Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu xây dựng hệ thống tiêu chuẩn và thang điểm đánh giá trình độ tập luyện của nam VĐV đua xe đạp lứa tuổi 13 15 một số tỉnh miền Bắc Việt Nam (giai đoạn chuyên môn hoá ban đầu) (Luận án tiến sĩ)Nghiên cứu xây dựng hệ thống tiêu chuẩn và thang điểm đánh giá trình độ tập luyện của nam VĐV đua xe đạp lứa tuổi 13 15 một số tỉnh miền Bắc Việt Nam (giai đoạn chuyên môn hoá ban đầu) (Luận án tiến sĩ)Nghiên cứu xây dựng hệ thống tiêu chuẩn và thang điểm đánh giá trình độ tập luyện của nam VĐV đua xe đạp lứa tuổi 13 15 một số tỉnh miền Bắc Việt Nam (giai đoạn chuyên môn hoá ban đầu) (Luận án tiến sĩ)Nghiên cứu xây dựng hệ thống tiêu chuẩn và thang điểm đánh giá trình độ tập luyện của nam VĐV đua xe đạp lứa tuổi 13 15 một số tỉnh miền Bắc Việt Nam (giai đoạn chuyên môn hoá ban đầu) (Luận án tiến sĩ)Nghiên cứu xây dựng hệ thống tiêu chuẩn và thang điểm đánh giá trình độ tập luyện của nam VĐV đua xe đạp lứa tuổi 13 15 một số tỉnh miền Bắc Việt Nam (giai đoạn chuyên môn hoá ban đầu) (Luận án tiến sĩ)Nghiên cứu xây dựng hệ thống tiêu chuẩn và thang điểm đánh giá trình độ tập luyện của nam VĐV đua xe đạp lứa tuổi 13 15 một số tỉnh miền Bắc Việt Nam (giai đoạn chuyên môn hoá ban đầu) (Luận án tiến sĩ)Nghiên cứu xây dựng hệ thống tiêu chuẩn và thang điểm đánh giá trình độ tập luyện của nam VĐV đua xe đạp lứa tuổi 13 15 một số tỉnh miền Bắc Việt Nam (giai đoạn chuyên môn hoá ban đầu) (Luận án tiến sĩ)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO LÊ ANH ĐỨC NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG TIÊU CHUẨN VÀ THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆN CỦA NAM VẬN ĐỘNG VIÊN ĐUA XE ĐẠP LỨA TUỔI 13-15 MỘT SỐ TỈNH MIỀN BẮC VIỆT NAM (GIAI ĐOẠN CHUN MƠN HĨA BAN ĐẦU) LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO LÊ ANH ĐỨC NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG TIÊU CHUẨN VÀ THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆN CỦA NAM VẬN ĐỘNG VIÊN ĐUA XE ĐẠP LỨA TUỔI 13-15 MỘT SỐ TỈNH MIỀN BẮC VIỆT NAM (GIAI ĐOẠN CHUYÊN MƠN HĨA BAN ĐẦU) Chun ngành: Mã số: Huấn luyện thể thao 62 14 01 04 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CÁN BỘ HƢỚNG DẪN KHOA HỌC GS.TS Nguyễn Xuân Sinh PGS.TS Nguyễn Văn Trạch HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu Tác giả luận án Lê Anh Đức MỤC LỤC Trang Trang bìa Trang phụ bìa Lời cam đoan Danh mục bảng biểu, biểu đồ Danh mục từ viết tắt PHẦN MỞ ĐẦU CHƢƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Đặc điểm huấn luyện nhiều năm q trình đào tạo VĐV trẻ mơn thể thao 1.2 Các quan điểm đánh giá trình độ tập luyện VĐV thể thao 1.2.1 Khái niệm trình độ tập luyện 1.2.2 Các quan điểm đánh giá trình độ tập luyện 10 1.3 Tính chu kỳ tính giai đoạn phản ứng thích 19 nghi q trình phát triển trình độ tập luyện 1.3.1 Tính chu kỳ phản ứng thích nghi 19 1.3.2 Tính giai đoạn biến đổi diễn thể 21 1.4 Cơ sở di truyền học qui luật phát triển thể, qui 24 luật phát triển tố chất thể lực đánh giá trình độ tập luyện VĐV thể thao 1.4.1 Cở sở di truyền học đánh giá TĐTL 24 1.4.2 Các đặc điểm phát dục đặc điểm phát triển tố chất thể 26 lực, chỗ dựa quan trọng đánh giá TĐTL VĐV 1.5 Các yếu tố xác định TĐTL VĐV đua xe đạp 34 1.6 Đặc điểm tâm sinh lý VĐV thể thao lứa tuổi 13-15 36 1.6.1 Đặc điểm sinh lý thiếu niên lứa tuổi 13-15 36 1.6.2 Đặc điểm tâm lý lứa tuổi 13-15 40 1.7 Các cơng trình nghiên cứu đánh giá TĐTL nhà 41 nghiên cứu ngồi nƣớc 1.7.1 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi 41 1.7.