Dung cute :v NGƠN NGỮ BÁO CHÍ Câu 1: Các xu hướng báo chí đại Xu hướng mơi trường, điều kiện làm báo thay đổi Từ báo chí đại diện sang báo chí cơng dân Nền báo chí đại diện là: trước người làm báo người nắm giữ thơng tin, thơng tin theo quyền người làm báo Nền báo chí cơng dân: tất người có quyền làm báo Từ mơ hình báo chí đơn lập đến mơ hình báo chí thích hợp: Tích hợp tác phẩm báo chí Cả chữ, hình ảnh, đồ họa Báo thơng xã => có truyền hình thơng xãh Xu hướng biến đổi từ truyền thống sang đại: mang tính chất tồn cầu, tác động tồn diện đến lĩnh vực truyền thơng Từ kiểu báo chí thơng tin đến kiểu báo chí tương tác Xu hướng thay đổi khổ báo ( thu hẹp khổ báo) Theo xu thời gian ngày hạn chế việc truyển tài thông tin theo nhu cầu điều kiện tiếp nhận công chúng Trên báo xuất nhiều cửa sổ, hộp thông tin để phục vụ nhu cầu tiếp nhận đối tượng Sự cạnh tranh loại hình báo chí 10 Tạo cân thơng tin dẫn 11 Tạo cân thông tin tri thức 12 Sự vượt trội kênh thông tin phi văn tự 13 Tin văn chiếm ưu 14 Xu hướng cân phần nội dung có tính thơng tin nội dung có tính 15 Chú trọng đến công chúng, lấy công chúng làm trung tâm hoạt động báo chí 16 Quan tâm đến nhóm cơng chúng chuyên biệt 17 Sự mâu thuẫn lượng thông tin dồi thời gian tiếp nhận công chúng 18 Xu hướng mới, quan điểm thể loại báo chi Ranh giới thể loại bị xóa nhòa 19 Các xu hướng tác động đến việc viết tin, báo chí Câu 2: Phong cách ngơn ngữ báo chí Dung cute :v Phong cách + Chỉ nét riêng, đặc điểm riêng + Đặc điểm riêng, đặc tính Các tính chất ngơn ngữ BC + Tính xác: Là yêu cầu tính chất bắt buộc + Vì có tác động lớn, xác mặt thơng tin mặt diễn đạt + Về mặt thông tin:  VD: “Người bố bắt ba đứa uống thuốc trừ sâu tử vong” Ở p/ánh thong tin diễn đạt chưa xác nên gây mơ hồ, ko xác định “chết” nên dẫn đến sai thông tin + Về mặt diễn đạt:  VD2: Đồng chí Hồng Vinh tặng Ban tư tưởng VHTW lào sách kinh điển dùng sai từ “Tấn”, Phải dùng sách với ý nghĩa việc tặng sách Từ “Tấn sách” chi để dùng cho sắt vụn  VD3: Chúng chia tay với tình hữu nghị dạt hai nước Việt –Trung Ở từ “Với” dùng ko Phải dùng từ “Trong” + Muốn ngơn ngữ có tính xác phải đảm bảo yêu cầu sau đây: Nếu thiếu y/c khơng đảm bảo tính xác phong cách ngơn ngữ bc + Người viết báo phải giỏi tiếng mẹ đẻ, vốn từ, sử dụng từ, thành thạo ngữ âm, hiểu phong cách từ vựng, từ, cấu trúc câu, cấu trúc ngữ pháp + Phản ánh thật, không hư cấu, không tô hồng, thêm bớt bịa đặt, + Tính cụ thể: Trả lời câu hỏi:W+H + Tính đại chúng: dùng từ tất người hiểu + Tính tiết kiệm, ngắn gọn – xu hướng đại + Tính định lượng –Tính bình giá + Tính khuân mẫu Khái niệm phong cách ngôn ngữ Dung cute :v + Phong cách ngơn ngữ: Phong cách ngơn ngữ lặp lặp lại số kiểu lời nói để tạo thành khuân mẫu định hoàn cảnh