GIÁO ÁN TOÁN LỚP – ĐẠI SỐ Ngày soạn Tiết 43: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA VỀ DẠNG AX + B = I.Mục tiêu: - Củng cố kỹ biến đổi phương trình quy tắc chuyển vế quy tắc nhân - Yêu cầu h/s nắm vững phương pháp giải, phương trình mà việc áp dụng quy tắc chuyển về, quy tắc nhân phép thu gọn để đưa chúng pt bậc ẩn II.Chuẩn bị: Gv bảng phụ ghi tập số 10 SGK ghi lại cách giải III.Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra Hoạt động học Nội dung ghi bảng sinh Một hsinh lên bảng giải 3x –2 = 2x +4 cũ ⇔ 3x - 2x = +2 Nêu quy tắc chuyển vế ⇔x=6 quy tắc nhân để áp phương trình có dụng giải pt: nghiệm x = 3x –2 = 2x +4 Cách giải: Hoạt động 2: Phương a, 2x – (3-5x) = (x +3) trình đưa dạng ax+b h/s hoạt động nhóm giải ⇔ 2x – +5x = 4x + 12 =0 pt ví dụ ⇔ 3x = 15 Gviên cho h/s hoạt động Hsinh trả lời ⇔ x =5 S = { 5} nhóm giải pt ví dụ - Nêu bước thực b, 5x − − 3x + x=1+ biển đổi để đưa ⇔ 10x –4 + 6x = + 15 – 9x dạng ax = - b ⇔ 10x + 6x + 9x = 6+15 +4 - Gv nêu cách giải lại ⇔ 25 x = 25 ⇔ * Chú ý: Để giải pt x = S = {1} đưa dạng ax + b = ta thường dùng quy tắc Áp dụng: Giải phương quy đồng mẩu số, mở trình dấu ngoặc, chuyển vế H/s lên bảng giải lớp a) quy tắc nhân để biến làm nhận xét đổi làm bạn Hoạt động 3: Áp dụng giải phương trình Gọi h/s lên bảng giải (3 x − 1)(x + 2) x2 + 11 − = 2 ⇔ (6x- )(x+2) –3(2x2+1)= 33 ⇔ 6x2 +12x –2x–4– 6x2–3 =33 Gviên nhận xét sửa ⇔ 10x = 40 ⇔ = x S = { 4} chữa x + − 3x = b) x - ⇔ 12x –10x –4 = 21 – 9x ⇔ 11x = ⇔ = x 25 25 11  25  S=    11  c) x−1 x−1 x−1 + + =2 1 ⇔ (x-1)( + + ) =2 ⇔ x-1 = ⇔ x = d) x – = x+5 Pt vô nghiệm S = φ ⇔x–x =5+5 ⇔ 0x = 10 ⇒ Pt vô nghiệm S = φ Gviên nêu hai ví dụ d, e d) x – = x+5 e) x – = x - Pt có vơ số nghiệm ⇔ x –x = – ⇔x–x =5+5 ⇔ 0x ⇔ 0x Pt vơ số nghiệm = 10 pt có nghiệm? e) x – = x - ⇔ x –x = – ⇔ 0x =0 Pt có nghiệm? Từ giải pt nêu thành nhận xét Hoạt động 4: Củng cố: Làm tập 10 (SGK) Gv treo bảng phụ cho h/s tìm chổ sai sau h/s sửa lại - Cuối gv h/s đối =0 *Chú ý : (SGK) chiếu với cách giải -Làm tập 11a, b, f (h/s lên bảng giải) Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà: Xem lại qua SGK ghi - Làm tiếp tập 11c,e;12; 13 SGK - Xem qua phần luyện tập ……….……… ... dụng giải phương trình Gọi h/s lên bảng giải (3 x − 1)(x + 2) x2 + 11 − = 2 ⇔ (6x- )(x+2) 3( 2x2+1)= 33 ⇔ 6x2 +12x –2x–4– 6x2 3 =33 Gviên nhận xét sửa ⇔ 10x = 40 ⇔ = x S = { 4} chữa x + − 3x = b)... đưa dạng ax + b = ta thường dùng quy tắc Áp dụng: Giải phương quy đồng mẩu số, mở trình dấu ngoặc, chuyển vế H/s lên bảng giải lớp a) quy tắc nhân để biến làm nhận xét đổi làm bạn Hoạt động 3: ... nghiệm S = φ Gviên nêu hai ví dụ d, e d) x – = x+5 e) x – = x - Pt có vơ số nghiệm ⇔ x –x = – ⇔x–x =5+5 ⇔ 0x ⇔ 0x Pt vô số nghiệm = 10 pt có nghiệm? e) x – = x - ⇔ x –x = – ⇔ 0x =0 Pt có nghiệm?