Đang tải... (xem toàn văn)
SKKN Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi tích cực hoạt động thông qua môn làm quen văn học tại trường Mầm non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi tích cực hoạt động thông qua môn làm quen văn học tại trường Mầm non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi tích cực hoạt động thông qua môn làm quen văn học tại trường Mầm non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi tích cực hoạt động thông qua môn làm quen văn học tại trường Mầm non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi tích cực hoạt động thông qua môn làm quen văn học tại trường Mầm non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi tích cực hoạt động thông qua môn làm quen văn học tại trường Mầm non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi tích cực hoạt động thông qua môn làm quen văn học tại trường Mầm non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi tích cực hoạt động thông qua môn làm quen văn học tại trường Mầm non Hoa Pơ Lang
- ng thông qua môn I môn làm ch t , làm quen có nhân cách , , n tâm thông qua cô , , thơng qua mơn giúp mơn hình - ng thông qua môn - thông qua môn tham gia :M thông qua môn 5M - : + + làm quen c G 5- tham gia h 5- , M /2017 ,t , L 2/2018 a) Nhóm p b) Nhóm p - ngơn át - ng thông qua môn , ách, Tuy nhiên, khơng xun C , quan tâm , cho - ng thơng qua mơn phát 28/2016/Ttrình G ban hành 17/2009/TT-B 7-2018 cho 5-6 , M M Lang + + n vi - 2018 là: 32 14 cháu cháu cháu TT N Tr h ng thú, tích c c tham gia gi h c t t T ng s T l (%) T ng T l s (%) 14/32 43,8 16/32 56,2 - Tr k l i Tr h c thu Tr Tr bi t cách s d ng thông qua môn c câu chuy n c di n c m t truy n 11/32 34,4 21/32 65,6 20/32 62,5 12/32 37,5 10/32 31,3 22/32 68,7 13/32 40,6 19/32 59,4 thú * giáo viên , , hành * tin dùng có * thu hút - ng thông qua môn * Nguyên nhân khách quan: 71,9 , máy tính, dùng, nhiên c ch 100 , tơi ln , pháp sau : a .G g - Làm , l tâm , nâng cao t - ng thông qua môn b , tơi thơng qua mơn Vì , giáo viên giúp thông qua môn làm ác, qua , không khí ; giúp Giáo viên tham gia thân gl Trang trí Giáo viên Giáo viên c tác S , , len, dây , tíc c thành trang trí xây mơ hình : bó - ng thông qua môn cháu mát giáo viên giáo viên Ngoài xem , , , pháp 2: G * - ng thông qua môn , Th T Giáo viên l trình qu theo, làm t theo mơ hình Ph Ngồi giáo - ng thông qua môn Bê tranh s ; nhân nh T tác loa, ti vi, máy tính Ba cô gái , nhân 10 - ng thông qua môn cô, cô sai, phát âm sai sau phát âm sai), hay, làm c thú : t ao? Cháu giáo viên giáo viên cô giáo giáo viên c , giáo viên K tên , 11 - ng thông qua môn câu cá * thơng qua mơn , , Tr có non góc ; giáo viên cho nghe q giáo giúp Ngồi ra, hiên dành 12 - ng thơng qua mơn giúp giáo viên - nói - logic Trong bên giáo viên giáo viên : ca dao, , ho , thích nghe , giáo , mơn , * làm quen làm quen , , q vào bài, Giáo viên cho ,n , c môn , ham 13 - ng thông qua môn * c m quen , : , , , Chú trò T * làm quen , , giáo viên giáo viên tuyên tru , thay àm 14 - ng thông qua môn ng giáo gì? nghe gì? Con , xem video máy tính, ti vi tham gia mà dành cho câu c , xem sau giúp t c háp sát môn d 15 - ng thông qua môn T sáng t o TT N giá Kh t Kh o sát cu T l T l (%) (%) t T l T l (%) (%) Tr h ng thú, tích 14/32 c c tham gia gi h c 43,8 16/32 56,2 32/32 100 Tr k l câu truy n c 11/32 34,4 21/32 65,6 30/32 93,8 2/32 6,2 Tr h c thu c di n c m 20/32 62,5 12/32 37,5 31/32 96,9 1/32 3,1 Tr c t truy n 10/32 31,3 22/32 68,7 30/32 93,8 2/32 6,2 Tr bi t cách s 13/32 40,6 d ng sách 19/32 59,4 32/32 100 , thích tham N phong phú, , khéo léo , 16 - ng thông qua môn làm quen v cho , , phát P thông Trong trình nghiên c , ; linh Ln quan cá nhân -6 thông qua môn ng , , , 17 - ng thông qua môn giáo viên tham gia làm nói riêng , h phát huy , -6 qua mơn mà Trong q trình nghiên thơng khơng tránh , ngày 28 tháng TM/ 18 - ng thông qua môn STT Tên tài li u Tác gi Website h tr gi ng d em: www.mamnon.com ng d n t ch c th c hi giáo d c m m non m u giáo nh (5-6 tu i) Sách n ch truy theo ch TS Tr n Th Ng c Trâm- TS Lê Thu - PGS.TS Lê Th Ánh Tuy t tr 5-6 tu i BDTXGVMN (Ban hành kèm theo - ) 19 - ng thông qua môn Trang I Ph n m Lý ch u tài M c tiêu, nhi m v c ng nghiên c u Gi i h n c u II Ph n n i dung .2 lý lu n 2.Th c tr ng v nghiên c u .4 N i dung hình th c c a gi i pháp a M c tiêu c a gi i pháp 6 b N i dung cách th c th c hi n gi i pháp c M i quan h gi a gi i pháp, bi n pháp d K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v qu ng d III Ph n k t lu n, ki n ngh nghiên c u, ph m vi hi u 15 17 K t lu Ki n ngh 20 ...- ng thông qua môn - thông qua môn tham gia :M thông qua môn 5M - : + + làm quen c G 5- tham gia h 5- , M /2017 ,t , L 2/2018 a) Nhóm p b) Nhóm p - ngơn át - ng thông qua môn , ách,... léo , 16 - ng thông qua môn làm quen v cho , , phát P thông Trong trình nghiên c , ; linh Ln quan cá nhân -6 thông qua môn ng , , , 17 - ng thông qua môn giáo viên tham gia làm nói riêng ,... quen làm quen , , q vào bài, Giáo viên cho ,n , c môn , ham 13 - ng thông qua môn * c m quen , : , , , Chú trò T * làm quen , , giáo viên giáo viên tuyên tru , thay àm 14 - ng thông qua