Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức hoạt động ngoại khóa các kiến thức chương Dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức hoạt động ngoại khóa các kiến thức chương Dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức hoạt động ngoại khóa các kiến thức chương Dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức hoạt động ngoại khóa các kiến thức chương Dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức hoạt động ngoại khóa các kiến thức chương Dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức hoạt động ngoại khóa các kiến thức chương Dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức hoạt động ngoại khóa các kiến thức chương Dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức hoạt động ngoại khóa các kiến thức chương Dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Luận văn thạc sĩ)
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ KIM THƯ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CÁC KIẾN THỨC CHƯƠNG“DAO ĐỘNG CƠ” (VẬT LÍ 12) THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Vật lí Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Xuân Quế THÁI NGUYÊN - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn hoàn toàn trung thực, chưa cơng bố cơng trình tác giả khác Thái Nguyên, 20 tháng năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Kim Thư i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học này, nhận giúp đỡ nhiệt thành từ Thầy cô giáo, bạn bè người thân Tôi xin chân thành cảm ơn Ban chủ nhiệm thầy giáo khoa Vật lí, trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện để học tập nghiên cứu thời gian qua Đặc biệt, xin gửi lời tri ân sâu sắc tới PGS.TS.Phạm Xuân Quế, người thầy tận tình hướng dẫn đóng góp ý kiến q báu suốt q trình tơi thực luận văn Tôi chân thành cảm ơn quan tâm Ban giám hiệu, giúp đỡ, ủng hộ thầy giáo tổ Vật lí em học sinh trường THPT Thuận Thành 2, nơi tiến hành thực nghiệm sư phạm Đối với tôi, thực có trải nghiệm vơ q báu Cuối cùng, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp ln động viên, giúp đỡ tơi vượt qua khó khăn q trình học tập hồn thành luận văn trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên Thái Nguyên,12 tháng năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Kim Thư ii MỤC LỤC Trang Trang phụ Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt luận văn iv Danh mục hình v PHẦN MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Năng lực sáng tạo học sinh học tập 1.2 Dạy học ứng dụng kĩ thuật Vật lí 1.2.1 Khái niệm ứng dụng kĩ thuật Vật lí 1.2.2 Bản chất việc nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật vật lí DH 1.2.3 Vai trò việc nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật dạy học Vật Lý 1.2.4.Các đường nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật vật lí dạy học 10 1.3 Hoạt ĺy học chươngtrình khố chương trình ngoại khố Việc tổ chức hoạt động ngoại khóa đượcxem quan trọng ý đến việc rèn luyện học sinh nhiều mặt: tư – thựchành – vận dụng Hoạt động ngoại khóa quan trọng, có mối quan hệ gắn bó khăng khít với hoạt động nội khóa, hoạt động bổ sung nâng cao chất lượng, hiểu rõ vấn đề nội khóa Thời gian lên lớp khơng cho phép truyền đạt hết đầy đủ nội dung, công thức, định luật, khái niệm mà môn vật lý hướng tới Bên cạnh tri thức, công thức… việc dạy phải quan tâm đến việc lĩnh hội, ứng dụng, liên hệ thực tế sống trình liên quan đến hoạt động ngoại khóa Yêu cầu nhà trường không yêu cầu học sinh phải lĩnh hội tri thức mà phải vừa có kiến thức vừa có kĩ sản xuất, vừa có văn hóa nhà trường vừa có tri thức đời sống xã hội Tuy nhiện thực trạng dạy học môn Vật Lý nhà trường khiến nhiều học sinh có suy nghĩ gặp khó khăn học mơn học Ngun nhân việc dạy học mang tính hàn lâm, nhiều lý thuyết xa rời sống thực tế nên không gây hứng thú cho người học người dạy Với mong muốn nâng cao hiệu hoạt động nội khóa, giúp học sinh nắm bắt kiến thức hiểu vấn đề cách sâu sắc đặc biệt phát triển lực sáng tạo học sinh, định chọn đề tài: “Tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật kiến thức chương “Dao động cơ” ( Vật lý 12) theo hướng phát triển lực sáng tạo học sinh” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học ứng dụng kĩ thuật chương “Dao động cơ” lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy lực sáng tạo học sinh góp phần củng cố, mở rộng kiến thức chương dao động mà học sinh học nội khóa Khách thể, phạm vi đối tượng nghiên cứu a Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp 12 học chương trình vật lí phổ thơng b Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Các ứng dụng kĩ thuật kiến thức vật lí chương dao động chương trình vật lí lớp 12 - Hoạt động dạy học giáo viên học sinh nhằm phát triển tư sáng tạo học sinh tiến trình tổ chức hoạt động ngoại khóa Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật kiến thức thuộc chương “Dao động cơ” theo hướng tăng cường cho học sinh tham gia giải thích số tượng thực tế thiết kế, chế tạo mô hình ứng dụng kĩ thuật với phương pháp hình thức phù hợp phát huy lực sáng tạo học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận biểu sáng tạo lực sáng tạo học sinh học tập nói chung học tập mơn vật lí nói riêng, đặc biệt hoạt động ngoại khóa vật lí - Nghiên cứu lí luận dạy học ứng dụng kĩ thuật Vật lí - Nghiên cứu sở lí luận hoạt động ngoại khóa, đặc biệt hoạt động ngoại khóa mơn vật lí mà nội dung ứng dụng kĩ thuật với việc phát triển lực sáng tạo học sinh - Tìm hiểu mục tiêu dạy học kiến thức, kĩ năng, thái độ mục tiêu phát triển tư mà học sinh cần đạt học kiến thức chương “Dao động ’’ Luận văn đầy đủ file: Luận văn full ...h nhằm phát triển tư sáng tạo học sinh tiến trình tổ chức hoạt động ngoại khóa Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật kiến thức thuộc chương Dao động cơ theo hướn...t lý 12) theo hướng phát triển lực sáng tạo học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học ứng dụng kĩ thuật chương Dao động cơ lớp 12 trung học phổ thông the..., giúp học sinh nắm bắt kiến thức hiểu vấn đề cách sâu sắc đặc biệt phát triển lực sáng tạo học sinh, định chọn đề tài: Tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật kiến thức chương Dao động cơ