoá tạo ATP,NADPH cung cấp cho pha tối Câu 33: Đáp án D * Thí nghiệm: Đặt hạt đậu mầm theo chiều nằm ngang Sau thời gian, rễ mọc cong xuống đất thân cong lên theo chiều ngược lại * Cơ chế: - Rễ hướng đất dương: + Do tác động trọng lực, lực hút đất + Ở rễ, auxin phân bố nhiều mặt trên, tế bào phân chia kéo dài lơn nhanh Do rễ mọc theo hướng đâm xuống đất - Thân hướng đất ấm: + Ngược lại, auxin phân bố mặt thân, tế bào phân chia nhanh, lớn lên kéo dài Nhờ vậy, thân uốn cong lên Câu 34: Đáp án C Các tế bào thần kinh nằm rải rác thể liên hệ với sợi thần kinh từ tạo thành mạng lưới Câu 35: Đáp án C Sinh trưởng thức cấp trình lớn lên phân chia tầng sinh vỏ tầng sinh trụ làm cho lớn theo chiều ngang Câu 36: Đáp án D Tương quan chất kích thích chất ức chế GA/AAB điều tiết trạng thái sinh lí hạt:  Trong hạt khơ GA thấp,AAB đạt trị số cực đại  Trong hạt nảy mầm, GA tăng nhanh trị số cực đại, AAB giảm xuống mạnh Câu 37: Đáp án B Thụ tinh hợp nhân giao tử đực với nhân tế bào trứng túi phôi để hình thành nên hợp tử (2n), khởi đầu cá thể Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 38: Đáp án A Động lực đẩy dòng mạch gỗ: - Lực đẩy( áp suất rễ): Do áp suất thẩm thấu rễ tạo Chẳng hạn: tượng ứ giọt, rỉ nhựa - Lực hút thoát nước lá: Tế bào bị nước thu hút nước từ tế bào nhu mô bên cạnh; sau tế bào nhu mơ hut nước từ mạch gỗ từ tạo lực hút kéo nước từ rễ lên Trong lực đóng vai trò quan trọng - Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ thành dòng nước liên tục Câu 39: Đáp án D Không nên tưới vào buổi trưa nắng gắt vì: - Giọt nước đọng sau tưới, trở thành thấu kính hội tụ, hấp thụ ánh sáng đốt nóng lá, làm héo - Đất nóng, tưới nước bốc nóng, làm héo Câu 40: Đáp án A Khi nồng độ testosteron máu tăng cao gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi, làm phân giảm tiết GnRH, FSH LH dẫn đến tế bào kẽ giảm tiết testosteron Nồng độ testosteron giảm không gây ức chế lên vùng đồi tuyến yên nữa, nên phân lại tăng tiết hoocmon ... - Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh (môi trường vô sinh quần xã) Ví dụ: Hệ sinh thái ao hồ, đồng ruộng, rừng - Hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh tương đối ổn định nhờ sinh. .. vô sinh sinh cảnh - Trong hệ sinh thái, trai đổi chất lượng sinh vật nội quần xã quần xã - sinh cảnh chúng biểu chức tổ chức sống, q trình “ đồng hoá” sinh vật tự dưỡng, cong trình “ dị hố” sinh. .. file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Chú ý - Kích thước quần thể sinh vật số lượng cá thể đặc

Ngày đăng: 01/06/2018, 18:53

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan