BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NGUYỄN NGỌC TRAI PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA KỸ SƯ XÂY DỰNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Xây dựng cơng trình dân dụng cơng nghiệp Mã số chun ngành: 60 58 02 08 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG Người hướng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN THỐNG Tp Hồ Chí Minh - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan luận văn “Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc kỹ sư xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh” nghiên cứu tơi Ngồi trừ tài liệu tham khảo trích dẫn luận văn này, tơi cam đoan toàn phần hay phần nhỏ luận văn chưa công bố sử dụng để nhận cấp nơi khác Khơng có sản phẩm/nghiên cứu người khác sử dụng luận văn mà khơng trích dẫn theo quy định Luận văn chưa nộp để nhận cấp trường đại học sở đào tạo khác Tp Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm 2017 ` Tác giả Nguyễn Ngọc Trai LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, tơi xin có lời cảm ơn chân thành đến tất thầy dìu dắt truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm, cách suy nghĩ giải vấn đề suốt khóa học cao học chun ngành xây dựng cơng trình dân dụng cơng nghiệp, khoa sau đại học, trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh Đặc biệt tơi xin trân trọng bày tỏ lòng cảm ơn PGS.TS Nguyễn Thống, thầy tận tình hướng dẫn, bảo động viên tơi suốt q trình thực luận văn Tôi chân thành cảm ơn anh, chị bạn học viên cao học khóa 02, ngành xây dựng cơng trình dân dụng cơng nghiệp, trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh q trình học nhiệt tình, cởi mở trao đổi, bổ sung kiến thức Cảm ơn bạn đồng nghiệp hỗ trợ tơi nhiều q trình thu thập mẫu cho nghiên cứu Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình , người bạn thân, đồng nghiệp động viên, giúp đỡ để tơi hồn thành chương trình cao học xây dựng cơng trình dân dụng cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng Người thực Nguyễn Ngọc Trai năm 2017 TÓM TẮT Vấn đề quản lý nguồn nhân lực vấn đề quan trọng doanh nghiệp ý quan tâm trọng Trong bối cảnh cạnh trạnh toàn cầu, doanh nghiệp đặc biệt doanh nghiệp lĩnh vực xây dựng muốn tồn phát triển, đòi hỏi nhà quản lý phải khai thác sử dụng nguồn nhân lực hợp lý có hiệu cần thỏa mãn nhu cầu lợi ích vật chất, lợi ích tinh thần cho người lao động có biện pháp tạo động lực làm việc cho người lao động Nhằm kích thích mặt vật chất, tinh thần cho người lao động phát huy hết nội lực thân lao động đem lại lợi nhuận cao cho doanh nghiệp lĩnh vực xây dựng mà cụ thể, kỹ sư xây dựng , tác giả chọn đề tài nghiên cứu “Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc kỹ sư xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh” Nghiên cứu tác giả nhằm xây dựng mơ hình đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc kỹ sư xây dựng địa bàn Thành Phố Hồ Chí Minh dựa mơ hình, thang đo nghiên cứu trước Nguyễn Đức Thịnh (2013); Bùi Thị Minh Thu cộng (2014) Từ đó, tác giả đưa mơ hình nghiên cứu đề xuất thang đo gồm yếu tố độc lập Đào tạo phát triển nghề nghiệp; Lương chế độ phúc lợi; Lãnh đạo; Điều kiện môi trường làm việc; Đồng nghiệp; Văn hóa doanh