PHÒNG GIÁO DỤC YÊN THẾ TRƯỜNG THCS AN THƯỢNG GIÁO ÁN DẠY TỰ CHỌN HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THỊ THỦY ******************************* NĂM HỌC 2008 -2009 Tuần 3 Tiết 1-2 CÁC KĨ NĂNG CẦN CÓ KHI TẠO LẬP Dạy: 28/9/07 VĂN BẢN . A /MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS nắm được nội dungcác bước khi tạo lập văn Bản - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2. Trọng tâm: Luyện tập 3. Tích hợp: TV: ở lỗi dùng từ, cách chữa, TLV:dàn ý văn tự sự B /CHUẨN BỊ: Thầy: Tài liệu Trò: Ôn lý thuyết C/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ Nội dung hoạt động t g Hoạt động của thầy Của hs HĐ1 : Khởi động - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ2: Hình thành k/ thức mới I/ Các dạng bài tập 1- Liên kết trong văn bản : a. Lý thuyết: Ghi nhớ sgk b. Bài tập thực hành BT1 (t 6) Các dạng bài tập làm văn và cảm thụ văn học -Sắp xếp đoạn văn -Đặt tiêu đề -Phương TBĐ:tự sự -Viết đoạn văn TIẾT 2(TIẾP THEO) Bài tập 2 -Đáp án SBT trang 95 Bài tập 3 Bài tập 4 Bài tập 5 HĐ3 Củng cố dặn dò 5 40 45 H: Nêu các bước tạo lập văn bản? -GV căn cứ vào ND giờ học để gt L: Nhắc lại thế nào là LKTVB? L: Làm bài tập 1 (trang 6) L: Đọc bài tập - Y/C sắp xếp lại tập hợp câu trên theo một thứ tự hợp lý để có được một văn bản mang tính liên kết chặt chẽ -GV: - Y/C HS trình bầy bài văn sau Khi đã sắp xếp - NX -sửa chữa -GV đọc đoạn văn đã sắp xếp hoàn chỉnh yêu cầu chép vào vở L: Mở đoạn văn trong văn bản mẹ tôi H: Đổi chỗ câu 2-3 được ko? Vì sao? H: trong đoạn văn ngắn trên có những từ ghép nào? những từ ấy diễn tả lĩnh vực nào trong đời sống? L: làm bài tập 3-4-5 L: Trình bầy kết quả làm bài tập GV: Chốt đúng các bài tập theo đáp án sách bài tập trang 95 -Hoàn thiện các bài tập -Ôn kĩ lý thuyết Trả Lời Sắp Xếp Trình Bầy Làm BT Về Nhà Tuần 3 Tiết 3-4 CÁC KĨ NĂNG CẦN CÓ KHI TẠO LẬP Dạy: 28/9/07 VĂN BẢN . A /MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS nắm được nội dungcác bước khi tạo lập văn Bản - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2. Trọng tâm: Luyện tập 3. Tích hợp: TV: ở lỗi dùng từ, cách chữa, TLV:dàn ý văn tự sự B /CHUẨN BỊ: Thầy: Tài liệu Trò: Ôn lý thuyết C/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ Nội dung hoạt động tg Hoạt động của thầy Của hs HĐ1 : Khởi động - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ2: Hình thành k/ thức mới I/ Các dạng bài tập về bố cục trong văn bản BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN a. Lý thuyết b. Bài tập thực hành -Bài tập 7 - Bài tập 8 TIẾT 4 (TIẾP THEO) MẠCH LẠC TRONG VBẢN a. Lý thuyết : 5 45 H: Nêu các bước tạo lập văn bản? -GV căn cứ vào ND giờ học để gt -Yêu cầu nhắc lại lý thuyết về bố cục trong văn bản -L: Làm bài tập 7 -GVđọc bài tập 7 +Đặt tên cho bài thơ + Chỉ ra từng phần - Đáp án trang 96 sách các dạng BTLV và cảm thụ văn học -GV đọc văn bản + Phân tích bố cục của văn bản +Đặt tên cho văn bản + Cảm nghĩ của em -Đáp án trang 96 sách các dạng bài tạp làm văn và cảm thụ văn học H: Thế nào là mạch lạc trong văn bản? L: Nhắc lại lý thuyết -GV chốt lý thuyết (Theo ghi nhớ sbt trang 96) Trả Lời Đặt tên Sắp Xếp Trình Bầy nghe b. Bài tập thực hành Bài tập 9 a. Từ láy: lắc lư, lơ lửng, đu đủ, lạ lùng, hanh hao . b.Từ ghép: đáp án T99 c.Bố cục của văn bản Văn bản trên gồm 15 câu -có bố cục 3 phần + phần1 Câu 1: Gới thiệu… + phần2 từ câu 2 đến câu 12… + phần 3 còn lại…. Bài tập 10 -Mạch lạc dược thể hiện rõ trong dòng chảy ở văn bản. Có thể nhận ra các chặng liên tục của nó: 1. Mở đầu là lời nói của bà mẹ . 2. Lại thấy mẹ ra lệnh: Đem … 3. Mẹ lại quát giận dữ: -Cảm nhận về hình tượng nghệ thuật của tác phẩm HĐ3 Củng cố dặn dò 43 2 -Cho văn bản - Đọc văn bản H: Màu sắc, dáng vẻ của cảnh vật bừng lên tràn đầy sức sống nhờ từ ghép và từ láy. L: Hãy chỉ ra từ ghép và từ láy H: Bố cục của văn bản ? GV chốt bố cục theo 3 phần theo tài liệu trang 100 (scdbt) -GVđọc yêu cầu bài tập10 L: Tìm mạch lạc văn bản trong Cuộc Chia tay của những con búp bê -HS tìm mạch lạc trong văn bản -Trình bày nhận xét -Bổ xung - GV chốt theo SHD trang 100 HS tự bổ lộ nhưng cơ bản phải nêu được các ý sau: +Đầu đề của truyện - Kết cục của truyện . +Bút bê ko bao giờ chia tay - Nhưng anh em Thành, Thủy phải chia tay . + Hình tượng nghệ thuật gây ấn tượng sâu sắc. Truyện nhắc nhở mọi người trách nhiệm của những người làm cha làm mẹ . (SHD trang 101) -Hoàn thiện các bài tập -Ôn kĩ lý thuyết Làm BT Nghe Trả Lời Thảo Luận Nghe Làm Bài Tập Về Nhà Tuần 6 Tiết 5-6 CÁC KĨ NĂNG CẦN CÓ KHI TẠO LẬP Day: 11/10/07 VĂN BẢN . A /MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS nắm được nội dungcác bước khi tạo lập văn Bản - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2. Trọng tâm: Luyện tập 3. Tích hợp: TV: ở lỗi dùng từ, cách chữa, TLV:dàn ý văn tự sự B /CHUẨN BỊ: Thầy: Tài liệu Trò: Ôn lý thuyết C/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ Nội dung hoạt động tg Hoạt động của thầy Của hs HĐ1 : Khởi động - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ2: Hình thành k/ thức mới I/ Các dạng bài tập A.Qui trình tạo lập văn bản a. Lý thuyết b.Bài tập 11(Trang11) Bài tập: Có 4 đoạn văn -Đoạn 1 -Đoạn 2 - Đoạn 3 -Đoạn 4 TIẾT6(TIẾP THEO) Bài tập 11(phần b,c ) -Bố cục - Liên kết về ND -Đặt tiêu đề cho đoạn văn -Đối tượng -Giọng điệu -Mục đích HĐ3 Củng cố dặn dò - Về nhà hoàn thiện bài viết Theo đề bài trên 5 40 45 H: Nêu các bước tạo lập văn bản? -GV căn cứ vào ND giờ học để gt L: Nhắc lại quá trình tạo lập văn bản -GV chốt ghi nhớ (trang 11) L: Chép 4 đoạn văn L: Lắp các đoạn văn đã bị cắt rời trên Thành 1 văn bản H: việc ấy có thể thực hiện được hay không ? Trình bầy lý do? GV gọi HS trình bầy -NXét -Chốt đáp án đúng theo sbt trang 97 L: Chỉ ra bố cụa của đoạn văn? L:Chỉ ra sự liên hệ chặt chẽ giữa ND&HT -Đặt tiêu đề Chỉ ra đối tượng, giọng điệu, mục đích của người viết - Nêu cụ thể? -Học kĩ lý thuyết về quá trình tạo lập văn bản Trả Lời Chép Đoạn Văn Sắp Xếp Trình Bầy Làm BT Về nhà Tuần 8 Tiết 7-8 CÁC KĨ NĂNG CẦN CÓ KHI TẠO LẬP Day: 23/10/07 VĂN BẢN . A /MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS nắm được nội dungcác bước khi tạo lập văn Bản - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2. Trọng tâm: Luyện tập 3. Tích hợp: TV: ở lỗi dùng từ, cách chữa, TLV:dàn ý văn tự sự B /CHUẨN BỊ: Thầy: Tài liệu Trò: Ôn lý thuyết C/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ Nội dung hoạt động tg Hoạt động của thầy Của hs HĐ1 : Khởi động - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ2: Hình thành k/ thức mới I/ Các dạng bài tập A.Qui trình tạo lập văn bản a. Lý thuyết Đề: Những ngàynghỉ hè luôn là dịp để em nhận ra vẻ đẹp của quê hương đất nước.Em hãy tả lại phong cảnh đẹp mà em đã được tháy trong mấy yháng nghỉ hè .Trang 12 + Các bước tạo lập văn bản - Định hướng +Văn bản viết về cái gì? +Văn bản viết cho ai? + Văn bản để làm gì? -Tìm ý lập ý 5 40 H: Nêu các bước tạo lập văn bản? -GV căn cứ vào ND giờ học để gt L: Nhắc lại quá trình tạo lập văn bản -GV chốt ghi nhớ (trang 11) GV: Đọc đề L: chép đề L: Hãy thực hiện các bước để tạo lập Văn bản mà đề yêu cầu -GV gọi HS trình bầy phần làm bài -Nhận xét -đánh giá -sửa chữa -GVchốt đáp án theo sách trang 102 -Làm cụ thể từng bước a. Bước 1: Định hướng Đọc và tìm hiểu kĩ đề -Miêu tả 1 phong cảnh mà em đã thấy trong hè vừa qua -Cho đối tượng HS THCS -Mỗi người nhận ra vẻ đẹp của quê hương đất nước càng yêu quí quê hương đất nước của mình b. Bước 2 Tìm ý, lập dàn ý -Mở, thân, kết L: HS chữa đúng vào vở Trả Lời Chép Làm BT Trình Bầy Làm BT -Dàn ý -Viết bài - Kiểm tra TIẾT 8 (TIẾP THEO) Đề: Việt Nam năm 2030 - ND: + Trong mắt em VN sẽ như thế Nào vào năm 2030? +Để VN có một tương lai như thế vào năm 2030 em cần phải làm gì từ nay đến thời điểm đó + Em ước mơ sẽ làm gì vào năm 2030? +Để thực hiện ước mơ đó em phải làm gì, chuẩn bị như thế nào trong thời gían từ nay đến Năm 2030 HĐ3 Củng cố dặn dò - Về nhà hoàn thiện bài viết Theo đề bài trên 43 2 (yêu cầu ghi Tất cả các dàn ý của các nhóm vào vở để tham khảo) -GV cung cấp 1 số dàn ý sách tham khảo trang 103 Gv hướng dẫn viết các dàn ý đã làm -Yêu cầu: Bám sát đề +Bố cục rõ 3 phần mở, thân, kết +bài viết sạch đẹp ko sai lỗi chính tả, Lỗi dùng từ đạt câu +Diễn đạt lưu loát H: kiểm tra những vấn đề gì? Gv hướng dẫn ND kiểm tra Gv hướng dẫn ND viết -Yêu cầu bài viết không quá 2030 từ - Trên 1 mặt giấy,sạch, đẹp, có số trang - Viết trên khổ giấy A4, Họ tên, nam nữ, địa chỉ - Thời gian nộp thứ 6 (12/10/07) Nghe Ghi Dàný Tham Khảo ghi Làm Bài Làm Bài Tập Dự thi Về nhà Tuần 10 Tiết 9-10 Dạy: 9/11/07 ĐẶC ĐIỂM, ĐỀ CÁCH LÀM VĂN BIỂU CẢM MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS nắm được nội dung các bước khi tạo lập văn Bản biểu cảm - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2. Trọng tâm: Luyện tập 3. Tích hợp: TV: ở lỗi dùng từ, cách chữa, TLV: văn biểu cảm B /CHUẨN BỊ: Thầy: Tài liệu Trò: Ôn lý thuyết C/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ Nội dung hoạt động tg Hoạt động của thầy Của hs HĐ1 : Khởi động - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ2: Hình thành k/ thức mới I/ Các dạng bài tập A.Đặc điểm của văn bản biểu cảm: a. Lý thuyết: Lưu ý: Khi làm văn biểu cảm cần chú ý phân biệt nó với các phương thức biểu đạt khác gần gũiVD: miêu tả, tả phong cảnh, đồ vật. Trong văn biểu cảm đối tượng biểu cảm là bộ lộ tư tưởng, tình cảm chính vì vậy trong văn biểu cảm người ta ko miêu miêu tả đồ vật, một cảnh vật hoặc con người đạt tới mức cụ thể, hoàn chỉnh. Người ta chỉ chọn những chi tiết, những thuộc tính, sự việc nào có khả năng gợi cảm nhất để biểu hiện cảm xúc, tư tưởng tình cảm mà thôi -Muốn biểu cảm,hãy chọn 1 sự vật mà tính chất của nó phù hợp với phẩm chất và tinh thần của 5 40 43 H: Nêu đặc điểm của văn bản biểu cảm? -GV căn cứ vào ND giờ học để gt L: Nhắc lại đặc điểm của văn bản biểu cảm -GV chốt ghi nhớ (trang 18) Trả Lời Trình Bầy Nghe ghi con người: rồi biểu hiện tình cảm của mình đối với nó, như đối với con người b.Bài tập 17 (Trang18) Bài tập: 18(Trang 18) TIẾT10 (TIẾP THEO) Bài tập 20 ( T20) -Cho đề văn sau: SCDBT(T20) HĐ3 Củng cố dặn dò - Về nhà hoàn thiện bài viết Theo đề bài trên 2 L: Chép yêu cầu của bài tập H: đề yêu cầu làm gì? -Đáp án: Đề 4- Bài 2 (Trang 182) -GV Đọc yêu cầu bài 18 -HS trả lời - nhận xét-sửa sai -GV chốt đúng theo đáp án trang 107 GV: Đọc đề L: chép đề L: Lần lượt trả lời các câu hỏi a, b, c, -GV gọi HS trình bầy phần làm bài -Nhận xét -đánh giá -sửa chữa -GVchốt đáp án theo sách trang 107- -Hoàn thiện các bài tập trên - Học kĩ lý thuyết văn biểu cảm - viết hoàn chỉnh bài 24 Trả Lời Thảo Luận ghi Trả Lời Thảo Luận ghi Làm Bài Tập chép Về nhà Tuần 12 Tiết 11-12 Dạy: 23/11/07 ĐẶC ĐIỂM, ĐỀ CÁCH LÀM VĂN BIỂU CẢM MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS nắm được nội dung các bước khi tạo lập văn Bản biểu cảm - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2. Trọng tâm: Luyện tập 3. Tích hợp: TV: ở lỗi dùng từ, cách chữa, TLV: văn biểu cảm B /CHUẨN BỊ: Thầy: Tài liệu Trò: Ôn lý thuyết C/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ Nội dung hoạt động tg Hoạt động của thầy Của hs HĐ1 : Khởi động - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ2: Hình thành k/ thức mới I/ Các dạng bài tập A.Đặc điểm của văn bản biểu cảm: a. Lý thuyết Đề văn biểu cảm, cách làm bài văn biểu cảm b. Bài tập: -Bài 21(Trang 20) -Bài 22(Trang 20) Cho 2 đề văn sau: +Hãy phát biểu cảm nghĩ về 4 mùa quê hương em +Hãy phát biểu cảm nghĩ về một mùa em thích nhất trong 4 mùa 5 40 H: Nêu đặc điểm của văn bản biểu cảm? -GV căn cứ vào ND giờ học để gt L: Nhắc lại đặc điểm của văn bản biểu cảm -GV chốt ghi nhớ (trang 18) L: Nhắc lại lý thuyết về văn biểu cảm (Đề,các bước làm văn biểu cảm) Đọc bài tập -L: Lần lượt yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong sách (a,b, c) -Nhận xét bổ xung- sửa sai -GVchốt đáp án đúng (T109) - Chép đề -Trả lời câu hỏi a, b, c -Nhận xét - sửa -chốt đúng( trang 109) L: HS chữa đúng vào vở (yêu cầu ghi Tất cả các dàn ý của các nhóm vào vở để tham khảo ) Trả Lời Chép Yêu Cầu Trình Bầy Làm BT Nghe [...]... thuyền của ban lãnh đạo cuộc kháng chiến chống Pháp của đảng ta và Bác Hồ lênh đênh giữa dòng xuân ấy để bàn việc đánh giặc Bức tranh vừa hiện thực vừa lãng mạn - Sau buổi họp bàn, trời đã về khuya, trên con thuyền trở về trăng càng sáng rực rỡ hơn Ánh trăng lan tỏa như đầy ắp trên thuyền, ánh trăng như giao hòa, gần gũi với con người Người đọc hiểu được kết quả tốt đẹp của cuộc họp ngời lên dưới ánh... b.Bài tập 39a (Trang29) Có người đã dánh giá: Bài thơ L: Chép yêu cầu của bài tập Hồi hương ngẫu thư của Hạ Tri -Đáp án: bài 44 (Trang 183) Chương là 1 bài thơ trữ tình, nhưng có yếu tố tự sự và miêu -GV Đọc yêu cầu bài 39c tả a) Bạn có đồng ý thế ko? Nếu -HS trả lời - nhận xét-sửa sai có, hãy chỉ ra những yếu tố tự sự và miêu tả ở trong bài thơ -GV chốt đúng theo đáp án trang 120 b) Viết cảm nghĩ về bài... -HS trả lời - nhận xét-sửa sai -GV chốt đúng theo đáp án trang 121 TIẾT 16 (TIẾP THEO) Của hs Trả Lời Chép Yêu Cầu GV: Đọc đề L: chép đề Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ: Rằm tháng riêng của HCM Trình Bầy L: Lập dàn ý đề bài trên L: trình bày dàn ý Làm H: em có nhận xét gì về dàn ý của BT bạn? -GV chốt dàn ý +Đêm rằm tháng riêng, ánh trăng sáng rực rỡ khiến cho vạn vật đều mang vẻ mùa xuân: xuân... xét bổ xung -Đáp án sách trang110 Bài 24: -Hãy phát biểu ảm nghĩ về bóng dáng người thân yêu 43 HĐ3 Củng cố dặn dò - Về nhà hoàn thiện bài viết Theo đề bài trên 2 Trả Lời GV đọc các yêu cầu cho HS chép L: làm bài tập 24 (Trang 22) * tìm hiểu đề: -Thể loại: Văn biểu cảm -Nội dung:Bóng dáng người thân yêu (từ"bóng dáng" gợi người đi vắng, xa nhà hoặc người thân yêu đã mất) - Có thể chọn: (tùy cá nhân... -GVchốt đáp án theo sách trang 121122 SCDBTLV chép L: HS chữa đúng vào vở (yêu cầu ghi Tất cả các dàn ý của 2 đề vào vở để tham khảo ) L: Nhắc lại lý thuyết về văn biểu cảm về 1 tác phẩm văn học 109) HĐ3 Củng cố dặn dò - Về nhà hoàn thiện bài viết Theo đề bài trên 2 -Hoàn thiện các bài tập trên Về - Học kĩ lý thuyết văn biểu cảm về tác nhà phẩm văn học - viết hoàn chỉnh bài 39cT29 Tuần 16 Tiết 17-18 Dạy: ... kĩ lý thuyết biểu cảm về TPVH Về nhà Tuần 20 Tiết 21 Dạy: RÈN KĨ NĂNG NGHỊ LUẬN CHỨNG MINH MỤC TIÊU BÀI DẠY 1 Kiến thức: HS nắm được nội dung các bước khi tạo lập văn Nghị luận về tác phẩm văn học - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2 Trọng tâm: Luyện tập 3 Tích hợp: TV: ở lỗi dùng từ, cách chữa, TLV: NLCM B /CHUẨN BỊ: Thầy: Tài liệu các bài tập nghị luận về tác phẩm VH Trò: Ôn lý thuyết... kĩ lý thuyết về nghị luận CM Về nhà Tuần 24 Tiết 23 Dạy: RÈN KĨ NĂNG NGHỊ LUẬN CHỨNG MINH MỤC TIÊU BÀI DẠY 1 Kiến thức: HS nắm được nội dung các bước khi tạo lập văn Nghị luận về tác phẩm văn học - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2 Trọng tâm: Luyện tập 3 Tích hợp: TV: ở lỗi dùng từ, cách chữa, TLV: NLCM B /CHUẨN BỊ: Thầy: Tài liệu các bài tập nghị luận về tác phẩm VH Trò: Ôn lý thuyết... Học kĩ lý thuyết về nghị luận CM nhà Tuần 26 Tiết 27-28 Dạy: /4/08 RÈN KĨ NĂNG NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCH MỤC TIÊU BÀI DẠY 1 Kiến thức: HS nắm được nội dung các bước khi tạo lập văn Nghị luận giải thích - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2 Trọng tâm: Luyện tập 3 Tích hợp: TV: ở lỗi dùng từ, cách chữa, TLV: NLGT B /CHUẨN BỊ: Thầy: Tài liệu các bài tập nghị luận giải thích Trò: Ôn lý thuyết C/... chốt đáp án theo gợi ý Tr 129 L: làm việc cá nhân câu hỏi (d) Phát biểu cảm nghĩ của em về 2 khổ thơ trên -HS tự bộc lộ cảm xúc - Gọi trình bày - GV sửa - Chốt bằng bài văn mẫu Tr 129 Tập trung vào tình mẹ con HĐ3 Củng cố dặn dò - Về nhà hoàn thiện bài viết Theo đề bài trên 2 Luận Nhận xét ghi Làm Bài Tập chép Làm Dàn Ý Về nhà Tuần 31 Tiết 30 Dạy: 24 /4/08 BÀI TẬP CẢM THỤ VĂN HỌC MỤC TIÊU BÀI DẠY 1 Kiến... tham khảo Sách 105 bài văn -Về viết bài hoàn chỉnh theo 3 phần Mở, Thân, Kết các đề đã cho (40,43,44) -Hoàn thiện các bài tập trên Về - Học kĩ lý thuyết biểu cảm về TPVH nhà Tuần 18 Tiết 19-20 Dạy: LUYỆN TẬP LÀM VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC MỤC TIÊU BÀI DẠY 1 Kiến thức: HS nắm được nội dung các bước khi tạo lập văn Bản biểu cảm về tác phẩm văn học - Rèn KN thực hành các bước khi tạo lập văn bản 2 . PHÒNG GIÁO DỤC YÊN THẾ TRƯỜNG THCS AN THƯỢNG GIÁO ÁN DẠY TỰ CHỌN HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THỊ THỦY *******************************. họp bàn, trời đã về khuya, trên con thuyền trở về trăng càng sáng rực rỡ hơn. Ánh trăng lan tỏa như đầy ắp trên thuyền, ánh trăng như giao hòa, gần gũi với