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 43 1.8 Một số nét xe đạp thể thao Việt Nam CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ 48 51 CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu 51 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 51 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 51 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 51 2.2.1 Phương pháp tổng hợp phân tích tài liệu 51 2.2.2 Phương pháp vấn phiếu hỏi 52 2.2.3 Phương pháp kiểm tra sư phạm 52 2.2.4 Phương pháp kiểm tra y sinh 60 2.2.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 64 2.2.6 Phương pháp toán thống kê 65 2.3 Tổ chức nghiên cứu 67 2.3.1 Thời gian nghiên cứu 67 2.3.2 Địa điểm nghiên cứu 68 CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 69 3.1 Lựa chọn tiêu đánh giá TĐTL nam VĐV đua xe 69 đạp đường trường 13-15 tuổi số tỉnh, thành phố miền Bắc Việt Nam 3.1.1 Nguyên tắc bước lựa chọn tiêu đánh giá 69 TĐTL VĐV xe đạp đường trường miền bắc Việt Nam 3.1.2 Thực trạng sử dụng tiêu đánh giá trình độ tập luyện 71 VĐV xe đạp đường trường nước ta 3.1.3 Thực trạng sử dụng tiêu đánh giá TĐTL VĐV xe 72 đạp đường trường nước 3.1.4 Thực trạng huấn luyện VĐV đua xe đạp đường trường 75 13-15 tuổi 3.1.5 Lựa chọn tiêu đánh giá TĐTL cho VĐV xe đạp 82 đường trường 13 - 15 tuổi, thành phố miền Bắc Việt Nam 3.1.6 Kiểm định tính thơng báo độ tin cậy tiêu, test 83 lựa chọn 3.1.7 Bàn luận việc lựa chọn tiêu, test đánh giá TĐTL 88 cho VĐV xe đạp đường trường lứa tuổi 13-15 tỉnh, thành phố miền Bắc Việt Nam 3.2 Xây dựng hệ thống thang điểm tiêu chuẩn đánh giá 93 trình độ luyện tập VĐV đua xe đạp đƣờng trƣờng 13-15 tuổi số tỉnh miền Bắc Việt Nam 3.2.1 Nghiên cứu diễn biến tỷ trọng ảnh hưởng củacác tiêu 93 đánh giá trình độ tập luyện VĐV xe đạp xe đạp đường trường 13-15 tuổi số tỉnh thành phía Bắc 3.2.2 Xây dựng tiêu chuẩn thang điểm đánh giá TĐTLcho nam 99 VĐV xe đạp đường trường lứa tuổi 13 – 15 số tỉnh, thành phố miền bắc Việt Nam 3.3 Kiểm chứng hệ thống thang điểm tiêu chuẩn đánh giá TĐTL nam VĐV đua xe đạp đƣờng trƣờng 13 -15 100 tuổi số tỉnh, thành phố miền Bắc 3.3.1 Kiểm chứng độ tin cậy hệ thống tiêu, thang điểm 100 xây dựng 3.3.2 Bàn luận kết xây dựng tiêu chuẩn thang điềm đánh 103 giá TĐTL nam VĐV xe đạp đường trường - tuổi số tỉnh, thành phố miền Bắc Việt Nam 3.3.3 Kiểm định độ tin cậy hiệu thang điểm đánh giá 110 TĐTL KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 112 KẾT LUẬN 112 KIẾN NGHỊ 113 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG BỐ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN Tên Số Nội dung 1.1 Độ di truyền tiêu sinh lý, sinh hóa có ý nghĩa với lực vận động 1.2 Độ di truyền tiêu định tố chất vận động 1.3 Tỷ lệ % phát triển thể lứa tuổi so với tuổi trưởng thành 1.4 Sự phát triển quan nội tạng quan vận động lứa tuổi 13-15 Bảng Trang 25 25 27 30 1.5 Tuổi nhạy cảm phát triển tố chất thể lực 31 1.6 Mơ hình VĐV cấp cao môn đua xe đạp 35 2.1 Bảng trừ điểm đánh giá kỹ thuật chuyên môn 59 2.2 Bảng qui đổi test cooper thành VO2max 63 3.1 Thực trạng sử dụng tiêu đánh giá TĐTL VĐV xe đạp đường trường 3.2 Kết vấn xác định yêu cầu tiêu đánh giá TĐTL lựa chọn (n=18) 3.3 Kết vấn lựa chọn tiêu đánh giá TĐTL VĐV xe đạp đường trường 13 – 15 tuổi tỉnh miền Bắc 3.4 Kết tính số Wilcoxon 3.5 Hệ số tương quan tiêu đánh giá hình thái chức thể với thành tích đua xe 20km 3.6 Kết xác định tính đại diện giá trị trung bình đối tượng lập test Sau trang 72 77 Sau trang 82 83 Sau trang 84 Sau trang 84 3.7 Các thơng số thống kê so sánh trình độ phát triển tiêu đánh giá TĐTT VĐV 13 – 15 tuổi miền Bắc Việt Nam 3.8 Nhịp tăng trưởng tiêu đánh giá TĐTL nam VĐV xe đạp thể thao lứa tuổi 13 (n = 14) 3.9 Nhịp tăng trưởng tiêu đánh giá TĐTL nam VĐV xe đạp đường trường lứa tuổi 14 (n = 13) 3.10 Nhịp tăng trưởng tiêu đánh giá TĐTL nam VĐV xe đạp đường trường lứa tuổi 15 (n = 12) 3.11 Hệ số tương quan yếu tố thành phần hệ số tương quan đa nhân tố với thành tích đạp xe 20Km nam VĐV xe đạp đường trường 13 tuổi 3.12 Hệ số tương quan yếu tố thành phần hệ số tương quan đa nhân tố với thành tích đua xe 20Km nam VĐV xe đạp đường trường 14 tuổi 3.13 Hệ số tương quan yếu tố thành phần hệ số tương quan đa nhân tố với thành tích đua xe 20Km nam VĐV xe đạp đường trường 15 tuổi 3.14 Sau trang 95 97 Sau trang 97 Sau trang 97 Sau trang 98 Sau trang 98 Sau trang 98 Hệ số ảnh hưởng Bê ta yếu tố đánh giá TĐTL VĐV nam xe đạp đường trường 13 -15 99 tuổi 3.15 Tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện VĐV đua xe đạp 13 tuổi 3.16 Tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện VĐV đua xe đạp 14 tuổi 3.17 Tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện VĐV đua Sau trang 99 Sau trang 99 Sau trang xe đạp 15 tuổi 3.18 Bảng điểm đánh giá tổng hợp phân loại TĐTL nam VĐV xe đạp đường trường 13 - 15 tuổi 3.19 99 100 So sánh thứ hạng tổng điểm đánh giá TĐTL với xếp hạng thành tích đua xe 20km VĐV 13 tuổi 101 trước thực nghiệm (n=15) 3.20 So sánh thứ hạng tổng điểm đánh giá TĐTL với xếp hạng thành tích đua xe 20km lứa tuổi 14 trước thực nghiệm (n=14) 3.21 So sánh thứ hạng tổng điểm đánh giá TĐTL với thứ hạng thành tích đua xe 20km VĐV 15 tuổi trước thực nghiệm (n=13) 3.22 Sau trang 101 Sau trang 101 So sánh thứ hạng thành tích đua xe 20 km thứ hạng tổng điểm đánh giá TĐTL VĐV xe đạp 102 13 tuổi lần kiểm tra thứ hai theo quy trình ngược lại 3.23 So sánh thứ hạng thành tích đua xe đạp 20 km thứ hạng tổng điểm đánh giá TĐTL VĐV 14 tuổi sau thực nghiệm 3.24 So sánh thứ hạng thành tích đua xe đạp 20 km thứ hạng tổng điểm đánh giá TĐTL VĐV 15 tuổi sau thực nghiệm Sau trang 102 Sau trang 102 ... tố đánh giá TĐTL VĐV nam xe đạp đường trường 13 -15 99 tuổi 3 .15 Tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện VĐV đua xe đạp 13 tuổi 3.16 Tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện VĐV đua xe đạp 14 tuổi. .. chọn tiêu, test đánh giá TĐTL 88 cho VĐV xe đạp đường trường lứa tuổi 13- 15 tỉnh, thành phố miền Bắc Việt Nam 3.2 Xây dựng hệ thống thang điểm tiêu chuẩn đánh giá 93 trình độ luyện tập VĐV đua xe. .. trường lứa tuổi 13- 15 số tỉnh, thành phố miền Bắc Mục tiêu 2: Xây dựng hệ thống thang điểm tiêu chuẩn đánh giá TĐLT VĐV đua xe đạp đường trường 13- 15 tuổi số tỉnh miền Bắc Việt Nam Mục tiêu 3: Kiểm