nghiệp; Sự tự chủ cơng việc; Làm việc nhóm yếu tố phụ thuộc động lực làm việc kỹ sư xây dựng Theo kết quảnghiên cứu, yếu tố ảnh hưởng chiều với động lực làm việc kỹ sư xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh như: Đào tạo phát triển nghề nghiệp; Lương chế độ phúc lợi; Lãnh đạo; Điều kiện môi trường làm việc; Đồng nghiệp; Văn hóa doanh nghiệp; Sự tự chủ cơng việc; Làm việc nhóm Từ kết nghiên cứu tài liệu tham khảo cho doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh đưa sách, hoạch định phù hợp, chương trình hỗ trợ hiệu nhằm thúc đẩy động lực làm việc kỹ sư xây dựng Kết tài liệu tham khảo cho nhà nghiên cứu, nhà quản lý, cá nhân doanh nghiệp cần quan tâm đến động lực làm việc kỹ sư xây dựng MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN iii LỜI CẢM ƠN iv TÓM TẮT iii MỤC LỤC vi DANH MỤC HÌNH v DANH MỤC BẢNG vi DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT xi Chương 1: GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU 1.2 Tính cấp thiết đề tài 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.4 Câu hỏi nghiên cứu 1.5 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.6 Phương pháp nghiên cứu 1.7 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 1.8 Bố cục nghiên cứu Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 Khái niệm động lực làm việc 2.2 Đặc điểm ngành xây dựng, ước mơ nguyện vọng kỹ sư xây dựng 2.2.1 Kỹ sư xây dưng 2.2.2 Đặc điểm ngành xây dựng 2.2.3 Ước mơ nguyện vọng kỹ sư xây dựng 2.3 Lý thuyết tạo động lực làm việc 2.3.1 Thuyết nhu cầu cấp bậc Abraham Maslow (1943) 2.3.2 Lý thuyết chất người Douglas Mc.Gregor (1956) 2.3.3 Thuyết hai nhân tố Herzberg (1959) 10 2.3.4 Học thuyết công Adams (1963) 13 2.3.5 Thuyết kỳ vọng Vroom (1964) 14 2.4 Các yếu tố gây ảnh hưởng đến động lực làm việc 16 2.4.1 Các yếu tố cá nhân người lao động 17 2.4.2 Các yếu tố thuộc nội hàm công việc đảm nhận 18 2.4.3 Các yếu tố thuộc môi trường tổ chức 19 2.5 Tổng quan nghiên cứu trước 21 2.4.1 Một số nghiên cứu giới 21 2.4.2 Một số nghiên cứu nước 24 2.5 Mơ hình nghiên cứu đề xuất giả thuyết nghiên cứu 26 2.6 Tóm tắt chương 28 Chương 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 29 3.1 Thiết kế nghiên cứu 29 3.2 Các thông tin cần thu thập 32 3.3 Nguồn thông tin thu thập 32 3.4 Nghiên cứu định tính 32 3.5 Xây dựng thang đo 35 3.6 Nghiên cứu định lượng 38 3.6.1 Thiết kế mẫu thu thập liệu 38 3.6.2 Phân tích liệu 38 3.7 Tóm tắt chương 42 Chương 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 43 4.1 Thống kê mô tả mẫu 43 4.2 Kiểm định độ tin cậy thang đo 44 4.3 Kiểm định thang đo thông qua phân tích thành phần PCA 47 4.4 Mơ hình nghiên cứu sau đánh giá thang đo 51 4.5 Kiểm định mô hình nghiên cứu giả thuyết 52 4.5.1 Phân tích tương quan 52 4.5.2 Phân tích hồi quy 54 4.5.3 Kiểm định giả thuyết 58 4.5.4 Phân tích khác biệt 61 4.6 Tóm tắt chương 62 Chương 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 63 5.1 Kết luận 63 5.2 Kiến nghị 63 5.2.1 Xây dựng chương trình đào tạo phát triển nghề nghiệp 63 5.2.2 Kiến nghị cho yếu tố lãnh đạo 64 5.2.3 Kiến nghị cho yếu tố Lương chế độ phúc lợi 65 5.2.4 Kiến nghị cho yếu tố Điều kiện môi trường làm việc 66 5.2.5 Kiến nghị cho yếu tố đồng nghiệp 