giao tiếp cụ thể ( Đinh trọng Lạc, Phong cách ngôn ngữ tiếng việt, NXB giáo dục,HN, 1997,tr.9) + Phong cách ngữ tự nhiên + Phong cách hành + Phong cách văn chương,nghệ thuật + Phong cách luận + Phong cách khoa học + Phong cách ngôn ngữ báo chí  So sánh hỏi đáp Khẩu ngữ tự nhiên hỏi đáp vấn báo chí: Khẩu ngữ tự nhiên KNTN: Mang tính truyền thống, Hỏi đáp PV BC HĐPVBC: Mang tính thống Nội dung hẹp Nội dung rộng ấp a ấp úng Phải rõ ràng Ko cần chuẩn bị trước Phải chuẩn bị trươc Câu 3: Vấn đề chuẩn mực ngôn ngữ báo chí a Khái niệm chuẩn mực ngôn ngữ + Chuẩn ngôn ngữ cần xác định phương diện: + Chuẩn mang tính chất quy ước xã hội Tức xã hội công nhận sử dụng + Chuẩn phải phù hợp với quy luật phát triển nội ngôn ngữ giai đoạn lịch sử + Ngôn ngữ ln vận động biến đổi có nhừng từ có từ sinh + Ví dụ: Nàng tối chơi với chàng nhé! Không phù hợp với thời đại => Chuẩn mực ngôn ngữ đánh giá, lựa chọn, thừa nhận cọng đồng, thỏa ước xã hội phù hợp với quy luật phát triển nội ngôn ngữ giai đoạn lịch sử địn Dung cute :v => Vậy chuẩn ngôn ngữ gọt rũa, chau chuốt cộng đồng sử dụng Là ngơn ngữ có tính chất văn hóa, chuẩn mực Nó ln vận động phát triển phù hợp với quy luật phát triển xã hội giai đoạn lịch sử b Vai trò báo chí vấn đề chuẩn mực ngơn ngữ + BC có sức mạnh lan tỏa vừa sâu vừa rộng, BC sai, sai công đồng BC phải trường học phải mẫu mực ngôn ngữ c Một số vấn đề sử dụng ngơn ngữ báo chí + Sử dụng từ ngữ gây “ sốc” từ ngữ thiếu chuẩn mực + Là từ ngữ thể bạo lực, khêu gợi tình dục + Lạm dụng ngơn ngữ nước ngồi (VD: Dùng từ tiếng anh tít báo) + Lạm dụng thuật ngữ tin học (VD: “Em thích bạn máy tính vơ cảm, gỗ đá phím bấm đáng u: Phím F5 Thiết bị vơ cảm chiếm máy tính ”) + Lạm dụng ngơn ngữ giới trẻ + Khảo sát báo Hoa học trò : “ Một kiểu suy nghĩ thật chuối buồng”, “một ngôcxicter hiền lành chân thật”- Xicter + Mời bà kon” login + Dùng từ sai + Sử dụng từ thiếu chuẩn mực ko sáng + Làm biến dang từ ngữ Xuất sắc – xức sắc; Tiền – Xiền + Khảo sát báo SVVN: “Không cần” “zăng hóa”, “chiết học” sống phải “wanh cháng” + Bài “ gõ đầu trẻ” báo SVVN: “ Sau buổi, có ba tiếng vẻn vẹn mang đến cho nhiều cảm xúc mẻ: gần gụi yêu thương hai ngày Mei chạy đến ôm chào tạm biệt (dù cô bé thấp ngang bụng) + Bình thường – Phình phường + Bà – pàkon + Đẹp –chẹp  Một số tít báo ko rõ ràng : Cảm nghĩ nhân chuyên thăm nước đông nam chủ tịch nước  Để hạn chế việc chệch chuẩn: Dung cute :v Nhà báo cần nắm ti thức liên quan tới việc sử dụng tiếng Việt thuocj phương diện: Ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, phong cách + Nâng cao nhận thức cho đội ngũ người làm báo vê vai trò ý nghĩa việc giữ gin sáng TV + Nâng cao trình độ TV cho đội ngũ người làm báo + Đề cao lực sử dụng ngôn ngữ cán (ngay