Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)

98 619 3
Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin  Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin Học viện quản lý giáo dục (Luận văn thạc sĩ)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC - - LÊ ĐÌNH HIỆP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60 140 101 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM QUANG TRÌNH Hà Nội - 2017 i LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn, nhận nhiều quan tâm, động viên, giúp đỡ Cấp lãnh đạo, Thầy, Cô giáo Học viện Quản lý giáo dục , bạn bè gia đình Với tình cảm chân thành, tơi xin trân trọng cảm ơn Ban giám đốc, Phịng Đào tạo Sau đại học, Ban chủ nhiệm Khoa Công nghệ thông tin Thầy, Cô giáo Học viện Quản lý giáo dục nhiệt tình giảng dạy, giúp đỡ thời gian học tập nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến PGS.TS Phạm Quang Trình người trực tiếp tận tình dẫn giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu, hoàn thành luận văn tốt nghiệp Do thời gian nghiên cứu chưa nhiều, vấn đề nghiên cứu mới, điều kiện hạn chế thời gian với lực thân có hạn nên luận văn khơng thể tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Rất mong dẫn đóng góp ý kiến Thầy, Cô giáo, nhà khoa học bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 25 tháng 06 năm 2017 Tác giả luận văn Lê Đình Hiệp ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, luận văn tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu thân Số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, đề tài luận văn không trùng lặp với đề tài khác chưa cơng bố hình thức Mọi giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày 25 tháng năm 2017 Tác giả luận văn Lê Đình Hiệp iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ TỪ VIẾT TẮT GD&ĐT Giáo dục Đào tạo TT Thực tập TTCS Thực tập sở TTTN Thực tập tốt nghiệp CNTT Công nghệ thông tin NCKH Nghiên cứu khoa học SV Sinh viên iv MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu .3 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 Khách thể đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .4 Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.3 Phương pháp thống kê toán học Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm bản: 11 1.2.1 Sinh viên 11 1.2.2 Quản lý chức quản lý 12 1.2.3 Quản lý giáo dục 15 1.2.4 Quản lý nhà trường 16 1.2.5 Quản lý đào tạo 18 1.2.6 Thực tập quản lý thực tập 18 1.3 Hoạt động thực tập sinh viên trường đại học 19 1.3.1 Chương trình phương thức đào tạo đại học 19 1.3.2 Hoạt động thực tập đào tạo đại học 21 v 1.3.3 Mục tiêu, nội dung, hình thức tổ chức, đánh giá thực tập 25 1.4 Quản lý hoạt động thực tập sinh viên .27 1.4.1 Quản lý thực mục tiêu, nội dung thực tập 27 1.4.2 Xây dựng kế hoạch thực tập 27 1.4.3 Tổ chức hoạt động thực tập 27 1.4.4 Chỉ đạo hoạt động thực tập 28 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá hoạt động thực tập 29 1.4.6 Quản lý điều kiện phục vụ hoạt động thực tập 29 1.5 Các yếu tố ảnh ảnh hưởng đến quản lý hoạt động thực tập 30 1.5.1 Nhận thức cán quản lý, giảng viên, sinh viên tầm quan trọng hoạt động thực tập 30 1.5.2 Cơ sở thực tập 30 1.5.3 Phương pháp tổ chức thực tập 31 1.6 Yêu cầu đổi giáo dục đại học giai đoạn 31 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 33 2.1 Khái quát chung Học viện Quản lý giáo dục Khoa Công nghệ thông tin 33 2.1.1 Giới thiệu chung Học viện Quản lý giáo dục 33 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ Học viện Quản lý giáo dục 34 2.1.3 Giới thiệu chung khoa Công nghệ thông tin 36 2.2 Tổ chức hoạt động khảo sát nghiên cứu thực trạng 41 2.2.1 Mục đích khảo sát 41 2.2.2 Đối tượng khảo sát 41 2.2.3 Hình thức khảo sát 41 2.2.4 Xử lý kết khảo sát 41 2.3 Thực trạng hoạt động thực tập tốt nghiệp sinh viên Khoa Công nghệ thông tin 41 2.3.1 Mục tiêu thực tập tốt nghiệp 41 vi 2.3.2 Nội dung thực tập tốt nghiệp 43 2.3.3 Tổ chức thực tập tốt nghiệp 45 2.3.4 Đánh giá kết thực tập tốt nghiệp 46 2.3.5 Phối hợp đơn vị nhà trường nhà trường với sở thực tập 48 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp sinh viên Khoa Công nghệ thông tin 49 2.4.1 Thực trạng quản lý thực mục tiêu, nội dung thực tập tốt nghiệp 49 2.4.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch thực tập tốt nghiệp 51 2.4.3 Thực trạng tổ chức hoạt động thực tập tốt nghiệp 52 2.4.4 Thực trạng đạo hoạt động thực tập tốt nghiệp 54 2.4.5 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động thực tập tốt nghiệp 55 2.4.6 Thực trạng quản lý điều kiện phục vụ hoạt động thực tập tốt nghiệp 57 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp sinh viên Khoa Công nghệ thông tin - Học viện Quản lý giáo dục 58 2.5.1 Kết đạt 58 2.5.2 Tồn tại, hạn chế 59 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 60 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 61 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 61 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 61 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 61 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 61 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 61 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 62 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp sinh viên Khoa Công nghệ thông tin - Học viện Quản lý giáo dục 62 vii 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giảng viên, chuyên viên, cố vấn học tập sinh viên tầm quan trọng hoạt động thực tập tốt nghiệp hình thức phù hợp 62 3.2.2 Hoàn thiện hệ thống văn quy định tổ chức quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp phù hợp với đặc thù ngành đào tạo Học viện 63 3.2.3 Xây dựng quy trình triển khai hoạt động thực tập tốt nghiệp hợp lý, khoa học 64 3.2.4 Tăng cường, đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết thực tập tốt nghiệp sinh viên 65 3.2.5 Xây dựng mối liên hệ Học viện quản lý giáo dục với sở có sinh viên thực tập tốt nghiệp 67 3.2.6 Đa dạng hóa nội dung, hình thức thực tập 67 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp 68 3.3.1 Mục tiêu khảo nghiệm 68 3.3.2 Nội dung khảo nghiệm 69 3.3.2 Đối tượng khảo nghiệm 69 3.3.3 Hình thức khảo nghiệm 69 3.3.4 Kết khảo nghiệm 69 3.4 Mối liên hệ biện pháp 72 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 74 Kết luận 74 Khuyến nghị 75 2.1 Đối với lãnh đạo Học viện quản lý giáo dục 75 2.2 Đối với phòng ban chức 75 2.3 Đối với lãnh đạo Khoa 76 2.4 Đối với giảng viên 76 TÀI LIỆU THAM KHẢO 78 PHỤ LỤC 80 viii DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Đánh giá mục tiêu thực tập tốt nghiệp sinh viên 42 Bảng 2.2 Đánh giá nội dung thực tập tốt nghiệp sinh viên 43 Bảng 2.3 Đánh giá công tác tổ chức thực tập tốt nghiệp sinh viên 45 Bảng 2.4 Đánh giá hoạt động đánh giá thực tập tốt nghiệp sinh viên 47 Bảng 2.5 Đánh giá công tác phối hợp đơn vị nhà trường nhà trường với sở thực tập 48 Bảng 2.6 Đánh giá thực trạng quản lý thực mục tiêu, nội dung thực tập tốt nghiệp 50 Bảng 2.7 Đánh giá thực trạng xây dựng kế hoạch thực tập tốt nghiệp 51 Bảng 2.8 Đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động thực tập tốt nghiệp 53 Bảng 2.9 Đánh giá thực trạng đạo hoạt động thực tập tốt nghiệp 54 Bảng 2.10 Đánh giá thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động thực tập tốt nghiệp 56 Bảng 2.11 Đánh giá thực trạng quản lý điều kiện phục vụ hoạt động thực tập tốt nghiệp 57 Bảng 3.1: Kết khảo nghiệm cần thiết biện pháp 69 Bảng 3.2: Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp 71 ix DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1: Các chức chu trình quản lý 15 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1: Kết chung cần thiết biện pháp quản lý hoạt động TTTN 70 Biểu đồ 3.2: Kết chung tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động TTTN 72 74 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Thực tập tốt nghiệp học phần thiếu chương trình đào tạo ngành CNTT Học viện QLGD Thực tập mang tính định hướng nghề nghiệp, nội dung hình thức thực tập đa dạng hoàn chỉnh so với thực hành Là học phần có số ĐVHT lớn, ảnh hưởng nhiều đến kết học tập sinh viên Thông qua hoạt động thực tập tri thức người học vận dụng vào thực tế gắn với công việc tương lai Hoạt động thực tập tốt nghiệp có ý nghĩa quan trọng sinh viên, giúp đánh giá mức độ trưởng thành sinh viên thông qua hoạt động thực tập đơn vị Nếu được thực cách nghiêm túc, hiệu có tác dụng lớn khơng phương diện chun mơn nghiệp vụ mà cịn giúp SV xây đắp, phát triển tình cảm nghề nghiệp, tăng khả tiếp cận nghề nghiệp tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp Quản lý hoạt động thực tập cách khoa học góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nói chung nâng cao chất lượng thực tập nói riêng Trong q trình nghiên cứu tác giả tiến hành khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng hoạt động thực tập khía cạnh: nhận thức vấn đề, thực nội dung thực tập SV, việc hướng dẫn GV thực trạng quản lý hoạt động thực tập SV, lập kế hoạch triển khai thực tập, phân công nhiệm vụ, đạo thực hiện, kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thực tập Qua nghiên cứu tác giả nhận thấy hoạt động thực tập SV ngành CNTT thực tương đối tốt; đa số SV có ý thức tốt hoàn thành nhiệm vụ thực tập theo qui định Số SV ý thức chưa tốt, không hồn thành nhiệm vụ thực tập khơng nhiều Về mặt quản lý hoạt động thực tập Khoa CNTT triển khai có nếp, biểu mẫu hướng dẫn SV tương đối đầy đủ, 75 đánh giá mức độ hoàn thành tốt nhiệm vụ quản lý hoạt động thực tập theo qui định Từ nghiên cứu sở lý luận thực tiến, tác giả đề xuất biện pháp quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp cho sinh viên khoa CNTT với hy vọng góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng TTTN nói riêng chất lượng đào tạo ngành CNTT nói chung Học viện QLGD Các biện pháp đánh giá cần thiết, khả thi, có tính khoa học, thực tiễn, kế thừa hệ thống Khuyến nghị Để hoạt động TTTN đạt hiệu tác giả xin đề xuất vài khuyến nghị sau: 2.1 Đối với lãnh đạo Học viện quản lý giáo dục Tạo điều kiện thời gian kinh phí cho hoạt động kiểm tra thực tập tổ chức hội thảo hướng nghiệp với đơn vị sử dụng lao động hoạt động đào tạo ngành CNTT Nâng cao chế độ cho giảng viên hướng dẫn chuyên Khoa trực tiếp quản lý hoạt động TTTN Phê duyệt kịp thời kế hoạch đào tạo hàng năm làm sở cho Khoa triển khai hoạt động chuyên môn thời điểm Xây dựng mối liên hệ đơn vị thực tập 2.2 Đối với phòng ban chức 2.2.1 Đối với phòng đào tạo Xây dựng kế hoạch đào tạo hàng năm với thời gian hợp lý trình lãnh đạo phê duyệt để thực Phối hợp với hoa để thống thời điểm thực tâp cho phù hợp với chuyên ngành Phối hợp với Khoa kiểm tra, đánh giá hoạt động thực tập SV Xây dựng văn hướng dẫn TTTN cách khoa học, chặt chẽ 76 2.2.2 Đối với phịng cơng tác học sinh-sinh viên Phát huy mạnh hoạt động Trung tâm tư vấn nghề hỗ trợ việc làm cho SV có nhiều hội tìm kiếm sở thực tập việc làm Làm tốt cơng tác trị tư tưởng cho SV trình đào tạo 2.2.3 Đối với phịng kế hoạch tài Nghiên cứu tham mưu cho Lãnh đạo học viện chế tài giảng viên hướng dẫn, cán quản lý, đội ngũ chuyên viên Khoa trực tiếp tham gia Tư vấn cho ban lãnh đạo Học viện tạo điều kiện cung cấp kinh phí để tiến hành buổi hội thảo đơn vị tuyển dụng việc làm Thực toán chế độ cho giảng viên, cán quản lý hoạt động thực tập thời gian quy định 2.3 Đối với lãnh đạo Khoa Giúp cán bộ, giảng viên sinh viên nắm rõ quy chế, vai trò, trách nhiệm quy định thực tập tốt nghiệp Cần giao trách nhiệm cụ thể giảng viên hướng dẫn chuyên viên phụ trách hoạt động thực tập Yêu cầu sinh viên xây dựng kế hoạch thực tập cụ thể để có theo dõi tiến độ 2.4 Đối với giảng viên Nắm rõ chương trình khung học phần TTTN Sưu tầm, cung cấp đề tài liên quan đến chuyên ngành CNTT sinh viên lựa chọn Đề cao vai trò, trách nhiệm, tận tâm với SV hướng dẫn thực tập suốt trình học tập Học viên; nghiêm túc, khách quan đánh giá kết thực tập 77 2.5 Đối với sinh viên Khoa CNTT Nắm rõ thực nghiêm túc, quy định yêu cầu thực tập Chấp hành nghiêm túc nội quy thời gian tham gia hoạt động thực tập Nắm rõ mục tiêu chương trình khung TTTN Phát huy tinh thần làm việc theo nhóm tính sáng tạo thân Có ý thức việc giữ gìn hình ảnh sinh viên Khoa CNTT, Học viện quản lý giáo dục 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thanh Bình, Nhà xuất đại học sư phạm, 06/2008, “Giáo dục Việt Nam thời kỳ đổi mới” Bộ giáo dục Đào tạo, năm 2005,“Đề án đổi giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020” Bộ giáo dục đào tạo, 6/2006,“Quy chế 25 đào tạo đại học cao đẳng quy theo niên chế” Bộ giáo dục đào tạo, 8/2007,“Quy chế 43 đào tạo đại học cao đẳng theo tín chỉ” Bộ Giáo dục Đào tạo, tháng 1/2008, “Báo cáo Hội nghị chất lượng giáo dục đại học” Bush T, London, 1995,“Theories of Education Managenment” Nguyễn Đỉnh Chỉnh & Phạm Trung Thành, NXBGD, 2001, “Kiến thức thực tập sư phạm” Harold Koontz, “Những vấn đề cốt yếu Quản Lý”, (1998), Nhà xuất khoa học kỹ thuật Trần Thị Minh Hằng, Nhà xuất giáo dục Việt Nam,“Tâm lý học quản lý” 10 Học viện Quản lý giáo dục, Website Niem.edu.vn.“Trang thông tin điện tử” 11 Nguyễn Mạnh Hùng – Nhà xuất giáo dục Việt Nam 9/2016 “Học viện quản lý giáo dục Việt Nam đổi phát triển” 12 Khoa Công nghiệp thông tin, Học viện Quản lý giáo dục, năm 2012, 2013, 2014, 2015, 2016 “Báo cáo kết thực tập tốt nghiệp” 13 Trần Kiểm, NXB Đại học sư phạm, 2008, “Những vấn đề khoa học quản lý giáo dục” 79 14 Nghị 29 TW ngày 04 tháng 11 năm 2013,“Đổi toàn diện giáo dục đào tạo” 15 Nhà xuất giáo dục Việt Nam, tháng 3/2013, “Quản lý trường phổ thông” 16 Nguyễn Ngọc Quang, Trường Cán quản lý giáo dục TW 1, Hà Nội “Những khái niệm lý luận giáo dục” 17 Quyết định số 58/2010/QĐ-TTg ngày 22 tháng năm 2010 Thủ tướng Chính phủ, “Điều lệ Trường Đại học” 18 Phạm Trung Thành – NXB, Đại học sư phạm 2003,“Thực tập sư phạm (Năm thứ II)” 19 Trường Đại học sư phạm Hà Nội 12/2008, “Quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo” 20 Ngơ Dỗn Vịnh, 1/2013, “Bàn phương pháp giảng dạy bậc đại học” 80 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THƠNG TIN Để có đánh giá thực trạng hoạt động thực tập tốt nghiệp sinh viên khoa Công nghệ thông tin, xin Anh/Chị