BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHAN THỊ HIÊN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NAM YÊN THÀNH, HUYỆN YÊN THÀNH, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.01 Người hướng dẫn khoa học: TS Trần Bội Lan HÀ NỘI – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHAN THỊ HIÊN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NAM YÊN THÀNH, HUYỆN YÊN THÀNH, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.01 Người hướng dẫn khoa học: TS Trần Bội Lan HÀ NỘI – 2016 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập nghiên cứu triển khai đề tài: “Xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT Nam Yên Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An”, đến hồn thành đề tài nghiên cứu Tơi xin bảy tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo - TS Trần Bội Lan - Người trực tiếp hướng dẫn tơi suốt q trình tơi nghiên cứu thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo nhà trường, cán bộ, giáo viên thuộc tổ mơn, đồn thể, em học sinh trường trung học phổ thông Nam Yên Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An giúp đỡ để tơi hồn thành tốt đề tài nghiên cứu Đồng thời gửi lời cảm ơn đến gia đình bạn bè giúp đỡ động viên trình thực nghiên cứu đề tài Do thời gian nghiên cứu có hạn khả cá nhân cịn hạn chế nên kết nghiên cứu cịn thiếu sót hạn chế định Tác giả mong nhận góp ý thầy cơ, độc giả để đề tài nghiên cứu hoàn thiện Tác giả Phan Thị Hiên MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu .6 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở nước 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Quản lí 10 1.2.2 Quản lí giáo dục 12 1.2.3 Quản lí nhà trường 13 1.2.4 Văn hóa 15 1.2.5 Văn hóa tổ chức 16 1.2.6 Văn hóa nhà trường 17 1.3 Trường trung học phổ thông 19 1.3.1 Nhà trường THPT hệ thống giáo dục quốc dân 19 1.3.2 Hiệu trưởng, tiêu chuẩn Hiệu trưởng 20 1.3.3 Nhiệm vụ, quyền hạn Hiệu trưởng 21 1.4 Xây dựng văn hóa nhà trường trường 22 1.4.1 Các yếu tố cấu thành văn hoá nhà trường .22 1.4.2 Vai trò văn hoá nhà trường chất lượng giáo dục 25 1.4.3 Cách thức xây dựng phát triển văn hoá nhà trường 27 1.4.4 Nội dung xây dựng văn hóa nhà trường trường Trung học phổ thơng .29 1.4.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến q trình xây dựng văn hóa nhà trường Kết luận chương 33 Chương THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VĂN HỐ NHÀ TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NAM YÊN THÀNH, HUYỆN YÊN THÀNH, TỈNH NGHỆ AN 35 2.1 Giới thiệu trường THPT Nam Yên Thành, huyện Yên Yên Thành, tỉnh Nghệ An .35 2.1.1 Khái quát lịch sử phát triển 35 2.1.2 Đánh giá chung điều kiện thuận lợi khó khăn nhà trường 37 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 38 2.2.1 Mục đích khảo sát 38 2.2.2 Đối tượng khảo sát 38 2.2.4 Phương pháp khảo sát 39 2.2.5 Địa điểm khảo sát 39 2.3 Thực trạng mơi trường văn hóa trường THPT Nam n Thành, huyện Yên Yên Thành, tỉnh Nghệ An 39 2.3.1 Môi trường cảnh quan biểu tượng .40 2.3.2 Chiến lược phát triển nhà trường 42 2.3.3 Tổ chức nghi lễ phong trào 50 2.3.4 Cách thức định truyền thông 52 2.3.5 Thực trạng mối quan hệ thành viên trường THPT Nam Yên Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An 54 2.3.6 Tương quan yếu tố VHNT trường THPT Nam Yên Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An 57 2.4.Thực trạng xây dựng VHNT nhà trường trường THPT Nam Yên Thành, huyện Yên Yên Thành, tỉnh Nghệ An 58 2.4.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên, học sinh tầm quan trọng việc xây dựng văn hoá nhà trường 58 2.4.2 Thực trạng xây dựng, tổ chức triển khai kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường .61 2.4.3 Hoạt động Hiệu trưởng việc xây dựng văn hóa nhà trường 62 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An 66 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT Nam Yên Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An 67 2.6 Đánh giá chung 71 2.6.1 Những thành tựu đạt 71 2.6.2 Hạn chế nguyên nhân hạn chế .72 Chương BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG THPT NAM YÊN THÀNH, HUYỆN YÊN PHONG, TỈNH NGHỆ AN .75 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT Nam Yên Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An 75 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu q trình giáo dục 75 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển .75 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học .75 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .76 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 76 3.2 Các biện pháp quản lý xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT Nam Yên Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An 77 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên học sinh tầm quan trọng công tác xây dựng văn hoá nhà trường 77 3.2.2 Xây dựng triển khai tổ chức thực kế hoạch chiến lược xây dựng văn hóa nhà trường 78 3.2.3 Thường xuyên đôn đốc giám sát việc thực nội quy, quy chế nhà trường 82 3.2.4 Xây dựng gương người lãnh đạo xây dựng văn hóa nhà trường 86 3.2.6 Thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết công tác xây dựng văn hóa nhà trường 88 3.3 Mối quan hệ biện pháp 90 3.4 Khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp .93 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 93 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 93 3.4.3 Đối tượng khảo nghiệm 93 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .98 Kết luận: 98 Kiến nghị .99 DANH MỤC BÀI BÁO KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾNA LUẬN VĂN 102 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT VIẾT TẮT BGH CB CBGV CBQL CBQLGD GD GD&ĐT GV HS QL QLGD SL THPT TNCSHCM VH VHNT XH XHCN TỪ VIẾT TẮT Ban Giám hiệu Cán Cán giáo viên Cán quản lý Cán quản lý giáo dục Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh Quản lý Quản lý giáo dục Số lượng Trung học phổ thông Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Văn hóa Văn hóa nhà trường Xã hội Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh trường THPT Nam Yên Thành năm (2013 – 2016) 37 Bảng 2.2: Mức độ biểu môi trường cảnh quan biểu tượng VHNT trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An .40 Bảng 2.3 Mức độ biểu sứ mệnh VHNT trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An .43 Bảng 2.4: Mức độ biểu tầm nhìn VHNT trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An 44 Bảng 2.5 Mức độ biểu giá trị cốt lõi VHNT trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An 47 Bảng 2.6 Đánh giá mức độ hiểu biết thành viên nhà trường tầm nhìn, sứ mệnh, giá trị cốt lõi nhà trường 48 Bảng 2.7 Mức độ hiệu công tác tổ chức nghi lễ truyền thống, phong trào trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An .50 Bảng 2.8: Mức độ biểu cách thức định truyền thông trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An 53 Bảng 2.9 Mức độ biểu mối quan hệ thành viên nhà trường .54 Bảng 2.10 Tương quan yếu tố VHNT trường THPT Nam Yên Thành .57 Bảng 2.11 Thực trạng xây dựng, tổ chức triển khai kế hoạch phát triển văn hóa nhà trường .61 Bảng 2.12 Thực trạng hoạt động Hiệu trưởng việc xây dựng VHNT 63 Bảng 2.14 Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác xây dựng VHNT trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An 66 Bảng 2.15 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng xây dựng VHNT trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường 94 Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường 95 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ ... TRẠNG XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NAM YÊN THÀNH, HUYỆN YÊN THÀNH, TỈNH NGHỆ AN 35 2.1 Giới thiệu trường THPT Nam Yên Thành, huyện Yên Yên Thành, tỉnh Nghệ An. .. luận xây dựng văn hóa nhà trường Chương 2: Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT Nam Yên Thành, tỉnh Nghệ An Chương 3: Các biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT Nam Yên Thành,. .. Xây dựng văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT Giả thuyết khoa học Xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT Nam