tuyển dụng cán bộ) + Chú trọng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng (trong nhà trường, quan nhà nước) + Thường xuyên tổ chức buổi SH rút kinh nghiệm + Lắng nghe ý kiến phản hổi công chung + Xây dụng hộp thư góp ý để “nhỏ cỏ vườn nhà” + Cần quy chuẩn cách viết cách đọc thiếu thống + Những nhân vật tham gia chương trình phát truyền hình cần có lực tốt sử dụng ngơn ngữ Câu 4: Vai trò báo chí vấn đề chuẩn mực ngơn ngữ nay? Chuẩn ngôn ngữ gồm nội dung + Cái + Cái thích hợp Hiện tượng chệch chuẩn ngôn ngữ: “ Những khối nhà vuông vức nặng chình chịch, ban cơng bụng chửa, bụng thót ” Chị chủ gà khóc, vừa khóc vừa chửi tung tóe” Vấn đề chệch chuẩn không sai, không lại độc đáo có tính sáng tạo a Khái niệm chệch chuẩn: Là sáng tạo cách tân, phù hợp với thích hợp thói quen dùng chấp nhận nó, sử dụng Tóm lại sáng tạo mặt ngơn ngữ phù hợp với chuẩn mực ngơn ngữ b Đặc điểm chệch chuẩn mực ngôn ngữ: + Là sáng tạo nhà báo, cá nhân cộng đồng chấp nhận sử dụng cách thú vị Dung cute :v + Hiện tượng có tính chất lâm thời, xuất giai đoạn thơi + mặt có tính chất khoa trương, li kỳ hóa “hồn chó bơ vơ trơi dạt âm phủ” + Có tính mặt: mặt tạo nên tính hấp dẫn cho sản phẩm báo chí + mặt dễ làm cho NB mắc lỗi nói sai, nói VD: “Mẹ nhớ nước mắt ngập sông Đà” + Hiện tượng chệch chuẩn mực thường xuất số thể loại báo chí luận nghệ thuật phóng sự, ký, ghi chép thường tít, sapo, đan xen + Chệch chuẩn yếu tố tạo nên phong cách ngôn ngữ NB, giúp người đọc nhận phong cách ngôn ngữ người làm báo c Lỗi mâu thuẫn ý VD: Lê Vi nhảy lò cò vỉa hè Phan Đình Phùng đạo diễn Hải Ninh qua, hỏi có thích đóng phim khơng Lần này, bé nhận lời Sau vụ đó, Lê Vi nhớ lời bố mẹ trách móc” Cả nhà làm nghệ thuật lại chối từ?” Đoạn lỗi ý  Chỉnh lại: d Lỗi thiếu hụt chủ đề: VD: “Tại Festival Huế 2006 diễn nhiều hoạt động văn hóa – nghê thuật sơi Đó triển lãm di sản mỹ thuật cổ động đồng bắc viện Mỹ thuật – trường Đại học Mỹ thuật Hà Nội tổ chức triển lãm giới thiệu  Sửa phải thêm từ “ trước hết” vào trước “đó là” e Lỗi thiếu chuyển tiếp “Mỗi năm giới có triệu người bị mắc bệnh sử dụng nguồn nước khơng Việt Nam nước có số người f Lỗi thiếu chủ ngữ g Lỗi câu thiếu vị ngữ Dung cute :v Gói sáng kiến với tâm điểm trao đổi thương mại đảm bảo an ninh Iran ngừng chương trình làm giàu Uranni  Ở VD thay chữ “với” thành chữ “có” đủ thành phần h Câu thiếu chủ ngữ Vị ngữ Câu vi phạm quan hệ kết hợp ngữ nghĩa thành tố nằm nội câu Câu 5: Tên riêng a Phân loại: + Tên riêng tiếng Việt + Tên riêng tiếng dân tộc thiểu số + Tên riêng tiếng nước + Tên riêng tiếng Việt +Tiếng nước + Tên riêng tiếng nước ngoài+Tiếng Việt b Thực trạng: + Thiếu thống nhất( quán) gây lộn xộn báo TW báo địa phương Ví dụ: Báo TW viết Oxtraylia số báo khác viết O-xtray-li-a + Độc giả không tìm nét chung báo TW việc p/ánh tên riêng tiếng nước mặt báo cảu Cùng tên tiêng sử dụng nhiều dạng (Ý – Italy) + Cùng tên riêng có xu hướng: Giữ nguyên ngữ phiên âm + Thiếu quán trong tờ báo  Nếu s/dụng nguyên ngữ phiên âm có ưu điểm nhược điểm sau:  Nguyên ngữ: + Ưu điểm: Đảm bảo tính xác; Đạt thống nhất; Đảm bảo tính hòa đồng giao tiếp QT; Tính trung thực từ; Đúng với ngơn ngữ gốc; Thể trình độ người viết; Tiếp cận gần với bạn đọc QT + Nhược điểm: Bất tiện người đọc, người viết phải biết ngôn ngữ; Hiểu đường đọc nẻo, phát âm k xác; Nhiều quy tắc k có TV; Khó thể tên riêng Dung cute :v viết theo lối tượng hình k nằm tiếng la tinh (TQ-HQ); Khó viết dễ sai tả; khó phát âm, khó nhớ  Phiên âm: + Ưu điểm: Dễ nhớ, hiểu, Newton= niu tơn; Thơng dụng, có tính cộng đồng cao; Phù hợp với trình độ phổ thơng; Sử dụng linh hoạt theo hướng đơn giản hóa, ví dụ học singapo + Nhược điểm: Từ có (-) từ không dẫn đến k đồng nhất, nhập nhằng; Chưa thống cách phiên âm; Tạo thói quen tùy tiện, tùy cách phiên âm người viết, mang tính địa phương; Người s/dụng lúng túng, khơng x/định đc đâu đâu sai; S/dụng từ (-) chưa thống nhất, chưa phù hợp với nhiều văn dài; Không phân biệt ki gặp từ gốc c Nguyên nhân giải pháp  Nguyên nhân: + Quan điểm xu hướng muốn giữ nguyên dạng Ví dụ New York + Phiên âm chưa thống nhất(có ngang nối – tách rời âm tiết ko có ngang nối, có dấu khơng ) (Ác-hen-ti-na,Achentina) + Viết dạng chuyển chữ từ nguyên dạng sang chữ Việt tương đương (Ví dụ, Ka3axctah – Kazakhxtan) + Viết dạng tắt theo quy ước quốc tê: UNESCO (Đại đoàn kết)… + Viết theo âm Hán Việt: Ý, Úc, Luân Đôn… + Viết dạng dịch nghĩa + Viết theo lối nửa vời(Vừa phiên âm vừa giữ nguyên dạng ( Ả-rập Saudi)  Giải pháp: Các nhà nghiên cứu ngôn ngữ học đưa giải pháp Nguyên ngữ Phiêm âm sau: - Đối với Nguyên ngữ: Là cách ko lệ thuộc vào cách phát âm dựa vào dạng chữ Nó có ưu nhược điểm + Ưu điểm: Bảo đảm tính xác tên riêng; Đạt thống từ gốc ( Lenin – TA, Lesnine – T.Pháp; Tránh phức tạp ko cần thiết (ví dụ Lomonocob phiên âm Lơ-mơ-nơ-sốp hay Lơ-ma-nơ-xớp); Tơm soi – hay Tơm Soi-ơ); Bảo đảm tính hòa đồng giao tiếp quốc tế Dung cute :v + Nhược điểm: Khi giữ nguyên ngữ áp dụng tên riêng dùng ngôn ngữ văn tự Latin; Viết nguyên dạng đòi hỏi người sử dụng tiếp nhận phải biết ngoại ngữ đó; Viết nguyên dnagj có nhiều chữ, nhiều cách ghép vần, nhiều quy tắc khơng có tiếng Việt; Sẽ dẫn đến tình trạng chữ đằng, đọc nẻo - Đối với phiên âm: Là dựa phát âm nguyên ngữ để phiên âm vào tiếng Việt chữ tiếng Việt-Đồng hóa TV + Ưu điểm: Cho phéo thực cách quán tên riêng nước; Phản ánh tương đối âm hưởng tên nước ngoài; phù hợp, Dễ hiểu, dễ đọc, dễ viết, dễ ghi nhớ; Thuận lợi in ấn; Mang tính đại chúng, phù hợp với nhiều đối tượng + Nhược điểm: Khơng tạo thống báo chí nước ta nước ngoài; Phiên âm tên rieng ko đảm bảo tính xác, phiên âm ko đạt đến lý tường phát âm nguyên ngữ, phiên âm cahs đọc gần giống, có tính chất mơ ngơn ngữ (malaixia- ma – lây – xi – ơ)  Giải pháp dung hòa: - Khi trình độ văn hóa chung nhân dân thấp nên tạm dùng phương pháp phiên âm - Chỉ nên viết nguyên dạng tên riêng nước tài liệu chuyên ngành - Trên sách báo nên phiên âm để phù hợp với trình độ bạn đọc - Tuy nhiên giải pháp biện pháp vá víu nửa vời Nó dẫn đến việc tạo hai hệ thông tên riêng nước TV, hai thời đại khác nhau, để lại nhiều khó khăn tương lai” Viết theo âm hán việt giữ nguyên ngữ phải theo nguyên dạng tiếng anh Vì giữ cách phiên âm cơng chúng ko thể biết gốc ngun ngữ đó, làm cơng chúng xã hội .ko tiếp nhận mang tính quốc tế  Giải pháp báo chí - Mỗi tờ báo có cách viết riêng - Nên: + Thống cách tương đối, từ báo TW đén địa phương + Thống nhát quan báo chí + Tiến hành điều tra xã hội học khả tiếp nhận để có cách viết phù hợp Dung cute :v Câu 7: Vấn đề viết tắt báo chí a Khái niệm d Chữ viết tắt cách nén thông tin vào đầu âm tiết Nó hình thức rút ngắn âm tiết chuỗi từ chữ viết lõi cho từ trở nên ngắn gọn thơng báo thơng tin cách rõ ràng, phân biệt với ko phải e Nó kiểu rút gọn bỏ bớt cách hợp lý yếu tố âm tiết, từ hay tên gọi với cách sếp thích hợp để nhận diện dạng tắt đại diện để tá lai nguyên dạng lúc cần thiết f Nén thông tin vào ký hiệu để làm giảm tối đa độ dài văn b Vai trò viết tắt g Gia tăng tính tieeys kiệm ngơn ngữ h Vừa diễn đạt nội dung khái niệm vừa bảo đảm yêu cầu tính ngắn gọn giao tiếp thông tin i Giúp người tiếp nhận tiết kiệm thời gian cơng sức q trình tiếp nhận thông tin j Phân loại Chữ tắt quốc tế ASEAN, UNESCO Chức tắt TV: CNH< HĐH, UBND Điều kiện để viết tắt: + Có dạng đầy đủ + Có sở để tắt hóa Viết theo chữ âm tiết có tên gọi Là kiểu viết tắt phổ biến VD: XHCN HĐND k Đánh giá thực trạng Cân nhắc sử dụng viết tắt tít Với văn phát truyền hình cần hạn chế dang tắt gây khó khăn cho người trình bày sóng 10 Dung cute :v Lược bớt yếu tố theo xu hướng giữ lại hai chữ âm tiết tên gọi ( Vinamilk) Kết hợp âm tiết từ nà với âm tiết từ khác để tạo nên từ ghép gán cho ý nghĩa từ nguyên gốc Ghép từ song tiết có ân tiết giống thành tổ hợp gồm âm tiết + Là kiểu viết tắt mang tính chất ngữ tự nhiên + Không nên dùng cho văn viết ( đặc biệt văn báo chí có tính chất trang trọng, nghiêm túc) + VD: Thanh tra+kiểm tra=Thanh,kiểm tra Hạn chế : tên tổ chức tên gọi xuất - ảnh hưởng đến mạch đọc người tiếp nhận Câu 8: Ngôn ngữ thông tin phi văn tự a Khái niệm lịch sử: Ngôn ngữ TTPVT thông tin tren báo chí khơng đăng tải dạng văn tự mà đăng tải dạng hình ảnh tĩnh đồ họa Lịch sử sử dụng + Xuất