66 5.2.6 Kiến nghị cho yếu tố văn hóa doanh nghiệp 67 5.2.7 Khuyến khích làm việc nhóm giao tiếp tổ chức 68 5.2.8 Nâng cao tự chủ công việc 69 5.3 Hạn chế hướng nghiên cứu 69 TÀI LIỆU THAM KHẢO 71 PHỤ LỤC 1: DÀN BÀI CÂU HỎI NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 74 PHỤ LỤC 2: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT 79 PHỤ LỤC 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 83 III.1 Thống kê mô tả mẫu 83 III.2 Kiểm định độ tin cậy thang đo 84 III.4 Phân tích tương quan Pearson 104 III.5 Phân tích hồi quy 105 III.6 Phân tích khác biệt 107 DANH MỤC HÌNH Hình 2.1 Các cấp bậc nhu cầu Maslow (1943) Hình 2.2 Thuyết hai nhân tố Herzberg 11 Hình 2.3 Thuyết kỳ vọng Victor Vroom 14 Hình 2.4 Mơ hình Kenneth S.Kovach (1987) 21 Hình 2.5 Mơ hình Wiley (1997) 22 Hình 2.6 Mơ hình Nguyễn Đức Thịnh (2013) 23 Hình 2.7 Mơ hình Bùi Thị Minh Thu cộng (2014) 24 Hình 2.8 Mơ hình Giao Hà Quỳnh Un (2015) 25 Hình 2.9 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 26 Hình 3.1 Quy trình nghiên cứu 30 Hình 4.1 Biểu đồ phần dư chuẩn hóa mơ hình 56 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Các nhân tố trì động viên 10 Bảng 3.1 Thang đo thành phần động lực làm việc kỹ sư xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh 34 Bảng 4.1 Thông tin mẫu 42 Bảng 4.2 Bảng kết phân tích Cronbach’s Alpha 44 Bảng 4.3 Bảng kết phân tích thành phần PCA biến độc lập 48 Bảng 4.4 Bảng kết phân tích thành phần PCA biến phụ thuộc 49 Bảng 4.5 Bảng tóm tắt giả thuyết mơ hình nghiên cứu sau đánh giá thang đo 50 Bảng 4.6 Kết phân tích tương quan Pearson 51 Bảng 4.7 Bảng tiêu đánh giá độ phù hợp mơ hình 53 Bảng 4.8 Bảng kiểm định độ phù hợp mơ hình 53 Bảng 4.9 Bảng thông số thống kê biến mơ hình hồi quy 54 Bảng 4.13 Kết kiểm định mơ hình lý thuyết 59 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT NỘI DUNG ĐKMTLV Điều kiện môi trường làm việc ĐLLV Động lực làm việc ĐN Đồng nghiệp ĐTVPT Đào tạo phát triển LĐ Lãnh đạo LVN Làm việc nhóm LVPL Lương bổng phúc lợi PCA Principal Component Analsyis STCTCV Sự tự chủ cơng việc VHDN Văn hóa doanh nghiệp 95 kỹ sư có lực Có nhiều hội để phát -.033 709 024 006 035 105 125 099 308 211 090 -.023 031 -.193 009 076 752 100 -.002 080 -.005 017 046 778 -.009 013 072 002 019 135 -.058 761 -.036 120 709 033 081 026 149 130 027 050 768 051 053 133 001 -.019 023 037 831 073 068 131 -.036 -.028 -.022 535 201 -.083 -.018 100 -.048 -.019 093 755 -.044 118 -.012 071 030 -.035 083 114 827 174 109 175 059 035 165 082 695 322 057 065 071 triển nghề nghiệp Có nhiều hội để phát triển nghề nghiệp Anh/Chị thưởng tương xứng với đóng góp, cống hiến Có chế độ bảo hiểm, chế độ trợ cấp, phụ cấp công tác tốt Cấp tôn trọng tin cậy nhân viên Cấp đối xử công bằng, không phân biệt nhân viên Nhân viên dễ dàng giao tiếp trao đổi với cấp Cấp ln ghi nhận -.036 đóng góp nhân viên Cấp có lực, tầm nhìn khả điều hành tốt Cơng ty ln tạo điều kiện lại làm việc thuận lợi (hỗ trợ xe, hỗ trợ chi phí lại) Thời gian làm việc, cơng tác bên ngồi bố trí 96 hợp lý, khoa học Phương tiện, máy móc -.026 139 046 629 403 206 124 159 Nơi làm việc an toàn 006 222 118 780 070 169 196 -.070 Đồng nghiệp chia -.006 114 093 295 707 -.085 228 -.187 053 061 083 195 875 020 079 -.059 -.017 102 070 183 903 077 112 -.035 846 062 007 -.013 001 -.053 -.072 035 819 057 -.033 079 -.010 -.089 -.119 -.002 802 -.052 074 023 -.063 -.023 832 -.009 -.022 -.016 -.005 025 029 091 831 -.063 -.079 -.089 018 -.070 122 019 028 175 117 812 053 thiết bị cho công việc đầy đủ kiến thức kinh nghiệm công việc Đồng nghiệp thân thiện, cởi mở Giao tiếp ngồi cơng việc đồng nghiệp diễn theo chiều hướng tích cực minh bạch Cơng ty có chiến lược phát triển nghề nghiệp cho nhân viên tương lai rõ ràng Công ty đổi chấp nhận rủi ro Công ty tạo môi 024 -.017 trường giao tiếp thuận lợi tổ chức Công ty trọng đến hiệu việc định Công ty trọng đến cơng sách quản trị Nhân viên phép đưa định liên 104 123 113 97 quan đến hoạt động Lãnh đạo khuyến khích -.086 123 198 172 135 022 722 -.008 -.054 113 001 170 122 167 840 027 -.053 164 074 063 -.011 813 170 115 -.140 423 104 067 022 555 036 -.187 -.102 106 062 064 077 843 -.010 108 035 100 074 318 -.028 636 144 066 nhân viên đưa định liên quan đến hoạt động chung Nhân viên có hội đưa cải tiến nhằm hoàn thiện hoạt động cơng ty Làm việc nhóm khuyến khích thực công ty Nhân viên công ty ln thích làm việc với người phận mà phụ trách Nhân viên phận sẵn sàng hợp tác với làm việc đội Các nhân viên công ty ln nhận hợp tác phòng ban, phận công ty Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations 98 + Phân tích thành phần lần 2: KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling 773 Adequacy Bartlett's Test of Approx Chi-Square Sphericity 2796.93 df 406 Sig .000 Total Variance Explained Comp Initial Eigenvalues onent Total Extraction Sums of Rotation Sums of Squared Squared Loadings Loadings % of Cumula Total % of Cumula Total % of Cumula Varianc tive % Varianc tive % Varianc tive % e e e 5.941 20.488 20.488 5.941 20.488 20.488 3.470 11.965 11.965 3.507 12.095 32.582 3.507 12.095 32.582 2.809 9.685 21.650 2.590 8.932 41.514 2.590 8.932 41.514 2.703 9.321 30.971 2.330 8.034 49.548 2.330 8.034 49.548 2.484 8.566 39.538 1.608 5.546 55.094 1.608 5.546 55.094 2.266 7.813 47.350 1.448 4.993 60.088 1.448 4.993 60.088 2.177 7.506 54.857 1.410 4.862 64.950 1.410 4.862 64.950 2.147 7.405 62.261 1.114 3.841 68.790 1.114 3.841 68.790 1.893 6.529 68.790 832 2.869 71.660 10 769 2.651 74.311 11 704 2.427 76.738 12 664 2.289 79.027 13 609 2.100 81.127 14 559 1.928 83.055 15 539 1.858 84.913 99 16 479 1.651 86.564 17 444 1.530 88.093 18 415 1.432 89.525 19 400 1.380 90.904 20 392 1.353 92.257 21 363 1.253 93.510 22 352 1.212 94.723 23 308 1.061 95.784 24 271 933 96.717 25 252 869 97.585 26 226 779 98.365 27 214 738 99.103 28 142 489 99.591 29 118 409 100.00 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotated Component Matrixa Component Được tham gia 025 085 805 065 022 121 -.034 014 -.006 049 759 033 175 044 251 042 015 118 807 101 083 170 058 071 chương trình đào tạo theo yêu cầu công việc Được tham gia chương trình đào tạo theo u cầu cơng việc Có hội thăng tiến cho kỹ sư có 100 lực Có nhiều hội để -.040 029 730 098 210 104 310 068 007 -.024 033 -.192 078 024 017 759 106 -.002 101 -.002 052 056 026 785 -.010 069 014 021 -.063 001 152 767 -.038 705 110 085 141 058 016 142 027 771 058 052 009 