KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN) TUẦN 2:LỚP HỌC CỦA BÉ Từ ngày 01/09 đến 05/09/2014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ biết sử dụng đồ dùng lớp, biết hoạt động lớp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi lớp ngăn nắp - Trẻ biết tên trường, lớp góc lớp II/ Mơi trường giáo dục: - Tranh trường mầm non, tranh hoạt động trường mầm non nhạc, catset, nơ đeo tay, trường , xanh, cỏ, hoa, tranh ảnh rỗng, sách truyện, bàn ghế, áo dài, tranh minh họa, lô tô, trái mủ, tranh ảnh hoạt động, lô tô, búp bê, kệ , sân rộng, phẳng, vẽ vạch mức làm chuẩn, trống lắc, phấn, máy catse, đồ chơi (búp bê, trái mũ ), gạch Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Hoạt động Thứ hai Đón trẻ - Trẻ biết chào đến lớp - Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi lớp - Cho trẻ chơi tự theo ý thích Thể dục sáng: Tập theo nhạc - Động tác hô hấp: gà gáy (4l x nhịp) - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay.(4l x nhịp) - Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa trước(4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người (4 lần x nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân (4l x nhịp) Hoạt Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển động nhận thức: thể chất ngôn ngữ thẩm mĩ nhận thức học Đếm đồ chơi Bật tiến Thơ “ Cơ Vận động: Trò chuyện lớp trước giáo em” “ vui đến lớp học - Đọc thơ - Hát:Trường - Chơi hát trường” bé “bạn mới” chúng cháu to,hát nhỏ - Chơi bắp - Hát “Cháu - Hát “Cô trường mầm - Hát:cô cải xanh mẫu giáo” mẹ” non mẹ - Thơ “Bạn mới” Hoạt - Cho trẻ dạo chơi sân trường động - Trẻ nhặt vàng sân ngồi trời - Trò chuyện góc chơi lớp - Cho trẻ chơi với thiết bị trời - Giáo dục trẻ khơng xơ dẩy bạn - Trò chơi vận động: Bóng xì Hoạt độngvui chơi Vệ sinh-ăn trưa;ngủ trưa-ăn xế Hoạt động chiều Trả trẻ - Góc học tập: phân loại đồ dùng, đồ chơi - Góc xây dựng: xây trường mầm non - Góc thư viện: Xem tranh - Góc âm nhạc: hát hát theo chủ đề - Góc tạo hình: tơ màu đồ chơi lớp - Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ dùng ăn uống trường mầm non - Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Khuyến khích trẻ ăn hết suất, nhắc nhở trẻ khơng làm rơi vãicơm - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè cô giáo - Giáo dục trẻ giữ trật tự ngủ Ôn kĩ Ôn vận động Ơn thơ: Ơn hát: Ơn trò chuyện đếm bật tiến Cô giáo em Vui đến trường lớp học trước bé - Cho trẻ chơi tự góc - Giáo dục trẻ không đánh bạn biết giúp đỡ bạn - Trao đổi với phụ huynh hoạt động bé ngày THÊ DỤC SÁNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết thực theo cô, phối hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ biết ý lắng nghe II/Chuẩn bị: - Trống lắc, nhạc, nơ, sân chơi rộng rãi,sạch III/ Tiến hành Hoạt động cô 1/Khởi động - Nghe nhạc cho trẻ đứng thành vòng tròn kết hợp khởi động khớp cổ tay, vai, eo, đầu gối.Phối hợp tay chân nhịp nhàng 2/Trọng động: - Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay lần x nhịp - Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa trước lần x nhịp - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người lần x nhịp - Động tác bật: Bật tách khép chân lần x nhịp 3/Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trò chơi vận động “Bóng xì hơi” I/ Mục Tiêu: - Phát triển tay, chân, nhanh nhẹn khéo léo trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ thực theo cô - Trẻ thực - Trẻ biết đoàn kết, hợp tác chia với II/Chuẩn bị: - Sân sẽ, thoáng mát III/ Tiến hành: - Cho trẻ dạo chơi sân trường - Trẻ nhặt vàng sân - Trò chuyện góc chơi lớp - Cho trẻ chơi với thiết bị trời - Trò chơi vận động: Bóng xì *Cách chơi: Cô trẻ nắm tay, đứng sát vào thành vòng tròn.Khi nói bóng tròn to trẻ vòng tròn to(lùi phía sau), nói bóng xì trẻ nắm tay dịch vào vòng tròn phát âm “Xì xì hơi”nào bạn ơi!đến chơi xem bóng to tròn, xem bóng to tròn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn to Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐẾM ĐỒ CHƠI TRONG LỚP I/ Mục tiêu: - Trẻ biết đếm đồ chơi lớp - Đếm xác đồ chơi - Tập trung ý học II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường mầm non, rổ đựng chữ số, chén , muỗng, bàn, ghế III/ Nội dung tích hợp: - Trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”, “Cô mẹ” - Đọc thơ “bạn mới” VI/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát “trường chúng cháu trường mầm non” - Trẻ hát cô - Các vừa hát hát gì? - Trường chúng cháu - Trong hát vừa hát nói gì? trường mầm non - Các nhìn xem tay có đây? - Nói trường mầm non *Hoạt động 2: nhận thức - Cơ có tranh vẽ trường mầm non cô - Trẻ đếm số phòng học trường mầm non có phòng học, tranh giúp cô nhé! - Các biết không đến trường, học nhiều, học hát nè, học múa nhiều môn học khác nữa.Còn có u thương chăm sóc cho - Trẻ ý lắng nghe con, có nhiều bạn nè Các có thích khơng?Vì ngồi học phải ý nghe lời giáo giảng, khơng nói leo, nhớ chưa? - Dạ nhớ - Cô đố? Cô đố? - Đố gì? Đố gì? - Cơ đố gì? - Đồ chơi - Khi chơi đồ chơi nhớ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định - Vậy trò đếm nha - Trẻ ý xem cô làm - Đọc thơ “Bạn mới” đến quầy trưng bày đếm cô - Gọi vài trẻ lên đếm đồ chơi - Trẻ thực * Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ hát “ Cô mẹ” lấy đồ dùng xếp theo yêu cầu - Trẻ chơi cô bạn - Cơ quan sát sửa sai - Trò chơi: “Đi siêu thị” - Trò chơi: “Thi nhanh nhất” - Cô nêu cách chơi luật chơ.i * Hoạt động 4: Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Ôn kĩ đếm đồ chơi lớp - Các nhìn xem có đây? - Cô mời lớp đếm - Cô gọi trẻ lên gắn đồ dùng lại tìm số tương ứng - Cô cho lớp luyện tập chơi trò chơi “Thi nhanh nhất” - Cơ cho trẻ tham quan vườn hoa lớp đếm số lượng hoa đặt số - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ xếp đồ dùng ngăn nắp VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ biết chào ba, mẹ cô - Khuyến khích trẻ hăng hái học - Cho trẻ chơi tự góc *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ ba, ngày 02 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BẬT TIẾN VỀ TRƯỚC I/ Mục tiêu : - Trẻ biết tập theo cô, biết chụm hai chân bật tiến vầ trước theo nhịp hô cô - Trẻ tập đều, bật khéo léo, kết hợp tay chân nhịp nhàng II/ Chuẩn bị: - Sân rộng, thoáng mát, gậy, catset, nhạc III/ Nội dung tích hợp: - Hát “Trường chúng cháu trường MN” - Thơ “Bạn mới” IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vận động theo hát “Trường chúng cháu trường mầm non”, kết hợp khớp cổ tay, vai, đầu gối cách nhịp nhàng - Trẻ theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 2: Trọng động - Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay lần x nhịp - Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay lần x nhịp - Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người bên 4lần x nhịp - Động tác bật: Bật tách khép chân đưa trước lần x nhịp * Hoạt động 3: Vận động - Cho trẻ đọc thơ “ bạn mới” chuyển đội hình thành - Trẻ đọc chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện - Trong trường mầm non có đồ chơi gì? - Cầu tuột, xích đu… - Vậy hôm cô cho bật tiến trước, bạn bật nhanh lại chỗ có đu quay bạn thắng ! - Trẻ ý nghe - Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông, có hiệu lệnh bật tiến trước - Mời trẻ lên thực - Lần lượt trẻ lên thực hết lớp, cô quan sát sửa sai, động viên cho trẻ *Hoạt động 4: trò chơi - Trẻ thực - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô nêu cách chơi luật chơi - Lớp thực * Hoạt động 5: Hồi tĩnh: - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn vận động “bật tiến trước” - Cơ cho lớp tập, cô quan sát sửa sai - Luyện cho trẻ kĩ phối kết hợp tay chân nhịp nhàng - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động “Về nhà”, “Truyền tin” - Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè - Cô cho trẻ chơi tự góc - Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Thay đồ,chảy tóc cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ tư ngày 03 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: CÔ GIÁO EM Tác giả: Định Hải I/ Mục tiêu: - Trẻ cảm nhận hiểu thơ, nhớ tựa đề thơ, nhận biết nhịp điệu thơ - Giáo dục trẻ biết thể tình cảm u q giáo - Trẻ biết công việc cô giáo II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ cô giáo chăm sóc bé III/Nội dung tích hợp: - Trò chơi: “Hát to, hát nhỏ” - Trò chuyện với trẻ cơng việc cô IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu chơi hát to, hát nhỏ - Cả lớp tham gia chơi - Hàng ngày ba mẹ đưa đến trường với cô Vậy có biết cơng việc khơng? - Chăm sóc dạy dỗ - Dạy dỗ nào? - Dạy hát dạy chữ - Chăm sóc sao? - Ăn, ngủ, chải đầu - À, cô vừa dạy học, vừa chăm sóc miếng ăn, giấc ngủ Cơ có thơ nói giáo - Trẻ ý lắng nghe “ Cô giáo em” tác giả Định Hải Bây cô đọc cho nghe nha! * Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức Cô đọc thơ: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm không tranh - Lần 2: Đọc nói nội dung + giáo dục Đọc diễn cảm có - Trẻ ý lắng nghe tranh - Bạn giúp cô đặt tên cho thơ - Trẻ thực - Bài thơ Cô gáo em” nói giáo ln có trách nhiệm để dạy dổ nên người vui vẻ tươi cườiCho nên đến lớp học phải - Trẻ đọc theo yêu cầu ngoan ngỗn lời dạy bảo nha cơ: Tổ, nhóm, cá nhân - Cơ mời lớp ,tổ ,nhóm đọc, -Cơ quan sát sửa sai - Cơ cho tổ ,nhóm đọc rượt đuổi Cơ quan sát Đàm thoại: - Khi nghe cô đọc thơ thấy nhịp điệu thơ nào? - Trong thơ tả cô giáo người nào? - Hay cười hay múa - Khi đến lớp cô giáo làm công việc gì? - Dạy đọc thơ,kể chuyện - Các bạn nhỏ thơ làm để thể tình cảm - Các bạn quấn qt bên - À, giáo thương yêu chăm sóc con, dạy đọc thơ, kể chuyện hay cho nghe, nên - Trẻ lắng nghe phải thể tình cảm giáo - Thế có u thương giáo khơng? Vì - Trẻ tham gia yêu thương giáo? Trò chơi: ‘‘Đọc theo nội dung tranh” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Bây lớp đọc lại thơ lần nha - Trẻ thực * Hoạt động 3: Kết thúc - Hỏi lại tên thơ tên tác giả, nội dung thơ - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn thơ: Cô giáo em - Cô trẻ hát “Trường chúng trường mầm non” trỏ chuyện nội dung hát - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái đọc, cô quan sát sửa sai - Cơ tổ chức trò chơi “ghép tranh” cho trẻ tham gia chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận ngăn nắp - Cô cho trẻ vệ sinh kệ lớp - Trẻ chơi tự VỆ SINH TRẢ TRẺ - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi qui định - Giáo dục trẻ biết yêu thương quý mến bạn lớp *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẬN ĐỘNG : VUI ĐẾN TRƯỜNG Nhạc sĩ: Hồ Bắc NGHE HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC TRÒ CHƠI: NGHE HÁT ĐOÁN TÊN BẠN I/ Mục tiêu: - Trẻ hát diễn cảm hát giai điệu - Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ tích cực tham gia hoạt động biết ý lắng nghe II/ Chuẩn bị: - Nhạc ,catset, trống lắc, đồ chơi (búp bê, trái mũ ) III/ Nội dung tích hợp: - Trò chơi : “Bắp cải xanh” - Trò chuyện với trẻ trường lớp IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1:Ổn định - Tập trung trẻ lại chơi trò chơi “trời tối, trời sáng” - Các nhìn xem có tranh vẽ đây? - Đến trường gặp ai? - Ngồi dạy gì? - Thế có thích đến trường khơng? *Hoạt động 2:Vận động:vỗ tay theo nhịp - Bây cô xướng âm nhé:lá la la, la lã - Bài hát “vui đến trường” nhạc sĩ nè - Cô mời lớp hát - Để hát hay ,sinh động cô dạy vận động theo hát - Cô làm mẫu lần 1:vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp hát - Cơ làm mẫu lần 2:kết hợp giải thích Các vỗ tay tự nhiên,khi vào hát vỗ vào phách mạnh nghĩ vào phách nhẹ Cứ thực hết - Cơ mời lớp,tổ,nhóm,cá nhân Cô quan sát sửa sai - Cô mời vài trẻ lên thực Cô quan sát sửa sai *Hoạt động 3:Nghe hát: Ngày học - Hôm học ngoan cô hát tặng hát:Ngày học - Cô hát lần 1: tóm tắt nội dung hát - Cơ hát lần 2: *Hoạt động 4:Trò chơi: Nghe hát đốn tên bạn - Các giỏi thưởng trò chơi: nghe hát đốn tên bạn - Cô nêu cách chơi luật chơi *Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Ôn hát “vui đến trường” - Các đến trường gặp ai? - Lớp học lớp gì? - Bạn nhớ dạy hát nào? - Cô cho lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân - Trẻ chơi trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ cho trẻ chơi tự VỆ SINH TRẢ TRẺ Hoạt động trẻ - Trẻ thực - Trường mầm non - Bạn bè cô giáo - Bài:vui đến trường - Của “Hồ Bắc” - Trẻ thực - Trẻ ý - Trẻ thực - Trẻ ý - Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ thực - Thay đồ,chảy tóc cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trả trẻ tận tay phụ huynh *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ sáu, ngày 05 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết, tên trường, tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp - Trẻ nói to, rõ lời, biết nói trọn câu, biết ý làm theo yêu cầu cô - Trẻ biết yêu mến trường lớp, thích đến lớp, biết lời Cơ II/ Chuẩn bị: - Không gian tổ chức; Trong lớp.Máy cátsét, tranh ảnh trường lớp mẫu giáo, đồ dùng đồ chơi lớp bày trí đẹp mắt.Một số hình ảnh powerpoint hoạt động bé lớp mẫu giáo III/ Nội dung tích hợp: - Hát “Cháu mẫu giáo” - Thơ “Bạn mới” IV/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô tập trung trẻ lại hát vận động “Cháu mẫu - Cả lớp hát vận động giáo” cô - Hôm học có bạn khóc nhè khơng? - Trẻ trò chuyện - Các lớn nên ba mẹ đưa đến lớp mẫu giáo học với cô bạn Vậy lớp học - Lớp chồi lớp nào? - Trẻ nói tên giáo - Lớp có giáo? Cơ giáo tên gì? - Trẻ trò chuyện bạn - Trong lớp thích chơi với bạn nhất? Tại sao? trẻ thích lớp Hoạt động 2: Xem Tranh - Bây cháu đến thăm lớp mẫu giáo - Trẻ ý nghe nói để biết xem lớp mẫu giáo bạn làm cơng việc nhé! - Cơ cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” đến xem hình ảnh - Cả lớp hát vận động lớp mẫu giáo theo cô - Trong trẻ xem tranh, cô kết hợp trò chuyện trẻ hình ảnh trẻ thấy tranh -Trẻ xem tranh ảnh trò Cơ tóm lại: Ở lớp mẫu giáo có nhiều bạn, nhiều cơ, có chuyện với trẻ nhiều đồ chơi cho chơi Các học chơi thấy ảnh với bạn cô giáo vui Cơ u thương, chăm sóc cho mẹ nhà Vậy muốn thương phải ngoan, học khơng khóc nhè, biết nghe - Trẻ ý nghe nói lời Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Tìm bạn thân” Cho trẻ chơi hát “Tìm bạn thân”, nghe hiệu - Trẻ ý nghe hướng dẫn lệnh bạn trai tìm bạn gái, bạn gái tìm bạn cách chơi gái, bạn trai tìm bạn trai tùy theo yêu cầu cô - Cả lớp chơi – lần Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Ơn trò chuyện lớp học bé - Cơ trẻ hát “Cơ mẹ” trò chuyện công việc mà trẻ thấy cô làm - Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cùng tham quan khu vực trường - Trò chuyện với trẻ số nơi nguy hiểm trường, lớp.Giáo dục trẻ nên tránh xa nơi nguy hiểm - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ xếp đồ dùng ngăn nắp VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Cơ chải tóc cho trẻ gọn gàng quần áo ngăn nắp - Khuyến khích trẻ hăng hái học - Cho trẻ chơi tự góc *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NẶN ĐƠ CHƠI BÉ THÍCH I/ Mục tiêu: - Trẻ biết gọi tên số đồ chơi lớp vá nói cơng dụng chúng - Trẻ biết ý thực theo hướng dẫn - Trẻ biết nói lên nhận xét sản phẩm bạn II/ Chuẩn bị: - Mẫu nặn sẵn cô: Đôi đũa, viên phấn, bi, dĩa… - Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, bàn ghế đủ cho số trẻ lớp.Máy catset III/ Nội dung thích hợp: - Hát “tập tầm vong” - Hát “trường cháu trường mầm non” III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định Tập trung trẻ lại trò chơi“Tập tầm vơng”, cho trẻ đốn -Cả lớp tham gia có q để tặng lớp? chơi đốn Hoạt động 2: Quan sát mẫu Cho trẻ quan sát mẫu, cô hỏi trẻ: + Những đồ chơi làm gì? - Làm từ đất nặn + Cho trẻ sờ nắn đất nặn nhận xét đất nặn màu gì? mềm - Trẻ sờ nắn vào viên đất hay cứng? nêu nhận xét - Cơ làm mẫu cho trẻ xem hướng dẫn: muốn nặn đôi đũa, chia viên đất làm hai phần, sau dùng lòng - Trẻ ý xem làm bàn tay phải lăn dọc cho viên đất dài ra, cuối ấn hai mẫu nghe cô hướng đầu đũa lại cho Nếu nặn bi đầu dẫn tiên chia viện đất làm hai phần, dùng lòng bàn tay xoay tròn viên đất tạo thành bi Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: - Hát “Trường cháu trường mầm non” trẻ ngồi vào - Trẻ ngồi vào bàn thực bàn thực hiện, cô theo dõi bao quát lớp, hướng dẫn cụ thể theo hướng dẫn cho trẻ yếu Động viên trẻ tạo thêm nhiều sản phẩm khác mà trẻ thích Dạy trẻ nói tên sản phẩm trẻ vừa tạo - Trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm - Trẻ thực Hoạt động 5: Kết thúc Nhận xét tuyên dương *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn nặn đồ chơi bé thích - Cô cho trẻ làm quen với đất nặn cho trẻ xoay tròn, lăn dọc chia đất theo yê cầu cô - Cô trẻ nặn đồ chơi mà trẻ thích - Thế sau nặn xong phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh tay - Cho trẻ chơi tự góc - Nhận xét nêu gương VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I/ Mục tiêu : - Trẻ biết công việc cô trường, biết hàng ngày phải làm gì? Cơ cấp dưỡng, cô lao công, bảo vệ… - Trẻ ghép quần với áo cho đẹp - Giáo dục cháu biết lời cô nghe lời người lớn II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường mầm non - Tranh vẽ hoạt động cô trẻ trường mầm non III/ Nội dung tích hợp: - Hát “Trường chúng cháu trường MN” III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Lớp hát - Các vừa hát hát nói gì? - Nói trường mầm non Hoạt động 2: Xem tranh - Nhìn xem- nhìn xem - Xem gì? Xem gì? - Xem tranh vẽ gì? - Vẽ bạn - Cơ làm gì? - Cô dạy bạn học - Vậy hàng ngày làm cơng việc cho - Dạy học, dạy kể chuyện, con? dạy hát… - Còn làm giúp cơ? - Lau đồ dùng, đồ chơi, gấp - Thế nấu cơm cho ăn? quần áo - Còn quét sân cho chơi? - Bác cấp dưỡng - Các ngoan, học giỏi, ý nghe cô dạy, ăn cơm - Cô tạp vụ nhanh, ngủ ngon Các giúp làm cơng việc nhẹ như: Dọn bàn ghế, bưng cơm cho bạn, chải nệm, lau chùi - Trẻ ý lắng nghe cô kệ tủ, đồ dùng, đồ chơi… - Mỗi người có cơng việc khác có cơng việc Vì phải biết lời cơ, lời người lớn ngoan * Hoạt động 3: Luyện tập - Thế cô nhờ giúp cô việc nhé! Các xếp gọn đồ dùng lại, áo xếp - Trẻ thực theo yêu cầu quần bên cạnh để mặc cho dễ dàng cô - Cô quan sát trẻ *Hoạt động 4: Trò chơi - Trò chơi “Thi tài bé”, cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trò chơi “Bé dan đồ chơi” nêu cách chơi luật chơi *Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét học: ... - Trường chúng cháu - Trong hát vừa hát nói gì? trường mầm non - Các nhìn xem tay có đây? - Nói trường mầm non *Hoạt động 2: nhận thức - Cơ có tranh vẽ trường mầm non cô - Trẻ đếm số phòng học. .. trường mầm non cô - Trẻ đếm số phòng học trường mầm non có phòng học, tranh giúp nhé! - Các biết không đến trường, học nhiều, học hát nè, học múa nhiều mơn học khác nữa.Còn có u thương chăm sóc... VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết, tên trường, tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp - Trẻ nói to, rõ lời, biết nói trọn câu, biết ý làm theo yêu cầu cô - Trẻ biết yêu mến trường lớp,