GA lop 3 tuan 32

14 384 0
  • Loading ...
1/14 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 03/08/2013, 01:27

TẬP ĐỌC NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯN I/Mục tiêu: A/Tập đọc: 1/Đọc thành tiếng:  Chú ý các từ ngữ: tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng.  Biết đọc bài với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung. 2/Đọc hiểu  Hiểu nghóa các từ ngữ: tận số, nỏ, bùi nhùi.  Hiểu ý nghóa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường. B/Kể chuyện: Rèn kó năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của nhân vật. Kể tự nhiên với giọng diễn cảm. II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện trong SGK III/ Các hoạt động: T G Hoạt Động Của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 51’ 1’ 50’ 30’ 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Bài hát trồng cây -Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi +Cây xanh mang lại những gì cho con người? +Hạnh phúc của người trồng cây là gì? -Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới: a)Giới thiệu: Trái đất là ngôi nhà chung của loài người và muôn vật. Mỗi sinh vật trên Trái Đất, dù là 1 cái cây hay con vật, đều có cuộc sống riêng, chúng ta không thể vô cớ phá hoại. Truyện đọc Người đi săn và con vượn các em học hôm nay là 1 câu chuyện đau lòng về những điều tệ hại mà con người có thể gây ra do thiếu hiểu biết. Chúng ta học ra câu chuyện này để rút ra cho mình bài học về lòng nhân ái và ý thức bảo vệ môi trường. -GV ghi tựa b.Giảng bài: TẬP ĐỌC -Hai, ba HS đọc, TLCH. -HS nhắc lại *Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc nhẹ nhàng. Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện sự kính trọng. *GV HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó. -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. +YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh đoạn 4. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc lại từng đoạn và tìm hiểu. + Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn? +Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì? + Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm? + Chứng kiến cái chết của vựơn mẹ bác thợ săn làm gì? + Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta? -GV ghi các gợi ý lên bảng yêu cầu HS chọn các ý và giải thích cho cả lớp cùng nghe. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. (2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt. +4 HD đọc, mỗi em đọc 1 đọan trong bài theo HD của GV. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên -Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. -3 nhóm thi đọc nối tiếp. -HS đồng thanh đoạn 4 (giọng vừa phải). -HS đọc thầm từng đoạn và TLCH - .con thú nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi như ngày tận số. -Nó căm ghét người đi săn độc ác / Nó tức giận kẻ bắn nó chết trong lúc vượn con đang cần rất cần chăm sóc … -Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con. Sau đó nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên thật to rồi ngã xuống. -Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng ra về. Từ đấy bác bỏ hẳn nghề đi săn. -Không nên giết hại muông thú /Phải bảo vệ động vật hoạng dã/ Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta./ Giết hại loài vật là độc ác. -HS theo dõi GV đọc. -3 HS đọc. 20’ 2’ 1’ -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. KỂ CHUYỆN: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Cho HS quan sát tranh trong SGK (hoặc tranh phóng to). b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời của người thợ săn. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố: -Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta? -GDHS: Bảo vệ môi trường 5.Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện theo lời bác thợ săn. -Xem bài: “Mè hoa lượn sóng” -HS xung phong thi đọc. -3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. -1 HS đọc YC SGK: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ và kể lại đúng nội dung câu chuyện theo lời người thợ săn. -HS quan sát tranh. -HS kể lại câu chuyện bằng lời của người thợ săn. -HS quan sát tranh, nêu nội dung từng tranh +Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng. +Tranh 2: Bác thợ săn thấy 1 con vượn ngồi ôm con trên tảng đá. +Tranh 3:Vượn mẹ chết rất thảm thương. +Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ và bỏ nghề săn bắn. -Từng cặp HS tập kể theo tranh. - HS tiếp nối nhau thi kể. -1 HS kể toàn bộ câu chuyện + cả lớp nhận xét bình chọn HS nhập vai bác thợ săn, kể hay nhất, cảm động nhất -Mỗi người phải có ý thức bảo vệ môi trường. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp HS  Củng có kó năng thực hiện tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có một chữ số.  Rèn luyện kó năng thực hiện giải toán có lời văn.  HS có ý thức rèn tính cẩn thận khi làm toán II/Đồ dùng: 1 số phép tính. III/ Các hoạt động: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 31’ 1’ 30’ 1/Ổn đònh: 2/ KTBC: Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm BT 2/165 -Thu vở BT 1 tổ. -Chấm, ghi điểm - Nhận xét 3/ Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài học. Ghi tựa. b.Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu những HS vừa lên bảng nhắc lại cách thực hiện phép tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có một chữ số. -Nhận xét và cho điểm. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Bài toán cho biết gì? -3 HS lên giải bài tập. 3 15273 02 5091 27 03 0 4 18842 28 4710 04 02 2 4 36083 00 9020 08 03 3 -HS nộp VBT. -HS nhắc lại -2 HS nêu -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. -Đặt tính rồi tính kết quả: a/ b/ 10715 6 64290 ´ 5 30755 07 6151 25 05 0 21542 3 64626 ´ 6 48729 07 8121 12 09 3 -1 HS nêu yêu cầu BT. -Có 105 hộp bánh, mỗi hộp có 4 cái bánh, chia số bánh này cho các bạn, mỗi bạn được 2 cái. 2’ -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính số bạn được chia bánh ta làm thế nào? -Có cách nào khác không? -GV giải thích lại về hai cách làm, 2 HS lên bảng giải theo 2 cách. Bài giải (Cách 2) Mỗi hộp chia được cho số bạn là: 4 : 2 = 2 ( bạn ) Số bạn được nhận bánh là: 105 x 2 = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn -Nhận xét và ghi điểm. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Hãy nêu cách tình diện tích của HCN? -Vậy để tính được diện tích của HCN chúng ta phải đi tìm gì trước? -Yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt: CD: 12 cm CR: 3 1 chiều dài Diện tích: … cm 2 ? -HS ngồi gần nhau đổi vở chéo cho nhau để kiểm tra bài của nhau. -Nhận xét và cho điểm. Bài 4: HS nêu miệng -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Mỗi tuần lễ có mấy ngày? -Vậy nếu chủ nhật tuần này là ngày 8 thì chủ nhật tuần sau là ngày mấy? -Thế còn CN tuần trước là ngày nào? -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài. -Treo sơ đồ thể hiện các ngày chủ nhật. -Nhận xét và ghi điểm. 4. Củng cố: -Gọi HS nêu cách tính DTHCN -GDHS: nắm vứng các kiến thúc để -Bài toán hỏi số bạn được chia bánh. -Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn được nhận. -Có thể tính xem mỗi hộp chia được cho bao nhiêu bạn, sau đó lấy K/quả nhân với số hộp bánh. -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. Bài giải (Cách 1) Số bánh nhà trường đã mua là: 105 x 4 = 420 (cái) Số bạn được nhận bánh là: 420 : 2 = 210 ( bạn ) Đáp số: 210 bạn -1 HS nêu yêu cầu BT. -Tính diện tích của hình chữ nhật. -1 HS nêu. -Tìm độ dài của chiều rộng HCN. -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là 12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là 12 x 4 = 48 (cm 2 ) Đáp số: 48 cm 2 -HS đọc yêu cầu. -Mỗi tuần lễ có 7 ngày. -Nếu chủ nhật tuần này là ngày 8 thì chủ nhật tuần sau là ngày: 8 + 7 = 15 -Là ngày: 8 – 7 = 1 -HS làm vào vở, đại diện HS nêu, lớp N/ xét. CN1 CN2 CN3 CN4 CN5 1 8 15 22 29 -2 HS nêu 1’ làm BT tốt 5.Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, chuẩn bò bài sau. -Lắng nghe. ……………………………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 2) I/Mục tiêu:  HS biết vận dụng kó năng gấp, cắt, dán để làm quạt giấy tròn.  Làm được quạt giấy tròn đúng qui trình kó thuật.  Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II/Đồ dùng:  Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công được  Một quạt giấy tròn đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.  Tranh quy trình làm quạt giấy tròn.  Giấy thủ công, tờ bìa khổ A 4 , hồ dán, bút màu, kéo thủ công. III/Các hoạt động: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1’ 5’ 26’ 1’ 25’ 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Làm quạt giấy tròn -Nêu các bước làm quạt giấy tròn? -KT đồ dùng của HS. - Nhận xét tuyên dương. Nhận xét chung 3. Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học. Ghi tựa. b. Thực hành: *Hoạt động 1: GV HD HS Quan sát và nhận xét: -GV giới thiệu mẫu quạt giấy và hỏi: Quan sát quạt giấy tròn em có nhận xét gì về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của quạt giấy mẫu? -GV tạo điều kiện cho HS suy nghó, tìm ra cách làm quạt giấy bằng cách gợi ý cho HS mở dần quạt giấy để thấy được và trả lời. -GV nhận xét và chốt lại qua HĐ2. *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. Bước 1: Gấp phần thân quạt. -2 HS nêu -HS mang đồ dùng cho GV KT. -HS nhắc lại. -HS quan sát trả lời theo quan sát được: -Quan sát và thực hành theo yêu cầu của GV. Nộp 2’ 1’ -Yêu cầu HS nhắc lại cách gấp như đã học ở tiết trước. Bước 2: Hòan thành sản phẩm. -Dán tất cả các bộ phận lại để được chiếc quạt. -Yêu cầu HS nào làm xong quạt, cần trang trí thêm cho sản phẩm đẹp và hấp dẫn hơn. Bước 3: Trưng bày sản phẩm. -Yêu cầu học sinh thực hiện các bước tương tự tiết trước và hoàn thành sản phẩm – Nộp sản phẩm cho cả lớp cùng đánh giá. -Nếu HS nào chưa thực hiện xong thì để tiết sau thực hành tiếp. Chú ý: Sản phẩm quạt không nhất thiết phải tròn xoe. Có thể sử dụng bìa cứng để làm cán quạt. 4. Củng cố: --HS nêu lại các bước gấp và làm quạt giấy? -GDHS: làm sử dụng trong đời sống, trang trí góc học tập 5.Dặn dò: -GV nhận xét sự chuẩn bò của HS, tinh thần thái độ học tập của HS. -Dặn dò HS giờ học sau chuẩn bò đầy đủ đồ dùng để thực hành tiếp. sản phẩm hòan chỉnh. -2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét. -Thực hiện dán và trang trí. -2 HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận. ……………………………………………………………………………………………………………… TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I/Mục tiêu: Giúp HS  Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò.  HS giải thành thạo  HS có ý thức rèn tính cẩn thận khi làm toán II/Đồ dùng: bảng phụ III/Các hoạt động: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 31’ 1’ 30’ 1/ Ổn đònh: 2/Bài cũ: Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm bài 4/166 -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài học. Ghi tựa b.HD giải bài toán: -1HS làm:Chủ nhật : 1, 8, 15, 22, 29. -HS nhắc lại tựa. *Bài toán: -Gọi HS đọc đề bài toán. -Bài toán đã cho cái gì? -Bài toán yêu cầu phải tìm cái gì? -Để tính được 10l đổ vào mấy can trước hết chúng ta phải làm gì? -Tính số lít trong một can như thế nào? -Biết được 5l mật ong thì đựng trong một can, vậy 10l mật ong sẽ đựng trong mấy can? -Yêu cầu HS giải bài toán. Tóm tắt bài toán: 35 lít : 7 can 10 lít : . can? -Nhận xét bài HS giải và cho điểm. -Trong bài toán trên bước nào được gọi là bước rút về đơn vò? -Cách giải BT này có điểm gì khác với các BT có liên quan đến rút về đơn vò đã học? -Các bài toán có liên quan đến rút về đơn vò thường được giải bằng 2 bước. +Bước 1: Tìm giá trò của 1 phần trong các phần bằng nhau (Thực hiện phép chia). +Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của một giá trò (Thực hiện phép chia). -Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò. * Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài toán. -Bài toán đã cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? -Vậy trước hết chúng ta phải làm gì? -Biết 5kg đường đựng trong 1 túi thì 15 kg đường đựng trong mấy túi? -1 HS đọc, lớp nghe. -Bài toán cho biết có 35 lít mật ong được rót đều vào 7 can. -Nếu có 10 lít thì đổ đầy được mấy can như thế? -Tìm số lít mật ong đựng trong một can. -Lấy 57 : 7 = 5(l) - 10l mật ong đựng trong số can: 10 : 5 = 2(can). -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp. Bài giải: Số lít mật ong trong mỗi can là: 35 : 7 = 5 (l) Số can cần để đựng 10l mật ong là: 10 : 5 = 2(can) Đáp số: 2can -Bước tìm số lít mật ong trong 1 can. -Khác ở bước tính thứ hai, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia, tên đơn vò của 2 phép tính không giống nhau. -Lắng nghe và nhắc lại. -2 HS. -1 HS đọc, lớp nghe. -Bài toán cho biết có 40 kg đường đựng trong 8 túi. -Hỏi 15kg đường đựng trong mấy túi. -Dạng toán có liên quan đến rút về đơn vò. -Tìm số kg đường đựng trong một túi 40 : 8 = 5(kg). -15 kg đường đựng trong: 15 : 5 = 3 (túi) 2’ 1’ -Yêu cầu HS giải bài toán. Tóm tắt bài toán: 40 kg : 8 túi 15 kg : . túi? -Nhận xét bài HS giải và cho điểm. Bài 2: HD tương tự bài 1. + Mỗi cái áo cần mấy cái cúc? + 42 cúc dùng cho mấy cái áo? -Yêu cầu HS giải bài toán. Tóm tắt bài toán: 24 cúc áo : 4 cái áo 42 cúc áo : . cái áo? -Nhận xét bài HS giải và cho điểm Bài 3 : HS nêu yêu cầu bài toán. -Hỏi: Phần a đúng hay sai? Vì sao? -Hỏi tương tự vơí các phần còn lại. -Nhận xét và cho điểm HS. 4/ Củng cố: -Gọi HS nêu các bước giải BT liên quan đến rút về đơn vò? -GDHS: nắm vững để làm BT tốt 5/Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, chuẩn bò bài sau. -1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. Bài giải Số kilôgam đường đựng trong 1 túi là: 40 : 8 = 5(kg) Số túi cần để đựng 15 kg đường là: 15 : 5 = 3 (túi) Đáp số: 3 túi -Mỗi cái áo cần: 24 : 4 = 6 ( cúc ) -42 cúc dùng cho số cái áo: 42 : 6 = 7 (áo) -1 HS lên bảng, lớp làm vào VBT. Bài giải Số cúc cho mỗi áo là 24 : 4 = 6 (cúc ) Số áo dùng cho 42 cúc áo là 42 : 6 = 7 ( áo ) Đáp số: 7 cái áo -1 HS nêu: Tính giá trò của biểu thức -1 HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét. Phần a đúng. Vì đã thực hiện tính giá trò của biểu thức từ trái sang phải và kết quả đúng. -Phần b sai ở chỗ thực hiện 6 : 2 = 3 trước rồi làm tiếp 24 : 3 = 8. -Phần c sai vì tính biểu thức từ phải sang trái, tính 3 x 2 trước rồi tính tiếp 18 : 6. - Phần d đúng. Vì đã thực hiện tính giá trò của biểu thức từ trái sang phải và kết quả đúng. -2 HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận. ……………………………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ NGÔI NHÀ CHUNG Phân biệt l/n, v/d I/Mục tiêu: rèn kó năng viết chính tả: -Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài Ngôi nhà chung. -Điền vào chỗ trống các âm đâu l/n, v/d -HS có ý thức rèn viết chữ đẹp II/Đồ dùng: Bảng phụ III/Các hoạt động: T G Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1’ 5’ N 31’ 1’ 30’ S 115 B 1/Ổn đònh: 2/Bài cũ: Bài hát trồng cây -GV gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp -Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét chung 3/Bài mới: a)GTB: Nhằm giúp cho các em rèn kó năng nghe-viết chính xác và phân biệt âm đầu l/n, v/d. tiết chính tả hôm nay, cô HD cho các em viết bài Ngôi nhà chung; phân biệt l/n; v/d – Ghi bảng. b)Giảng bài: *HD HS chuẩn bò: -GV đọc bài lần 1 -Yêu cầu HS đọc lại -Giúp HS nắm ND bài: +Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì? +Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải làm là gì? +Bài chính tả có mấy câu? +Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? *HD viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó: -GV viết bảng -GV dùng phấn màu phân tích miệng, gạch chân những từ khó -Yêu cầu HS đọc từ khó -GV xóa từ cần viết, đọc, yêu cầu HS lên bảng viết. -Yêu cầu nhận xét *Viết chính tả: -GV đọc bài lần 2 -1 HS viết: trồng cây, mê say, ngọn gió -1 HS viết: rung cành cây, bóng mát -HS nghe và nhắc lại -HS lắng nghe -2 HS đọc bài -HS TLCH: +Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là trái đất. +Bảo vệ Hòa bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật, … +Có 4 câu. +Chữ đầu câu và sau dấu chấm -2 HS nêu: thế giới, khác nhau, hòa bình, đói nghèo… -1 HS đọc -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con -HS nghe [...]... bài lần 3 -Treo bảng phụ: đọc bài từng câu, nhấn mạnh từ khó, dùng phấn màu gạch chân -Yêu cầu HS dò *Chấm bài: -GV thu bài chấm 5-7 vở +Trong khi chấm bài, GV Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu BT, yêu cầu HS tìm hiểu BT2a -Nhận xét, tổng kết lỗi *HD làm BT: -Bài tập 2/a: +Yêu cầu HS làm bài vào VBT, 1 HS làm vào bảng phụ +Treo bảng phụ, nhận xét, sửa sai +GV ghi điểm Nhận xét, tổng kết -Bài tập 3: chọn... cầu HS đọc lại bài chính tả và viết lại những từ bò sai Chuẩn bò bài sau TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI -HS viết bài vào vở -2 HS đọc,tìm hiểu bài -HS giơ tay -HS thực hiện -HS treo bảng phụ -HS giơ tay -2 HS nêu -3 HS đọc -Từng cặp HS đọc cho nhau viết -Đổi bài dò lỗi, nhận xét giúp bạn hoàn thiện -Ngôi nhà chung, phân biệt l/n, v/d -HS lắng nghe -HS nhận xét -HS nghe NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu : Sau... Phiếu thảo luận III/Các hoạt động: T G 1’ 5’ Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/Bài cũ: Mặt trăng ? Mặt Trăng chuyển động quanh trái đất nên nó được gọi là gì? -Nhận xét đánh giá Nhận xét chung 26’ 3/ Bài mới: 1’ a)Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học Ghi tựa 25’ b)Giảng bài:  Hoạt động 1: Quan sát theo cặp *MT: Hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất -Hoạt động cả lớp: +Thí nghiệm: Đặt một bên... có nơi thì qu lạnh, …) 2’ 1’ Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh -HS nghe và nhắc lại trục nên ngày và đêm lần lượt luân phiên nhau Chính điều đã đảm bảo sự sống tồn tại trên Trái Đất  Hoạt động 3: Thực hành *MT: Biết thời gian để trái đất quay được 1 vòng quanh mình nó là 1 ngày Biết 1 ngày có 24 giờ -Cách tiến hành: +Cho HS thực hành quay 1 vòn theo +GV đánh dấu 1 điểm trên quả đòa cầu ngược... các em biết 1 ngày có bao nhiêu giờ? +Có 24 giờ Kết luận: thời gian để trái đất quay được 1 -Lắng nghe vòng quanh mình nó là 1 ngày, 1 ngày có 24 giờ 4 / Củng cố: -Yêu cầu HS nêu mục bóng đèn toả sáng -3 HS nêu -GDHS: Quý thời gian -Lắng nghe 5/Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Yêu cầu chuẩn bò bài sau THỂ DỤC ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI: “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I/ Mục tiêu :  Ổn động tác tung... chơi và biết tham gia chơi II Đòa điểm, phương tiện:  Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện  Phương tiện: Chuẩn bò còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi “Ai kéo khoẻ” 23 em một quả bóng III.Nội dung và phương pháp : Phần và nội dung Đònh lượng BPTC . cầu BT. -Bài toán cho biết gì? -3 HS lên giải bài tập. 3 152 73 02 5091 27 03 0 4 18842 28 4710 04 02 2 4 36 0 83 00 9020 08 03 3 -HS nộp VBT. -HS nhắc lại -2. của học sinh 1’ 5’ 31 ’ 1’ 30 ’ 1/Ổn đònh: 2/ KTBC: Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm BT 2/165 -Thu vở BT 1 tổ. -Chấm, ghi điểm - Nhận xét 3/ Bài mới: a. Giới
- Xem thêm -

Xem thêm: GA lop 3 tuan 32, GA lop 3 tuan 32, GA lop 3 tuan 32

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn