TÌM HIỂU NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MƠN ĐẠO ĐỨC KINH DOANH CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN THẾ GIỚI Đặt vấn đề  Xuất phát từ thực tế cần đổi nội dung phương pháp giảng dạy môn VH&DDKD  Xu hướng quốc tế hóa nội dung phương pháp giảng dạy mơn học Nội dung phương pháp giảng dạy đạo đức kinh doanh trường:  UNIVERSITY OF EDINBURGH  UNIVERSITY OF SOUTHAMTON  UNIVERSITY OF OXFORD  HAVARD UNIVERSITY  HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS - NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY Tên trường Quốc gia THE UNIVERSITY OF EDINBURGH United Kingdom (UK) Chuyên ngành Humanities and Social Science Tên Môn học Business Ethics Mục tiêu môn học  "Mục tiêu môn học cung cấp cho sinh viên tảng        đạo đức kinh doanh, quản trị doanh nghiệp, trách nhiệm xã hội doanh nghiệp (CSR) mối quan hệ CSR đạo đức doanh nghiệp Trong khuôn khổ môn học này, nhấn mạnh cụ thể đặt sở đạo đức nhà điều hành doanh nghiệp, ràng buộc thể chế tự trị đạo đức sở nguy hiểm đạo đức Tổng quan mối quan hệ kinh doanh xã hội; Nghiên cứu thành phần đạo đức hành vi người; Một tổng quan quan trọng lý thuyết đạo đức; Vấn đề tự trị đạo đức khơng xác quan; Các vấn đề giải trình trách nhiệm thực tiễn quản trị doanh nghiệp; Chính sách trách nhiệm xã hội doanh nghiệp (mục đích, thực tiễn tiềm năng); Các vấn đề thực tiễn kinh doanh cụ thể (ví dụ tiếp thị)  Sau hồn thành mơn học, sinh viên có thể:      Hiểu phạm vi nội dung lý thuyết đạo đức (bao gồm hạn chế nó) liên quan bối cảnh kinh doanh đa dạng vấn đề hoạt động kinh doanh, lựa chọn cá nhân quan Phát biểu thảo luận nguyên tắc lý thuyết triết học khác nhau, đóng góp cho khái niệm hành vi ""đạo đức"" ""phi đạo đức"" bối cảnh khác Áp dụng giới hạn lý thuyết lý thuyết đạo đức để đánh giá tình thực tế, làm rõ lựa chọn đạo đức, diễn đạt giá trị đạo đức liên quan giải thích kỹ thuật lý luận đạo đức.- Nhận thức nội dung, mục tiêu hạn chế sách trách nhiệm xã hội doanh nghiệp Hiểu liên quan lý luận đạo đức nghiệp chuyên môn người Phát triển nhận thức biến thể xuyên văn hoá việc đánh giá vấn đề đạo đức thông qua thảo luận dựa tình với thành viên khác nhóm Nội dung mơn học  Giới thiệu: Kinh doanh Xã hội  Mơ hình định đạo đức (1): lý thuyết mô tả  Các mơ hình định đạo đức (2): câu hỏi nhân        vật Người quản lý, Tổng cơng ty tính hợp lý quan Quản trị doanh nghiệp Tranh luận Trách nhiệm Xã hội Doanh nghiệp Lý thuyết thực tiễn bên liên quan Kinh doanh quốc tế Cải cách Tổ chức 10 Đánh giá Sửa đổi môn học Phương pháp giảng dạy  Mỗi buổi học hai kết hợp giảng thức hội thảo luận lớp  Khóa học xây dựng dựa tài liệu định kỳ Các tạp chí trích dẫn nhiều là: Đạo đức kinh doanh Hàng quý (BEQ), Đạo đức kinh doanh: Đánh giá Châu Âu (BEER), Tạp chí Đạo đức Kinh doanh (JBE) Tất truy cập qua sưu tập tạp chí điện tử trực tuyến EUML  Các đọc khác cung cấp dạng nguồn để truy cập qua sưu tập tạp chí điện tử EUML phân phát thảo giảng thích hợp Trường hợp đọc thêm đọc bổ sung thích hợp Tìm hiểu Tên trường UNIVERSITY OF SOUTHAMTON Quốc gia United Kingdom (UK) Chuyên ngành Management Tên Môn học Business Ethics Tổng quan  Môn học cung cấp nhìn tổng quan triết lý đạo đức đưa lý thuyết đạo đức áp dụng bối cảnh kinh doanh  Các vấn đề đạo đức chung thảo luận với mối tương quan nguyên nhân hậu  Phân tích hành vi kinh doanh có đạo đức phi đạo đức, kỹ thuật kỹ liên quan đến quản lý đạo đức cung cấp  Các vấn đề liên văn hoá thảo luận tranh luận liên quan đến chủ nghĩa tương đối đạo đức so với chủ nghĩa tâm đạo đức Tên trường UNIVERSITY OF OXFORD Quốc gia United Kingdom (UK) Chuyên ngành Short course of Management Tên Môn học Ethics: An Introduction Mục đích mơn học  giới thiệu tới sinh viên triết lý đạo đức;  giúp sinh viên hiểu lý người có đạo đức lại làm theo quy tắc;  giới thiệu sinh viên với lý thuyết triết học khác đạo đức, luận cho chống lại chúng;  cho phép sinh viên đến bảo vệ kiến việc tranh luận vấn đề đạo đức khác Sau học xong mơn học này, sinh viên giải thích:  khác biệt câu hỏi đạo đức;  tình trạng khó khăn đạo đức giải được;  câu hỏi đạo đức áp dụng bối cảnh xã hội nào;  số lập luận chống lại thật đạo đức tuyệt đối;  chất bốn lý thuyết luân lý nghiên cứu, lập luận cho chống lại chúng, cách chúng so sánh đối chiếu;  vị trí họ vấn đề khác nhau, họ giữ chúng Nội dung môn học Các quy tắc, thật lý thuyết: giới thiệu lý luận đạo đức Tự do, kiến thức xã hội: điều kiện tiên lý luận đạo đức Đức hạnh luận: đức hạnh, giá trị tính cách Đạo đức người: Không nhận thức, đam mê động tinh thần Đạo nghĩa luận: Kant, nghĩa vụ luật đạo đức Chủ nghĩa vị lợi: Mill tính tốn vị lợi Tuần tự học Thực hành đạo đức: Quyền động vật Thực hành đạo đức: An tử (Cái chết êm dịu) 10 Quyết định bạn Tài liệu tham khảo  Shafer-Landau, Russ: (Ed); Ethical Theory: An       Anthology (Blackwell’s, Oxford, 2007, ISBN: 978-14051-3320-3) Driver, Julia, Ethics: the fundamentalsHursthouse, Rosalind, Virtue theory LaFolette, Hugh, Ethics in practice 4th edition Kant, Immanuel, The moral law tr Paton Mill, John Stuart, Utilitarianism Rawls, John, A theory of justice Tên trường HAVARD UNIVERSITY Quốc gia Chuyên ngành United State (USA) Management Tên Môn học Ethics, Economics and Organizations Tổng quan  Vào thời điểm quan điểm xã hội đạo đức cá nhân, mục tiêu xã hội mơi trường thường có mâu thuẫn với văn hóa kinh doanh mục đích, mơn học xem xét kỹ cách nhà quản lý đưa định hướng tới kết để dẫn dắt doanh nghiệp  Sinh viên tìm hiểu tình tổ chức thơng thường liên quan đến cân mục tiêu lợi nhuận suất giá trị định tính khác lịng trung thành, tương hỗ, công bằng, trung thực hay vị tha Muc tiêu mơn học  Khóa học phù hợp với người quản lý tham vọng phải đối mặt với lựa chọn có liên quan đến vấn đề phức tạp người xã hội muốn tăng cường chuẩn bị / phát triển kỹ để giải vấn đề nơi làm việc  Sinh viên phát triển đoán định quản lý thơng qua việc khám phá tiêu chí định khác cách giảng dạy cách tiếp cận có hệ thống để áp dụng tiêu chí môi trường kinh doanh  Trong vài thảo luận tập trung vào lựa chọn cá nhân, hầu hết trường hợp sinh viên xem xét câu hỏi vấn đề cấp độ tổ chức / cộng đồng lớn  Mặc dù trách nhiệm xã hội công ty đầu mối thảo luận học sinh nghiên cứu trường hợp nhà quản lý phải đánh giá trách nhiệm cơng ty xác định hoạt động có hiệu liên quan đến tương tác với nhiều bên liên quan     Bài 1: Giới thiệu - Phấn đấu cho cân Bài 2: Tác động chế độ chương trình giá trị gia tăng Bài 3: Văn hóa doanh nghiệp, giá trị nhận thức công chúng Hội thảo trường bắt buộc:    Phần 1: Chim tay - Kháng cáo hội Phần 2: Niềm tin ảnh hưởng tới bạn đến đâu? - Tìm hiểu lịng tin đàm phán Phần 3: Đưa cơng lý, bình đẳng, cơng bằng, trung thành, vv vào nơi làm việc - nói lên để nghe  Bài 4: Xung đột lợi ích Lý thuyết Cơ quan - Quản lý tiềm thức (hoặc có ý thức)  Bài 5: Giải ngoại lệ  Bài 6: Ngăn ngừa thảm kịch Cộng đồng; Làm để thúc đẩy hành vi Xã hội  Bài 7: Dẫn đầu với giá trị Tên trường HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS - NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY Quốc gia Russia Chuyên ngành Management Tên Môn Business Ethics học Tổng quan  Môn học đạo đức kinh doanh nhấn mạnh nghiên cứu lý thuyết nguyên tắc luân lý cách ứng dụng chúng trình định kinh doanh cách chuyên nghiệp  Đặc biệt trọng đến vấn đề trách nhiệm xã hội môi trường doanh nghiệp tác động kinh doanh phát triển bền vững toàn cầu  Sinh viên học phương pháp phân tích hậu đạo đức định kinh doanh tính cách tiếp cận thực tiễn để giải vấn đề luân lý đạo đức Mục tiêu môn học  Mở rộng kiến thức hiểu biết cách tiếp cận đưa định đạo đức  Thu thập kỹ phân loại xác định nhóm ưu tiên bên liên quan  Nâng cao kỹ phân tích vấn đề đạo đức đánh giá tác động chúng hình ảnh danh tiếng công ty  Phát triển kỹ phân tích báo cáo xã hội bền vững Nội dung môn học Đạo đức, đạo đức nghề nghiệp, đạo đức kinh doanh Đạo đức việc định Sự phát triển hành vi đạo đức doanh nghiệp Trách nhiệm xã hội doanh nghiệp Đạo đức môi trường Tiểu luận Tài liệu tham khảo cho sinh viên De George R.T Business Ethics, 2009 Henn S.K Business Ethics: A Case study Approach, 2009." Kết luận  Đạo đức kinh doanh môn học giảng dạy hầu hết trường ĐH tiếng giới  Nội dung môn học trọng vấn đề cân mục tiêu lợi nhuận suất giá trị nhân văn, định tính lịng trung thành, tương hỗ, công bằng, trung thực hay vị tha; trách nhiệm xã hội DN…  Phương pháp giảng dạy gắn liền với tình thực tế, làm việc nhóm, phát triển kỹ cá nhân sinh viên ... từ thực tế cần đổi nội dung phương pháp giảng dạy mơn VH&DDKD  Xu hướng quốc tế hóa nội dung phương pháp giảng dạy môn học Nội dung phương pháp giảng dạy đạo đức kinh doanh trường:  UNIVERSITY... Cách học kỹ nghiên cứu; Kỹ trình bày kết luận bạn với người khác; Kỹ phân tích Nội dung môn học Bài giảng 1:  Giới thiệu Đạo đức: Đạo đức kinh doanh?  Chúng ta có cần đạo đức có luật pháp. .. vấn đề đạo đức đánh giá tác động chúng hình ảnh danh tiếng cơng ty  Phát triển kỹ phân tích báo cáo xã hội bền vững Nội dung môn học Đạo đức, đạo đức nghề nghiệp, đạo đức kinh doanh Đạo đức việc