từ thời nguyên thủy: hình vẽ vách đá, cối, bãi đất b Đặc điểm: Là TT mang hình ảnh đồ họa Trực quan sinh động Tư logich đồ hình Diễn đạt chi tiết Tính bổ trợ giải thích Tính khái qt hóa c Thơng tin đồ họa Định nghĩa: Thông tin đồ họa biểu đạt thông tin hình vẽ dạng lược đồ, biểu đồ,hình vẽ Đánh giá thực tiễn sử dụng thông tin phi văn tự 11 Dung cute :v Xuất nhiều báo Mảng đề Những dạng có tần số xuất nhiều Loại hình: báo in, báo hình, báo điện tử Câu 9: Quảng cáo ngơn ngữ quảng cáo Drect Marketing: Bán hàng trực tiếp, bán hàng thương mại, QC để khách hàng: Biết->hiểu->thích->chuộng->tin->mua->mua tiếp->truyền thộng Quảng bá sản phẩm cách nào? Báo chíp Xuát phẩm( băng đĩa, âm thanh) Các chương trình văn hóa nghệ thuật Hội chợ triển lãm Bảng biển, pano băng zon Tờ rơi Rosshow Tổ chức kiện Tài trợ a Văn quảng cáo truyền hình Thường có hình ảnh minh họa Đơi lúc văn ngơn ngữ QC chỉ: + Giới thiệu sản phẩm + Biểu cảm khẳng định + Vẫy gọi, chào mời tiêu thu sản phẩm b Quảng cáo truyền hình Đối tượng QC: sản phẩm, hàng hóa, dịch vụ Lời QC; Hình ảnh; Âm thanh; Tiếng động; Màu sắc Lấy vài QC BC phân tích ưu, nhược phần lời QC 12 Dung cute :v Câu 10: Ngơn ngữ tít báo Định nghĩa: Là tên gọi tp, sở phân biệt báo với khác, giúp người đọc xác định mức độ quan trọng thông tin chọn lọc Đặc điểm: Có số lượng lớn; khó độc giả nhớ nhắc lại; đồi hỏi phải có hấp dẫn có khả lơi người đọc; đời sống tít báo ngắn ngũi Chức năng: Bắt mắt; yếu tố phân biệt báo quan báo nào; giúp độc giả lưa chọn Tính chất tít báo: - Đầu đề phải rõ ràng, dễ hiểu, nghĩa làm để độc giả hiểu Tránh từ trừu tượng, từ viết tắt, từ chuyên môn hay từ gây hiểu lầm - Đầu đề phải ngắn gọn, động, nghĩa phải viết trực tiếp, loại bỏ yếu tố thừa, yếu tố lặp - Đầu đề phải xác chứa thơng tin, không mơ hồ, chung chung - Đầu đề phải thích đáng, phải nêu thơng tin độc đáo thiết phải phù hợp với nội dung báo - Về dạng tít, có ba loại chính: + Đầu đề thơng báo: Loại đầu đề tóm tắt tồn báo để cung cấp thơng tin cho độc giả + Đầu đề kích thích: Loại đầu đề phản ánh thần báo nội dung báo Nó chứa vài yếu tố liên quan đến chủ đề báo, làm cho độc giả tò mò, muốn đọc + Đầu đề hỗn hợp: Loại đầu đề thường dùng nhất, hoà hợp hai loại trên, nên vừa cung cấp thơng tin vừa gợi ý tò mò Cấu trúc tít - Có thề từ, ngữ, câu, kết cấu cố định, chí kết cấu đặc biệt: - Tít báo có cấu trúc từ ưa dùng chiếm 1,6% 13 Dung cute :v - Tít có cấu trúc ngữ loại phổ biến chiếm khoảng 54,94% Trong số ba kiểu ngữ tiếng Việt danh ngữ, động ngữ, tính ngữ, danh ngữ thích hợp cấu trúc tít báo chiếm 41,02% - Tít có cấu trúc câu có tỉ lệ cao 31,35% khơng phải cấu trúc đắc dụng cho tít khả định dạng - Tít báo có cấu trúc kết cấu cố định không phổ biến (chỉ chiếm 1,18%) hiệu trường hợp cần định danh sắc thái biểu cảm Những loại tít thường gặp: Ở Việt Nam có tới 606 ấn phẩm báo chí với số lượng khổng lồ tít báo sinh thành ngày Nhưng tổng hợp lại thành số loại thường thấy sau: - Dùng số để nhấn mạnh - Dùng cấu trúc bỏ lửng mà dấu lửng diện tít - Đặt câu hỏi - Dùng đơn vị ngôn ngữ dân gian thành ngữ, tục ngữ, ca dao, dân ca… - Dựa theo tên tác phẩm văn học, điện ảnh, tên ca khúc tiếng - Dập lại mẫu cấu trúc tít có sẵn cấu trúc tít vốn chệch chuẩn tiếng làng báo - Tạo cấu trúc lạ, bất thường cho tít - Dùng biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, …) - Dùng từ ngữ điều bí ẩn dối với đa số độc giả - Tạo mệnh đề ngược đời làm cho độc giả khơng thể khơng tìm hiểu - Đưa tên riêng lên dầu tít, dành phần lại tít khái qt đặc điểm, tính chất… tên riêng  Những loại tít mắc lỗi: Tít mơ hồ: Là tượng mà với cấu trúc ngơn ngữ hiểu theo hai hai cách Đây lỗi coi dụng ý nghệ thuật, tạo 2-3 cách hiểu báo mà thực có nội dung - Tít đặt thiếu từ quan hệ thành tố Đây nguyên nhân chủ yếu, chiếm 50% số tít mơ hồ 14 Dung cute :v - Tít có cấu trúc khơng thể rõ ý nghĩa quan hệ thành tố Ví dụ, Thủ tướng VVK tiếp Bộ trưởng dân số indonexia Đại sứ Nhật tới chào từ biệt, - Tít xuất từ đồng âm Ví dụ, Năm trâu nghĩ đất nước Tít sai so với bài: Đây loại tít mà: - -Hoặc to (tít đưa vấn đề rộng, đề cập đến phần vấn đề) - Hoặc nhỏ (tít khơng khái qt hết nội dung bài) - Hoặc khơng ăn nhập với - Hoặc có chi tiết khơng với - Ở dạng thứ nhất, tác giả đặt tít trước viết bài, đặt tít để “câu khách” - Ở dạng thứ hai, nguyên nhân khả khái qt hố tác giả khơng tốt, vấn đề báo q vụn vặt - Ví dụ: Vì âm nhạc dân tộc phát triển Tít có độ dài lớn: Mặc dù chưa có tiêu chuẩn cho độ dài tít, thường tít dài 30 tiếng thường vượt qua ngưỡng độc giả có trình độ văn hóa trung bình họ khơng thể nhớ rõ ràng phần đầu tít đọc đến cuối tít Tít thiếu để hiểu: Thực khơng phải loại tít mắc lỗi có yếu tố khơng có để so sánh nên thông tin định lượng tít hiệu Tít đặt theo mẫu có sẵn: Đây tít có cấu trúc công thức Câu 11: Ngôn ngữ phát Đặc tính ngơn ngữ phát thanh, gồm: - Tính âm học: dùng âm truyền sóng làm phương khai thác từ giàu âm hưởng làm phương tiện tác động 15 Dung cute :v - Tính giao tiếp đơn dạng: ngôn ngữ phát ngôn ngữ người nói với hàng triệu người - Tính khoảng cách: khoảng cách phát viên thính giả chỗ khơng nhìn thấy mặt - Tính tức thời: thính giả tiếp nhận ngơn ngữ phát thời điểm phát sóng - Tính phổ cập: ngơn ngữ dùng cho đám đơng - Tính thính phòng: ngĩa máy thu việc thu diễn thính phòng Chuẩn mực ngôn ngữ phát thanh: Ngôn ngữ phát bao gồm thành tố: lời, âm thanh, tiếng động có chuẩn mực chung loại hình báo chí, lại có chuẩn mực đặc trưng riêng - Ngơn ngữ nói (khẩu ngữ): ngơn ngữ phát thứ ngôn ngữ kết hợp phức tạp chuẩn, chuẩn ngơn ngữ nói chuẩn ngơn ngữ viết + Nếu báo in đến với công chúng để họ đọc mắt văn phát soạn thảo để nói cho nhiều người nghe Nhà báo Nguyễn Đình Lương - Trung tâm đào tạo phát truyền hình Việt Nam Nghề báo nói cho ngơn ngữ phát “viết cho tai nghe không để mắt nhìn, viết để nói khơng phải để đọc” + Nếu ngôn ngữ báo in đến với độc giả hoàn toàn với tiếp nhận chủ quan họ ngơn ngữ phát đến với thính giả tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố khác (mục đích chương trình, phát sóng, cách xếp dàn dựng, tâm lý tình cảm phát viên…) Nếu ngơn ngữ báo in chủ yếu chữ in với trợ giúp yếu tố ngôn ngữ phi văn tự (ảnh, tranh minh hoạ, biểu bảng, đồ thị, đồ…) ngơn ngữ phát khơng có lời mà có tiếng động âm nhạc - Âm nhạc: xác định yếu tố khơng thể thiếu chương trình phát 16 Dung cute :v + Ở số trường hợp âm nhạc sử dụng làm cho giọng đọc, có dùng lấp đầy khoảng trống ý nghĩa mà thân lời diễn tả hết Đối với phát người ta thường dùng loại nhạc sau: nhạc cắt, nhạc nền, nhạc nổi, nhạc minh hoạ, nhạc giải trí… Mỗi loại nhạc có yêu cầu riêng, hàm chứa lượng thông tin riêng + Theo tác giả Cẩm nang đào tạo 2000 cho tỷ lệ lời - nhạc chương trình phát 50/50 40/60 khơng thể Theo nhà báo, giảng sư Thuỵ Điển Hê-len-na tỷ lệ lời - nhạc chương trình phát tuỳ thuộc vào chương trình cụ thể Vấn đề quan trọng chọn nhạc vấn đề âm lượng giai điệu âm nhạc với âm lượng giọng đọc phát viên - Tiếng động: Được coi thành tố thứ ngôn ngữ phát Tiếng động đa dạng phong phú Lượng âm tiếng động phụ thuộc nhiều vào trường độ, cường độ, độ rõ nét + Mỗi tiếng động mang giá trị lượng thông tin định Cho nên chương trình phát người biên tập sử dụng tốt tiếng động nâng cao tính chân thực hút kiện + Cũng âm nhạc, việc sử dụng tiếng động chương trình phát có tính mục đích có mối quan hệ trường độ, cường độ, cao độ so với lời âm nhạc + Tiếng động có vai trò đặc biệt quan trọng chương trình tường thuật trực tiếp Chính hai nhà điện ảnh Đức Hai-nơpxki Sai-man có câu nói tiếng: “Đối với người làm báo phát máy ghi âm vật bất ly thân Bằng Micro, thể giới sinh động xung quanh” 17 ... chung loại hình báo chí, lại có chuẩn mực đặc trưng riêng - Ngơn ngữ nói (khẩu ngữ) : ngơn ngữ phát thứ ngôn ngữ kết hợp phức tạp chuẩn, chuẩn ngơn ngữ nói chuẩn ngôn ngữ viết + Nếu báo in đến với... Vai trò báo chí vấn đề chuẩn mực ngôn ngữ + BC có sức mạnh lan tỏa vừa sâu vừa rộng, BC sai, sai công đồng BC phải trường học phải mẫu mực ngôn ngữ c Một số vấn đề sử dụng ngôn ngữ báo chí + Sử... cần có lực tốt sử dụng ngơn ngữ Câu 4: Vai trò báo chí vấn đề chuẩn mực ngôn ngữ nay? Chuẩn ngôn ngữ gồm nội dung + Cái + Cái thích hợp Hiện tượng chệch chuẩn ngôn ngữ: “ Những khối nhà vng vức