cho biết ý kiến cách đánh dấu X vào phương án trả lời mà Anh/ Chị phù hợp câu hỏi sau Thông tin dùng cho nghiên cứu khoa học hồn tồn khơng sử dụng cho mục đích khác Câu 1: Anh/Chị đánh giá mục tiêu thực tập tốt nghiệp sinh viên nay? Mức độ TT Nội dung Mục tiêu phù hợp với ngành đào tạo Giúp sinh viên cố lý thuyết, gắn lý luận với thực tiễn Giúp sinh viên tiếp cận với thực tiễn, chun mơn nghiệp Hình thành phong cách làm việc sinh viên Rèn kỹ làm việc nhóm, phát huy tinh thần đồn kết, sáng tạo tối đa làm việc nhóm Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt 81 Câu 2: Anh/Chị đánh giá nội dung thực tập tốt nghiệp sinh viên nay? Mức độ TT Nội dung Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt Phù hợp với ngành đào tạo Phù hợp với mục tiêu thực tập Đa dạng, bao quát vấn đề thực tiễn liên quan đến công việc sau sinh viên Định hướng công việc cho sinh viên trường Phù hợp với lực sinh viên Câu 3: Anh/ Chị đánh giá công tác tổ chức thực tập tốt nghiệp sinh viên nay? Mức độ TT Nội dung Quy trình tổ chức Tổ chức nhóm thực tập Phân cơng giáo viên hướng dẫn Xác định đề tài Theo dõi trình thực tập Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt 82 Câu 4: Anh/ Chị đánh giá hoạt động đánh giá thực tập tốt nghiệp sinh viên nay? TT Nội dung Rất tốt Mức độ Bình Tốt thường Chưa tốt Phương pháp đánh giá kết hợp đánh giá trình với kết Hình thức đánh giá thơng qua giảng viên hướng dẫn Hội đồng chấm Các thành phần đánh giá Hội đồng chấm (Báo cáo, sản phẩm, kết bảo vệ) Quy định trọng số điểm thành phần Tổ chức Hội đồng chấm Câu : : Anh/ Chị đánh giá công tác phối hợp đơn vị nhà trường nhà trường với sở thực tập nay? TT Nội dung Liên hệ, giới thiệu sở thực tập Phối hợp quản lý trình thực tập Tạo điều kiện cho sinh viên thực đề tài Xin cảm ơn hợp tác Anh/Chị ! Rất tốt Mức độ Bình Tốt thường Chưa tốt 83 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Để có đánh giá thực trạng quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp sinh viên khoa Công nghệ thông tin, xin Anh/Chị cho biết ý kiến cách đánh dấu X vào phương án trả lời mà Anh/ Chị phù hợp câu hỏi sau Thông tin dùng cho nghiên cứu khoa học hồn tồn khơng sử dụng cho mục đích khác Câu 1: Anh/Chị đánh giá quản lý thực mục tiêu, nội dung thực tập tốt nghiệp nay? Mức độ TT Nội dung Xác định rõ mục tiêu thực tập cho sinh viên Đề thực tập bám sát mục tiêu Nội dung thực tập theo mục tiêu Mục tiêu thực tập thể quan đánh giá kết thực tập Thường xuyên giám sát, theo dõi việc thực mục tiêu, nội dung trình thực tập Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt 84 Câu 2: Anh/Chị đánh giá thực trạng xây dựng kế hoạch thực tập tốt nghiệp nay? Mức độ TT Nội dung Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt Có kế hoạch kịp thời Kế hoạch rõ ràng, phán ánh nội dung liên quan đến hoạt động thực tập Kế hoạch phù hợp với kế hoạch đào tạo chung Học viện Thời gian thực tập hợp lý Thời lượng thực tập phù hợp Câu 3: Anh/ Chị đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động thực tập tốt nghiệp nay? Mức độ TT Nội dung Liên hệ sở thực tập Tổ chức nhóm thực tập Phân công giảng viên hướng dẫn phù hợp, kịp thời Tổ chức đánh giá kết thực tập Tổng kết đợt thực tập để đánh giá, rút kinh nghiệm Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt 85 Câu 4: Anh/ Chị đánh giá thực trạng đạo hoạt động thực tập tốt nghiệp nay? TT Nội dung Rất tốt Mức độ Bình Tốt Chưa tốt thường Có văn bản, hướng dẫn đọa thực tập Giải kịp thời vưỡng mắc trình thực tập Lãnh đạo học viện, cán giảng viên hướng dẫn quan tâm, động viên sinh viên q trình thực tập Có hình thức biểu dương, khen thưởng kịp thời Nắm bắt thông tin kịp thời để điều chỉnh, khắc phục giúp sinh viên hoàn thành nhiệm vụ thực tập Câu : : Anh/ Chị đánh giá thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động thực tập tốt nghiệp nay? TT Nội dung Kê hoạch kiểm tra, đánh giá rõ ràng Nội dung đánh giá bao quát mặt hoạt động thực tập Cách đánh giá đảm bảo tính khách quan Cách đánh giá đảm bảo tính xác Cách đánh giá đảm bảo tính cơng Rất tốt Mức độ Bình Tốt Chưa tốt thường 86 Câu 6: Anh/ Chị đánh giá thực trạng quản lý điều kiện phục vụ hoạt động thực tập tốt nghiệp nay? Mức độ TT Nội dung Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt Điều kiện sở thực tập Đội ngũ giảng viên hướng dẫn Điều kiện kinh phí hoạt động thực tập Điều kiện thời gian cho hoạt động thực tập Xin cảm ơn hợp tác Anh/Chị ! 87 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT THỰC SỰ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP Xin Anh/Chị cho biết ý kiến cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý thực tập tốt nghiệp sinh viên khoa CNTT Học viện Quản lý giáo dục cách đánh dấu X vào phương án trả lời mà Anh/ Chị phù hợp câu hỏi sau Thông tin dùng cho nghiên cứu khoa học hồn tồn khơng sử dụng cho mục đích khác Câu 1: Anh/Chị đánh giá cần thiết biện pháp quản lý thực tập tốt nghiệp sau đây? TT Tên biện pháp Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giảng viên, chuyên viên, cố vấn học tập sinh viên tầm quan trọng hoạt động thực tập tốt nghiệp hình thức phù hợp Hồn thiện hệ thống văn quy định tổ chức quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp phù hợp với đặc thù ngành đào tạo Học viện Xây dựng quy trình triển khai hoạt động thực tập tốt nghiệp hợp lý, khoa học Tăng cường, đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết thực tập tốt nghiệp sinh viên Xây dựng mối liên hệ Học viện quản lý giáo dục với sở có sinh viên thực tập tốt nghiệp Đa dạng hóa nội dung, hình thức thực tập Mức độ cần thiết Rất cần Cần Không thiết thiết cần thiết 88 Câu 2: Anh/Chị đánh giá tính khả thi biện pháp quản lý thực tập tốt nghiệp sau đây? TT Tên biện pháp Tính khả thi Rất khả Rất khả thi thi Rất khả thi Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giảng viên, chuyên viên, cố vấn học tập sinh viên tầm quan trọng hoạt động thực tập tốt nghiệp hình thức phù hợp Hồn thiện hệ thống văn quy định tổ chức quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp phù hợp với đặc thù ngành đào tạo Học viện Xây dựng quy trình triển khai hoạt động thực tập tốt nghiệp hợp lý, khoa học Tăng cường, đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết thực tập tốt nghiệp sinh viên Xây dựng mối liên hệ Học viện quản lý giáo dục với sở có sinh viên thực tập tốt nghiệp Đa dạng hóa nội dung, hình thức thực tập Xin cảm ơn hợp tác Anh/Chị ! ... Chương Thực trạng quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp sinh viên Khoa Công nghệ thông tin - Học viện Quản lý giáo dục Chương Biện pháp quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp sinh viên Khoa Công nghệ. .. tập sinh viên trường đại học, thực trạng quản lý hoạt động thực tập sinh viên Khoa Công nghệ thông tin - Học viện Quản lý giáo dục đề xuất biện pháp quản lý hoạt động thực tập sinh viên Khoa Công. .. Học viện QLGD 33 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 2.1 Khái quát chung Học viện Quản lý giáo dục Khoa Công nghệ thông

Ngày đăng: 21/04/2018, 21:41

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan