Đang tải... (xem toàn văn)
MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG môn làm QUEN CHỮ cái CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI tại TRƯỜNG mầm NON
32
535
1
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 25/04/2018, 17:33
Xem thêm: MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG môn làm QUEN CHỮ cái CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI tại TRƯỜNG mầm NON
Từ khóa liên quan
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- mở máy động cơ lồng sóc
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- một số biện pháp nâng cao chất lượng học tập lớp chủ nhiệm
- một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
- skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng môn toán lớp 2
- mot so bien phap nang cao chat luong mon hoc lam quen voi moi truong xung quanh
- một số biện pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác thi đua khen thưởng trong các trường thpt trên địa bàn thành phố hà nội
- một số biện pháp nâng cao chất lượng học tập
- một số biện pháp nâng cao chất lượng sản phẩm
- một số biện pháp nâng cao chất lượng tín dụng
- một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty tnhh cơ khí chung sơn miêu nha tây mỗ từ liêm hà nội
- một số biện pháp nâng cao chất lương dạy học trong giờ luyện nói
- một số biện pháp nâng cao chất lương dạy học trong giờ luyện nói lớp 1
- một số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy
- một số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn tạo hình cho trẻ mẫu giáo
- một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng công nghiệp huế
- skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2
Mục lục
- Mục tiêu :
Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với chữ cái góp phần phát triển ngôn ngữ, qua đó giúp trẻ nhận biết 29 chữ cái, luyện cách phát âm chuẩn, hoàn thiện tiếng mẹ đẻ, phát triển bộ máy và các cơ quan phát âm, giúp trẻ hứng thú tham gia vào giờ học đạt kết quả cao tiếp cận bổ sung kiến thức một cách nhạy bén và hứng thú trong học tập. Qua đề tài nghiên cứu những vấn đề lý luận thực tiễn những năng lực hoạt động ngôn ngữ sự phát triển trí tuệ trẻ 5-6 tuổi
Hình thành cho trẻ các kĩ năng nghe, đọc, viết một cách trọn vẹn thông qua các môn làm quen chữ cái và được lồng ghép qua các môn học khác một cách sinh động, sáng tạo, nhưng không làm mất đi nội dung, phương pháp của môn học làm quen chữ cái cho trẻ 5 tuổi trong chương trình giáo dục mầm non mới.
- Nhiệm vụ:
Đề tài giải quyết mâu thuẫn khó khăn giữa việc tổ chức của giáo viên, giáo viên chưa linh hoạt và nhẹ nhàng, trẻ chưa tích cực, còn thụ động khi hoạt động với việc giáo viên phải làm sao để nâng cao chất lượng làm quen chữ cái một cách hợp lý mà mang lại hiệu quả tích cực nhất, tìm ra một số giải pháp để giúp trẻ học tốt môn làm quen chữ cái ở trường mầm non.
Nghiên cứu, sáng tạo, linh hoạt trong cách nghỉ, cách làm một cách khoa học để tìm ra các phương pháp tối ưu để áp dụng có hiệu quả vào trong công tác giảng dạy cho trẻ 5 tuổi tại trường lớp mầm non.
Làm quen với chữ cái đối với trẻ là một nấc thang khó khăn khi trẻ mới bước vào ngưỡng cửa của cuộc sống đầy bí ẩn: Cảm xúc, tình cảm, yêu ghét, giận, hờn. Tiếp xúc với chữ cái là nhu cầu không thể thiếu được đối với trẻ. Bởi chính vì vậy làm quen với chữ cái được coi là phương tiện giáo dục, hình thành nhân cách cho trẻ cũng được lồng ghép thông qua đọc thơ, kể chuyện, tranh ảnh có gắn các chữ cái và các trò chơi động, tĩnh đối với làm quen chữ cái… sẽ giúp trẻ dần hình thành trong tâm hồn của trẻ về thị hiếu về môn làm quen chữ nói riêng là việc cần thiết hoàn thành nhận thức cũng như nhân cách của trẻ mầm non trước khi vào lớp 1 ở trường phổ thông.
2. Thực trạng
- Trường MN Hoa Hồng đạt chuẩn. Gồm 3 phân hiệu (Buôn K62, Buôn Cuê và Thôn 2) Tổng số học sinh toàn trường :233
- Lớp :Lá 1. Tổng số học sinh: 39, Nữ: 17. Dân tộc: 12. Nữ dân tộc: 06
Giáo viên: 02 Trình độ:Đại học
* Ưu điểm:
- Hầu hết trẻ đã nhận biết cấu tạo các chữ cái, làm quen với chữ cái, đọc, viết chữ cái theo yêu cầu và phù hợp với từng chủ đề, chủ đề nhánh khác nhau. Qua đó trẻ còn đọc thơ, chuyện, đồng dao, ca dao ở mọi lúc mọi nơi dựa trên các chữ cái mà trẻ được học hàng ngày.
- Đồ dùng dạy học phục vụ cho môn học chưa có sự sáng tạo.
- Giáo viên tổ chức hoạt động còn cứng, chưa bao quát trẻ tốt vì vậy việc khuyến khích trẻ hoạt động chưa được giáo viên chú trọng, trẻ còn nhút nhát, chưa mạnh dạn và tự tin để tham gia hoạt động.
- Trẻ 5 tuổi mới đến lớp chưa được làm quen ở các lớp dưới dẫn đến tình trạng trẻ tiếp thu kiến thức còn chênh lệch không đồng đều.
- Giáo viên chưa thường xuyên cho trẻ tiếp xúc nhiều với chữ cái (Trong các hoạt động mọi lúc, mọi nơi), mà đa phần trẻ tiếp xúc với chữ cái (tập đọc, tập viết) qua các hoạt động của môn học khi giáo viên tổ chức.Trong những năm qua, hoạt động môn học làm quen chữ cái được tổ chức nhưng các hoạt động tổ chức chưa thật sự hấp dẫn, chưa có sự đầu tư nhiều vì vậy kết quả đạt được trên trẻ chưa cao.Một số trẻ tiếp thu chậm, không có khả năng, năng khiếu khi thể hiện tình cảm, cảm xúc qua kể chuyện, đọc thơ.
- Một số giáo viên còn hạn chế về cách tổ chức một tiết hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ theo chương trình mầm non mới mà còn rập khuôn theo chương trình cải cách cũ, chưa có sự linh hoạt sáng tạo.
* Nguyên nhân khách quan:
- Đồ dùng dạy học phục vụ cho môn học được đầu tư nhưng chưa có đổi mới và còn hạn chế