Tải file word website http://dethithpt.com ĐỀ Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions Question 1: A documentary B occurrence C competition D individual Question 2: A relationship B arrangement C challenging D eliminate Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the pronunciation in each of the following questions Question 3: A machine B suggestion C shouting D emotion Question 4:A broadened B used to C cried D smiled Mark the letter A, B, C, D on our answer sheet to show the underlined part that needs correction Question 5: It would be both noticed and appreciating if you could finish the work before you leave A both B the work C leave D appreciating Question 6: A calorie is the quantity of heat required to rise on gallon of water on degree centigrade at one atmospheric pressure A to rise B A calorie C quantity D required Question 7: Harry, alike his colleagues, is trying hard to finish hart work early A alike B hard C is trying D early Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 8: Coffee is the second most valuable _ after oil A ware B production C producing D commodity Question 9: We _ on the beach now if we hadn’t missed the plane A might have lain B would lie C could be lying D would have lain Question 10: The noise from the nearby factory kept me _ A awake B awakened C waking D woken Question 11: Make sure you us a visit when you are in town again A pay B have C give D Question 12: I used to run a mile before breakfast but now I am A not used to it B no longer practice it C out of practice D out of the habit Question 13: The government is determined to terrorism A put the stop to B put stop to C put stops to D put a stop to Question 14: Out _ for a walk after she finished doing her homework A did Mary go B Mary went C Mary did go D went Mary Question 15: Lucia was surprised when her guests late for the party A came up B turned up C looked up D put up Question 16: Liquid milk is usually pasteurized in order to kill bacteria for a longer A expectancy B production C living D shelf life Tải file word website http://dethithpt.com Question 17: The majority of people accept that modern drugs are the most effective way to cure a(n) A sicken B illness C symptom D treatment Question 18: the price is high, we can’t afford to buy a new car A Now that B Although C Whereas D As long as Question 19: You have gone to the doctor’s to have a check-u You You just had your check-up last week A didn’t need to go B needn’t have gone C needn’t go D don’t need to go Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to each of the following questions Question 20: “Your dress is lovely I like it” “ ” A Oh, it’s just an old dress B Thanks anyway I think it makes me look older C You must be kidding I think it’s terrible D Thank you That’s a nice compliment Question 21: “Happy Christmas” “ ” A The same to you! B Happy Christmas! C You are the same! D Same for you! Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that is CLOSEST in meaning to the underlined part Question 22: The sailor is suffering from a deficiency of Vitamin C A lack B short C shortage D lacking Question 23: The nurse told her that she would have to wait for a few days for the outcome of the medical check-up A putting B payment C result D coming Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that is OPPOSITE in meaning to the underlined part Question 24: The policemen broke up the fight between the two teenagers A started B stopped off C called off D canceled Question 25: He has a good memory to retain facts easily A remember B forget C understand D know Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on our answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions In the explosion of the linguistic life cycle, it is apparent that it is much more difficult to learn a second language in adulthood than a first language in childhood Most adults never completely master a foreign language, especially in Phonology – hence the ubiquitous foreign accent Their development often “fossilizes” into permanent error patterns that no teaching or correction can undo Of course, Tải file word website http://dethithpt.com there are great individual differences, which depend on effort, attitudes, amount of exposure, quality of teaching and plain talent, but there seems to be a cap for the best adults in the best circumstances Many explanations have been advanced for children’s superiority; they exploit Motherese (the simplified, repetitive conversation between parents and children), make errors unself-consciously, are more motivated to communicate, like to conform, are not set in their ways, and have not first language to interfere But some of these accounts are unlikely, based on what is known about how language acquisition works Recent evidence is calling these social and motivation explanations into doubt Holding every other factor constant, a key factor stands out: sheer age Systematic evidence comes from the psychologist Elissa Newport and her colleagues They tested Korean and Chinese – born students at the University of Illinois who had spent a least ten years in the United States The immigrants were give a list of 276 simple English sentences, half of them containing some grammatical error The immigrants who came to the United States between the age of and performed identically to American – born students Those who arrived between ages and 15 did worse the latter they arrived, and those who arrived between 17 and 39 did the worst of all, and showed huge variability unrelated to their age of arrival Question 26: The passage mainly discussed A adult differences in learning a foreign language B children’s ability to learn a language C the age factor in learning languages fast D research into language acquisition Question 27: From the passage, it can be inferred that “Phonology” is the study of A he grammar of language B the rules of a language C the vocabulary of a language D the sound system of a language Question 28: The word “cap” in paragraph is closet in meaning to _ A prize B limit C covering D level Question 29: According to the passage, young children learn languages quickly for all of the following reasons EXCEPT A they make many mistakes B they want to talk C their approach is flexible D they frequently repeat words Question 30: The word “unrelated” in paragraph is closet in meaning to _ A unconnected B unfamiliar C unclassified D unidentified Question 31: In the experiment in the passage, the Psychologists discovered _ A most students had lived in the U.S for more that 10 years B older students were unable to learn English C young students learned English best D students who arrived late were worst of all Question 32: The word “who” in paragraph refers to _ A Elissa Newport B Koreans C students D colleagues Tải file word website http://dethithpt.com Question 33: According to the passage, what was the purpose of examining a sample number of immigrants? A To compare different age groups B To detect differences in nationalities C To confirm different language characteristics D To measure the use of grammar Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on our answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions The time when human crossed the Arctic land bridge from Siberia to Alaska seems remote to us today, but actually represents a late stage in the prehistory of humans, an era when polished stone implements and bows and arrows were already being used and dogs had already been domesticated When these early migrants arrived in North America, they found the woods and plains dominated by three types of American mammoths These elephants were distinguished from today’s elephants mainly by their thick, shaggy coats and their huge, upward-curving tusks They had arrived on the continent hundreds of thousands of years before their followers The woody mammoth in the North, the Columbian mammoth in middle North America, and the imperial mammoth of the South, together with their distant cousins the mastodons, dominated the land Here, as in the Old World, there is evidence that humans hunted these elephants, as shown by numerous spear points found with mammoth remains Then, at the end of the Ice Age, when the last glaciers had retreated, there was a relatively sudden and widespread extinction of elephants In the New World, both mammoths and mastodons disappeared In the Old World, only Indian and African elephants survived Why did the huge, seemingly successful mammoths disappear? Were humans connected with their extinction? Perhaps, but at that time, although they were cunning hunters, humans were still widely settled and not very numerous It is difficult to see how they could have prevailed over the mammoth to such an extent Question 34: With which of the following is the passage primarily concerned? A Migration from Siberia to Alaska B Techniques used to hunt mammoths C The prehistory of humans D The relationship between man and mammoth in the New World Question 35: The word “implements” in paragraph is closest in meaning to _ A tools B ornaments C houses D carvings Question 36: The phrase “these early migrants” in paragraph refers to A mammoths B humans C dogs D mastodons Question 37: Where were the imperial mammoths the dominant type of mammoth? A Alaska B the central portion of North America C the southern part of North America Tải file word website http://dethithpt.com D South America Question 38: It can be inferred that when humans crossed into the New World, they A had previously hunted mammoths in Siberia B had never seen mammoth before C brought mammoths with them from the Old World D soon learned to use dogs to hunt mammoths Question 39: Which of the following could be best substitute for the word “remains” in paragraph 2? A bones B drawings C footprints D spear points Question 40: The passage supports which of the following conclusions about mammoth A Humans hunted them to extinction B The freezing temperatures of the Ice Age destroyed their food supply C The cause of their extinction is not definitely known D Competition with mastodons caused them to become extinct Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the correct word (s) for each of the blanks INTELLIGENCE TEST Schools exams are, generally speaking, the first kind of tests we take They find out how much knowledge we have (41) But they really show how intelligent we are? After all, isn’t it a fact that some people who are very successful academically don’t have any (42) sense? Intelligence is the speed at which we can understand and (43) to new situations and it is usually tested by logic puzzles Although scientists are now preparing advanced computer technology that will be able to “read” our brains, for the present tests are still the most popular ways of measuring intelligence A person’s IQ is their intelligence as it is measured by a special test The most common IQ tests are run by Mensa, an organization that was founded in England in 1946 By 1976 it had 1300 members in Britain Today there are 44000 in Britain and 100000 worldwide, largely in the US People taking the tests are judged in relation to an average score of 100, and those score over 148 are entitled to join Mensa This (44) _ at 2% of the population Anyone from the age of six can take the tests All the questions are straightforward and most people can answer them if (45) enough time But that’s the problems – the whole point of the tests is that they’re against the clock Question 41:A fetched Question 42: A natural Question 43: A accord Question 44:A adds up Question 45: A allowed B gained B bright B react B turns to B spared C attached C sharp C answer C comes up C let D caught D common D alter D works out D provided Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: She gets up early to prepare breakfast so that her children can come to school on time A Despite her getting up early to prepare breakfast, her children cannot come to school on time Tải file word website http://dethithpt.com B Because she wanted her children to come to school on time, she gets up early to prepare breakfast C If she does not get up early to prepare breakfast, her children will not come to school on time D Unless she gets up early to prepare breakfast, her children will not come to school on Question 47: The last time I went to the museum was a year ago A I have not been to the museum for a year B A year ago, I often went to the museum C My going to the museum lasted a year D At last I went to the museum after a year Question 48: I think you should stop smoking A If I am you, I will stop smoking B If I had been you, I would stop smoking C If I were you, I would stop smoking D If I were you, I will stop smoking Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: John was not here yesterday Perhaps he was ill A John needn't be here yesterday because he was ill B Because of his illness, John should have been here yesterday C John might have been ill yesterday, so he was not here D John must have been ill yesterday, so he was not here Question 50: It doesn’t make any difference if it rain They will still go A The difference is their going in the rain B Whether it rains or not, they will still go C But for the rain, they would have gone D But for the rain, we would not have gone CÂU ĐÁP ÁN B C B B D A A D C 10 11 A A Tải file word website http://dethithpt.com ĐỀ GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN Trọng âm nhấn âm số 2, âm lại nhấn âm số A /dɒkjuˈmentri/ B /əˈkʌrəns/ C /kɒmpəˈtɪʃn/ D /ɪndɪˈvɪdʒuəl/ Trọng âm nhấn âm số 1, âm lại nhấn âm số A /rɪˈleɪʃnʃɪp/ B /əˈreɪndʒmənt/ C /ˈtʃælɪndʒɪŋ/ D /ɪˈlɪmɪneɪt/ Đọc âm [tʃ], lại đọc âm [ʃ] A /məˈʃiːn/ B /səˈdʒestʃən/ C /ˈʃaʊtɪŋ/ D /ɪˈməʊʃn/ Đọc âm [id], lại đọc âm [d] Ta thấy câu mang tính chất bị động: Would be both noticed and… => Vì cần từ loại tương tự sau vị trí both => Đ|p |n D sửa thành appreciated Ta có: rise khơng cần tân ngữ sau => Đ|p |n A ta sửa thành to raise (v) - Chúng ta phân biệt cách dùng LIKE VÀ ALIKE + LIKE - Luôn phải theo sau noun (a princess, a palace ) pronoun (me,this) -ing(walking) Bạn dùng mẫu câu: like sth/sb -ing + ALIKE: tính từ, trạng từ, không dùng đứng trước DANH TỪ C}u đề bài: Cà phê giá trị thứ hai _sau dầu mỏ Đ|p |n D – commodity (n) mặt hàng, sản phẩm C|c đ|p |n kh|c A – ware (n) đồ gốm /(dùng từ ghép ) \ hàng hóa chế tạo hàng loạt B – production (n) sản xuất, chế tạo C – producing (n) sản vật, thành phẩm Ta thấy đ}y l{ c}u điều kiện loại trộn: If + S + had + Ved/3, S + would / could + V (now) Dịch nghĩa c}u ta có: Nếu chúng tơi khơng nhỡ chuyến bay, nằm bãi biển Đ|p |n C – đ|p |n thích hợp ngữ ph|p v{ nghĩa c}u Ta có: keep sb awake: tỉnh táo Ta có cụm từ: pay sb a visit = visit sb: thăm 12 13 D D 14 D 15 B 16 D 17 B 18 A 19 B 20 D Tải file word website http://dethithpt.com Ta có: tobe out of habit: thói quen, khơng thói quen C}u đề bài: Chính phủ tâm _ khủng bố Đ|p |n D – ta có put a stop to: chấm dứt Ta có ĐẢO NGỮ giới từ khơng cần mượn trợ động từ mà dùng động từ c}u đặt lên trước chủ ngữ Đ|p |n D – đ|p |n x|c C}u đề bài: Lucia bất ngờ vị khách cô muộn bữa tiệc Đ|p |n B – turn up (phr.v) xuất C|c đ|p |n khác A – come up = happen (v) xảy C – look up - tra cứu (từ điển….) D – put up – đặt/ để lên/ xây dựng (nhà ) C}u đề bài: Sữa lỏng thường trùng để diệt khuẩn cho dài Đ|p |n D – shelf life (n) thời gian sử dụng / tuổi thọ gói bọc thực phẩm C|c đ|p |n kh|c A – tình trạng mong ngóng, triển vọng B – sản xuất, chế tạo C – sống, sinh hoạt Ta có theo oxford: cure somebody (of something) to make a person or an animal healthy again after an illness Cure (v) chữa khỏi bệnh, cứu chữa Đ|p án B – illness (n) đau ốm, chứng bệnh, bệnh Các đ|p án khác A – (v) bắt đầu ấm, chán ngấy C – (n) triệu chứng bệnh D – (n) điều trị, phép trị bệnh Ta có: Now that + SV: C}u đề bài: _giá cao, mua xe ô tô C|c đ|p |n kh|c B – Althought SV: Mặc dù C – Whereas : dùng diễn tả hai vế đối lập nghĩa, thường đứng câu D – As long as: miễn Ta thấy tình đ}y qu| khứ: “last week” Ta có: needn’t have + Ved/3: Diễn tả không cần thiết kiện đ~ xảy C}u đề bài: Bạn đ~ đến b|c sĩ bạn để kiểm tra Bạn Bạn vừa có kiểm tra vào tuần trước C}u đề b{i: “V|y bạn đ|ng u Tơi thích nó” Đ}y l{ c}u khen ngợi C}u đ|p lại lời cảm ơn 21 A 22 A 23 C 24 A 25 B 26 C Tải file word website http://dethithpt.com Đ|p |n D – Cảm ơn bạn Đó l{ c}u khen dễ thương C|c đ|p |n k thích hợp cho tình Ta có c|ch đ|p sau: Happy Christmas! > The same to you Happy New Year! > Happy New Year! Deficiency (n) thiếu hụt, không đầy đủ Đ|p |n A – thiếu, khơng có (the state of not having something or not having enough of something) C|c đ|p |n kh|c B – ngắn C – số lượng thiếu (a situation when there is not enough of the people or things that are needed) D- ngu độn, ng}y thơ Outcome (n) hậu quả, kết quả, t|c động Đ|p |n đồng nghĩa: result (n) kết C|c đ|p |n kh|c A – (n) cú đ|nh nhẹ B – (n) trả tiền D – (n) đến, tới Break up – chấm dứt, dừng Đ|p |n đồng nghĩa A – bắt đầu C|c đ|p |n kh|c có nghĩa l{ ho~n Retain (v) nhớ Đ|p |n tr|i nghĩa l{ B – quên C|c đ|p |n kh|c A – nhớ, ghi nhớ C – hiểu D – biết - Đoạn văn chủ yếu thảo luận _ Đ|p |n C – yếu tố tuổi tác việc học nhanh ngôn ngữ Dẫn chứng – Câu – Đoạn 1: “….it is apparent that it is much more difficult to learn a second language in adulthood than a first language in childhood.” Tạm dịch: “………rõ r{ng học ngơn ngữ thứ hai khó độ tuổi trưởng th{nh l{ ngôn ngữ thứ độ tuổi thơ ấu Câu cuối – Đoạn 2: “Holding every other factor constant, a key factor stands out: sheer age” Tạm dịch: “Cho l{ yếu tố bất biến khác, yếu tố then chốt bật: hoàn toàn tuổi tác C|c đ|p |n kh|c A – khác biệt người lớn việc học ngoại ngữ B – Khả học ngôn ngữ trẻ em 27 D 28 B 29 A 30 A Tải file word website http://dethithpt.com D – nghiên cứu việc tiếp nhận ngơn ngữ Theo đoạn văn, suy rằng: “Âm vị học” l{ nghiên cứu _ Đ|p |n B – hệ thống âm ngôn ngữ Dẫn chứng –Câu – Đoạn 1: “Most adults never completely master a foreign language, especially in Phonology – hence the ubiquitous foreign accent.” Tạm dịch: Hầu hết người lớn không nắm vững ngoại ngữ cách hoàn toàn – đặc biệt âm vị học - lí }m ngoại ngữ thường gặp.” C|c đ|p |n kh|c A – ngữ pháp ngôn ngữ B – quy tắc ngôn ngữ C – từ vựng ngôn ngữ Từ “cap” đoạn có nghĩa gần _ “…but there seems to be a cap for the best adults in the best circumstances” Tạm dịch: …nhưng dường có giới hạn cho người lớn giỏi hoàn cảnh tốt nhất.” A – giải thưởng B – giới hạn - Đ|p |n B – đ|p |n đồng nghĩa C – bao phủ D – trình độ Theo đoạn văn, trẻ học ngơn ngữ cách nhanh chóng lí sau, ngoại trừ Đ|p |n A – chúng mắc nhiều lỗi Dẫn chứng – Câu - Đoạn 2: “Many explanations have been advanced for children’s superiority; they exploit Motherese (the simplified, repetitive conversation between parents and children), make errors unself-consciously, are more motivated to communicate, like to conform, are not set in their ways, ….” Tạm dịch: Có nhiều giải thích đ~ đưa cho ưu việt trẻ con; chúng khai tác tiếng mẹ đẻ (sự giản đơn hóa, nhắc lại hội thoại bố mẹ trẻ), mắc lỗi không tư ý thức, đ~ thúc đẩy chúng để giao tiếp, thích l{m theo, khơng đặt theo cách chúng ……… C|c đ|p |n kh|c B – chúng muốn nói C – tiếp cân chúng linh hoạt D – chúng thường nhắc nhắc lại từ nhiều lần Unrelated - không liên quan Đ|p |n A – không liên kết C|c đ|p |n kh|c 31 C 32 C 33 A 34 D Tải file word website http://dethithpt.com B – không quen thuộc C – không phân loại D – không x|c định Trong thí nghiệm đoạn văn, c|c nh{ t}m lý học khám phá _ Đ|p |n C – học sinh trẻ tuổi học tiếng Anh tốt Dẫn chứng – Câu – Đoạn cuối: “The immigrants were given a list of 276 simple English sentences, half of them containing some grammatical error The immigrants who came to the United States between the age of and performed identically to American – born students Those who arrived between ages and 15 did worse the latter they arrived, and those who arrived between 17 and 39 did the worst of all” Tạm dịch: Những người nhập cư đưa cho danh s|ch 276 c}u Tiếng Anh đơn giản, nửa số chúng có vài lỗi ngữ pháp Những người di cư người đến Mỹ dộ tuổi thực y hệt học sinh Mỹ Những người người đến độ tuổi 15 thực hơn, người người đến độ tưởi 17 39 làm tất => Ta thấy học sinh trẻ tuổi học tiếng anh tốt C|c đ|p |n kh|c A – phần lớn học sinh đ~ sống Mỹ 10 năm B – học sinh nhiều tuổi khơng có khả học tiếng Anh D – học sinh, người đến muộn Từ “ who” đoạn số đề cập đến Đ|p |n C – học sinh “They tested Korean and Chinese – born students at the University of Illinois who had spent at least ten years in the United States.” Tạm dịch: Họ kiểm tra người Hàn quốc Trung quốc sinh viên đại học Illinois người đ~ dành 10 năm Mỹ => Chúng ta thấy” who” – l{ “students” Theo đoạn văn n{y, mục đích việc kiểm tra số mẫu người nhập cư l{ gì? Đ|p |n A – để so s|nh nhóm độ tuổi khác Đọc lại dẫn chứng – Câu 31 – Ta thấy đ}y so s|nh việc học Tiếng Anh nhóm tuổi chênh lệch nào? C|c đ|p |n kh|c B – để phát khác biệt quốc tịch C – để xác nhận đặc trưng ngôn ngữ khác D – để đo lường việc sử dụng ngôn ngữ Điều n{o sau đ}y l{ điều đoan văn chủ yếu quan t}m đến? Đ|p |n D – quan hệ lo{i người voi ma mút giới Dẫn chứng: _ 35 A 36 B 37 C 38 A 39 A Tải file word website http://dethithpt.com C|c đ|p |n kh|c A – Sự di cư từ Siberia đên Alaska B – Những kỹ thuật sử dụng để săn bắn voi ma mút C – Thời tiển sử lo{i người Đ|p |n A – đ|p |n đồng nghĩa A – tools – (n) công cụ C|c đ|p |n kh|c B – vật trang trí C – nhà D – nghệ thuật khắc Cụm từ” these early migrants” đoạn số đề cập đến Đ|p |n B – người Dẫn chứng: Chúng ta xem xét c|c c}u phía trước để xem thay cho gì? Đoạn 1: “The time when human crossed the Arctic land bridge from Siberia to Alaska seems remote to us today,… When these early migrants arrived in North America, they found the woods and plains dominated by three types of American mammoths” Tạm dịch: Thời gian người vượt qua cầu lục địa Bắc Cực từ Siberia đến Alaska dường từ xa để ng{y nay,… Khi người di cư sớm đến Bắc Mỹ, họ đ~ tìm thấy khu rừng đồng bị chi phối ba loại voi ma mút Mỹ Ta thấy” these early migrants “ – l{”human” C|c đ|p |n kh|c A – voi ma mút C – chó D – voi mấu Loại voi ma mút khổng lồ thống trị vị trí nào? Đ|p |n C – phía Nam Bắc Mỹ Dẫn chứng – C}u – Đoạn số 2: “When these early migrants arrived in North America, they found the woods and plains dominated by three types of American mammoths.” Tạm dịch: Khi người di cư sớm đến Bắc Mỹ, họ đ~ tìm thấy khu rừng v{ đồng bị chi phối ba loại voi ma mút Mỹ Đọc đoạn văn ta thấy đ|p |n A l{ hợp lý C|c đ|p |n lại khơng C|i n{o sau đ}y thay tốt cho từ “remain” đoạn số 2? Remains (n) lại, t{n dư Đ|p |n A – bones – xương, xương “Here, as in the Old World, there is evidence that humans hunted these elephants, as shown by numerous spear points found with mammoth remains” Tạm dịch: Ở đ}y, Thế giới Cũ, có chứng cho thấy người 40 C 41 B 42 43 44 D B D Tải file word website http://dethithpt.com đ~ săn bắt voi n{y, nhiều mũi gi|o c|i tìm thấy với t{n dư voi ma mút Như thấy t{n dư lại đ}y thay “xương, xương” C|c đ|p |n kh|c B – vẽ, vẽ C – dấu chân D – mũi gi|o Đoạn văn ủng hộ kết luận n{o sau đ}y moi ma mút? Đ|p |n C – Nguyên nhân tuyệt chủng chúng không chắn biết đến Dẫn chứng – Câu – – Đoạn cuối: Why did the huge, seemingly successful mammoths disappear? Were humans connected with their extinction? Tạm dịch: Tại ma mút khổng lổ biến thành cơng vậy? Có phải người có liên quan đến tuyệt chủng chúng? => Chúng ta thấy tuyệt chủng chúng dường thấy khơng rõ ràng ngun nhân sao? C|c đ|p |n kh|c A – Con người đ~ săn bắn chúng đến tuyệt chủng B – Nhiệt độ đóng băng Kỷ bang h{ đ~ ph| hủy cung cấp lương thực chúng D – Sự canh trạnh với voi rang mấu nguyên nhân khiến chúng trở nên tuyệt chủng Ta có: Từ “gain” (v) đạt được, thu được, gi{nh “ They find out how much knowledge we have (41) ” Tạm dịch: Họ khám phá kiến thức đ~ C|c đ|p |n kh|c A – tìm về, đem C – gắn, dán, trói buộc D – bắt, nắm lấy Chúng ta có cum từ: common sense: lẽ thường tình, trí khơn Chúng ta có: react to sth: phản ứng, t|c động “This (44) _ at 2% of the population.” Tạm dịch: Điều 2% tổng dân số Chúng ta có đ|p |n D – work out (phr.v) – dùng cho phép tính tốn Theo oxford ta có: work out (at something) - if something works out at something, you calculate that it will be a particular amount C|c đ|p |n kh|c k thích hợp nghĩa A – add up – có ý nghĩa B – turn to sb/sth: kiếm ủng hộ, động viên, an ủi từ 45 A 46 B 47 A 48 C 49 C 50 B Tải file word website http://dethithpt.com C – come up = appear : xuất “All the questions are straightforward and most people can answer them if (45) enough time.” Tạm dịch: Tất câu hỏi dễ hiểu hầu hết người trả lời chúng (45) đủ thời gian Đ|p |n a – cho phép C|c đ|p |n kh|c B – tiết kiệm C – cho phép D – cung cấp C}u đề b{i: Cô dậy sớm v{o buổi s|ng để chuẩn bị bữa s|ng để m{ c|c có thê đến trường Ta thấy có cơng thức mệnh đề mục đích SV so that + S + can + V Đ|p |n B – Vì muốn c|c cô học giờ, cô dậy sớm để chuẩn bị bữa ăn s|ng C|c đ|p |n kh|c khơng x|c nghĩa v{ ngữ ph|p Đ|p |n C v{ D sai đ}y l{ mệnh đề mục đích ta không viết lại c}u điều kiện Đ|p |n A – sai viết c}u có sử dụng cụm từ nhượng Ta có cơng thức: The last time + SVed/3 + tobe + thời gian: Lần cuối l{m việc l{…… C}u đề b{i: Lần cuối đến thăm bảo t{ng l{ năm trước Đối với c}u n{y – Chúng ta c}n nhớ đến mối liên hệ qu| khứ đơn v{ ho{n th{nh Đ|p |n A – Đ|p |n x|c: “ Tôi đ~ không đến bảo t{ng khoảng năm rồi” C|c đ|p |n kh|c khơng x|c ngữ ph|p Ta thấy c}u đề câu khuyên bảo: Tôi nghĩ bạn nên dừng việc hút thuốc Có viết lại c}u điều kiện loại II – If I were you, S + would/ should/ could +V Đ|p |n C – đ|p |n thích hợp C|c đ|p |n kh|c k phù hợp C}u đề bài: John đ}y hơm qua Có lẽ anh ốm Ta có: might have + Ved/3: có lẽ đ~ xảy điều khứ => Đ|p |n D – đ|p |n thích hợp C|c đ|p |n kh|c k thích hợp A – Anh khơng cần đ}y hơm qua anh ốm B – Vì anh ốm, John lẽ đ}y hôm qua D – John hẳn ốm ngày hơm qua, anh khơng đ}y C}u đề bài: Nó khơng làm khác biệt trời mưa Họ Tải file word website http://dethithpt.com => Tức ta thấy: Dù trời mưa hay không mưa họ Đ|p |n B – Đ|p |n x|c “Whether….not: có hay khơng” C|c đ|p |n kh|c khơng thích hợp nghĩa A – Sự khác biệt họ trời mưa C – Nếu khơng trời mưa, họ ( C}u biết trái với điều kiện, thật khứ) D – Nếu khơng trời mua, họ khơng  ... visit = visit sb: thăm 12 13 D D 14 D 15 B 16 D 17 B 18 A 19 B 20 D Tải file word website http://dethithpt.com Ta có: tobe out of habit: thói quen, khơng thói quen C}u đề bài: Chính phủ tâm ... gone CÂU ĐÁP ÁN B C B B D A A D C 10 11 A A Tải file word website http://dethithpt.com ĐỀ GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN Trọng âm nhấn âm số 2, âm lại nhấn âm số A /dɒkjuˈmentri/ B /əˈkʌrəns/ C... ages and 15 did worse the latter they arrived, and those who arrived between 17 and 39 did the worst of all” Tạm dịch: Những người nhập cư đưa cho danh s|ch 276 c}u Tiếng Anh đơn giản, nửa số chúng