033 128 -.028 023 838 048 060 -.021 036 121 -.042 -.036 532 -.024 -.072 092 220 -.013 -.044 -.019 754 085 115 070 -.036 -.026 035 -.039 111 091 218 175 815 123 077 phát triển nghề nghiệp Có nhiều hội để phát triển nghề nghiệp Anh/Chị thưởng tương xứng với đóng góp, cống hiến Có chế độ bảo hiểm, chế độ trợ cấp, phụ cấp công tác tốt Cấp tôn trọng tin cậy nhân viên Cấp đối xử công bằng, không phân biệt nhân viên Nhân viên dễ dàng giao tiếp trao đổi với cấp Cấp ghi nhận đóng góp nhân viên Cấp có lực, tầm nhìn khả điều hành tốt Cơng ty tạo 101 điều kiện lại làm việc thuận lợi (hỗ trợ xe, hỗ trợ chi phí lại) Thời gian làm việc, 034 086 178 356 084 637 061 082 Nơi làm việc an toàn 001 114 221 119 195 797 163 -.039 Đồng nghiệp -.010 084 105 734 210 313 -.074 -.163 052 082 061 891 083 159 024 -.044 -.018 076 111 903 124 115 078 -.036 846 007 063 -.001 -.072 -.011 -.050 036 818 -.038 045 002 -.124 108 -.096 019 077 -.042 022 -.057 003 -.004 -.033 cơng tác bên ngồi bố trí hợp lý, khoa học chia kiến thức kinh nghiệm công việc Đồng nghiệp thân thiện, cởi mở Giao tiếp ngồi cơng việc đồng nghiệp diễn theo chiều hướng tích cực minh bạch Cơng ty có chiến lược phát triển nghề nghiệp cho nhân viên tương lai rõ ràng Công ty đổi chấp nhận rủi ro Công ty tạo môi 804 trường giao tiếp 102 thuận lợi tổ chức Công ty 833 -.021 003 -.010 026 -.027 045 077 833 -.081 -.064 017 117 -.080 -.061 020 028 104 176 112 814 113 106 054 -.085 197 121 144 729 159 010 000 -.055 003 120 120 845 150 160 023 Làm việc nhóm -.060 086 199 -.024 181 025 817 082 070 138 071 -.010 050 855 082 trọng đến hiệu việc định Công ty trọng đến cơng sách quản trị Nhân viên phép đưa định liên quan đến hoạt động Lãnh đạo khuyến khích nhân viên đưa định liên quan đến hoạt động chung Nhân viên có hội đưa cải tiến nhằm hồn thiện hoạt động cơng ty khuyến khích thực cơng ty Nhân viên phận sẵn -.112 103 sàng hợp tác với làm việc đội Các nhân viên 024 070 110 -.007 124 269 646 073 công ty nhận hợp tác phòng ban, phận cơng ty Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Phân tích thành phần PCA KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling 775 Adequacy Bartlett's Test of Approx Chi-Square 221.003 Sphericity df Sig .000 Total Variance Explained Componen Initial Eigenvalues t Total Extraction Sums of Squared Loadings % of Cumulative Variance % 2.425 60.616 60.616 600 15.003 75.619 529 13.217 88.836 447 11.164 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Total 2.425 % of Cumulative Variance % 60.616 60.616 104 Component Matrixa Component Anh/Chị cảm thấy công việc đảm trách mang lại nhiều thử thách 786 thân Anh/Chị cảm thấy thúc đẩy nhiệm vụ cơng việc 782 Anh/Chị muốn dành thêm nhiều thời gian cho công việc .773 Anh/Chị thường tự nguyện mang công việc quan nhà để làm 773 nhằm đảm bảo hiệu công việc Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted III.4 Phân tích tương quan Pearson Correlations Động Đào tạo Văn hóa Lương Điều Đồng Lãnh Sự tự Làm việc lực làm phát doanh chế kiện mơi nghiệp đạo chủ nhóm việc triển nghiệp độ phúc trường lợi làm việc công nghề nghiệp Động Pearson lực làm Correlation việc Sig (2- việc 692** 629** 621** 394** 643** 447** 555** 571** 000 000 000 000 000 000 000 000 tailed) N Đào tạo Pearson phát Correlation triển Sig (2- nghề tailed) nghiệp N Văn Pearson hóa Correlation doanh Sig (2- nghiệp tailed) N Lương Pearson chế Correlation độ Sig (2- phúc tailed) lợi N Điều Pearson kiện Correlation 210 210 210 210 210 210 210 210 210 692** 373** 427** 274** 307** 229** 437** 464** 000 000 000 000 001 000 000 000 210 210 210 210 210 210 210 210 210 629** 373** 376** 126 414** 375** 436** 318** 000 000 000 068 000 000 000 000 210 210 210 210 210 210 210 210 210 621** 427** 376** 134 420** 270** 344** 327** 000 000 000 053 000 000 000 000 210 210 210 210 210 210 210 210 210 394** 274** 126 134 182** -.017 090 260** 105 môi Sig (2- trường tailed) làm N 000 000 068 053 008 808 192 000 210 210 210 210 210 210 210 210 210 643** 307** 414** 420** 182** 227** 420** 301** 000 000 000 000 008 001 000 000 việc Đồng Pearson nghiệp Correlation Sig (2tailed) N Lãnh Pearson đạo Correlation 210 210 210 210 210 210 210 210 210 447** 229** 375** 270** -.017 227** 361** 219** 000 001 000 000 808 001 000 001 210 210 210 210 210 210 210 210 210 ** ** ** ** 090 ** ** 301** 000 192 Sig (2tailed) N Sự tự Pearson chủ Correlation Sig (2- công tailed) việc N Làm Pearson việc Correlation nhóm Sig (2- 555 437 000 436 000 344 000 420 361 000 000 000 210 210 210 210 210 210 210 210 210 571** 464** 318** 327** 260** 301** 219** 301** 000 000 000 000 000 000 001 000 210 210 210 210 210 210 210 210 tailed) N ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) III.5 Phân tích hồi quy Model Summaryb Model R 898a R Adjusted R Std Error of Durbin- Square Square the Estimate Watson 807 800 39615 1.583 a Predictors: (Constant), Làm việc nhóm, Lãnh đạo, Điều kiện mơi trường làm việc, Lương chế độ phúc lợi , Sự tự chủ công việc, Đào tạo phát triển nghề nghiệp , Văn hóa doanh nghiệp, Đồng nghiệp b Dependent Variable: Động lực làm việc ANOVAa Model Sum of df Mean Squares Regression Residual Total F Sig Square 132.057 16.507 31.544 201 157 163.601 209 105.184 000b a Dependent Variable: Động lực làm việc b Predictors: (Constant), Làm việc nhóm, Lãnh đạo, Điều kiện mơi trường làm việc, Lương chế độ phúc lợi , Sự tự chủ công việc, Đào tạo phát triển nghề nghiệp , Văn hóa doanh nghiệp, Đồng nghiệp 210 106 Coefficientsa Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B Std t Sig Beta Collinearity Statistics Tolerance VIF Error (Constant) -1.391 174 -7.986 000 Đào tạo 249 039 255 6.359 000 595 1.680 245 037 238 6.544 000 722 1.384 Lãnh đạo 127 046 108 2.791 006 637 1.570 Điều kiện 239 039 202 6.127 000 886 1.129 155 044 154 3.547 000 511 1.955 238 048 208 4.955 000 544 1.838 126 040 118 3.120 002 676 1.479 092 036 105 2.582 011 585 1.708 phát triển nghề nghiệp Lương chế độ phúc lợi môi trường làm việc Đồng nghiệp Văn hóa doanh nghiệp Sự tự chủ cơng việc Làm việc nhóm a Dependent Variable: Động lực làm việc Residuals Statisticsa Minimum Predicted Value Residual Std Predicted Maximum Mean Std Deviation N 5918 4.4137 2.9798 79489 210 -.86028 1.15227 00000 38850 210 -3.004 1.804 000 1.000 210 -2.172 2.909 000 981 210 Value Std Residual a Dependent Variable: Động lực làm việc 107 III.6 Phân tích khác biệt Sự khác biệt theo giới tính Group Statistics N Mean Giới tính Nam Nữ Động lực làm việc 166 44 2.9940 2.9261 Std Deviation 89016 87201 Std Error Mean 06909 13146 Independent Samples Test Levene's Test for t-test for Equality of Means Equality of Variances F Sig t df Sig (2- Mean Std tailed) Differe Error nce Differenc 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper e Độn Equal g lực variances làm assumed việc Equal variances not assumed 085 771 451 208 652 06784 15031 -.22848 36416 457 68.669 649 06784 14851 -.22846 36414 108 Sự khác biệt theo độ tuổi ANOVA Động lực làm việc Between Groups Within Groups Sum of Squares 59.895 103.706 Total df Mean Square 19.965 503 206 163.601 F Sig 39.658 000 209 Multiple Comparisons Dependent Variable: Động lực làm việc Dunnett t (2-sided)a (I) Độ (J) Độ tuổi tuổi Mean Std Difference (I- Error Sig 95% Confidence Interval Lower Bound Upper Bound J) Dưới 30 Trên 50 -.53199* 13019 000 -.8418 -.2222 30 – 40 Trên 50 -1.21023* 14217 000 -1.5486 -.8719 41 - 50 Trên 50 -1.26273* 13303 000 -1.5793 -.9462 * The mean difference is significant at the 0.05 level a Dunnett t-tests treat one group as a control, and compare all other groups against it Sự khác biệt theo trình độ học vấn Group Statistics Trình độ học N Mean vấn Động lực làm việc Đại học Trên đại học Std Std Error Deviation Mean 115 2.9304 93632 08731 95 3.0395 81892 08402 Independent Samples Test Levene's Test t-test for Equality of Means for Equality of Variances F Sig t df Sig (2- Mean Std tailed) Differenc Error e Differe 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper nce Động Equal lực variances làm assumed việc Equal variances not assumed 6.419 012 -.888 208 375 -.10904 12273 -.35099 13291 -.900 207.30 369 -.10904 12117 -.34793 12985 109 Sự khác biệt theo kinh nghiệm làm việc ANOVA Động lực làm việc Sum of Squares Between Groups df Mean Square F 29.193 9.731 Within Groups 134.409 206 652 Total 163.601 209 Sig 14.914 000 Multiple Comparisons Dependent Variable: Động lực làm việc Dunnett t (2-sided)a (I) Kinh (J) Kinh Mean Std Error nghiệm làm nghiệm làm việc việc (I-J) Dưới năm Từ 15 năm -.74041* 15824 -.77993* -.93543* Sig Difference 95% Confidence Interval Lower Bound Upper Bound 000 -1.1157 -.3651 15569 000 -1.1491 -.4107 15339 000 -1.2992 -.5717 trở lên Từ năm – Từ 15 năm 10 năm trở lên Từ 10 năm – Từ 15 năm 15 năm trở lên * The mean difference is significant at the 0.05 level a Dunnett t-tests treat one group as a control, and compare all other groups against it ... cho tác giả:  Các nhân tố ảnh hưởng đến đến động lực làm việc kỹ sư xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh?  Mức độ tác động nhân tố đến động lực làm việc kỹ sư xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh nào?  Giải... biến số yếu tố tác động đến động lực làm việc kỹ sư xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh  Khám phá tầm quan trọng tương đối yếu tố tác động đến động lực làm việc kỹ sư xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh. .. động lực làm việc kỹ sư xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu tác giả nhằm xây dựng mơ hình đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc kỹ sư xây dựng địa bàn Thành Phố Hồ Chí Minh dựa