TUẦN 17 Thứ hai, ngày 11 tháng 12 năm 2017 Tập đọc TÌM NGỌC I Mục tiêu: Kiến thức:Đọc từ: đánh tráo, ngoạm, sà xuống, nhảy xổ lên Hiểu ND: Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thật bạn người ( trả lời CH 1, 2, 3) Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi Thái độ:giáo dục HS yêu quý vật có ích II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - HS đọc Thời gian biểu trả lời câu hỏi nội dung GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * MT: Luyện cho hs phát âm câu, từ Giúp hs nắm nội dung 1.Luyện đọc a Giới thiệu GV đọc lần b HS luyện đọc câu : HS nối đọc câu GV kết hợp luyện phát âm c HS luyện đọc đoạn: HS nối luyện đọc đoạn GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài, nhấn mạnh từ gợi tả hiểu nghĩa từ khó: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo d HS đọc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết đọc nhóm cách sửa sai cho bạn nhóm đ HS thi đọc nhóm e HS đọc đồng * Kết luận: Giúp em phát âm câu từ TIẾT : 2.Tìm hiểu *Mục tiêu: Giúp hs nắm nội dung - HS đọc lại - HS đọc câu hỏi Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Câu 1: HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Câu 2: Ai đánh tráo viên ngọc? ( Người thợ kim hồn) Câu 3: Mèo chó làm cách để lấy lại viên ngọc? ( GV cho hs trả lời ý) Câu 4: Tìm từ khen ngợi Mèo Chó? ( thơng minh, tình nghĩa) - Chó Mèo vật nào? - Nhà em có ni vật không? Em đối xử với vật nuôi nào? GV: Chó mèo vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người *Kết luận: Hiểu nội dung học, em biết yêu quí loại vật nuôi nhà Hoạt động : Luyện đọc * MT: Giúp hs đọc lời nhân vật * Cách tiến hành: - Rèn kĩ đọc - HS đọc cá nhân - Thi đọc toàn truyện *Kết luận: HS cần hiểu sâu sắc câu chuyện đọc lời nhân vật Hoạt động 4: Vận dụng * MT: Khắc sâu kiến thức - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Phải biết u q lồi vật - GV liên hệ thực tế - GV nhận xét – Dặn dò - Về đọc lại Chuẩn bị bài: Thời gian biểu v Rút kinh nghiệm: Tốn ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 2.Kĩ năng: Biết giải toán nhiều 3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II Nội dung dạy học: - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở tập, bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - HS thực đọc, viết - GV xoay kim đồng hồ cho học sinh viết vào bảng - GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động : Luyện tập – Thực hành * MT: Giúp hs biết cộng trừ thành thạo +Bài tập : HS đọc đề a/ + = 8+4 = 6+5= 2+9= 7+9= 4+8= 5+6= 9+2= b/ 16 – = 12 – = 11 – = 11 – = 16 – = 12 – = 11 – = 11 – = -Cho HS tự làm miệng qua trò chơi: “ bắn tên” -Cả lớp GV nhận xét -GV chốt lại cách cộng,trừ nhẩm +Bài tập : HS đọc yêu cầu 38 + 42 100 - 42 47 + 35 36 + 64 81 - 27 -HS thực vào // bảng phụ -HS nêu cách đặt tính cách tính -Cả lớp GV nhận xét - GV chốt lại cách đặt tính cách tính +Bài tập :HS đọc đề -Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? -HS tự tóm tắt giải vào // bảng phụ Bài giải Số lớp 2B trồng là: 48 +12 = 60 (cây) Đáp số 60 -Cả lớp + GV chữa GV chốt lại cách giải tốn có lời văn +Bài tập : HS đọc yêu cầu HS thực trò chơi Ai nhanh -> điền số -Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại cách tính - GV tổ chức cho HS thi đua điền số vào phép tính cho -Cả lớp GV nhận xét - GV chốt lại lời giải * Kết luận: Giúp em tự làm tập biết cộng trừ thành thạo Hoạt động nối tiếp *MT: Khắc sâu kiến thức vừa học - HS thi đua đặt tính tính - Cả lớp GV nhận xét GV nhận xét tiết học v Rút kinh nghiệm: Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( Tiết ) I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm lợi ích việc giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng Kĩ năng: Nắm việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự nơi cơng cộng Thái độ: HS có thái độ tôn trọng qui định trật tự vệ sinh nơi công cộng - BVMT: Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng góp phần bảo vệ, làm đẹp, an tòan mơi trường lớp, trường nơi cơng cộng giảm thiểu chi phí cho bảo vệ, giữ gìn mơi trường bảo vệ sức khỏe người - GD KNS: Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh BT1 (SGK phóng to) + Tranh BT2 - HS: Vở tập, xem trước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động: hát * Kiểm tra kiến thức giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - GV tổ chức cho học sinh lên hái - Cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? - Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng có lợi gì? GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng *MT: Giúp HS thực hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS dọn vệ sinh sân trường GV hướng dẫn HS thực nhiệm vụ HS thực hành, GV quan sát nhắc nhở GV hướng dẫn HS tự nhận xét, đánh giá - Các em làm việc gì? - Giờ sân trường nào? - Các em có hài lòng cơng việc khơng? Vì sao? - GV khen ngợi HS * Kết luận: Giúp em biết cách giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng Hoạt động 3: Trình bày hát, thơ chủ đề giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng * MT: HS củng cố lại cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng * Cách tiến hành: - HS trình bày đan xen hình thức hát, múa, kể chuyện,đọc thơ, tranh ảnh, thông tin - GV khen ngợi khuyến khích em thực tốt việc giữ vệ sinh, trật tự nơi công cộng * Kết luận: Mọi người phải giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức khoẻ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò *MT: Khắc sâu kiến thức GV liên hệ thực tế lớp, giáo dục HS GV nhận xét Dặn dò:Về thực điều học v Rút kinh nghiệm: Thứ ba, ngày 12 tháng 12 năm 2017 Tốn ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TT ) I Mục tiêu: Kiến thức: Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Kĩ năng:Biết giải tốn Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở tập Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào HS thực bảng con// bảng phụ 32 – 15, 81 – 46, 59 + 37 - GV nhận xét - Giới thiệu bài:ghi tựa đề Hoạt động : Luyện tập –Thực hành * MT: Giúp hs biết vận dụng kiến thức học vào làm tập Bài tập : HS đọc đề Cho HS thi đua tính nhẩm qua trò chơi: “ bắn tên” 12 - = 6+6 = 17 - = + 7= 9+9= 13 - 5= 8+8= 13 - = 14 – = 8+ = 11 – = 9+2= 17 – = 18 – = +7 = 12 – 6= Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại cách cộng, trừ nhẩm Bài tập : HS đọc yêu cầu 66 + 27 56 + 44 82 - 48 90 – 32 71 – 25 HS thực vào bảng // bảng phụ HS nêu cách đặt tính cách tính Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại cách đặt tính cách tính Bài tập : HS đọc yêu cầu HS thực trò chơi Ai nhanh -> điền số Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại cách tính Bài tập :HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? – HS tự tóm tắt giải vào // bảng phụ Bài giải Số lít nước thùng bé đựng là: 60 – 22 = 38 (lít nước ) Đáp số 38 lít nước Cả lớp + GV chữa Hoạt động 3:Vận dụng *MT: Khắc sâu HS thi đua đặt tính tính - Cả lớp GV nhận xét - GV nhận xét tiết học v Rút kinh nghiệm: Tự nhiên – Xã hội PHÒNG TRÁNH NGà KHI Ở TRƯỜNG I Mục tiêu: Kiến thức: Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường Kĩ năng: Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường Thái độ: Hiểu phòng tránh ngã trường để bảo vệ thân người xung quanh GDKNS:Từ chối khơng tham gia với trò chơi nguy hiểm, phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập - GDBVMT: HS biết trồng chăm sóc xanh II Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh Hs - Hs: Sách, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào * Nắm thành viên nhà trường - Nêu công việc Cô Hiệu Trưởng? - Nêu công việc GV? - Bác lao công thường làm gì? * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Làm việc với SGK để nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh * MT: Giúp hs biết việc nguy hiểm cần tránh * Cách tiến hành: Bước 1: Động não - Hãy kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây nguy hiểm trường GV ghi ý kiến lên bảng Bước : Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK/ 36, 37 thảo luận - Chỉ nói hoạt động bạn hình - Hoạt động dễ gây nguy hiểm? Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày – nhớm khác bổ sung GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động kết luận * Kết luận: Những hoạt động chạy đuổi sân trường xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ lầu… nguy hiểm không cho thân mà đơi gây nguy hiểm cho bạn khác Hoạt động 3: Thảo luận: Lựa chọn trò chơi bổ ích – GV cho hs xuống sân trường để chơi * MT: HS biết lựa chọn trò chơi bổ ích * Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm Mỗi nhóm tự chọn trò chơi tổ chức chơi nhóm ( khoảng 10 phút) - Bước : Làm việc lớp - Nhóm em chơi trò gì? - Em cảm thấy chơi trò chơi này? - Theo em, trò chơi có gây tai nạn cho thân cho bạn khơng? - Em cần lưu ý điều chơi trò chơi để khỏi gây tai nạn? Cả lớp GV nhận xét - GDKNS: Để khơng khí lành em phải làm gì? Trồng chăm sóc xanh, khơng ngắt hoa, bẻ cành? * Kết luận: Giáo viên giáo dục học sinh không nên trèo cây, chơi trò chơi nguy hiểm Hoạt động 4: Vận dụng * MT: Khắc sâu - GV tổ chức cho HS thi đua tiếp sức viết việc nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn trường - HS thi đua Cả lớp GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bi “ Thực hành” v Rút kinh nghiệm: … Kể chuyện TÌM NGỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Rèn kĩ nghe , kĩ nói Thái độ: u thích mơn kể chuyện - GDKNS: Giáo dục HS biết thương yêu loài vật II Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh họa - Hs: Đọc trước chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - HS kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm - GV tổ chức cho tổ thi đua lên kể toàn câu chuyện * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện * MT: Hs biết nhìn tranh kể lại chuyện * Cách tiến hành: a Giới thiệu : b Kể đoạn câu chuyện theo tranh - 1HS đọc yêu cầu c HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau : - Trong tranh có nhân vật ?- HS kể lại đoạn d Kể chuyện nhóm đ Kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm lên thi kể Cả lớp GV nhận xét e.Kể toàn câu chuyện HS nối kể đoạn câu chuyện theo tranh - Mỗi em thể nội dung định kể Cả lớp GV nhận xét * Kết luận: Giúp em biết nhìn tranh kể chuyện theo đoạn Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt Hoạt động 3:vận dụng *MT: Rèn kĩ kể chuyện - Chọn em kể lại toàn câu chuyện (thi đua theo dãy) - Giáo dục học sinh phải biết thương yêu vật ni nhà - GV nhận xét Dặn dò : Kể cho gia đình nghe v Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 13 tháng 12 năm 2017 Chính tả TÌM NGỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đọan tóm tắt Tìm ngọc Kỹ năng: HS làm tập phân biệt có âm vần dễ lẫn ui / uy, r/ d/ gi Thái độ: Rèn chữ viết, viết đúng, viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ - Hs: Đọc trước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - HS viết bảng số từ khó, dễ sai: cấy cày, quản cơng - GV nhận xét * Giới thiệu bài:ghi tựa đề: Hoạt động 2:Hình thành kiến thức * MT: Giúp hs viết tả bài:Tìm ngọc * Cách tiến hành: a Giới thiệu b GV đọc đoạn viết- HS đọc lại - Vì người chủ buồn? - Nhờ đâu Chó Mèo lấy lại viên ngọc? - Chữ đầu đoạn viết nào? - Tìn chữ em dễ viết sai c HS viết từ khó vào bảng - GV đọc lần - GV đọc HS viết vào - GV chấm số – nhận xét - GV hướng dẫn HS chữa * Kết luận: Giúp em Nghe viết xác, trình bày đọan tóm tắt Tìm ngọc Hoạt động 3: Luyện tập- Thực hành * MT: HS biết phân biệt ui/ uy; d/ gi * Cách tiến hành: Bài 2: HS đọc yêu cầu, nêu yêu cầu tập - HS làm vào // bảng phụ GV + HS nhận xét, sửa chữa GV chốt lại từ Bài 3b: HS đọc yêu cầu GV tổ chức cho HS thi đua tiếp sức Cả lớp GV nhận xét * Kết luận: Giúp HS biết phân biệt ui/ uy; d/ gi đọc, viết, nghe Hoạt động 4: Vận dụng *MT: Khắc sâu kiến thức GV tổ chức cho HS thi đua 3a Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa GV nhận xét tiết học Dặn dò: Về viết lại lỗi sai có v Rút kinh nghiêm: Tốn ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Kĩ năng: Biết giải tốn hơn; tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở tập, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - HS thực bảng con// bảng phụ : 48 – 19, 72 – 43, 32 + 37 - GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động : Luyện tập –Thực hành * MT: Củng cố lại kiến thức cộng, trừ Củng cố lại kiến thức giải toán * Cách tiến hành: Bài tập : HS đọc đề a/ + = 8+6 = 3+9= 2+9= 9+5= 6+8= 3+8= 4+8= b/ 14 – = 12 – = 14 – = 15 – = 16 – = 18 – = 17 – = 13 - = Cho HS thi đua tính nhẩm qua trò chơi: “ bắn tên” Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại cách cộng, trừ nhẩm Bài tập : HS đọc yêu cầu 36 + 36 100 -75 48 + 48 45 + 45 83 + 17 HS thực vào bảng // bảnglớp HS nêu cách đặt tính cách tính Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại cách đặt tính cách tính Bài tập : HS đọc yêu cầu HS thực bảng phụ Cả lớp phiếu tập X + 16 = 20 X -28 = 14 35 – X =15 Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại cách tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ * Kết luận: HS biết làm phép tính cộng, trù SGK Bài tập :HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? – HS tự tóm tắt giải vào // bảng phụ Bài giải Số kg em cân nặng : 50 – 16 =34 (kg) Đáp số 34 kg Cả lớp + GV chữa GV chốt lại cách giải tốn có lời văn Bài tập : HS đọc yêu cầu GV tổ chức cho HS thi đua đếm số hình tứ giác khoanh vào câu trả lời Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải * Kết luận: Làm toán cách thành thạo, nhớ kiến thức lâu Hoạt động nối tiếp *MT: Khắc sâu - HS thi đua đặt tính tính - Cả lớp GV nhận xét - GV nhận xét tiết học v Rút kinh nghiệm: Tập đọc GÀ “TỈ TÊ ”VỚI GÀ I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc trơn, đọc bài, đọc từ khó: Gấp gáp, róoc, gõ mỏ, dắt bầy Hiểu từ bài: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở Hiểu nội dung bài: Lồi gà biết nói chuyện với sống tình cảm người Kĩ năng: Biết nghỉ sau dấu câu 3.Thái độ: Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK ; Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - HS đọc lại Tìm ngọc trả lời câu hỏi theo nội dung - GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức * MT: Rèn kĩ đọc câu, đoạn Giúp hs nắm nội dung * Cách tiến hành: - GV đọc mẫu – HS đọc lại - HS đọc nối tiếp câu - luyện phát âm - HS đọc đọan nối tiếp trước lớp - Hs luyện ngắt giọng, giải nghĩa từ khó - HS đọc đọan nhóm Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng * Kết luận: Rèn kỹ đọc cho em Câu : Gà biết trò chuyện với mẹ nào? Khi gà mẹ gà nói chuyện với cách ? + HS đọc đọan câu Câu : Cách gà mẹ báo cho biết khơng có nguy hiểm, cách gà mẹ báo cho biết “lại mau mồi ngon ” …? + HS đọc đọan để trả lời câu hỏi - Vì gà mẹ biết bảo vệ cho gà con? * Kết luận: HS biết yêu quí bảo vệ vật ni gia đình gà Hoạt động : Luyện đọc * MT: Giúp hs đọc lời nhân vật * Cách tiến hành: - Rèn kĩ đọc - HS đọc cá nhân - HS thi đọc lại Hoạt động 4: Vận dụng * MT: Khắc sâu kiến thức - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Phải biết yêu quý loài vật - GV liên hệ thực tế - GV nhận xét – Dặn dò v Rút kinh nghiệm: Thể dục TRỊ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”VÀ NHĨM BA, NHĨM BẢY I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Ơn trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” nhóm ba, nhóm bảy 2.Kỹ năng: Biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động Thái độ:u thích mơn thể dục II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: chẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: Nội dung Định hướng Phương pháp phút Cán lớp tập họp lớp thành hàng dọc điểm số, báo cáo phút GV điều khiển phút Cán lớp điều khiển Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học -Xoay khớp cổ chân đầu gối, hông -Ơn động tác:tay, chân, lườn, bụng, tồn thân nhảy theo thể dục phát triển chung Phần bản: -Ơn trò chơi nhóm ba, nhóm bảy 12-15 phút -GV hướng dẫn học sinh cách chơi chơi theo nhóm -Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” -GV hướng dẫn học sinh cách chơi chơi theo nhóm Phần kết thúc: GV hướng dẫn học sinh càch chơi chơi theo nhóm Chơi thành nhóm phút GV điều khiển Chơi thành nhóm Đi theo hai đến bốn hàng dọc GV học sinh hệ thống Nhận xét học phút GV hướng dẫn phút GV tuyên dương học sinh làm tốt Dăn dò tiết sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……… Thứ năm, ngày 14 tháng 12 năm 2017 Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu: 1.Kiến thức: nêu từ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ nói Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh Thẻ từ tập Bảng phụ viết nội dung tập - HS: SGK Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - GV kiểm tra HS làm lại tập tiết trước - Cả lớp + GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 2: Luyện tập –Thực hành * MT: Giúp hs biết từ đặc điểm loài vật Bài1: HS đọc yêu cầu, quan sát tranh GV tổ chức cho HS thảo luận đôi bạn HS nêu miệng GV ghi bảng Cả lớp + GV sửa GV chốt lại từ đặc điểm vật Trâu khỏe, chó trung thành, thỏ nhanh, rùa chậm Bài 2: GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu tập.Cả lớp đọc thầm yêu cầu HS làm bảng phụ nhóm bàn Cả lớp GV nhận xét sửa chữa GV chốt lại cụm từ so sánh Đẹp tranh vẽ, cao sào, chậm rùa, nhanh cắt, hiền bụt, trắng tuyết, xanh tàu lá, đỏ son Bài 3: HS đọc yêu cầu tập Cả lớp làm vào // bảng phụ, HS đọc làm Cả lớp GV nhận xét sửa chữa GV chốt lại câu a/ Mắt mèo nhà em tròn bi ve b/ Tồn thân phủ lớp lông màu tro, mượt tơ c/ Hai tai nhỏ xíu hai non * Kết luận: Giúp hs biết từ đặc điểm loài vật vẽ trong tranh Hoạt động : Vận dụng * MT: Khắc sâu kiến thức - Thi tìm phận câu kiểu Ai nào? Cả lớp GV nhận xét - Nhà em có ni vật ni? Đối với vật ni em phải đối xử nào? HS biết thương u vật ni - GV nhận xét – Dặn dò v Rút kinh nghiệm: Tập viết CHỮ HOA Ô , Ơ I Mục tiêu: Kiến thức:Viết chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng:Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- Ô Ơ), Ơn sâu nghĩa nặng Kĩ năng: kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - GV: -Mẫu chữ hoa Ô , Ơ ; Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - GV kiểm tra tập viết - HS viết bảng chữ O :Ong - Một học sinh lên bảng viết từ Óng ánh - GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động :Hướng dẫn HS viết chữ * MT: Giúp hs nắm kĩ viết chữ Ô, Ơ a.Hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu - Chữ Ô, Ơ giống chữ học? - Chữ Ơ, Ơ có nét ? Cao ? Dấu phụ chữ Ơ giống chữ ? - GV hướng dẫn viết chữ Ô, Ơ vừa nêu cách viết vừa viết lên bảng HS viết bảng chữ Ô, Ơ b.Hướng dẫn HS quan sát từ ứng dụng - HS quan sát từ ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ Ơn sâu nghĩa nặng - Nêu độ cao, khoảng cách chữ ? -HS viết bảng chữ Ơn -GV nhận xét * Kết luận: HS nắm kỹ viết chữ Ô Ơ Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * MT: Rèn kĩ viết mẫu * Cách tiến hành: - HS viết vào GV theo dõi uốn nắn thêm - GV thu chấm – Nhận xét Hoạt động : vận dụng *MT:Khắc sâu kĩ viết - GV tổ chức cho HS thi đua viết đẹp chữ Ô , Ơ - GV nhận xét, tuyên dương - Về tập viết thêm chữ Ô, Ơ v Rút kinh nghiệm: Tốn ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Biểu tượng hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác Kỹ năng: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết vẽ hình cho trước Ba điểm thẳng hàng 3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị số hình.- HS: Thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào Kiểm tra veà phép cộng phép trừ.- Sửa 3, - GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 2: Luyện tập –Thực hành Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức hình học Ơn tập đoạn thẳng điểm thẳng hàng - Bài 1: HS đọc yệu cầu - GV vẽ hình bảng yêu cầu HS trả lời : + Có hình chữ nhật, hình ? + Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ? + Có hình tứ giác ? *Kết luận:Các em nắm kiến thức biết vẽ hình học - Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề HS vẽ tự đặt tên cho đoạn thẳng , HS ngồi gần tự kiểm tra chéo - Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì? Hãy nêu tên điểm thẳng hàng, yêu cầu HS vẽ - Bài 4: Yêu cầu HS quan sát tự vẽ + Hình vẽ hình ? + Có hình ghép lại với ? * Kết luận: Ôn tập lại cách vẽ đoạn thẳng nối điểm thẳng hàng Hoạt động nối tiếp *MT: Khắc sâu kiến thức - Gv đưa số hình yêu cầu hS nêu nhanh tên hình - HS ơn lại kiến thức học hình tam giác , hình vng , hình chữ nhật , hình tứ giác điểm thẳng hàng - Nhận xét v Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày 15 tháng 12 năm 2017 Chính tả GÀ “TỈ TÊ ” VỚI GÀ I Mục tiêu: Kiến thức: Chép lại xác Tả : Gà “tỉ tê ”với gà Kỹ năng: Củng cố quy tắc tả : ao/au ; et/ ec ; r/d/gi Viết câu có dấu ngoặc kép 3.Thái độ: Rèn viết chữ, viết II Đồ dùng dạy học:- GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - HS viết bảng từ - sắp, Rừng núi , dừng lại ; mùi khét , chuột chũi - GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép * MT: Giúp hs viết xác Gà tỉ tê với gà * Cách tiến hành: a.GV đọc đoạn chép HS đọc lại bảng b Gợi ý câu hỏi: - Gà biết trò chuyện với mẹ ? - Khi gà mẹ gà nói chuyện với cách ? - Cách gà mẹ báo cho biết khơng có nguy hiểm - Cách gà mẹ báo cho biết “lại mau mồi ngon ” …? c.HS viết bảng : Rừng núi, dừng lại; mùi khét, phẹc – mơ – tuya, chuột chũi GV đọc lần d.HS chép vào GV hướng dẫn HS chữa lỗi bút chì – Chấm số cho HS nhận xét * Kết luận: Rèn viết chữ, viết tả Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập * MT: Hs biết phân biệt ao / au ; r/ d / gi * Cách tiến hành: Bài tập : HS đọc yêu cầu HS làm vào Cả lớp + GV chữa GV chốt lại từ Bài tập 3a: HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS thi tìm từ Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại từ * Kết luận: Hs biết phân biệt ao / au ; r/ d / gi đọc chép tả Hoạt động 4: Vận dụng * MT: Khắc sâu : - Trò chơi: Thi tìm từ tập 3b - Cả lớp GV nhận xét.Nhận xét tiết học v Rút kinh nghiệm: Tập làm văn NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) 2.Kĩ năng: Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3) Thái độ : Ham thích mơn học - GDKNS: Kiểm soát cảm xúc Quản lý thời gian Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh Tờ giấy khổ to + bút để HS hoạt động nhóm tập - HS: SGK Vở tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - Gọi HS lên bảng đọc viết vật nuôi nhà - HS đọc thời gian biểu - Nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động : Luyện tập –Thực hành * MT: Giúp hs biết lập thời gian biểu * Cách tiến hành: Bài 1: HS quan sát tranh – hS đọc yêu cầu HS đọc lời nói cậu bé - Lời nói bạn nhỏ thể thái độ ? Bài : 1HS đọc yêu cầu – HS tự làm theo nhóm phút Nhận xét Bài : HS đọc yêu cầu – gọi nhiều HS nói câu – nhận xét * Kết luận: Dựa vào mẩu chuyện, HS lập thời gian biểu theo cách học Hoạt động 3:Vận dụng * MT: Khắc sâu kiến thức vừa học - GV đưa tình cho học sinh nói lời ngạc nhiên, thích thú - HS tự nêu thời gian biểu - GDKNS: Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp Dựa vào mẩu chuyện, lập TGB theo cách học - Nhận xét - dặn dò v Rút kinh nghiệm: Thể dục TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN VÀ BỎ KHĂN I Mục tiêu: Kiến thức: Tieáp tục học trò chơi “Vòng tròn” “Bỏ khăn” Kỹ năng: Biết cách chơi kết hợp vần điệu tham gia chơi mức ban đầu theo đội hình di động Thái độ: u thích mơn thể dục, hăng say luyện tập, an toàn II: Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: chẩn bị còi III Nội dung phương pháp : Nội dung Định hướng Phương pháp phút Cán lớp tập họp lớp thành hàng dọc điểm số, báo cáo phút GV điều khiển phút Theo đội hình hàng ngang Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Dắt tay theo vòng tròn On thể dục phát triển chung lần Phần bản: - Trò chơi "vòng tròn"và bỏ khăn 12-15 phút GV hướng dẫn học sinh càch chơi chơi theo nhóm - GV hướng dẫn học sinh cách Chơi thành nhóm chơi - Đi theo hàng ngang vỗ tay phút GV điều khiển chuyển đội hình Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng phút GV hướng dẫn - Cúi lắc người thả lỏng phút GV điều khiển - GV học sinh hệ thống GV tuyên dương học sinh phút Nhận xét học làm tốt  Rút kinh nghiệm: Tốn ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần 2.Kĩ năng: Biết xem đồng hồ kim phút 12 3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Cân đồng hồ, tờ lịch, mơ hình đồng hồ - HS: Vở tập, bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức học dẫn dắt vào - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm - Sửa 3.GV nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động : Luyện tập –Thực hành * MT: Giúp hs củng cố xem lịch xác định khối lượng vật * Cách tiến hành: - Bài tập 1: HS đọc số đo vật GV cân Con vịt kg , cân đường kg, Lan nặng 30 kg - Bài 2: HS thi trả lời a/ Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật: 5, 12, 19, 26 b/ Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật: 2, 9, 16, 23, 30 Có ngày thứ năm c/ Tháng 12 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Có ngày thứ bảy.Trong tháng 12 em nghỉ ngày - Bài 3: HS đọc yêu cầu Em đọc, bạn nêu câu trả lời Bạn đọc, em nêu câu trả lời Nhận xét, thống câu trả lời Trình bày trước lớp,nhận xét - Nhận xét - Bài : HS quan sát tranh , quan sát đồng hồ yêu cầu HS trả lời a/ Các * Kết luận: HS biết cách xem lịch xác định khối lượng vật thực tế Hoạt động nối tiếp * MT: Khắc sâu kiến thức vừa học - Cho dãy thi đua hỏi – đáp ngày tháng 12 - Nnận xét tiết học - Chuẩn bị “Ôn tập giải toán ” v Rút kinh nghiệm: Thể dục TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN VÀ BỎ KHĂN I Mục tiêu: Kiến thức: Tiếp tục học trò chơi “Vòng tròn” “Bỏ khăn” Kỹ năng: Biết cách chơi kết hợp vần điệu tham gia chơi mức ban đầu theo đội hình di động Thái độ: u thích mơn thể dục, hăng say luyện tập, an toàn II: Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: chẩn bị còi III Nội dung phương pháp : Nội dung Định hướng Phương pháp phút Cán lớp tập họp lớp thành hàng dọc điểm số, báo cáo phút GV điều khiển phút Theo đội hình hàng ngang Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Dắt tay theo vòng tròn On thể dục phát triển chung lần Phần bản: - Trò chơi "vòng tròn"và bỏ khăn 12-15 phút GV hướng dẫn học sinh càch chơi chơi theo nhóm - GV hướng dẫn học sinh cách Chơi thành nhóm chơi - Đi theo hàng ngang vỗ tay phút GV điều khiển chuyển đội hình Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng phút GV hướng dẫn - Cúi lắc người thả lỏng phút GV điều khiển - GV học sinh hệ thống GV tuyên dương học sinh phút Nhận xét học làm tốt SINH HOẠT TẬP THỂ I/ Mục tiêu: - Kiểm điểm hoạt động tuần - Phương hướng tuần18 - Giáo dục học sinh có ý thức đồn kết giúp đỡ học tập vui chơi II/ Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt lớp - Các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo III/ Các hoạt động dạy- học: 1/Hoạt động 1: Đánh giá lại hoạt động tuần  Các tổ hoạt động theo nhóm kiểm điểm tình hình hoạt động tuần qua ( Từng cá nhân tự nhận xét ưu khuyết điểm mình)  Đại diện tổ báo cáo, tổ khác theo dõi nhận xét - Hs học tương đối - Tác phong gọn gàng, - Chăm viết bài, học - Tính toán chậm -Chữ viết xấu -Chưa tập trung học 2.Hoạt động 2: Phương hướng tuần 18  Vào chương trình tuần 18  Phụ đạo số Hs gặp khó khăn học tập  Duy trì nề nếp học tập  Thi đua trực nhật tốt tổ  Nhắc nhở Hs giữ gìn vệ sinh Khơng nghịch bẩn, xả rác bừa bãi,mua q ngồi cổng trường, khơng nói chuyện học Hoạt động 3: Trò chơi Kết bạn - Học sinh chơi trò chơi - Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt  ... đề Cho HS thi đua tính nhẩm qua trò chơi: “ bắn tên” 12 - = 6+6 = 17 - = + 7= 9+9= 13 - 5= 8+8= 13 - = 14 – = 8+ = 11 – = 9+2= 17 – = 18 – = +7 = 12 – 6= Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại cách cộng,... 18 – = 17 – = 13 - = Cho HS thi đua tính nhẩm qua trò chơi: “ bắn tên” Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại cách cộng, trừ nhẩm Bài tập : HS đọc yêu cầu 36 + 36 100 -75 48 + 48 45 + 45 83 + 17 HS thực... cho gia đình nghe v Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 13 tháng 12 năm 2 017 Chính tả TÌM NGỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đọan tóm tắt Tìm ngọc Kỹ năng: