Giáo án HÌnh học Chương III TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG ĐỊNH LÝ TA LET TRONG TAM GIÁC I MỤC TIÊU BÀI HỌC : − Học sinh nắm vững định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng : + Tỉ số hai đoạn thẳng tỉ số độ dài chúng theo đơn vị đo + Tỉ số hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo (miễn đo cần chọn đơn vị đo) + Học sinh nắm vững đoạn thẳng tỉ lệ + Học sinh cần nắm vững nội dung định lý Ta let (thụân), vận dụng định lý vào việc tìm tỉ số hình vẽ SGK II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : Giáo viên : − Thước thẳng, êke, bảng phụ, vẽ xác hình SGK − Phiếu học tập ghi ?3 tr 57 SGK Học sinh : −Thước kẽ, compa, êke, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Ổn định lớp : Kiểm tra cũ 1’ Kiểm diện (3’) Giới thiệu sơ lược chương III GV : Định lý Talet cho ta biết điều lạ ? Tiết học hôm biết điều Bài : TL Hoạt động Giáo viên HS Hẹ : Tỉ số hai đoạn thẳng Hỏi : Em nhắc lại cho lớp, tỉ Kiến thức Tỉ số hai đoạn thẳng 6’ số hai số ? τ Định nghĩa : GV cho HS làm ?1 Tỉ số hai đoạn thẳng độ dài Cho AB = 3cm, CD = 5cm chúng theo đơn vị đo AB =? CD − Tỉ số hai đoạn thẳng AB CD ký hiệu EF = 4dm ; MN = 7dm : EF =? MN AB CD Ví dụ : AB = 300cm, Từ GV giới thiệu tỉ số hai đoạn CD = 400cm thẳng Hỏi : Tỉ số hai đoạn thẳng ? Thì AB 300 = = CD 400 Neáu AB = 3m ; CD = 4m GV nêu yù tr 56 SGK Thì AB = CD τ Chú ý : Hẹ : Đoạn thẳng tỉ lệ : Đoạn thẳng tỉ lệ : GV treo bảng phụ ?2 hình vẽ τ Định nghĩa : Hỏi : So sánh tỉ số Hai đoạn thẳng AB CD gọi tỉ lệ với AB CD A C A' BA'’ C ' DC ' ’ B D hai đoạn thẳng A’B’ C’D’ có tỉ lệ B’ D’ thức : Từ GV giới thiệu hai đoạn thẳng tỉ lệ 6’ (SGK) AB A' B' = CD C ' D' Hỏi : Khi hai đoạn thẳng AB CD tỉ AB CD = A' B' C ' D' lệ với hai đoạn thẳng A’B’ C’D’ hay GV gọi HS nhắc lại định nghĩa Hẹ : Định lý Talet tam giác : Định lý Talet tam giác : GV cho HS làm ?3 SGK phiếu học tập GV chuẩn bị sẵn GV thu vàiA phiếu học tập nhận xét sửa sai B’ B C ’ C ghi kết lên bảng 12’ Hỏi : Khi có đường thẳng song song với cạnh tam giác cắt hai cạnh lại tam giác rút kết luận ? GV treo bảng phụ định lý Talet tr 58 SGK GV nói : định lý nầy thừa nhận khơng chứng minh *Định lý Talet : (Thừa nhận không chứng minh) Nếu đường thẳng song song với cạnh tam giác cắt hai cạnh lại định hai cạnh đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ ∆ABC, B’C’//BC GT (B’∈AB, C’∈AC) KL AB ' AC ' AB' AC ' = ; = AB AC B' B C ' C B' B C ' C = AB AB 5’ Hẹ : Bài tập áp dụng : Ví dụ GV treo bảng phụ ví dụ : Tính độ dài x hình SGK Tính độ dài x hình Giải GV yêu cầu HS lớp gấp sách lại, đọc đề Vì MN // EF, theo định lý Talet ta có : quan sát hình vẽ bảng phụ Sau GV gọi HS lên bảng áp dụng định lý DM DN 6,5 = hay = ME NF x 2.6,5 = 3,25 Ta lét để tính độ dài x hình vẽ ⇒x = GV gọi HS nhận xét Hẹ : Củng cố : Bài ?4 GV cho HS làm tập ?4 bảng Tính độ dài x y hình tr 58 SGK GV yêu cầu HS lớp làm phiếu học tập 10’ Giải : Hình 5a GV cho HS lớp nhận xét làm hai Vì a // BC, theo định lý Talet ta có : HS, sau sửa chữa, để có làm hoàn chỉnh AD AE = BD CE x = 10 Hay suy x = GV cho HS làm tập tr 58 SGK Gọi HS lên bảng đồng thời làm 3.10 = Hình 5b Kết y = 6,8 Bài tr 58 SGK a) AB = 5cm ; CD = 15cm AB GV gọi HS nhận xét làm bạn sửa Nên CD = 15 = sai (nếu có) b) EF = 48cm; GH = 16dm Nên EF 48 = = GH 160 10 c) PQ = 1,2m; MN = 24cm Nên : PQ 120 = =5 MN 24 Hướng dẫn học nhà : − Nắm vững học thuộc định lý Ta let thuận − Làm tập 2, 3, 4, tr 59 SGK − Xem trước “Định lý đảo hệ định lý Talet” IV RÚT KINH NGHIỆM ... C’D’ hay GV gọi HS nhắc lại định nghĩa Hẹ : Định lý Talet tam giác : Định lý Talet tam giác : GV cho HS làm ?3 SGK phiếu học tập GV chuẩn bị sẵn GV thu vàiA phiếu học tập nhận xét sửa sai B’... thẳng song song với cạnh tam giác cắt hai cạnh lại tam giác rút kết luận ? GV treo bảng phụ định lý Talet tr 58 SGK GV nói : định lý nầy thừa nhận không chứng minh *Định lý Talet : (Thừa nhận không... theo định lý Talet ta có : HS, sau sửa chữa, để có làm hồn chỉnh AD AE = BD CE x = 10 Hay suy x = GV cho HS làm tập tr 58 SGK Gọi HS lên bảng đồng thời làm 3. 10 = Hình 5b Kết y = 6 ,8 Bài tr 58 SGK