Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 15 Câu 1: Khi nói nguyên nhân chế phát sinh đột biến gen, phát biểu sau không đúng? A Đột biến gen phát sinh chủ yếu q trình nhân đơi ADN B Tần số phát sinh đột biến gen không phụ thuộc vào liều lượng, cường độ tác nhân gây đột biến C Đột biến gen phát sinh tác động tác nhân lí hố mơi trường hay tác nhân sinh học D Trong trình nhân đơi ADN, có mặt bazơ nitơ dạng phát sinh đột biến gen Câu 2: Bào quan thực chức quang hợp: A Lá B Lục lạp C Tilacoit D Diệp lục Câu 3: Phương pháp tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn dựa nguồn biến dị tổ hợp gồm bước sau: (1) Cho cá thể có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối cận huyết qua số hệ để tạo giống thần chủng có kiểu gen mong muốn (2) Lai dòng chủng khác để chọn tổ hợp gen mong muốn (3) Tạo dòng chủng có kiểu gen khác Trình tự bước A (2) → (3) → (1) B (3) → (2) → (1) C (3) → (1) → (2) D (1) → (2) → (3) Câu 4: Ở lồi chim, xét di truyền tính trạng độ dài lơng Có phép lai đây: P: (đực) lông dài x (cái) lông ngắn F1: Tất đực lông ngắn, tất lông dài F2: 150 đực lông dài; 151 đực lông ngắn; 152 lông dài; 147 lông ngắn Gen quy định lông dài là: A gen trội nằm NST thường lặn liên kết với NST X B gen trội liên kết với NST giới tính Y C gen lặn nằm NST giới tính X D gen trội liên kết với NST giới tính X Câu 5: Phát biểu sau đúng? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Tuyến tiết nọc độc rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xem quan tương đồng, vừa xem quan tương tự B Gai hoa hồng biến dạng lá, gai xương rồng biến dạng thân, có nguồn gốc khác nên không xem quan tương đồng C Các quan tương đồng có hình thái, cấu tạo khơng giống chúng thực chức khác D Cánh bồ câu cánh châu chấu quan tương đồng có chức giống giúp thể bay Câu 6: Giả sử quần thể thực vật hệ xuất phát cá thể có kiểu gen Aa Tính theo lý thuyết, tỉ lệ kiểu gen AA quần thể sau hệ tự thụ phấn bắt buộc A 43,7500% B 48,4375% C 37,5000% D 46,8750% Câu 7: Đồ thị biểu diễn sinh trưởng quần thể tự nhiên thường có dạng hình chữ S Giải thích đúng? A Tốc độ sinh trưởng tối đa quần thể đạt số lượng cá thể quần thể tương đối B Tốc độ sinh trưởng tối đa quần thể đạt số lượng cá thể quần thể đạt gần kích thước tối đa C Tốc độ sinh trưởng tối đa quần thể đạt quần thể vừa bước vào điểm uốn đồ thị sinh trưởng quần thể D Tốc độ sinh trưởng tối đa quần thể đạt quần thể vượt qua điểm uốn đồ thị (điểm uốn đường cong) sinh trưởng quần thể Câu 8: Trong trình nhân đơi ADN, enzim ADN – pơlimeraza có vai trò A lắp ráp nuclêôtit vào mạch ADN B tháo xoắn phân tử ADN mẹ C bẻ gãy liên kết hiđrô mạch ADN mẹ D đóng xoắn phân tử ADN Câu 9: Những động vật sinh trưởng phát triển không qua biến thái hoàn toàn là: A Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi B Cá chép, gà, thỏ, khỉ C Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua D Châu chấu, ếch, muỗi Câu 10: Ở Thực vật có hình thức sinh sản vơ tính là: A sinh sản chồi sinh sản B sinh sản hạt sinh sản cành C sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng D sinh sản rễ sinh sản thân củ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 11: Ý kiến không cho lượng chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề chuỗi thức ăn hệ sinh thái bị trung bình tới 90% A phần không sinh vật sử dụng B phần lớn lượng xạ vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường C phần sinh vật thải dạng trao đổi chất, chất tiết D phần bị tiêu hao dạng hô hấp sinh vật Câu 12: Yếu tố di truyền nguyên vẹn tử bố mẹ sang A kiểu gen B tính trạng C kiểu hình D alen Câu 13: Sơ đồ mơ tả số giai đoạn chu trình nito thiên nhien Trong phát biểu sau, có phát biểu (1) Giai đoạn (a) vi khuẩn phản nitrat hóa thực (2) Giai đoạn (b) (c) vi khuẩn nitrat hóa thực (3) Nếu giai đoạn (d) xảy lượng nitơ cung cấp cho giảm (4) Giai đoạn (e) vi khuẩn cố định nitơ đất thực A B C D Câu 14: Cho nhận xét sau: (1) Tích lũy oxi khí (2) Động vật lên cạn (3) Phát sinh nhóm ngành động vật (4) Phân hóa tảo (5) Xuất thực vật có hoa Có kiện xuất đại nguyên sinh? A B C D Câu 15: Trong hệ sinh thái A vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng B lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng D vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng Câu 16: Ứng động khác với hướng động đặc điểm nào? A Tác nhân kích thích khơng định hướng B Khơng liên quan đến phân chia tế bào C Có vận động vơ hướng D Có nhiều tác nhân kích thích Câu 17: Trong thời gian dài, sách hướng dẫn loài chim đã liệt kê chim chích Myrther chim chích Audubon hai loài khác Gần đây, loài chim lại nhà khoa học phân thành dạng phương đơng dạng phương tây lồi chim chích phao câu vàng Trong nhận định sau đây, có nhận định ví dụ trên? (1) Hai dạng chim chích sống vùng địa lí khác nên chúng thuộc hai lồi khác (2) Chim chích phao câu phương đơng chim chích phao câu vàng phương tây có khu vực phân bố khác (3) Do thuộc loài, nên qn thể chim chích phao câu vàng phương đơng quần thể chim chích phao câu vàng phương tây có vốn gen chung có thành phần kiểu gen giống (4) Trong tự nhiên, hai dạng chim chích có cách li địa lí với nên chúng gặp gỡ để giao phối với sinh bất thụ (5) Bằng chứng thuyết phục chứng minh hai dạng thuộc loài chúng có khả giao phối với đời chúng có sức sống, có khả sinh sản A B C D Câu 18: Ví dụ thể mối quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể A Ở thực vật, tre lứa thường có xu hướng quần tụ với giúp chúng tăng khả chống chịu với gió bão, giúp chúng sinh trưởng phát triển tốt B Ở cá, nhiều loài hoạt động chúng di cư theo đàn có số lượng động nhờ chúng giảm lượng tiêu hao oxi, tăng cường dinh dưỡng, chống lại tác nhân bất lợi C Ở loài khỉ, đến mùa sinh sản đực đánh để tìm khoẻ nhất, đực yếu phải di cư đến nơi khác, có đực khoẻ lại đàn D Ở lồi linh dương đầu bò, cá thể hoạt động thường theo đàn có số lượng lớn, gặp vật ăn thịt đàn bỏ chạy, yếu bị vật ăn thịt tiêu diệt Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 19: Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: Số loại kiểu gen khác F2 là: A 3n B 2n Câu 20: Một gen cấu trúc dài 4080 Å, có tỉ lệ C (1:1)n D (1:2:1)n A  , gen bị đột biến gen bình thường G liên kết hidro chiều dài gen không thay đổi Số lượng nucleotit loại gen sau đột biến là: A A = T = 719; G = X = 481 B A = T = 721; G = X = 479 C A = T = 419; G = X = 721 D A = T = 720; G = X = 480 Câu 21: Ở loài động vật, lai hai thể đực mắt đỏ với mắt trắng, thu F1 toàn mắt đỏ đực toàn mắt hồng Cho F1 giao phối với nhau, thu F2 kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 3/8 mắt đỏ : 4/8 mắt hồng : 1/8 mắt trắng Kết luận rút từ kết phép lai cặp NST giới tính lồi A XY, đực XX màu mắt 1gen nằm NST giới tính X gen nằm NST thường tương tác với theo kiểu tương tác bổ sung quy định B XY, đực XX màu mắt 1gen có alen trội lặn khơng hồn tồn nằm NST giới tính X khơng có alen Y quy định C XX, đực XY màu mắt gen có alen trội lặn khơng hồn tồn nằm NST giới tính X khơng có alen Y quy định D XX, đực XY màu mắt 1gen nằm NST giới tính X gen nằm NST thường tương tác với theo kiểu tương tác bổ sung quy định Câu 22: Ở động vật sinh sản hữu tính có hình thức thụ tinh A thụ tinh tự thụ tinh B thụ tinh thụ tinh C thụ tinh thụ tinh chéo D tự thụ tinh thụ tinh chéo Câu 23: Khi nghiên cứu di truyền phả hệ gia đình cho biết bố bị bệnh (A), mẹ bình thường, họ sinh gái đầu bình thường trai thứ hai bị bệnh (A) Biết tính trạng nghiên cứu gen quy định Kết luận sau khơng đúng: A Có thể bệnh A di truyền thẳng B Có thể bệnh A gen nằm NST thường, gen lặn liên kết với NST giới tính X C Chưa xác định rõ bệnh gen trôi hay gen lặn quy định D Bệnh A gen trội liên kết với NST giới tính X, khơng có alen NST giới tínhY Câu 24: Tại tắm vào lúc ánh sáng yếu có lợi cho sinh trưởng phát triển trẻ nhỏ? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trò xy hố để hình thành xương B Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trò chuyển hố Na để hình thành xương C Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trò chuyển hố Ca để hình thành xương D Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trò chuyển hố K để hình thành xương Câu 25: Cho F1 có kiểu hình hoa tím, cao lai với F2 gồm kiểu hình tỉ lệ sau: 37,50% hoa tím, cao; 18,75% hoa tím, thấp; 18,75% hoa đỏ, cao; 12,50% hoa vàng, cao; 6,25% hoa vàng, thấp; 6,25% hoa trắng, cao Biết tính trạng chiều cao gen (D, d) quy định Có kết luận số kết luận sau: (1) Tính trạng màu sắc hoa chiều cao di truyền phân li độc lập với (2) Có tượng hốn vị gen với tần số 25% (3) Cây F1 có kiểu gen Ad/aD Bb Aa Bd/bD (4) Cho F1 lai với có kiểu hình trắng, thấp hệ lai thu tỉ lệ kiểu hình 1:1:1:1 Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 26: Theo quan niệm đại, vai trò giao phối ngẫu nhiên là: (1) Tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể (2) Giúp phát tán đột biến quần thể (3) Tạo biến dị tổ hợp nguyên liệu cho trình tiến hóa (4) Trung hòa bớt tính có hại đột biến quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen quần thể dẫn đến hình thành lồi Số nội dung là: A B C D Câu 27: Cho đặc điểm sau nói vận chuyển nước ion khống theo đường gian bào (1) Nước ion khống theo khơng gian tế bào Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Nước ion khoáng bị đai Caspari chặn lại (3) Nước ion khoáng qua đai Caspari vào mạch gỗ rễ (4) Nước ion khoáng xuyên qua tế bào chất tế bào A B C D Câu 28: Trong trình nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ, enzim ADN pôlymeraza tác động theo cách A Di chuyển mạch khuôn phân tử ADN theo chiều từ 3’đến 5’ để tổng hợp mạch B Nối đoạn Okazaki với để tạo thành mạch đơn hoàn chỉnh C Dựa phân tử ADN cũ để tạo nên phân tử ADN hoàn toàn mới, theo nguyên tắc bổ sung D Tháo xoắn, tách mạch phân tử ADN lắp nuclêôtit tự môi trường theo nguyên tắc bổ sung Câu 29: Có phát biểu sau hệ sinh thái không đúng? (1) Trong hệ sinh thái, sinh vật sản xuất nhóm có khả truyền lượng từ quần xã tới mơi trường vơ sinh (2) Bất kì gắn kết sinh vật với sinh cảnh đủ để tạo thành chu trình sinh học hồn chỉnh xem hệ sinh thái (3) Trong hệ sinh thái, sinh vật phân giải gồm loài sống dị dưỡng vi khuẩn, nấm…và số vi khuẩn hóa tự dưỡng (4) Hệ sinh thái tự nhiên thường có tính ổn định cao thành phần loài đa dạng hệ sinh thái nhân tạo A B C D Câu 30: Một quần thể người, xét ba alen quy định nhóm máu IA, IB, IO, quần thể trạng thái cân di truyền Nhóm máu O chiếm tỉ lệ 47,61%, nhóm máu B chiếm tỉ lệ 28,08%, nhóm máu A chiếm tỉ lệ 19,63%, nhóm máu AB chiếm 4,68% Theo lí thuyết, dự đốn sau đúng? Chọn câu trả lời đúng: A Số người có kiểu gen đồng hợp tử quần thể chiếm 52,54% B Có kiểu gen quy định nhóm máu C Tỉ lệ kiểu gen dị hợp số người có nhóm máu A quần thể 2/3 D Tần số tương đối alen IA, IB, IO quần thể IA = 0,13; IB = 0,69; IO = 0,18 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 31: Giả thiết công ty giống trồng cung cấp cho bà nông dân hạt ngô giống tiêu chuẩn, có suất cao trồng ngơ lại khơng cho hạt (biết khơng có đột biến xảy ra) Ngun nhân dẫn đến tình trạng ngơ khơng hạt trường hợp ? A giống ngơ có mức phản ứng rộng B giống khơng chủng nên có phân li kiểu hình C chúng gieo trồng điều kiện thời tiết không thích hợp D giống ngơ di truyền theo quy luật phân li Menđen Câu 32: Cho phát biều sau: (1) Ở người gen tổng hợp loại mARN lặp lại tới 200 lần biều điều hòa sau dịch mã (2) Ung thư bệnh đột biến gen đột biến NST gây nên, không chịu ảnh hưởng mơi trường (3) Trong chu kì tế bào, thời điểm dễ xảy đột biến gen pha S (4) Dạng đột biến thay tự phát sinh tự phát tế bào (5) Đột biến chuyển đoạn tương hỗ khơng làm thay đổi nhóm gen liên kết Số phát biều là: A B C D Câu 33: Điện hoạt động là: A biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang đảo cực, phân cực tái phân cực B biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang phân cực, đảo cực tái phân cực C biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang phân cực, đảo cực D biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang đảo cực tái phân cực Câu 34: Có bệnh tật DT sau ĐB liên quan I Bệnh máu khó đơng Mất đoạn NST số 21 II Bệnh ung thư máu Đột biến gen lặn NST X III Bệnh bạch tạng Đột biến gen lặn NST thường IV Bệnh thiếu máu hồng cầu NST số 21 V Bệnh Đao Đột biến gen trội NST thường Hãy ghép đúng: A III - 3, IV - B II - 2, V -1 C I - 1, IV - D II - Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 35: Ở loài thực vật, tình trạng hình dạng hai gen khơng alen phân li độc lập quy định Khi kiểu gen có mặt đồng thời hai alen trội A B cho dẹt, có hai alen cho tròn khơng có alen trội cho dài Tính trạng màu sắc hoa gen có alen quy định, alen D quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định hoa trắng Cho dẹt hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ dẹt, hoa đỏ : tròn, hoa đỏ : dẹt, hoa trắng :1 tròn, hoa trắng : dài, hoa đỏ Biết không xảy đột biến, kiểu gen (P) sau phù hợp với kết trên? A BD Aa bd B Ad Bb aD C AD Bb ad D Ad BB AD Câu 36: Tỉ lệ thoát nước qua cutin tương đương với thoát nước qua khí khổng xảy đối tượng nào? I Cây hạn sinh II Cây non III Cây bóng râm IV Cây trưởng thành V Cây nơi có khơng khí ẩm Số phương án A B C D Câu 37: Ở loài động vật giao phối, xét phép lai P: AaBb X ♀ Aabb Trong trình giảm phân thể đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân ly giảm phân I, cặp nhiêm sắc thể mang cặp gen Bb không phân ly giảm phân II; thể giảm phân bình thường Theo lí thuyết, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực thụ tinh tạo tối đa loại hợp tử dạng 2n-1, dạng 2n-1-1, dạng 2n+1 dạng 2n+1+1 ? A 7, 4, 10 B 6, 4, C 6, 2, D 7, 2, 10 Câu 38: Cho nội dung sau tương tác gen: (1) Tương tác gen tác động qua lại gen trình hình thành kiểu hình (2) Chỉ có tương tác gen alen gen khơng alen khơng có tương tác với (3) Tương tác bổ sung xảy gen khơng alen từ gen trở lên khơng có tương tác (4) Màu da người gen tương tác cộng gộp, có nhiều gen trội đen (5) Trong tương tác cộng gộp, gen có vai trò việc hình thành tính trạng Có phát biểu có nội dung đúng? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 39: Cho lai hai thứ lúa mì thân cao, hạt màu đỏ đậm với lúa mì thân thấp, hạt màu trắng; thu F1 100% thân cao, hạt màu hồng Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên, F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 6,25% thân cao, hạt màu đỏ đậm : 25% thân cao, hạt màu đỏ vừa : 31,25% thân cao, hạt màu hồng : 12,5% thân cao, hạt màu hồng nhạt : 6,25% thân thấp, hạt màu hồng : 12,5% thân thấp, hạt màu hồng nhạt : 6,25% thân thấp, hạt màu trắng Theo lí thuyết, nhận xét sau có nhận xét đúng? (1) Tính trạng màu sắc di truyền theo kiểu tương tác cộng gộp (2) Có kiểu gen quy định kiểu hình thân cao, hạt đỏ vừa (3) Khi cho F1 lai phân tích, tỉ lệ kiểu hình thu : : : (4) Tỉ lệ phân li kiểu gen F2 : : : : : A B C D Câu 40: Cho kết luận sau: I Không gây độc hại trồng, vật nuôi II Không độc nông phẩm ô nhiễm môi trường III Cung cấp nguyên tố khoáng với hàm lượng lớn mà khó hấp thụ hết IV Dư lượng phân bón khống chất làm xấu lí tính đất, giết chết vi sinh vật có lợi Có kết luận nói việc bón phân hóa học mức cần thiết cho là: A B C D Đáp án 1-B 2-B 3-B 4-C 5-C 6-B 7-C 8-A 9-C 10-C 11-B 12-D 13-D 14-A 15-C 16-A 17-A 18-C 19-A 20-B 21-D 22-B 23-D 24-C 25-A 26-B 27-A 28-A 29-C 30-A 31-C 32-C 33-B 34-D 35-B 36-C 37-D 38-C 39-A 40-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Nội dung B sai Tần số phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào liều lượng, cường độ tác nhân gây đột biến Câu 2: Đáp án B Lục lạp bào quan quang hợp Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ * Đặc điểm cấu tạo lục lap thích nghi với chức quang hợp : - Hình dạng : Lục lạp có hình bầu dục xoay bề mặt để tiếp xúc với ánh sáng - Màng bảo vệ lục lạp màng kép - Hệ thống màng quang hợp : + Bao gồm tập hợp màng có chứa sắc tố quang hợp xếp vô định hướng +Tập hợp màng chồng đĩa xếp chồng lên tạo thành cấu trúc gọi hạt grama + Xoang tilacoit nơi diễn phản ứng quang phân li nước tổng hợp ATP - Chất stroma :bên khối chất không màu , chứa enzim quang họp nơi diễn phản ứng pha tối Câu 3: Đáp án B Phương pháp tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn dựa nguồn biến dị tổ hợp gồm bước sau: - Tạo dòng chủng có kiểu gen khác - Lai dòng chủng khác để tạo biến dị tổ hợp chọn tổ hợp gen mong muốn - Sau cho cá thể có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối cận huyết qua số hệ để tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn Trình tự (3) → (2) → (1) Câu 4: Đáp án C Tính trạng xuất đực và tỉ lệ phân li kiểu hình khơng giới nên tính trạng gen nằm NST X khơng có alen Y quy định Ở chim đực XX, XY Con đực nhận giao tử X từ mẹ, đời F1 đực có lơng ngắn => Lơng ngắn gen trội quy định => Lông dài gen lặn quy định Phép lai thỏa mãn: P: XaXa x XAY F1: 1XAXa : 1XaY Câu 5: Đáp án C Nội dung A sai Tuyến tiết nọc độc rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp quan tương tự Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Nội dung B sai Gai hoa hồng biến dạng thân, gai xương rồng biến dạng Nội dung C Nội dung D sai Cánh bồ câu cánh châu chấu quan tương chúng thực chức giống lại có nguồn gốc khác Câu 6: Đáp án B Giả sử quần thể xuất phát toàn Aa → Sau hệ tự thụ phấn → Aa giảm (1/2)5 = 0,03125 AA = aa= (1 - Aa) /2 = 0,484375 = 48,4375% Câu 7: Đáp án C Tốc độ sinh trưởng tối đa quần thể đạt quần thể vừa bước vào điểm uốn đồ thị sinh trưởng quần thể Câu 8: Đáp án A Trong trình nhân đơi ADN, nhiệm vụ enzim ADN- polimeraza là: xúc tác bổ sung nu để kéo dài ADN Câu 9: Đáp án C Phát triển qua biến thái khơng hồn tồn kiểu phát triển mà non chưa hoàn thiện, phải trải qua nhiều lần lột xác để biến đổi thành trưởng thành Ví dụ: lồi chân khớp (châu chấu, tơm, cua ) Những động vật sinh trưởng phát triển không qua biến thái hồn tồn là: Bọ ngựa, cào cào, tơm, cua Câu 10: Đáp án C Các hình thức sinh sản vơ tính thực vật gồm: + Sinh sản bào tử + Sinh sản sinh dưỡng: thân, củ, thân rễ Trong đáp án trên, có đáp án C Đáp án B sai sinh sản hạt thuộc sinh sản hữu tính, sinh sản cành sinh sản sinh dưỡng C, D sai hình thức sinh sản thuộc sinh sản sinh dưỡng Câu 11: Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Phần lượng thất thoát qua bậc dinh dưỡng phần lớn bị tiêu hao qua trình hơ hấp sinh vật (khoảng 70%), phần qua phận rơi rụng chất tiết (10%), phần sinh vật không sử dụng (10%) Câu 12: Đáp án D Yếu tố di truyền nguyên vẹn từ bố mẹ sang alen Kiểu gen kết tổ hợp lại alen Tính trạng hay kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường Câu 13: Đáp án D Nội dung 1, sai Nội dung 3, Câu 14: Đáp án A Câu 15: Đáp án C Câu 16: Đáp án A Ứng động vận động phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng mơi trường (do tác động từ nhiều phía mơi trường) Hướng động vận động sinh trưởng quan thực vật kích thích từ hướng xác định Vậy ứng động khác với hướng động tác nhân kích thích khơng định hướng Câu 17: Đáp án A Nội dung sai Có nhiều lồi phân bố rộng khắp giới, khơng thể chúng sống vùng địa lí khác mà khẳng định chúng thuộc loài khác Nội dung Nội dung sai Mỗi quần thể có vốn gen riếng Nội dung sai Nếu chúng sinh bất thụ khơng thể thuộc lồi Nội dung Câu 18: Đáp án C Câu 19: Đáp án A Nếu F1 tạo dị hợp n cặp gen, cho F1 lai với cặp gen tạo kiểu gen Vậy tổng số kiểu gen là: 3n Câu 20: Đáp án B Số Nu mạch gen bt 4080/3,4 = 1200 A + G = 1200 A/G = 3/2 → A = T = 720; G = X = 480 Đột biến không làm thay đổi chuiều dài giảm liên kết H nên thay thếcặp G-X Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ cặp A-T Gen có số nucleotide loại: A = T = 721 ; G = X = 479 Câu 21: Đáp án D Phép lai cặp tính trạng cho loại kiểu hình với tỉ lệ : : => Tính trạng gen tác động quy định Tỉ lệ phân li kiểu hình khơng giới => Do gen nằm NST X khơng có alen tương ứng Y quy định Vậy có gen nằm NST giới tính, gen nằm NST thường quy định 3/8 = 1/2 x 3/4 => Tính trạng mắt đỏ A_B_ sinh phép lai AaBb x (Aabb aaBb) 1/8 = 1/2 x 1/4 => Tính trạng mắt trắng aabb Các kiểu gen lại quy định mắt hồng => Tính trạng di truyền theo quy luật tương tác bổ sung kiểu : : Phép lai thể đực mắt đỏ (A_B_) với mắt trắng (aabb) tạo F1 toàn A_B_; đực toàn A_bb (hoặc aaB_) => Con đực XY, XX Phép lai P: AAXBY x aaXbXb F1: AaXBXb : AaXbY Câu 22: Đáp án B Câu 23: Đáp án D Xét kết luận đáp án A :Bệnh gen lặn quy định bố mẹ bình thường sinh bị bệnh ; bệnh gen trội quy định bố mẹ bị bệnh sinh có người bị bệnh, có người bình thường Xét đáp án B :Ta thấy, bố bị bệnh, mẹ bình thường sinh trai bị bệnh → Có thể bệnh di truyền thắng Xét đáp án C : ta giả sử A : quy định tính trạng Bình thường ; a : quy định tính trạng bị bệnh P : Aa (mẹ) × aa ( bố) → Aa (Bình thường) : aa (bị bệnh) → Có thể bệnh gen lặn nằm NST thường quy định → Chưa đủ kiện đề để kết luận bệnh gen trội liên kết với NST giới tính X, khơng có alen NST giới tính Y Câu 24: Đáp án C Câu 25: Đáp án A Xét riêng cặp tính trạng ta có: Đặt mua file word soạn tin “Tơi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Hoa tím : hoa vàng : hoa đỏ : hoa trắng = (37,5 + 18,57) : (12,5 : 6,25) : 18,75 : 6,25 = : : : Tính trạng màu sắc hoa di truyền theo quy luật tương tác bổ sung Quy ước A_B_ hoa tỉm; A_bb – hoa vàng; aaB_ hoa đỏ; aabb – hoa trắng Thân cao : thân thấp = (37,5 + 18,75 + 12,5 + 6,25) : (18,75 + 6,25) = : Tính trạng thân cao trội hồn tồn so với thân thấp, D – thân cao; d – thân thấp Tỉ lệ phân li kiểu hình chung tính trạng là: 37,5 : 18,75 : 18,75 : 12,5 : 6,25 : 6,25 = : : : : : = (1 : : 1) x (3 : 1) < (9 : : : 1) x (3 : 1) Tích tỉ lệ phân li riêng lớn tỉ lệ phân li kiểu hình => Có tượng liên kết gen hồn tồn Nội dung 1, sai Nội dung Vì F2 xuất kiểu hình cao, hoa trắng (aabbD_), có tượng liên kết gen hồn tồn nên F1 phải có kiểu gen dị hợp tử chéo rạo loại giao tử aD hoặcaB Nội dung AD//ad Bb x ad//ad bb tạo tỉ lệ kiểu hình : : : Có nội dung Câu 26: Đáp án B Câu 27: Đáp án A Các ý (1) (2) Câu 28: Đáp án A Dựa phân tử ADN cũ để tạo nên phân tử ADN hoàn tồn mới, theo ngun tắc bổ sung sai phân tử ADN tạo thành khơng phải hồn tồn mà có mạch ADN mẹ mạch tổng hợp Tháo xoắn, tách mạch phân tử ADN lắp nuclêôtit tự môi trường theo nguyên tắc bổ sung sai ADN pôlymeraza khơng có khả tháo xoắn tách mạch Di chuyển mạch khuôn phân tử ADN theo chiều từ 3’đến 5’ để tổng hợp mạch Nối đoạn Okazaki với để tạo thành mạch đơn hồn chỉnh sai chức enzim ligaza, ADN pôlymeraza Câu 29: Đáp án C Nội dung (1); (3); (4) Câu 30: Đáp án A Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ O = bậc hai 0,4761 = 0,69; IB = 0,18; IA = 0,13 Tỉ lệ kiểu gen dị hợp số người có nhóm máu A quần thể = (2.0,16.0,69)/0,1963 = 138/151 Tần số tương đối alen IA, IB, IO quần thể IA = 0,13; IO= 0,69; IB = 0,18 Có kiểu gen quy định nhóm máu Số người có kiểu gen đồng hợp tử quần thể 0,132 + 0,182 + 0,692 = 52,54% Câu 31: Đáp án C Kiểu hình = tương tác kiểu gen môi trường Khi trồng hạt ngô suất cao không cho hạt Nếu hạt giống cung cấp tiêu chuẩn chế độ chăm sóc, điều kiện gieo trồng không phù hợp Câu 32: Đáp án C Câu 33: Đáp án B - Điện hoạt động biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang phân cực, đảo cực tái phân cực - Điện hoạt động hình thành sau: + Giai đoạn phân cực: Khi bị kích thích, tính thấm màng tế bào thay đổi, cổng Na+ mở nên Na+ khuếch tán từ phía ngồi vào phía màng Do ion Na lích điện dương nên vào làm trung hòa điện tích âm bên tế bào dẫn đến chênh lệch điện hai bên màng tế bào giảm nhanh từ 70mV tới 0mV (hình 29.2A) + Giai đoạn đảo cực: Các ion Na tích điện dương vào khơng đủ để làm trung hòa điện tích âm bên mà ion Na vào dư thừa dẫn đến bên màng tích điện dương (+35mV) so với bên ngồi màng tích điện âm + Giai đoạn tái phân cực: Do bên màng lúc tích điện dương nên tính thấm màng Na+ giảm, cổng Na+ đóng lại Tính thấm màng K+ lúc tăng lên, cổng K* mở rộng Vì vậy, K+khuếch tán từ ngồi màng làm cho bên ngồi màng trở nên tích điện đương so với bên tích điện âm khôi phục lại điện nghỉ ban đầu - 70mV Câu 34: Đáp án D Nguyên nhân bệnh, hội chứng sau: I.Bệnh máu khó đơng 2.Đột biến gen lặn NST X II.Bệnh ung thư máu 1.Mất đoạn NST số 21 III.Bệnh bạch tạng 3.Đột biến gen lặn NST thường IV.Bệnh thiếu máu hồng cầu 5.Đột biến gen trội NST thường Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ V.Bệnh Đao 4.3 NST số 21 Câu 35: Đáp án B F1 có tỉ lệ :6:5:3:1:1 = 16 tổ hợp = 4.4 Vì P cho loại giao tử nên cặp gen quy định màu sắc liên kết hoàn toàn với cặp gen quy định hình dạng Ta thấy F1 khơng xuất kiểu hình dài, hoa trắng (aabbdd) → a không liên kết với d b không liên kết với d Nghĩa a liên kết hoàn toàn với D b liên kết hoàn tồn với D Vậy P là: Ad//aD Bb Aa Bd//bD Câu 36: Đáp án C I, III – Sai Vì hạn sinh trưởng thành, lớp cutin dày nên q trình nước chủ yếu xảy khí khổng II, III, V – Đúng Ở loài lớp cutin mỏng nên tỉ lệ thoát nước qua cutin tương đương với nước qua khí khổng Câu 37: Đáp án D Câu 38: Đáp án C Tương tác gen: (1) Tương tác gen tác động qua lại gen trình hình thành kiểu hình -> (2) Chỉ có tương tác gen alen gen khơng alen khơng có tương tác với -> sai, gen (các sản phẩm gen tương tác với trình hình thành kiểu hình) (3) Tương tác bổ sung xảy gen khơng alen từ gen trở lên khơng có tương tác ->sai, hai hay nhiều gen tương tác với để hình thành loại kiểu hình (4) Màu da người gen tương tác cộng gộp, có nhiều gen trội đen > đúng, kiểu gen trắng aabbdd, kiểu gen đen AABBDD (5) Trong tương tác cộng gộp, gen có vai trò việc hình thành tính trạng -> đúng, gen có vai trò việc hình thành tính trạng, số lượng alen trội nhiều làm tăng cường giảm bớt biểu kiểu hình Số đáp án đúng: 1, 4, Câu 39: Đáp án A Xét riêng cặp tính trạng: + cao: thấp=3 : 1=4 tổ hợp + đỏ đậm:đỏ vừa:hồng:hồng nhạt:trắng = : : : : = 16 tổ hợp Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Quy ước: BBDD: Đỏ đậm; 2BbDD + 2BBDd: Đỏ vừa; 4AaBb + 1AAbb + 1aaBB: Hồng, 2aaBb + 2Aabb: hồng nhạt, 1aabb: trắng F1 xuất toàn cao nên cao trội hoàn toàn so với thấp Quy ước: A:cao> a:thấp Tính trạng màu săc hạt cặp gen qui định tuân theo qui luật cộng gộp,mỗi alen trội có mặt làm cho hạt đậm Tỉ lệ thực tế nhỏ tỉ lệ lí thuyết → cặp gen nằm cặp NST → tích hợp di truyền liên kết tương tác gen kiểu cộng gộp Kiểu gen F1 đem lai AB//ab Dd F1 x F1 = (AB/ab x AB/ab) (Ddx Dd) → (1AB/AB : 2AB/ab : 1ab/ab).(1DD : 2Dd : 1dd) Xét phát biểu đề bài: (1) (2) Thân cao, hạt đỏ vừa (A-BBDd A-BbDD), F2 có kiểu gen: AB/ab DD AB/AB Dd (3) Khi cho F1 lai phân tích, Fa thu tỉ lệ: (AB/ab x ab/ab)(Dd x dd) = (1:1).(1:1) = 1:1:1:1 (4) sai F2 có tỉ lệ phân li kiểu gen (1:2:1).(1:2:1) khác : : : : : → Các phát biểu 1, 2, Câu 40: Đáp án B Khi bón liều lượng phân bón hóa học cao mức cần thiết cho là: III – Đúng Khi bón phân hóa học với liều lượng cao mức → hấp thụ hết tính chọn lọc tế bào rễ → gây lãng phí IV – Đúng Dư lượng phân bón khoáng chất làm giảm hàm lượng nước → cân lí tính đất, làm chết nhiều vi sinh vật có lợi mơi trường sống khơng thích hợp với chúng I – Sai Vì bón phân hóa học mức cần thiết gây độc hại trồng, vật nuôi bị nước II – Sai Vì bón phân hóa học với liều lượng cao mức → hấp thụ hết, cân lí tính đất → gây nhiễm mơi trường ... vi sinh vật có lợi Có kết luận nói việc bón phân hóa học mức cần thiết cho là: A B C D Đáp án 1-B 2-B 3-B 4-C 5-C 6-B 7-C 8-A 9-C 10-C 11-B 12-D 13-D 14-A 1 5- C 16-A 17-A 18-C 19-A 20-B 21-D 22-B... 19-A 20-B 21-D 22-B 23-D 24-C 25-A 26-B 27-A 28-A 29-C 30-A 31-C 32-C 33-B 34-D 35-B 36-C 37-D 38-C 39-A 40-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Nội dung B sai Tần số phát sinh đột biến gen phụ... thức sinh sản vơ tính là: A sinh sản chồi sinh sản B sinh sản hạt sinh sản cành C sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng D sinh sản rễ sinh sản thân củ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh