Header Page of 237 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ MINH HUỆ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHÂU VĂN LIÊM , QUẬN PHÚ NHUẬN , THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 Footer Page of 237 Header Page of 237 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ MINH HUỆ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHÂU VĂN LIÊM , QUẬN PHÚ NHUẬN , THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: PGS.TS TRỊNH VĂN MINH HÀ NỘI – 2015 Footer Page of 237 Header Page of 237 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Error! Bookmark not defined MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Câu hỏi nghiên cứu: Giả thuyết khoa học Mục đích nghiên cứu: Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu 7 Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài 8 Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn 10 Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quản lý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.2.3 Tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 1.3 Trường trung học sở hệ thống giáo dục quốc dân hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở Error! Bookmark not defined 1.3.1 Trường trung học sở hệ thống giáo dục quốc dânError! Bookmark not d Footer Page of 237 Header Page of 237 1.3.2 Hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sởError! Bookmark not defined 1.4 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở bối cảnh đổi giáo dục Error! Bookmark not defined 1.4.1 Những yêu cầu đổi quản lý hoạt động tổ chuyên môn bối cảnh đổi giáo dục Error! Bookmark not defined 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động tổ chuyên môn bối cảnh đổi giáo dục Error! Bookmark not defined 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên mônError! Bookmark not d 1.5.1 Yếu tố chủ quan Error! Bookmark not defined 1.5.2 Yếu tố khách quan Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHÂU VĂN LIÊM, QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHError! Bookmark not defined 2.1 Khái quát phát triển kinh tế- xã hội giáo dục quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined 2.1.1 Vị trí địa lý quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not defin 2.1.2 Tình hình phát triển kinh tế- xã hội giáo dục quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined 2.2 Tình hình phát triển giáo dục trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined 2.2.1 Đặc điểm Trường Trung học sở Châu Văn LiêmError! Bookmark not defined 2.2.2 Thống kê số lượng giáo viên, tổ chuyên môn, cán quản lý trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận năm học 2014-2015Error! Bookmark 2.2.3 Kết học tập hạnh kiểm học sinh trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not define 2.3 Giới thiệu khảo sát kết khảo sát thực trạngError! Bookmark not defined 2.3.1 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not defined Footer Page of 237 Header Page of 237 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not defin 2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình quản lý hoạt động tổ chun mơnError! Bookm 2.4.1 Yếu tố chủ quan Error! Bookmark not defined 2.4.2 Yếu tố khách quan Error! Bookmark not defined 2.5 Đánh giá khái quát thành công, hạn chếError! Bookmark not defined 2.5.1 Điểm mạnh Error! Bookmark not defined 2.5.2 Điểm yếu Error! Bookmark not defined 2.5.3 Thời Error! Bookmark not defined 2.5.4 Thách thức Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHÂU VĂN LIÊM, QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAYError! Bookmark not defined 3.1 Định hướng đổi giáo dục Error! Bookmark not defined 3.2 Những nguyên tắc đề xuât biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.1 Đảm bảo tính đồng Error! Bookmark not defined 3.2.2 Đảm bảo tính thực tiễn Error! Bookmark not defined 3.2.3 Đảm bảo tính khả thi Error! Bookmark not defined 3.2.4 Đảm bảo tính kế thừa, phát triển Error! Bookmark not defined 3.2.5 Đảm bảo tính hiệu Error! Bookmark not defined 3.3 Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not def 3.3.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho tổ trưởng chun mơn giáo viên vai trò, trách nhiệm chủ trương đổi hoạt động tổ chuyên môn bối cảnh đổi giáo dục nayError! Bookmark not defined 3.3.2 Biện pháp 2:Chỉ đạo xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên mônError! Book Footer Page of 237 Header Page of 237 3.3.3 Biện pháp 3: Quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn theo yêu cầu đổi giáo dục Error! Bookmark not defined 3.3.4 Biện pháp 4: Quản lý đổi sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn: Error! Bookmark not defined 3.3.5 Biện pháp 5: Bồi dưỡng lực quản lý cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Error! Bookmark not defined 3.3.6 Biện pháp 6: Tăng cường kiểm tra- đánh giá hoạt động tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 3.3.7 Các điệu kiện hỗ trợ thực thi biện phápError! Bookmark not defined 3.4 Mối quan hệ biện pháp Error! Bookmark not defined 3.5 Thăm dò tính cấp thiết, tính khả thi biện pháp đề xuấtError! Bookmark not TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined Kết luận Error! Bookmark not defined Khuyến nghị Error! Bookmark not defined 2.1 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not defi 2.2 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined 2.3 Đối với trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined Footer Page of 237 Header Page of 237 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương (khóa XI) thơng qua Nghị “Đổi bản, tồn diện Giáo dục Ðào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế" Nghị đã đánh giá sâu sắ c thực tra ̣ng giáo du ̣c nước ta : “Chấ t lươ ̣ng giáo du ̣c và đào ta ̣o chưa đáp ứng yêu cầ u phát triể n , nhấ t là đào ta ̣o nguồ n nhân lực trình đô ̣ cao vẫn còn ̣n chế ; chưa chuyể n ma ̣nh sang đáp ứng nhu cầ u của xã hô ̣i Chưa giải quyế t tố t mố i quan ̣ giữa tăng số lươ ̣ng quy mô với nâng cao chấ t lươ ̣ng , giữa da ̣y chữ và da ̣y người Chương trình, nô ̣i dung phương pháp da ̣y và ho ̣c la ̣c hâ ̣u , châ ̣m đổ i mới; cấ u giáo du ̣c không hơ ̣p lý giữa các liñ h vực , ngành nghề đào ta ̣o; chấ t lươ ̣ng giáo du ̣c toàn diê ̣n giảm sút , chưa đáp ứng đươ ̣c yêu cầ u nghiệp cơng nghiệp hóa, hiê ̣n đa ̣i hóa ” Để đáp ứng yêu cầ u đổ i mới bản và toàn diê ̣n giáo du ̣c , nâng cao chất lượng giáo dục phải đổi đồng Trong đó, đổi cơng tác quản lý giáo dục giai đoạn vấn đề cấp bách Nói đến hoạt động quản lý nhà trường quản lý hoạt động chuyên môn tảng sở ln đặt lên hàng đầu hoạt động chuyên môn tác động trực tiếp tới chất lượng dạy giáo viên học tập học sinh Tổ chuyên môn đơn vị sở trực tiếp hoạt động giáo viên, tảng để tổ chức triển khai thực hoạt động chuyên môn cách cụ thể hiệu nhà trường phổ thơng nói chung, nhà trường trung học sở nói riêng Tổ chun mơn có vai trò quan trọng q trình thực đổi dạy học thầy trò; đó, đặc biệt đổi phương pháp dạy học kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh; “trung tâm” bồi dưỡng giáo viên nhằm giúp giáo viên nâng cao lực chun mơn nói chung thực tốt việc đổi phương pháp dạy học Footer Page of 237 Header Page of 237 kiểm tra đánh giá nói riêng Đồng thời, tổ chuyên môn nơi quản lý trực tiếp bồi dưỡng giáo viên nhận thức, chuyên môn, nghiệp vụ; phát điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi khó khăn giáo viên q trình giảng dạy giáo dục Là phận chủ yếu, giữ vai trò định cơng tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên Chỉ có tổ chun mơn, giáo viên có điều kiện trực tiếp thuận lợi để rèn luyện bước nâng cao trình độ tay nghề Hoạt động tổ chun mơn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận năm qua có chuyển biến tích cực đội ngũ giáo viên tổ trưởng chuyên môn ổn định số lượng, trình độ tay nghề giáo viên có nâng cao Tuy nhiên, cơng tác quản lý hoạt động tổ chun mơn nhiều yếu kém, chưa đồng cấu, nhiều bất cập hoạt động, nội dung hoạt động tổ chun mơn mang tính hình thức, chưa thực vào chiều sâu, chậm đổi nên chưa bắt kịp với phát triển kinh tế- xã hội nước ta xu hội nhập tồn cầu hóa Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu “Quản lý hoạt độ ng tổ chuyên môn trƣờ ng Trung học sở Châu Văn Liêm, quâ ̣n Phú Nhuâ ̣n , thành phố Hồ Chí Mi nh bố i cảnh đổ i mới giáo dục nay” Qua đề tài này, chúng tơi thực mong muốn đóng góp phần nhỏ bé để nghiên cứu đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng dạy học quận nhà, đáp ứng yêu cầu đổi hoạt động chuyên môn theo quy định Ngành bối cảnh đổi giáo dục Câu hỏi nghiên cứu: 2.1 Thực trạng cơng tác quản lí hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh nào? Footer Page of 237 Header Page of 237 2.2 Những biện pháp giúp cho quản lí hoạt động tổ chun mơn trường Trung học sở Châu Văn Liêm quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh đạt hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Giả thuyết khoa học Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm quận Phú Nhuận năm gần có nhiều thành đáng khích lệ Tuy nhiên, trình quản lý điều chưa phù hợp bất cập Nếu đề xuất hệ thống biện pháp quản lý dựa sở khoa học phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương quận nhà, nâng cao hiệu hoạt động tổ chun mơn nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường Trung học sở Châu Văn Liêm, Quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu: Trên sở lí luận khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm quâ ̣n Phú Nhuâ ̣n, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu hoạt động dạy học nhà trường, phù hợp với bối cảnh đổi giáo dục Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 5.1 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quâ ̣n Phú Nhuâ ̣n 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quâ ̣n Phú Nhuâ ̣n, thành phố Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu đề trên, đề tài tập trung vào nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Footer Page of 237 Header Page 10 of 237 - Khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động tổ chuyên môn quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận phù hợp với bối cảnh đổi giáo dục - Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài - Đối tượng khảo sát: + Đội ngũ cán quản lý: 34 người (bao gồm: Chuyên viên Phòng Giáo dục, Ban Giám hiệu trường Trung học sở công lập quận Phú Nhuận, Ban Giám hiệu trường Trung học sở Châu Văn Liêm, tổ trưởng, phó chun mơn giáo viên mạng lưới trường quận) + Đội ngũ giáo viên trường Trung học sở Châu Văn Liêm: 33 giáo viên - Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 10/2014 đến tháng 10/2015 Phƣơng pháp nghiên cứu 8.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Thu nhập thơng tin, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa cơng trình nghiên cứu, quan điểm, đường lối giáo dục Đảng, Nhà nước Ngành nhằm xây dựng sở lý luận cho đề tài 8.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra bảng câu hỏi, vấn: Phiếu khảo sát (dành cho cán quản lý, giáo viên) - Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm thực tiễn giáo dục - Phương pháp chuyên gia để khảo sát sở thực tiễn thăm dò tính cấp thiết, khả thi biện pháp quản lý đề xuất 8.3 Phƣơng pháp thống kê toán học để xử lý số liệu - Lập hồ sơ, biểu bảng, biểu mẫu, kiểm chứng tính khả thi Footer Page 10 of 237 Header Page 11 of 237 - Thống kê so sánh, phân tích trường hợp điển hình Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn - Nghiên cứu đề tài hội hệ thống hóa, phân tích lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở; đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa sau 2015 Ngành - Trên sở tìm hiểu thưc trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh đề xuất hệ thống biện pháp có sở khoa học thực tiễn; góp phần quản lý hoạt động tổ chuyên môn nhà trường, phù hợp với bối cảnh đổi giáo dục hiên 10 Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lí hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở bối cảnh đổi giáo dục Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quâ ̣n Phú Nhuâ ̣n, thành phố Hồ Chí Minh Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quâ ̣n Phú Nhuâ ̣n , thành phố Hồ Chí Minh bố i cảnh đổ i mới giáo du ̣c hiê ̣n Footer Page 11 of 237 Header Page 12 of 237 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo Dục- Đào tạo, Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra , đánh giá kết quả học tập theo định hướng p hát triển lực học sinh Hà Nội (2014), Bộ Giáo Dục- Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấ n Đổi mới sinh hoạt chuyên môn Nxb ĐHSP Bộ Giáo Dục- Đào tạo, Tài liệu tập huấn công tác Tổ trưởng chuyên môn các trường Trung học sở, THPT Hà Nội 2011 Bộ Giáo Dục-Đào tạo, Điề u lê ̣ trường Trung học sở, trường THPT và trường THPT có nhiề u cấ p học Thông tư số 12/2011/TT-BGD ĐT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo, Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2014-2015 Văn số 4099/BGDĐT-GDTrH, ngày 05 tháng năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo, hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng Văn số 5555/BGDĐT-GDTrH, ngày 08 tháng 10 năm 2014 Nguyễn Hữu Châu (2008), Chất lượng giáo dục, vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB giáo dục , Hà nội Nguyễn Quốc Chí- Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014), Đại cương khoa học quản lý NXB ĐHQG Hà Nội Nguyễn Đức Chính-Vũ Lan Hƣơng, Phát triển chương trình giáo dục ,Tài liệu giảng dạy cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục Hà Nội 10 Nguyễn Văn Dung- Phan Dình Quyền- Lê Việt Hƣng (2010), Văn hóa tổ chức và lãnh đạo Nxb Giao thông vận tải 11 Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực thế kỉ XXI Nxb Giáo dục Việt Nam 10 Footer Page 12 of 237 Header Page 13 of 237 12 Phạm Minh Hạc (2001), Phát triển toàn diện người thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 13 Đặng Xuân Hải- Nguyễn Sĩ Thƣ (2012), Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường bối cảnh thay đổi Nxb Giáo dục Việt Nam 14 Nguyễn Trọng Hậu, Quản lí nguồn nhân lực giáo dục Tài liệu giảng dạy cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục Hà Nội 15 Học viện quản lý giáo dục , Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường Trung học phổ thông Hà Nội 2012 16 Lê Ngọc Hùng (2013), Xã hội học giáo dục NXB ĐHQG Hà Nội 17 K.Marx F Engels (1993), Các Mác và Ăng ghen toàn tập tập 23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Quản lý giáo dục, số vấn đề lý luận và thực tiễn NXB ĐHQG Hà Nội 19 Nguyễn Thị Mỹ Lợc, Quản lý văn hóa nhà trường Tài liệu giảng dạy cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục Hà Nội 20 Luật Giáo dục 2005 nƣớc CHXHCN Việt Nam 21 Nghị 29-NQ/TW, Đổi mới bản, toàn diện giáo dục và đào tạo 22 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm bản lý luận Quản lý giáo dục, Học viện cán quản lý giáo dục, Hà Nội 23 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, Hướng dẫn thực hiện cụ thể số nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2014-2015 Văn số 3202/GDĐT-TrH, ngày 11 tháng năm 2014 24 Nguyễn Xuân Thức, Phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục Tài liệu giảng dạy cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục Hà Nội 25 Từ điển Giáo dục học, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội, 2001, 26 Phạm Viết Vƣợng (2000), Giáo dục học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 11 Footer Page 13 of 237  ... môn quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm,. .. mơn trường Trung học sở bối cảnh đổi giáo dục Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quâ ̣n Phú Nhuâ ̣n, thành phố Hồ Chí. .. môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quâ ̣n Phú Nhuâ ̣n 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Châu Văn Liêm, quâ ̣n Phú Nhuâ ̣n, thành phố Hồ Chí Minh